也许是心里准备得还不够充分，上课时，虽然各个教学环节我都已熟记在胸，但还是显得有些紧张。
《我的名字》从属与这一单元的主题——“长大”，讲的是“我”做好事而不留名，因此得到了来自“问路的叔叔”、“扫垃圾的阿姨”等4个大人的不同称呼——“小朋友”、“好孩子”、“小雷锋”等;通过突出不同的“名字”，让学生明白“做好事不留名”的意义所在;
在设计教学时，我侧重于两个着眼点：一是以名字为中心发散开来，进入课文;另一个，就是让学生认识“雷锋”，并且知道“做好事不留名”的道理。
因为没有做课件，我选择了最原始的教学套路。没有挂图，没有雷锋的照片，我就自己动手画了两张，并且用衣架挂在黑板上;要求认读的生字、词，我也一并写上了小黑板;
在上课的过程中，我回避了趣味性的游戏，而是立足于基本点，在生字教学和讲解课文时下了一番心思：先不出示所有的词，再根据学生的组词，为红色的生字配上“搭档”，再以多种方式去认读，认识生字的时候，我还是得心应手的;在讲解课文时，我也希望能通过自己的启发、旁敲侧击，让学生有所领悟;
尽管有这样那样的准备，但还是出现了一些“不和谐”的情景：比方我问：“你们愿意去生字宝宝的'家里做客吗?”有好几个学生竟然说“不愿意”;声音还挺大的!当小老师带读词语时，下面的回应方式却很特别——上面的读这样的词，下面的读那样的词;当我上完课文，询问学生有没有什么收获时，好几个学生竟大声说：“没有收获!”
老实说，面对着后面听课的老师，听到这样的回答，心里真的没啥好滋味;
也许是内容太过烦琐(把两节课的内容压缩到一节课)，时间有点儿不够用，所以课的后半部分，我基本上是在匆匆地赶着上，所以，虽然是读了书，却没有达到很好的效果——声音不够响亮，也缺少感情，我没能好好指导，自己的言语也不够简洁，太罗嗦了。
课后，刘校长针对这节课，给我提出了很多实在的宝贵意见，特别是在指导读书这方面，我觉得她说的很有道理;
虽然这节课上得实在是很仓促，也没有达到预计的教学效果，但是，有两点是我自己认为是比较欣慰的：
1. 学生不止一次地，没和我的教学思路对上号，甚至于是在唱反调，制造出种种不和谐的气氛，尽管如此，我还是很欣慰自己当时没有进行非理性的压制;板着面孔去教训和更改，或许可令学生都能顺着我的思路走，却偏扭了学生“质问、怀疑、判断”的自然天性;
他们现在正处在“人之处，性本善。习相近，性相远”的关口，如果我为了一堂课的“荣耀”，为了满足自己的“好评”，就去忽略和无视他们的人性方向，从而令他们养成“顺从即会得到表扬”的坏习气，这岂不是得不偿失吗?
所以，虽然课上得有些不近人意，但没有对“不和谐”的声音进行压抑，而是尽量顺从他们的天性，这是令我自己感到满意的;课没上好，下次可以吸取教训重来，心性一旦变换，那就糟了。
2. 我觉得，利用晾衣架来张挂图画的创意很不错，既简便也能达到和磁铁、双面胶一样的效果，今后，不管是在教学还是在生活中，我都应该多动脑子多动手，让生活更有趣味些。
《我的名字叫豆豆》是陈晖著作、沈苑苑绘画的小小豆豆系列图书其中的一本，也是我最喜欢的一本。作者在题记中说道：用儿童文学，在孩子心里，播下爱的种子。读完之后，脑海里浮现的满是豆豆那聪明伶俐、邻家小男孩的形象，以及发生在他身上一些温馨感人的事迹，何尝不曾在我们这些成人的心里播下了爱的种子呢？
豆豆，名字虽简单，但也有来历哟。因为他一双像小黑豆的眼睛，还因为他特别爱笑，人们一见他就觉得他很逗，所以美其名曰“豆豆”。这个名字不仅好记，而且非常地上口，张口嘴那么随口一叫，整个人的心情也会跟着好起来。
豆豆在小的时候，家庭非常幸福，妈妈是硕士，爸爸是学士。可是，幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。豆豆的家庭也免不了遭遇变故。爸爸妈妈之间吵架的次数越来越多。那时，年幼的豆豆跟大多数孩子一样，当听到爸爸妈妈吵架时，只是躲在房间里，闭着眼睛装睡，在恐惧和担忧中慢慢进入了梦乡，半夜惊醒的时候还侧耳倾听，探探两人的战争是否化为宁静。再后来，豆豆的爸爸很少回家了，豆豆为了哄妈妈开心，装作若无其事，还大声地唱歌，帮助妈妈化解心中的忧伤。最终，豆豆的父母还是免不了离异，豆豆跟着妈妈一块儿生活，母子二人形影相吊，一起渡过了生活的难关。再后来，豆豆的爸爸妈妈又重新找到了属于自己的幸福，豆豆又有了完整的家庭，幸福的生活延续下去。
豆豆非常懂事，在和妈妈相依为命的那段时间里，他就像是一个小小男子汉，用自己的臂膀为妈妈遮风挡雨，抚慰妈妈的心灵。发现父母吵架，自己明明很害怕，很难过，但他依然大声地唱歌，去安慰难过的妈妈。当他一觉醒来，跑去打开衣柜，发现衣柜里只剩下自己和妈妈的衣服时，他没有伤心落泪，因为他明白，此时最难过的是妈妈。一年级的时候，他就懂得帮助妈妈分担家务。妈妈生病时，他会拿冰毛巾敷在妈妈的额头上；妈妈肚子疼时，他又灌暖水袋给妈妈。当自己生病了躺在医院准备做手术时，他又和妈妈约定谁都不许哭，因为他宁愿自己忍受痛苦，也不愿妈妈伤心呀！当妈妈知道他的病是虚惊一场而落泪时，他又对妈妈说：“妈妈，我们约好不哭的。你以前说过，只有小草才会哭，露珠是草的眼泪，树从来不哭，树只会唱歌。”这一幕幕感人的场景深深地打动着我，不禁让我回想起自己和母亲的点点滴滴。
乖巧懂事的豆豆，时不时也展现出他单纯、天真的一面。在他上学前班的时候，研究数学的爸爸和研究文学的妈妈一起获得了博士后的学历，那时，小小的豆豆还不明白什么叫做“博士后”，于是当幼儿园老师问他时，他就解释说：“博士后，博士后，可能就是博士后面的人吧”。这牵强的解释让人忍俊不禁。当他听到夜晚外面北风呼啸、大雨倾盆时，他对妈妈说道：“妈妈，把窗关上吧，小偷知道我们家没有爸爸，会从开着的窗户爬进来的！”圣诞节许愿的时候，他低声请求圣诞老人把爸爸还给他。读到这些文字的时候，感觉豆豆仿佛又一颗玻璃般透明的心，是那么的单纯美好。
豆豆是幸福的.，他有着最爱他的爸爸妈妈，豆豆也是不幸的，他的爸爸妈妈不可避免地走上了离婚的道路。但对于年幼的豆豆来说，这些遭遇并没有在他心中种下阴暗的种子，相反，他用积极、乐观、勇敢、坚强的性格战胜了他内心的害怕、孤单、恐惧，给身边的人带来了温暖。
该书没有华丽的文字，也没有离奇的情节，简简单单的文字，宛如一阵清风，吹去人们心头的雾霾，又好比一股清泉，滋润着人们的心田。读的过程中，内心流淌的是温暖和感动；读完之后，闭目遐想，留存的是无尽的回味和憧憬——对爱和幸福的憧憬。
读后感的作文400字 篇1
这次寒假我读了《愤怒的象群》，是沈石溪所作的动物小说。这本书讲述象、熊、牛等动物传奇故事，并通过这些扣人心弦又感人至深的动物故事，展现了动物世界中的善与恶、美与丑，揭示了动物们丰富而不为人知的情感世界。
我最喜欢的一篇是我的朋友大白兔。虽然有十页以上，可我觉得不多，半个多小时就能读完。我的朋友大白兔是讲他四岁一直渴望养些小动物，六岁他的愿望实现了，奶奶给他一只小白兔。他把小白兔叫做汤圆，非常喜欢它。
最后发生了一件可怕的事。镇上有一只狼狗得了狂犬病，它咬伤了两位行人，被警察捕捉。有一次作者的语文书忘在了教室，去借语文书的路上，狼狗现身了，作者吓得走不动了。汤圆为了保护主人，勇敢地跳到前面和狼狗打了起来。兔子的牙以前天天啃楼梯和墙砖，磨得十分锋利，咬着狗的脖子，它的牙齿刺进狼狗的咽喉，狼狗死了。汤圆也好不到哪去，一双耳朵撕得稀烂，一只兔眼也瞎了，白兔变成了红兔，还染上了狂犬病。它不想让主人也染上狂犬病，他看了主人一眼，跳进了老虎灶，汤圆被烧死了。
读完这个故事，我感受到动物和人也有浓浓的爱。作文
读后感的作文400字 篇2
今天我读了《一年级的小蜜瓜》第一篇《事情最多的一天》。这个故事中讲了一个和我一样才上一年级的小男孩，他的大名叫王世泽，小名叫小蜜瓜。
小蜜瓜上学第一天就遇到了很多事情。第一件重要的事，他要学会认识从家到学校的路，一共有两条路。爸爸说：”小蜜瓜可以先认识一条路，另一条路可以以后再认识。“小蜜瓜把路上所看到的东西统统装进脑袋里。他记住了小小便利店、十字路口向左、中国银行、红屋顶楼房、还有一个小蜜瓜叫不出名字的大商场。
进了学校大门，小蜜瓜遇到了第二件重要的事情。全班在心兰老师的带领下认识校园。他们首先认识了教室，接着认识了厕所。心兰老师站到男女厕所中间，他问小朋友们：”你们知道哪个是女厕所，哪个是男厕所吗？“所有人都举起手来了，他们都认识男女两个字。小蜜瓜说，还可以从图形上判断男女。心兰老师表扬小蜜瓜思维开阔。小蜜瓜心里美滋滋的。
小蜜瓜遇到的第三件事情是要给新课本写名字。小蜜瓜在新课本上端端正正写下自己的大名”王世泽“，又写下自己的小名”小蜜瓜。“这样，课本就不会搞混了。
第一天还上了好多课。有数学、语文、美术、英语……还排队、排座位、训练走步、训练坐姿、写课堂作业、听老师讲故事。因为没有午睡，小蜜瓜累坏了！
放学的时候，小蜜瓜有点清醒了。他排着队，和老师再见，和同学再见。心里还悄悄地和学校再见，教室再见，黑板再见，粉笔再见，桌子再见，椅子再见，厕所再见！
读后感的作文400字 篇3
阅读《复兴中华，从我做起》这本书，使我受益匪浅。
此书向我们介绍了祖国的伟大，文化的源远流长，以及生活的美德。其中，最引人注目的就是“发现生活中的美”。
赛马“春丽”，并没有什么过“马”之处。但是它最使人感动的，就是在每次出场时，尽全力奔跑，从不灰心懈怠。在日本人眼中，奋斗是最重要的。只要你为某个目标努力过、结果如何，那并不重要。就像文中所说“上帝为你关上一扇门，必然会给你打开另一扇窗。”“春丽”，从没赢过一场比赛，但人们对它还是十分喜爱，这是一种美。就像卢梭说的：从我们心中夺去对美国的受，也就夺走了生活的全部魅力。黄美廉，从小有坚忍不拔的意志力，克服了脑性麻痹症的困难，这也是一种美。美在她能够正视人生，把不幸和困难丢开，只看自己所有的，不看自己所没有了。这是多么积极向上的人生态度啊!
在我们的日常生活中，并不缺乏美，而是缺乏发现美的'眼睛和感悟美的心灵。公交车上，主动为老人让座是一种美;别人获奖后，真诚地鼓掌祝贺是一种美;大街上，将别人随手丢弃的垃圾拾起放进垃圾箱也是一种美。
美是生活中不可缺少的一部分，缺少了它，人生的“五味瓶”就会缺少一份滋味。人生的幸福与快乐，关键在于你是否有一双能捕捉美的眼睛、是否有一颗体验美的心灵。
读后感的作文400字 篇4
初读《窗边的小豆豆》，是四年级的时候，那时我觉得这本书非常有趣，他深深地吸引着我。我迫不及待地翻开书的第一页，浏览了第一个故事，看着看着，我忍不住发笑，因为小豆豆既想当这个，又想当那个，那时的她特别天真。
这本书的作者：黑柳彻子，她回忆自己童年时写得一本书。
这本书主要讲：小豆豆因为太淘气了，被原学校退学后，来到巴学园。小豆豆在小林校长的特殊引导下，在常人眼下是个淘气包的小豆豆，渐渐变得乖巧了
说心里话，我非常羡慕小豆豆的新学校“巴学园”，因为学校里的教师是用废旧的电车改装而成的。并且调皮捣蛋的小豆豆碰到了一个超级超级棒的小林校长，他可以耐心地听六岁上网小豆豆将一些乱七八糟的话题，听了整整四个小时而不打呵欠。由此我想到我们学校。我们学校虽然也非常美，我们也很喜欢，但是比起巴学园那用电车改装的教室，我们的教室就变得无趣了，我们的校长也是那么和蔼可亲，可我想：我们的校长应该不会像小林校长那样听我们滔滔不绝地讲一些乱七八糟的事情。所以这样一切都会变得那样平淡，不像巴学园那样，这个校园都洋溢着乐趣、充满着新奇。
但是非常可惜，拥有小豆豆欢乐记忆的巴学园，却被美国飞机在东京投下的炸弹，给炸毁了。
《窗边的小豆豆》这本书是我最喜欢的书之一，在这本书里，我会跟着她伤心而哭泣，跟着她快乐而欢喜，总之这本书的一切都是真的，这就是真正的童年。
读后感的作文400字 篇5
在这书香飘逸的暑假里，我读了许多课外书，但是最令我回味无穷的是《鲁滨逊漂流记》。
这本书是出自十八世纪英国小说家丹尼尔笛福写的。主要介绍了鲁滨逊在一次航海中，不幸遭到了大风，同伴们都被这茫茫大海给吞噬掉了，唯独他是幸存者，被冲到了一座岛上，他凭着自己灵巧的双手和聪明的头脑，在绝望中用自己顽强的毅力，战胜了种种困难，最后终于回到了英国。
鲁滨逊是一个永不满足，不断追求，不断进取的冒险家，他不贪图安逸的生活，不愿死守父亲的家产，雄心勃勃的把遨游四海作为自己一生的理想。他用自己的双手和热情，不仅创造了生存环境，还改造了大自然！
我每每看到路边那些年轻的乞丐们，心里真是发自内心的为他们感到惭愧，他们还年轻，都有劳动能力，为什么？他们不用自己的双手和头脑向鲁滨逊一样开阔出自己的一片天地，哎~看看自己再看看鲁滨逊，咱俩真像孙悟空去取经，差了十万八千里呢！我连炒菜时倒油都不敢靠近，更别说一个人在荒岛生存了！我以后一定要像鲁滨逊学习。
这本书让我懂得了一个道理：只要有志气，有毅力，爱劳动，会创造，就会做出不凡的事业！这是《鲁滨逊漂流记》至今没失去而且永远不会失去光彩的原因！
读后感的作文400字 篇6
看完《倾听生命》，我学到了许多知识，这本书，对生命进行了多层次全方位的生动描述，侧耳倾听，我们仿佛听到了张扬的生命在欢快的呐喊。我非常喜欢这本书中消防员寻声救人的故事，我很佩服文中拉斯马森的机智，佩服他珍爱生命的精神。
文中，一位瘦弱的老太太在家中不慎跌倒，怎么也爬不起来，无柰之下她只好拨打了119，当消防支队的值班人员拉斯马森接通电话，问老太太家门牌号码时，老太太却说记不表。拉斯马森又问是否在市区，老太太回答是，随后拉斯马森又提出了一个问题，但只有沉重的喘息声清清楚楚地传了过来，无人答话，大概对方昏了过去。拉斯马森很是着急，不知道住址在哪里怎么办呀，忽然，一个想法跃入了脑海：让消防车拉响警笛沿街奔驰，老太太的电话未挂，一但经过她所住的街道，警笛声就会从老太太家的电话传出来，便就近查找亮着灯的人家。拉斯马森一想到这儿，马上把工作布置了下来，不久就找到了老太太的家，将她送往医院。
一位老太太摔倒了爬不起来，拨打119，有的同学可能会不顾一屑，可能会说，不就是个瘦弱的老太太吗，死了又不稀罕，再说正常情况下很难救助。但拉斯马森凭着它的机智，救活了一个垂死的生命。这种精神不值得我们学习吗？生命对于每一个人都只有一次，这可贵的生命理当珍惜，不管这种生命是否以什么形态存在。在消防员的眼中，每一个生命都是平等的，拯救一个生命，不仅仅是自己的职责，更是珍惜生命，尊重生命的体现。
读后感的作文400字 篇7
寒假里，我读了一本名叫《最后的藏羚群》的书。这本书主要写了七个关于不同动物的生存故事。每一个故事都在从不同的角度讲述动物们的神奇与灵性，每一个故事都激发着我们保护动物的欲望。
在这本书中，我深深体会到了自然界的生存法则，那就是“物竞天择，适者生存”。在自然界中，最正确但也是最残酷的规律莫过于弱肉强食了。那只小藏羚，由于没能及时站起来，被黑狼吃掉了，连残骸也被带走了，因为黑狼也要喂养自己的小狼。不要说黑狼太残忍，结束了那样可爱的一个小生命。自然界就是这样残酷而且真实。只有生命的强者才能生存，而弱者则因为各种原因而死亡。
小羚羊可里刚刚来到世界上，在还来不及懂得“站起来，生存；站不起来，死去。”这个道理时，可里摇摇晃晃地站起来了，完成了生存的第一步。在迁徙过程中，它看见了自已的同伴一个个被凶猛又冰冷的河水淹没;在快要到达雪山时，更悲惨地发现无数同伴倒在了人类的枪口之下。
读完这本书，我深深的感受到了藏羚羊的可怜和那些滥杀滥捕的猎人的可恶。在社会上生活，凡事都要坚持不懈，遇到难题，危险，如果你征服不了它，那它便征服你了。生死只在一瞬间，希望每个人能珍惜自己的生命，并用顽强的毅力去捍卫生命。同时也要尊重别人的生命，爱护动物就是爱护人类，不要因一时的贪欲而践踏其它生物的美好生命，珍惜自然，和谐共处！
读后感的作文400字 篇8
我的成长胜经——快乐故事已经快看完了，这篇故事《可怜的驴子》给了我很大的启发。故事内容大概是这样的：有一个农夫，养了一头驴和一条狗。
驴子每天早起辛勤的干活，常常搞的精疲力尽；而狗则每天吃好喝好，给主人逗乐。每当等这家的主人回来时，驴子早已累的呼呼大睡。就这样，狗儿一天比一天受主人宠爱，驴子却日渐被冷落。
驴子满腹委屈，每天抱怨，终于有一天，驴子不想再抱怨了，变向狗请教让主人开心的办法。狗得意地说：“这很简单，只要你白天养好精神，晚上向主人撒撒娇就可以了！”驴子连忙像狗表示感激。
第二天早晨，驴子吃好喝好后，向回来的主人扑来，刚想向他撒娇，驴子的主人说：“这头驴子疯了，要快把他杀掉。”只听一声枪响，可怜的驴子就这样一命呜呼了。
这个故事告诉我们的道理是：很多时候，每个人的处境和情况都是不同的，遇到的问题也不一样，不能人云亦云，盲目追从，用同样的方式去解决。要知道，适合别人的方式，未必就适合你！
