《刺》读后感1
一星给主题，角度很好，也许是我很冷漠，作者的文字确实没有丝毫打动我，而且文中漏洞太多，甚至前后自相矛盾，书友们都指出来好多。
至于校园暴力这些我却是也有所了解，略微说一下自己的想法吧，如有不当之处，还望诸君指正。
我一直认为有一句话很好：我不惹事，但也不怕事。
文中说刘涛是旁观者，其实我并不认可，她其实也是参与者。她的笑就像古时残暴得将领杀俘时一旁哪些许叫好的士兵一样，给那将领感受到杀俘的快感。
而听完张峰讲座后的肖更像一个一个旁观者，他意识到这种行为是错误的，但他没有能力去改变啊，所以他与刘涛分手，他劝阻刘涛。如果是我，大概也就是如此了吧，我清楚的意识到这些问题存在，但我确实没啥能力去改变，所以只能管好自己，在力所能及的范围内去做一些什么。
至于英雄自让要有相应的有能力的人去做，譬如文中的张峰，本书的作者（不过我认为作者着实应该更认真一点，文字确实不咋的，当然啊，比现在的我还是好很多的）。他们有足够的影响力去改变一些东西。也许会很是困难，但终将有所改变。
我想，当如果我是文中的受暴者，遇见的是那种老师与那种警察，我是不会放下手中的车锁的，坚强一点，勇敢一点，狠心一点，在这种情况下，为了自己砸死你又何妨！当然像书中这种老师与警察在现实生活之中终究是少数，就像童话比现实生活中多一样！
年少是一个容易犯错的年龄，但年少不是犯错的理由。法律也不是用来保护未成年的坏人的。
《刺》读后感2
三个部分都在讲暴力，校园暴力——职场暴力——网络暴力。具体情节书友们可以看一看书，整本书的构思还是很条理的，风格有点像《解忧杂货店》。以下是我的一些零碎的想法，各个点之间不存在逻辑。
1、我关于职场暴力感受不是那么深，应该是经历的少的'缘故，不过网络暴力和校园暴力见过不少，甚至自己也曾是校园暴力的施害者和受害者。确实有些事情是不愿去回忆的，每每回忆起无知的过去都会情绪复杂，
不过随着年龄增长，变得理智了许多，回首以往，其实都是无知惹的祸。
2、正如作者在书中提到的，暴力无处不在。
比校园暴力更可怕的，其实是暴力无处不在：职场暴力、冷暴力、语言暴力和现在广为人知的网络暴力。
我不知道该怎么解决，但我能尽力不去做施害者。如果是受害者，不争，不让，事不过三或许是比较好的心态。
3、文学足够绝望，生活才能充满希望
这一点让我有了一些思考。之前读《活着》感觉很悲伤，我觉得我除了眼泪没有收获什么，但实际上，它让我见识到了了比痛苦更痛苦的痛苦，让我对幸福有了更深刻的理解。文学里绝望至极，生活中才能感觉幸福无比，这个确实有点道理，总比文学中幸福，生活中痛苦更容易让人接受。
4、以暴制暴。
我个人比较喜欢辩论，对辩题比较敏感。前段时间的曦华杯初赛的辩题有一个是以暴制暴是不是正义。不管哪一方肯定各有各的道理。我想说的是，以暴制暴也好还是以法制暴也罢，别怂就对了。
5、暴力根本不是少数人的经历，而是多数人沉默后必然的结果。
大致意思就是，沉默不都是金子，有时还是孙子。沉默不一定总能起到息事宁人的作用，多数时候还会让事件恶化。
6、每个坏人，其实都是孩子；每个好人，在没有约束时，也都会变成坏人。
尽量做一个好人吧！
最后请允许我用书中的一句话结尾
天使不登台，魔鬼不退场。
《刺》读后感3
我是喜欢这本书的，其中的暴力问题正是当下社会的热点问题，施暴者和被施暴者身份在每个人身上互相转换着，我们是雪崩时的每一片雪花。
我们幼年时谁没有被别人言语攻击过，谁没有攻击过别人。起绰号，背地里说别人坏话，甚至动手揍别人。看着别人哭了才感觉自己胜利了，别人有错吗？有，她们不该说你心高气傲，不该当着你的面辱骂你。你有错吗？有，你不该率先动手，认为暴力才能解决暴力。大多数人都很嘴碎，大多数人也都会趋利避害，哪怕他们同情你，却也不敢和貌似强大的一方撕破脸，他们无辜吗？无辜却也不无辜！
幼年的你，她足够勇敢才没有轻易被打败，否则你不可能好好的活到现在，暴力事件逼死的不止一个人，一个家庭。虽然多年以后你长大了，但暴力事件总是你不愿回想的一段不堪回忆，暴力事件应该被重视，它带给人的是永生难忘的伤害。
正如作者写到的，校园暴力，职场暴力，网络暴力，暴力无处不在，大学校园里舍友关系一度是知乎热榜。感谢舍友不杀之恩并非一句玩笑话。职场上人情往来勾心斗角，谁会为了另一个不想干的人得罪领导呢还有最最广泛的网络暴力，键盘侠，喷子无处不在。想想都觉得可怕！
生而为人，我劝你善良。我不记得是哪位美丽的明星了，被人们的唾沫逼到自杀。最后留下：人言可畏！四个字。最近热映的《悲伤逆流成河》里悲惨的女主人公说过：如果我不能忘记，你们也不能忘记。不管是何种暴力，在它出现从你身上产生的那一刻，你就无法摆脱。所以，做人请善良，请允许更多的不同存在！
一本《刺》，刺痛了无数人的心。那些还没有出生，没有经受过暴力的人，我希望你们可以多多锻炼身体，强大一点，勇敢一点，不做弱小者，不欺负弱小者，保护弱小者。善良一些，幸福一些，让这个社会更好一些！
《刺》读后感4
读这本书完全是随大流，起初也以为是单纯的关于校园暴力类的小说，随之按一惯的小说脑补剧情（女主屡屡遭遇校园暴力，被劫财，被人堵截拳打脚踢扇耳光，以及被威胁不能告发等等这种），但我随之一惊，因为我从没有看过此类小说，我为什么一看到“校园暴力”这些画面就立刻浮现在我脑中呢？对啊，这不就是我们很多人曾经亲身经历过的现实吗！因此我迫不及待的想要看下去。
那是个炎热的夏天，炎热容易让人浮躁，青春容易让人浮夸，软弱容易让人愤怒，无知容易让人产生攻击性。
校园暴力屡见不鲜，但带来的影响却不容小觑。他们是毫无人性的魔鬼，仅仅是为了“有趣”“刺激”甚至“好玩”就随意践踏他人的尊严、身体，甚至还会摧毁他们那可怜的求生欲。但同时，他们也是孩子，是误入人间极恶之地的孩子，而那些冷漠的旁观者同样难辞其咎，正因为他们的围观增添那些施暴者足够的“勇气”和“痛快感”，他们的背后或许是伴随原生家庭的缺失，或许是人性的泯灭和扭曲。
我不清楚解决暴力的最好方式是不是以暴制暴，但我们每个人都没资格逼那个曾被全世界抛弃的孩子选择去原谅或去遗忘，你不是他，你无论如何也不能切身感受他当时所经历到的绝望，他生命中最后闪烁着的那一苗微弱的火光一点点被捻灭......
在说话不用负责任的网络世界里，还有什么比攻击别人更有趣呢？
近年来，网络暴力铺天盖地般的席卷而来，无论是当红明星还是普通的网民，都逃脱不了被网络暴力，其实语言暴力往往比身体暴力更能摧残人，尤其是一群人一起施暴的时候，威力便更加强大，这就是他们所讲的言论自由？对他们来说，无非就是无底线的攻击陌生人，以此来标榜自己罢了。
所有的暴力边界都应该有明确的法律规定，比如什么是合理惩罚，什么是校园暴力；比如什么是职场教育，什么是职场暴力；比如什么是言论自由，什么是网络暴力…
不得不说，龙哥的小说关于时间这点上确实有点尴尬，大家也不要太纠结于20xx这个谜一样的存在，因为小说总体来说还是值得一看的，毕竟故事是点亮人心的明灯，如果可以，就让这个故事，警醒世人。
我的愿望是世界和平。
《刺》读后感5
今天，我看了《骨刺》这篇文章，让我深有感触。
这篇文章主要讲了一个少年因父母、爷爷奶奶的溺爱，让他不自觉，开始上网吧，逃课，并结交社会上的一些流子，和他们称兄道弟，拉帮结派，爸爸的打骂都无法管住他，最后，还抢小学生、中学生的钱。
他被爸爸送进了特殊学校，可从特殊学校出来后，在校门口抢钱，抢了一万多块钱。最终他被一副冰凉的手铐铐上了。
他最后十分后悔，可世上没有后悔药吃了。
我读了这个故事很震惊也很惊讶，因为这么年轻的人就进了监牢，他的青春也“落在”了监牢里。
现在，许多小学生有了智能手机、平板电脑。大家就在上面玩游戏，玩打枪、飙车，感觉很爽。课间，许多人围在一起，兴高采烈地谈论着游戏，还时不时夸张的比画一下动作炫耀自己的装备、闯了多少关。有的同学甚至为了买装备，花了一万多块钱。
有时，我路过网吧，看见里面的不良少年一边叼着一根烟，一边聚精会神的打游戏，我就想：怎么把美好的青春放在游戏上了呢？
以前，我也玩过游戏。班上的同学都在聊游戏，有的同学问我，我答不上来，那同学“哼！”地一声走了。我顿时感觉自己跟不上潮流，于是下载了几个游戏。我觉得自己只要控制好时间就行了，只玩三十分钟，但是游戏大精彩了，攻城掠地，过关斩将，慢慢增加到四十分钟、五十分钟、一小时。不行，我不能再玩了，不能让游戏绑架了我，我暗暗下决心。于是，我把电脑收起来，不让他诱惑我，同学们谈游戏时，我也不凑过去，最后，我成功地管住了自己。
大家一定要管住自己，尤其应该自觉，不能和小混混在一起，不进入网吧，珍惜青春，远离网络游戏。
《刺》读后感1
作者用“刺”给本书命名，讲述各种暴力。刺伤害人，却不易被发现，像极了和平社会里的暴力。
虽说以校园暴力为开篇，更可怕的其实是暴力无处不在：职场暴力、冷暴力、语言暴力和现在广为人知的网络暴力。
在这所有的暴力中人人都觉得自己是无辜的，电影悲伤逆流成河中，易遥要跳河了所有人跑去围观，没有几个人劝她，大多数都在指责她，议论纷纷。
易遥说：你们没杀过人吧！你们今天会知道杀人是什么滋味，你们永远都不会承认自己做过的事有多恶毒。将来你们只会说，我怎么不记得，我们只是玩玩，开玩笑而已。你们太恶心了，可是我忘不掉被你们欺负，侮辱，污蔑，我永远也忘不掉。你们中有人会说我没有动手啊！我只是围观呀！动手和没动手都一样，你们比石头还冷漠，且恶毒愚蠢，又胆小怕事，别人做什么就跟着做什么，因为你们觉得不会承担任何后果……杀死顾森湘的凶手是谁我不知道，但杀死我的就是你们。
当我们身处明亮之时，便是真的身在光亮之中吗？生活物质不断提高的今天，有无数的黑暗在侵蚀着，也许我们没有发现，不经意间我们便是其中的参与者或受害者。尤其网络暴力，对于少数群体永远是受害者。
《刺》读后感2
无意间看起这本书来，便一发不可收拾，沉浸在书中的那个世界，在不安与恐惧之中一页页翻过。书中之种种，如同一根根小刺般扎在心里，让我既难受，又清醒，同时心上翻涌着无休止的愤怒以及看着主人公复仇所充满着的快感。
这本书讲述的是一个女生遭受了校园暴力之后一步步复仇的故事，虽然故事有些地方显得不太真实，但我仍能从中感受到作者那份抑制不住的情感，并为之感染。阅读间，我将自己代入到主人公身上，尝试着去再现那些场景；又联想到自己中学阶段所看到的、听到的种种，只觉一幕幕是那样的触目惊心，如同芒刺在背，越发的使人感到后怕，又庆幸自己一次次的避开了那样的生活。
故事我还没有看完，但是大概能够猜到结局，应当是复仇的女孩最终完成了复仇，也毁了自己。或许很多人看到结尾处都会为这个女孩感到惋惜，觉得这样一个年轻的生命白白葬送在仇恨之下，她本可以去享受更好的'生活的。但我认为，那个女孩或许在遭受校园暴力之时心早已就死了，而仇恨则是她生存下来的勇气，洗刷这份耻辱则成为对于未来的唯一向往。我无法想象，在那样草木皆兵的环境里，是要有多大的力气才能装作自己安然无恙，在那段担惊受怕的日子里，是要鼓起多大的勇气才能睁开双眼迎接天亮。那些不堪回首的过去，在未来需要多少的快乐才能逐渐淡忘，或是逐渐变得麻木，从此迷失了方向。
《刺》读后感3
今天，我看了《骨刺》这篇文章，让我深有感触。
这篇文章主要讲了一个少年因父母、爷爷奶奶的溺爱，让他不自觉，开始上网吧，逃课，并结交社会上的一些流子，和他们称兄道弟，拉帮结派，爸爸的打骂都无法管住他，最后，还抢小学生、中学生的钱。
他被爸爸送进了特殊学校，可从特殊学校出来后，在校门口抢钱，抢了一万多块钱。最终他被一副冰凉的手铐铐上了。
他最后十分后悔，可世上没有后悔药吃了。
我读了这个故事很震惊也很惊讶，因为这么年轻的人就进了监牢，他的青春也“落在”了监牢里。
现在，许多小学生有了智能手机、平板电脑。大家就在上面玩游戏，玩打枪、飙车，感觉很爽。课间，许多人围在一起，兴高采烈地谈论着游戏，还时不时夸张的比画一下动作炫耀自己的装备、闯了多少关。有的同学甚至为了买装备，花了一万多块钱。
有时，我路过网吧，看见里面的不良少年一边叼着一根烟，一边聚精会神的打游戏，我就想：怎么把美好的青春放在游戏上了呢？
以前，我也玩过游戏。班上的同学都在聊游戏，有的同学问我，我答不上来，那同学“哼！”地一声走了。我顿时感觉自己跟不上潮流，于是下载了几个游戏。我觉得自己只要控制好时间就行了，只玩三十分钟，但是游戏大精彩了，攻城掠地，过关斩将，慢慢增加到四十分钟、五十分钟、一小时。不行，我不能再玩了，不能让游戏绑架了我，我暗暗下决心。于是，我把电脑收起来，不让他诱惑我，同学们谈游戏时，我也不凑过去，最后，我成功地管住了自己。
大家一定要管住自己，尤其应该自觉，不能和小混混在一起，不进入网吧，珍惜青春，远离网络游戏。
悬梁刺股读后感1
今天看了一则成语故事《悬梁刺股》，这则成语讲的是两个故事。都是关于奋力学习的。悬梁是汉朝的孙敬为了防止睡觉打瞌睡，就用绳子把头发绑在房梁上，只要一困绳子就会拉他的头发，他就痛醒了。刺股是战国时期的苏秦为了专心读书，他为自己准备了一个锥子，只要一分心就用锥子刺大腿。而最后孙敬成了政治家，苏秦成了著名的外交家。
我被孙敬、苏秦读书的精神深深打动了，他们为了读好书那么努力，再想想我。不爱读书，做作业，做事情总是做的很慢，拖得很晚。老师，家长都对我很头痛。
现在生活条件好了，对我们学习有利的因素越来越多，我更应该抓住这良好的条件好好学习。
悬梁刺股读后感2
这天，我看了《悬梁刺股》这个故事。我对主人公孙敬和苏秦刻苦学习的精神感到，无比佩服。
汉朝人孙敬为了好好学习，不让自己瞌睡，就把头发吊在房梁下，这样，他就不会睡着，这就是“悬梁”“刺股”就是苏秦的故事，他为了游说各诸侯国，成就大业，就刻苦学习，为了驱走睡意，就用锥子猛刺自己的大腿。这样，大腿一痛，就又精神起来了。孙敬和苏秦二人刻苦攻读，最后成为了政治家。他们的故事和起来，就是“悬梁刺股”。
应对孙敬和苏秦，我联想到自己。平时，老师布置读的作业时，我总会把读的数目少读一点，或不读。想到那里，我的脸火红火红的。此刻想想，如果一碰到读的作业，就不读，就什么也学不到，最后只能一事无成。
悬梁刺股这个故事教育了我，鼓舞了我，我要向他们学习，努力学习，不怕困难，做一个对祖国有用的人。
悬梁刺股读后感3
先给大家讲一个故事，这个故事有很多人都听过。
悬梁刺股——东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。这就时孙敬悬梁的故事。
战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这就使苏秦"刺股"的故事。
这个故事告诉我们——只要付出时间和精力，就会有收获。也说的是只要下工夫，就会有收获，用以激励人发愤读书学习。
他们这种精神是好的，但是根据我们现在的情况，他们这种发奋学习的方法不必模仿。
悬梁刺股读后感4
最近我读了一本《经典成语故事》里面有许许多多被世人相传的成语故事。然而，当我合上这本书时，脑子里又会浮现出苏秦和预测教“头悬梁，锥刺股”的场面。
战国时，苏秦发愤读书，感到嗑睡时，就用锥子刺自己的大腿，后来成为战国著名的政治家，汉朝时的孙敬，用绳子系着头发，悬在染上，他后来成为一位儒学大师。
我觉得苏秦和孙敬的知识加道一起可比老子。他们能在那么刻苦的条件下好好学习，所以他们的一世英名才能流传千古。
我们应该学习他们这种刻苦的美德，在钢琴考级的时候，我总是不刻苦，不好好练习，结果到最后才“临时抱佛脚”，不像苏秦和孙敬一样，不考试还那么刻苦。作为跨世纪的.新一代，我们深感肩上担子沉重。我们唯有好好学习，才能把祖国建设的更回美好。同学们，在我国历史上，被“挨打”的经历已经不少了，所以让我们好好学习，共同创造一个美好的明天吧！
悬梁刺股读后感5
今天我在家里，偶然发现一本《悬梁刺骨》，于是便坐回椅子上津津有味的读了起来。
《悬梁刺股》这本书讲的是战国时期，有一个人名叫苏秦，他是出色的政治家，但是他在年轻的时候并不是你们想象的那样文武双全，他真正的学问不高也不多，曾经到过许多地方做事，不过都不受重视，家人也不像小时候那么喜欢他了，这让他发奋学习，昼夜不停息的刻苦学习。读书困了，她就想了个完美的办法，他自己削了个锥，一困就用锥子扎自己一下，让自己醒过来，继续刻苦读书。
东汉也有一名著名的政治家，名叫孙敬。他年轻的时候勤奋好学，经常关起门来独自在屋子里读书，他每天从早读到晚，但是读书时间久了，必定会疲倦，孙敬怕影响学习，就想出了一个特别的方法，古代男子的头发很长，把头发束在房屋顶端，像发髻的男子，孙敬便拿出了一条绳子把头发悬在房屋梁上。这样一旦要闭眼瞌睡时，头上的绳子会拉紧头发，牵动头皮，人也马上清醒了，从而可以继续读书学习。
连古人都这样学习，咱们现代人想要比他们更强，更要刻苦学习了。
悬梁刺股读后感6
记得二年级刚接触看图写话时，妈妈为了让我学写话，给我买了好几本故事书。其中有一则故事里的主人公奋发图强、刻苦学习的精神让我无比的佩服。故事里有一个叫孙敬的人，他勤奋好学，从早读到晚也很少休息，到了三更半夜的时候很容易打瞌睡，为了不影响学习，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书，后来他成为了赫赫有名的政治家；还有一个叫苏秦的人，由于他经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。
孙敬和苏秦勤奋刻苦的故事，让我想到了自己。平时，语文老师布置读书作业，我总是偷懒少读几遍；数学老师布置的预习作业，我总是把书本翻一遍就算完成了，一想到这些，我就自愧不如。之后，我努力改掉这些坏毛病，老师规定熟读几遍我就读几遍，预习就按老师的要求做。渐渐地，我发现我的学习有进步了，老师的提问我都能答上来了，老师的表扬让我的学习积极性也提高了不少，也收获了很多知识！
这个故事给了我很大的鼓舞和帮助，虽然我没有悬梁刺股，但是我知道要向古人学习，珍惜时间，刻苦学习，上课认真听讲，回倒家要认真完成老师布置的作业，不再贪玩，把平时玩的时间都用在学习上。我想只要付出时间和精力，就一定会有收获！
悬梁刺股读后感7
今天，我读了悬梁刺股成语故事，很受感动。大概的故事是：汉朝有一个叫孙敬的人，他很爱学习，常常读书读到深夜，为了防止自己睡觉了，他想出了一个办法，把自己的头发绑在一根绳子上，再把绳子的另一头绑在房梁上，这样只要他一低头马上就可以清醒过来。还有战国的苏秦，为了多读书，晚上也要读，他只要自己打瞌睡，就用锥子扎自己的大腿。
“悬梁刺股”这个成语用来形容刻苦学习。
读了故事，我就想：别人这么认真学习，还我呢，上课时动来动去，以后我会更加努力地学习。
悬梁刺股读后感8
今天我读了《悬梁刺股》这个成语故事。讲的是汉朝时的孙敬和战国时的苏秦都很刻苦学习，非常了不起！
孙敬的家里非常穷，纸和笔都买不起。他就用树枝在地上写字，功夫不负有心人，他练就了手一好字。孙敬读书还十分刻苦，每天晚上都要学习到深夜。他为了避免瞌睡，就把头发栓在房梁上。最后他终于成了一个著名的学者。看到这儿，我觉得我有笔有纸，有这么好的学习条件，还没有把字写得很好，我下定决心一定要把字写好！
苏秦他读书读得久了，就会睡着。他就拿了一把锥子，深夜要是打盹了，就用锥子往大腿上刺一下，刺得很疼，就会马上清醒过来，继续读书。最后他成为了韩、魏、赵、燕等六国的宰相。
由此可见，一个人如果不发奋图强、刻苦学习，就不会成才。
悬梁刺股读后感9
战国时期的苏秦，为了读书时不打瞌睡，每当他打瞌睡时就用锥子刺自己的大腿，腿一疼就不瞌睡了。后来他成了战国时期有名的大学问家。西汉时的孙敬，也非常爱读书，打瞌睡时，他会把自己的头发悬在梁上，一打瞌睡低头时，发辫就猛地一扥，瞌睡就跑了。后来他也成了有名的大学问家。
读了《悬梁刺股》的故事，我觉得他们很了不起。为了坚持学习，想出种种办法不打瞌睡。他们这种刻苦努力，坚持不懈的学习精神，值得我们好好学习。以后，我要下决心好好读书，像他们那样刻苦努力，坚持不懈。我还要给自己定一个目标，然后，围绕这个目标读书，说到做到。
悬梁刺股读后感10
《悬梁刺股》讲的是两则励志的小故事，给我深刻的启发。
故事讲的是古代有一个叫孙敬的读书人，平实酷爱读书，从早到晚不停的学习，但是到了夜里累了就要打瞌睡，他想出了用绳子系着头发挂在房梁上，只要一打瞌睡，头发就会被绳子扯的瞌睡全无，因此能通宵达旦的研习学问。另一个故事讲的古代一个叫苏秦的人，他也非常喜爱读书，每天读书到深夜，他准备了一个锥子在书籍旁边，只要自己打瞌睡了，就用锥子扎自己的大腿让自己保持清醒。他们是多么热爱读书和学习，对于知识的渴望使他们拥有悬梁刺股的精神，他们最后都成为了很杰出的人。
我们对待也要有悬梁刺股的精神，历史上每一个伟大的人都是经过刻苦的学习。世上无难事只怕有心人，只要我们坚定目标，并付出比别人更多的时间和精力，就一定会有所成。
