李商隐（813~858），字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳县）人。文宗开元二年（837）进士。他生活在唐帝国日趋衰败的晚唐时代，对于皇帝的昏庸，宦官专权，藩镇跋扈，深为不满。在当时的朋党倾轧中，李商隐一直被排斥，他的政治抱负始终未能如愿，四十五岁抑郁而终。
李商隐的一些咏史诗，总结历史经验教训，托古讽今，歌咏历史题材，他反对宦官专权和藩镇割据。如《有感》，《重有感》等，有的是抒写朋友生死之情，有的是感伤身世之作，而人们最为熟悉的是他的爱情诗。
他的.一些咏史怀古诗，推崇历史上励精图治的人物。李商隐写了不少“无题”诗。有的是回顾自己的经历或者描写爱情。
在艺术上，李商隐继承了屈原、李白的积极浪漫主义精神，以自己的创作实践开创了新的风格和流派。他的诗构思新颖，想象奇妙，语句精辟，形象鲜明。具有强烈的艺术感染力。他擅长近体诗，以七律成就最高。人称“小李杜”。
李商隐是晚唐诗坛的一颗明星。他的多愁善感和复杂的意念，在诗里往往避实就虚，透过一种象征的手法表现出来。他的诗意境朦胧，镶嵌典故，对诗歌艺术形式的发展具有重大贡献。著有《李义山诗集》，《玉谿生诗》。
李商隐的《锦瑟》，锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？只是当时已惘然。
这首诗激起自己对一生经历的回忆。颔联是说，他的抱负不得施展，往日的追求和雄性壮志，都成为幻影，只能托杜鹃来倾诉。颈联以理想破灭的切身感受，来抒发自己难言的隐痛。尾联，慨叹一生的遭遇，怅然若失，心绪难平。这首诗即为自己的悲剧命运而深沉哀伤，又为造成悲剧的原因感到迷茫。
《夜雨寄北》君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。这首诗把对妻子的怀念之情，真挚地表达出来。全诗内容并不复杂，而艺术构思却独具匠心。
《无题》昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。诗中所写不能与意中人的相见的惆怅之情，暗示自己所追求的政治理想不能得以实现的苦闷情怀。
《无题》，相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。李商隐的这首无题，从表面上看，是写爱情的，写离别相思之情。全诗以新颖巧妙的构思，细致入微的想象，描绘出优美动人的意境，表达出无限深沉的绵绵情思。
《题小松》怜君孤秀植庭中，细叶轻阴满座风。桃李盛时虽寂寞，雪霜多后始青葱。一年几变枯荣事，百尺方资柱石功。为谢西园车马客，定悲摇落尽成空。这首诗咏物言志，见景抒情，深情地赞扬小松不畏霜雪，刚劲挺拔，四季常青的高尚品质，同时作者借小松的品质来抒发自己顽强的意志和高尚的政治抱负。也暗讽那些趋绿赶红的趋炎附势之辈。全诗形象生动，比喻贴切，风格独特明快。
总之，李商隐的诗清新明快，想象丰富，奇妙独特，色彩浓烈，鲜明形象，具有强烈的艺术感染力，他的词句精辟，有好多名句为后人所喜爱和吟颂！并为之叫绝，为之倾倒。如“夕阳无限好，只是近黄昏。”“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。等等。
年轻的时候，读李商隐的《晚晴》，觉得很美，一如他的其它诗歌，如烟雾笼罩的梦中烟柳，朦胧迷离；如夕阳斜照的一声叹息，幽幽的哀婉，淡淡的感伤。至于其中深意，便不甚了了。
近几日，闲暇之余，又重读了一遍，一遍之后，略有触动，又细细品味，便慢慢有了些感觉。方才发现，《晚晴》，是李商隐少有的明朗欣喜的写景抒怀诗作。
据李商隐自己说，他十六岁就“以古文出入诸公间”（诗人自编《樊南文集》叙），青年时就考中进士，怀有“欲回天地入扁舟”（《安定城楼》）的远大抱负，但是，在晚唐牛党和李党的党争倾轧之中，李商隐因入赘李党骨干泾原节度使王茂元，陷入党争狭谷，一直受牛党的忌恨与排挤。玄宗继立，牛党把持朝政，他更备受煎熬。
李商隐的诗歌，对自然美有精致细腻的独特观察，对人间真情有独特深挚的体验，他的诗歌中朦胧迷离的意境，含蓄隽永而又略带感伤色彩的情愫表达，让我们感觉到，从本质上说，他是个比较清朴单纯的读书人，是个心理机敏而脆弱的诗人。
如同中国许多文人一样，李商隐受儒家入世和道家出世两种思想的渍染，生活在尔虞我诈、钩心斗角的官场中，功名利禄，如同鸡肋，食之无味，欲舍不能，又特别要承受来自阴沟暗渠的官场上的明枪暗箭，其内心的矛盾纠葛，其心理的压抑感，是不难体会到的。当然，让有些在官场上如鱼得水的人看来，他便有浓郁的书呆子气，甚至显得弱智。而在内心，他是极其排斥这种官场恶习的。在《安定城楼》一诗中，他说自己如同“贾生年少虚垂涕”，就为自己做了悲剧性的比况。而最后的“不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏竟未休”，更是借庄子寓言，表达自己对官场恶浊的睥睨轻蔑，决不妥协；也对那些热衷官场仕途的禄蠹，极尽调侃奚落。在牛李党争的'夹击下，不得已，他离开长安跟随郑亚到桂林做幕僚，郑亚对他信任有加，使他领略到些微的人情温暖；远离党争倾轧，也使他享受到精神的解放。
我也曾到桂林一游，桂林那清澈见底，蜿蜒曲折的漓江风情，两岸那平地凸起，连绵不绝，绿意葳蕤的群峰，那形象逼真的象鼻山、笔架山，那四面碧水环绕，满是鸟语花香，异族情歌荡漾的湖心小岛，至今令我难以忘怀。我就想，甲天下的桂林山水的旖旎风光，一定美丽了他的眼睛，愉悦了他的心境，消解了他的压抑。在桂林，他独居高阁。这大概是他自己的选择：身居高处，可得地势之便，眼界开阔，凭栏远眺，美景尽收眼底。春夏交接之时，有一天傍晚，也许是无意之间，一抬眼，他看到，夕阳的流晖倾洒在小窗上，微弱柔和，给他的心里带来了一丝光明，一丝温馨。他推开窗子，只见雨后晚晴，云收雾散；清新的空气氤氲扑鼻。极目远望，雨后万物，鲜亮滋润，增彩生辉；平地凸起的群峰，青翠碧绿，蜿蜒多姿，平添妩媚。雨后的傍晚，天地之间，山水乡野，分外静谧而幽凉。斜阳余晖之下，这一切，更显得流光溢彩。他的心情更为之欣喜。但他似乎并不太在意这些。蓦然，他想起了小草。在山坡上，在田野里，那些幽森无言的小草，在雨露的滋润下，如今一定是格外的葳蕤晶莹，斜阳余晖，又将自己的爱意洒作一袭金黄，赐于它们，它们便浸淫在深深的幸福之中。平时，在一般人眼里，它们再普通不过，卑贱不过，那些自命学富五车，满腹经纶的文人，对这些小草更是不屑一顾。而今天的他，怀着一腔悲悯，由衷地欣赏这些小草，大概就源于他如今的处境和心境。
如今的他，远离世俗官场的纷嚣，远离了倾轧和排挤，过的是相对平静闲适的日子。但从另一个角度而言，远离京城朝廷，远离国家经济和政治中心，到西南边陲，对一个官员来说，就意味着从繁花似锦到平淡落寞，就意味着从一株皇家园林里的名贵鲜花蜕变成一株乡野小草。这种欣喜和落寞的矛盾纠葛，就驱使他把当前的自己和雨后的乡野小草联系起来。
白居易的“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，是人与人之间天涯沦落的相同命运引发的同病相怜，心灵共鸣。而李商隐对小草的垂怜，是情感的迁移，是他觉得自己当前的现状和小草有相似之处。一方面，远离喧嚣，优美的山水，平静恬淡的乡野，雨后黄昏，斜阳闲照，确有一片幽静悠闲的诗意。另一方面，天涯沦落，寂寞孤独，低贱卑微，却是无法排遣的痛苦现实——所谓“沦贱艰虞”，此之谓也！
突然，眼前又有飞鸟归巢，它们体态轻盈，飞翔的曲线优美。看见它们，李商隐想到了汉代古诗“越鸟巢南枝”的诗句。这时候，被雨淋湿的鸟巢应该已经晾干，湿淋淋的归鸟的翅膀也应该已经干净轻捷，它们会飞得更加轻便疾速，更快捷地飞回自己温暖的巢窝。而自己此时的心境不也是如此吗？
经历了风吹雨打，更懂得雨后的清爽，甩尽翅膀上的雨水，身心便格外轻捷。自己所寄身的高阁，不正如那雨后鸟巢吗？自己在景色秀丽的桂林山水，身有所托，有朋友依靠，又远离凄风苦雨，怎能不是一种解放，一种幸福？于是，他眼前的斜阳余晖金碧辉煌，他的矛盾痛苦，化为雨后云烟，他的身心，与归鸟齐飞，与幽草共栖。他的心底，一首诗，便如泉水一般，喷涌而出：
深居俯夹城，春去夏犹清。
天意怜幽草，人间重晚晴。
并添高阁迥，微注小窗明。
越鸟巢干后，归飞体更轻。
也许人生就是如此，非要到一定年龄，有了一定经历之后，有些人生的境界和前人的体悟，才能渐渐地弄明白。如今，进入花甲之年，尝尽了人生酸甜苦辣诸般体味，再去读李商隐的《晚晴》，才有些浅显的领会。在此不揣冒昧，妄加揣测杜撰，再现一下当时的情景，是否就离诗人当时的眼前景观和心底意趣近了些呢？
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是李商隐流传至今
不知什么时候，我到了上学的年龄，我们永远忘不了那上学的第一天……
天色那么阴沉，而且雾蒙蒙的，我的心里越发的暗淡：一直在家玩得好好的，结果要上什么幼儿园，心理很不是滋味。幼稚的'认为只要让我给他们来个下马威，就不用到幼儿园去了，结果到现在都不知道怎么就被“俘虏”啦!仔细揣
从此，校园里时回响着我们清脆，悦耳的笑声，那是怎样的一种幸福啊!
老师几乎把所有的希望都寄托在我们身上，正是这样，苦心栽培我们的老师教我们如何做人，怎样处事，让我们懂得了“花儿为什么这样红”，更让我们感悟到“怎样做个好人”。当我们在知识的海洋中遨游之时，他们在呐喊：同学们，别忘了奋进呀!成功就在彼岸!
当我们几乎被失败打垮之时，他们在鼓励：成功是从这里迈步的，青春是从这里远航的。
当我们饱尝艰辛万分悲伤之时，他们在安慰，同学们要振作起来呀!眼泪是弱者的墓志铭。
多少个难忘的日子呀!是您，让我们学会了如何面对困难，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带领着我们在知识的海洋里扬帆起航，更重要的是教会了我们要学着去做堂堂正正的大写的人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，在这样的时刻，老师，我想对您说，老师您辛苦了!
亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会充满无穷魅力，因为有了您，才有了一个特别的节日——教师节。从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到您的伟大和平凡。您的伟大在于创造世界，播种未来，无私奉献，您是点燃我们理想之火的智者，您的平凡在于别无所求，坚守一生，无怨无悔，您从不在在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，将收获什么。
如今我们走进中学的大门，一切就是那么陌生，新的教室，新的环境，新的同学，但老师们又是似曾相识……曾经在您的课堂里，在您的默默的目光中，读出您的深情的期待;在您的谆谆教诲中，领悟到知识的浩
“老师情结”已经是我改变不了的情感，人们常说：“教师是太阳底下最光辉的职业，这一点不错，因为他们不仅与日月同辉，开启我们的知识的心门，而且开启我们混沌的心灵。
老师!我亲爱的老师!您为我们做得太多太多…请您千万不要累坏了……
当我们重温校园的时候，还能听到您抑扬顿挫的声音，还能看到您
