读后感作文500字 篇1
整套的《时文选粹》共有十二本，它们成了我今年暑假里的阅读大餐，里面篇篇都是精心挑选的美文，这些故事通过美丽的文字引领我们做真人，求真知，抒真情，吐真言，我的妈妈买下她时因为她看其中一篇短文时泪流满面，妈妈说文中的这些叹息和呐喊，这些快乐和伤感很多都是过来人的经验和教训，他们经历的我们也许正在经历，他们享受的我们也许尚未享受，但我们却总能被他们感动，这份感动真的很好。爱思范文13
在阅读中，我被一篇名为《新年的康乃馨》感动了。17岁的她因经济原因被迫经营一家电话亭，新年前一天，一个年轻人来打了个电话，买了份杂志，还微笑着问候了她。临走前，他留下了一百元，她被他的友好感动，但她退回了那一百元。新年的早晨，她收到了一束康乃馨，署名是“昨夜归人”，看着那束花，她笑着流泪了。
寒冷的夜晚会因人与人之间关爱的微笑而显得温馨，寒冷的心会因花的热情怒放而觉得暖意融融。是年轻人的微笑和问候，感染了女孩；是年轻人的康乃馨，打开了女孩紧闭的心灵之门，让女孩迎来了心灵上的新年。这种感染，这份温暖在生活中被人们互相传递着。
通过这个故事，我强烈感受到了爱心在人与人之间传递的力量，她像春风吹醒了女孩原来被生活压抑已久的封存的心，年轻人完全可以不送这束花，但他送了，因为他的花，女孩笑了，像被阳光照亮了心灵，从此，她可能会一直笑着面对生活，就因为那新年收到的来自于陌生人的一束康乃馨。
读后感作文500字 篇2
今天，我读了《一把紫砂壶》这篇文章，短文写得很有教育意义，读后使我感触很深。
文章讲述了一位老铁匠祖孙三代打铁时饮用的紫砂壶，一日被一位路过的文物商人发现这是清代制壶名家戴振公的作品，商人两次想以20万元的价格买下这把紫砂壶。老铁匠为了不让昔日平静的生活被打破而把这把价值连城的紫砂壶当着众人的面砸了个粉碎。
当我读到老铁匠把紫砂壶打碎的那一段时，我被老铁匠彻底放弃的精神打动了，他让我知道：人生处处有选择，选择是一种智慧，一种潇洒，一种彻底的放弃，一种完美的获取。读到这里，不禁让我想起了一件如何选择的事。那是一个阳光明媚的周日，我们一家人正在商量去哪儿旅游，我猛地想起昨天和朋友们约好去图书馆看书。便匆匆忙忙地换好衣服，正当我要出门时，却被妈妈叫住了，妈妈说“你要去哪儿，你不去跟我们去旅游吗?”我说：“我昨天跟朋友约好了去图书馆看书，旅游就不去了。”妈妈说：“你可要想好啊，这个地方可是你一直想去的啊?”我左思右想了很久，终于想明白了，旅游今后还有机会，但朋友之间的承诺却不能失信。为了守住朋友间的友谊，为了信守诺言，最后决定不跟妈妈他们一起去旅游了。
是啊，人生就像一张单程车票，没有第二次供你选择的机会，等你选择这一张车票的时候，你已经搭上人生的快车远去了。面对夕阳与小桥流水，明月朗照与繁星满天，淡雅的百合与热烈的玫瑰，你会如何选择呢?我会和文中的老铁匠一样，选择彻底的放弃。
读后感作文500字 篇3
犀牛是珍贵的热带巨兽，约长5米，高约2米，重达三吨，鼻子上长着一长一短的锐角，模样丑陋，但丑得很可爱。
云南的圆通动物园的犀牛馆有一对黑犀牛，犀牛馆里布置的很舒适，有小瀑布，有棕榈树林，有一大片草地，有可口的热带树叶，还有一个犀牛最喜欢的大泥潭，真是贵宾级的待遇啊。
可这对黑犀牛整天闷闷不乐的，吃得很少，吃完了就是泡在泥潭里不出来。动物园里请来了专家给它们会诊，专家们开了一个奇怪的处方：犀牛鸟若干只。
动物园立刻购买了三十多只犀牛鸟。一到犀牛馆打开鸟笼，这些鸟就飞到犀牛的身上又啄又抓的。原来犀牛的皮肤里有蛆虫，使得犀牛又痛又痒的，把犀牛折磨得寝食难安。而这些犀牛鸟专门吃犀牛皮肤里的蛆虫，帮犀牛清洁皮肤卫生。在野外这些犀牛鸟还可以为犀牛报警，防备食肉动物。
它们这种关系是一种共生关系。比如蚂蚁和蚁虫就是一对大家十分熟悉的共生伙伴，蚂蚁酷爱蚁虫分泌出来的甜汁液，而蚁虫遇到了天敌，蚂蚁会用全力保护蚜虫的安全，下雨刮风时，蚂蚁会把蚜虫背回自己的巢穴，不让蚜虫被雨淋湿。
共生共栖，就是共存共荣，互惠互利。意味着：因为有了你，我的日子会过得更加美好；因为有了我，你的日子将过得更加美丽多彩，所以我们要互帮互助。
读后感作文500字 篇4
最近我读完了一本叫《震动》的小说。
《震动》这本书的作者是王巨成。是王巨成为纪念汶川地震而写的。这本书讲述了在一个叫做泗坪的小镇。宋佳玲和黄春荣、刘新等六人在一座山上“决斗”。结果大地震暴发，六人全部都被困在了大山里。黄春荣的一条腿也被巨石砸断了。最后由俞前进回泗坪找人来救他们，最终被救了出来。
我最受感动的`人是何平老师。他平时并不喜欢黄春荣这个学生。对黄春荣的要求也很高，黄春荣也十分讨厌何平老师。但是当地震发生时，他听说“黄春荣没有逃出来（当时不知道黄春荣不在学校）”这句话时，赶忙冲进了教室。结果第二震波袭来，何平老师再也没有从教室出来过。
何平老师虽然平时对黄春荣是多么的严厉苛刻。因此黄春荣曾深深地恨过何平老师。可是当何平老师知道黄春荣没有出来时，他又是第一个冲进教室去找黄春荣的。而并没有对这个消息不理不睬。何平老师虽然平时对黄春荣十分严厉，但何平老师在心里其实是非常喜欢黄春荣的。否则何平老师怎么会在灾难发生时第一个冲进教室救黄春荣，而置自己的生命安全于不顾呢？
在这里我不由得想到了我们身边的一些同学。老师对他严格一些他却认为老师是讨厌他，而跟老师对着干。从而打架、不写作业。其实老师对他严格是真心为了他有一个好成绩，他却反倒误解了老师。唉！
所以，同学们，以后想想，谁才是真正关爱你们的人。
读后感作文500字 篇5
在这个暑假里，我看了一本叫《帅狗杜明尼克》的书，使我明白了一个道理。现在我来给大家简略的介绍一下吧！
这本书讲述了一只名字叫杜明尼克的帅狗生性活泼，总想见识一下外面的世界，也总想去外面探险，在路途中，他遇见了许许多多的好人，也有坏人：比如一头姓“灌”的老猪，一只会写字的黄蜂，一偷懒驴，一只乌龟；不但人多，发生的事情也多：救了一只姓“狐狸”的母鹅；成全了一头野猪的婚事；还遇上了“世界末日土匪帮”的一群无恶不作的坏蛋……在这就不多说了，还是大家自己去细细的品味吧！
杜明尼克乐于助人，足智多谋，活泼，善良，勇敢，热情，大方……有很多的词都可以去形容杜明尼克。
当杜明尼克发现金钱后得意忘形，就连被坏蛋发现了也不知道，直到杜明尼克感觉到后拿起屋子里的矛枪后，开始保护金银珠宝，那帮坏蛋就是刚才介绍的“世界末日土匪帮”全部的土匪——四只狐狸，三只黄鼠狼，八只雪豹，一只野猫，一匹狼，六只雄猫，两只野狗和一大窝老鼠，这么多土匪打他一人好比一场无比激烈的战役啊！
所以我们要多向杜明尼克学习，在生活中要和杜明尼克一样足智多谋，遇到困难要冷静下来，认真处理，不要乱做一通，还要大胆，同学之间也要热情，比如：在学校里有同学遇到了困难就要去帮助他，自己有不会做的题目不会做，要多动脑筋。也要像上次一样看见表没有题目不会做就要去帮助她。
就是看了这本书我才懂了许多。
读后感作文500字 篇6
《千年一叹》余秋雨的一本书，作者很有名气，就抱着好奇的心态看完了这本书，这本书是一本日记，记录了作者在千年之交，跋涉四万公里，寻找人类古代礼貌的经历，给我的感觉是苦中带甜。本书采用游记的形式，但给人的感觉本书不仅仅仅是一本日记，本书时时给读者传递这样一些问题，希腊、埃及、约旦、印度等古国都以前有过辉煌的古礼貌，从辉煌到势微，从势微到衰败，到没落，而我们中华礼貌却避免了整体性的衰落，如何持续中华礼貌的延续，发展，我们读者对此应持有何种观点，如何去应对等。
看完这本书以后，我深深为自己作为一个中国人而感到骄傲，为中华礼貌感到骄傲。从作者的这些经历中，我们能够看出创造礼貌的是人类，毁灭礼貌的也是人类。其实，甚至在人类礼貌高度发达的这天，在很多地方，人们正在毁灭自己创造的礼貌，如，在中东、印度，阿富汗等地人们还在互相厮杀。我们在作者游历礼貌古国的过程中能够看出，礼貌的毁灭伴随着血腥的战争。为了保证人类礼貌的健康发展，和平是我们需要的。所以我们就应争取和平反对战争，这是我们一向持有的观点。
针对于作者在这本书中提到的有关于人类礼貌的问题，看起来与我们个人没有太大的关系，其实不然，作为生活在这个世界上的一员，我们有义务去尽自己的力量去为中华礼貌的延续，发展而努力。而真正把这些义务落到实处，就需要我们认真去学习、工作，去为这些“大”问题尽力贡献自己的“小”努力。
读后感作文500字 篇7
莫里斯。梅特林克大家可能还不熟悉他吧！他是比利时的著名作家，在近六十年的文学生涯中，他创作了《不速之客》、《佩莱阿斯和梅丽桑德》等十七部剧作和十九部散文集以及两部诗集。当然，《青鸟》这本书也是它的一大力作。看了这本书后，我激动的当晚难以入眠。就让我向大家慢慢道来。
这个故事主要讲了，两个孩子寻找青鸟的故事。樵夫的孩子狄狄和美狄 在平安夜见到一位仙女，仙女说她的小女儿必须得到青鸟才能幸福，吩咐他们寻找。两个孩子用仙女的魔钻，召集了面包、糖、火、水、牛奶、猫、狗和光的灵魂，先后搜索了思念之乡、夜宫、森林、墓地、幸福花园和未来王国，却一再受挫。醒来时，狄狄却意外的发现。整个故事有童话、寓言和传统戏剧的长处，所以很受各国人民的欢迎。
当我读了《青鸟》这本好书以后，我特别喜欢作者的那种写作手法，又神秘还不失幽默。让读书的人能深深的和他的书融为一体。它还让我知道了真正的幸福并不藏身于某个遥远的地方，它就藏在我们身边藏在日常生活里，但却需要智慧是我眼睛去发现它。幸福并不是只要找到就能够长久的，而是在寻找它的路途中获得对幸福的领悟。
然而，《青鸟》并不仅仅是蕴含着深刻道理的书，虽然幸福是这部作品的中心，但却远远不能代表他的全部，因为书里还有很多面对现实的勇气和办法。啊，感谢您，梅特林克先生！您的这本书让我们懂得了很多，让我们那双被现实生活中的诱惑蒙蔽了的双眼亮了起来，我们衷心的感谢您！
读后感作文500字 篇1
整套的《时文选粹》共有十二本，它们成了我今年暑假里的阅读大餐，里面篇篇都是精心挑选的美文，这些故事通过美丽的文字引领我们做真人，求真知，抒真情，吐真言，我的妈妈买下她时因为她看其中一篇短文时泪流满面，妈妈说文中的这些叹息和呐喊，这些快乐和伤感很多都是过来人的经验和教训，他们经历的我们也许正在经历，他们享受的我们也许尚未享受，但我们却总能被他们感动，这份感动真的很好。爱思范文13
在阅读中，我被一篇名为《新年的康乃馨》感动了。17岁的她因经济原因被迫经营一家电话亭，新年前一天，一个年轻人来打了个电话，买了份杂志，还微笑着问候了她。临走前，他留下了一百元，她被他的友好感动，但她退回了那一百元。新年的早晨，她收到了一束康乃馨，署名是“昨夜归人”，看着那束花，她笑着流泪了。
寒冷的夜晚会因人与人之间关爱的微笑而显得温馨，寒冷的心会因花的热情怒放而觉得暖意融融。是年轻人的微笑和问候，感染了女孩；是年轻人的康乃馨，打开了女孩紧闭的心灵之门，让女孩迎来了心灵上的新年。这种感染，这份温暖在生活中被人们互相传递着。
通过这个故事，我强烈感受到了爱心在人与人之间传递的力量，她像春风吹醒了女孩原来被生活压抑已久的封存的心，年轻人完全可以不送这束花，但他送了，因为他的'花，女孩笑了，像被阳光照亮了心灵，从此，她可能会一直笑着面对生活，就因为那新年收到的来自于陌生人的一束康乃馨。
读后感作文500字 篇2
华夏文明源远流长，这五千年走过来，走过高山，走过冰原……走过了所有磨难。我们的民族，我们的文化会永远流传。
当我看完《传承者》时留下的是自责、是震惊、是自豪、是悔恨。
我自责，我自责，身为一个中国人，我竟有那么多中国非物质文化遗产闻所未闻，见所未见。这真是我最大的羞愧！我还有什么资格，什么脸面去口口声声地说：“我是华夏，这块神圣不可侵犯之土地的子孙！”多么可笑，多么可悲，这就像一位来时含辛茹苦教的孩子却认不得自己耗尽毕生教的手艺。
我震惊，我震惊，无论是达瓦孜的神奇表演抑或是石锁功的不可思议都令人拍案叫绝！这是老祖宗的遗产，这时我们中国的魔术，是无可替代的，独一无二的，那是我们的铮铮铁骨才能驾驭的！这是中国人的不甘示弱。
我自豪，我自豪我真是要大声叫好！看到中国勇士毫不费劲的连续撂倒三头猛牛，这时我们搏击大自然的证明；奇人异士在可以把水烫开的铁板上自如行走，中国的文化底蕴真是令人吃惊，自豪，那些崇洋媚外的人真该为自己羞愧！中国的飞腾就是我们自豪的资本。
我悔恨，我悔恨，我怎么能厌倦那淳朴的农村，只因为我这厚重笨拙的“城里人”称号，我隔绝了我的同胞，隔绝了体验劳动的机会，更是隔绝了接受老祖先的教训，手艺的绝好机会。
《传承者》真的是一个很有意义的节目。它不同于普通节目，它是一个想让老祖先的手艺，文化重新得到发扬，重视，是中国成为全球的特色之国。
中国的科技飞速发展，代价就是我们一手毁灭了老祖先的手艺，则不如说是中国的没落之处，我不敢相信，那一门门的手艺，那一门门的艺术，竟会没落，如果中国像这样下去，忘却了根本，那么还何谈未来？
读后感作文500字 篇3
我喜欢的课文很多，但是，我最喜欢的是《小青石》了。因为它道出了一个道理：为别人服务才是最有意义的事。
小青石在岸滩上过着平静的生活，随着时间的变化，小青石不再满足于现状了，它想和水晶，玛瑙一样，成为发簪，纽扣。一天，小青石变成了做公路的石头，被撒在了路面上。这时，它的想法改变了，它认为，水晶、玛瑙虽为人所用，但只是人们取其精华的一部分。而它自己成为为千万人服务的铺路石，这样的生活不是更有意义吗？
“这样才是最有意义的生活。”是呀，小青石想的没错。它作为一颗小石子，是平凡的；但是，它能为成千上万人服务，又是多么不平凡的英雄啊！
读完《小青石》，我想：没错，为千万人服务才最有意义。为实现祖国四个现代化而努力工作的叔叔阿姨们不也一样吗？他们不计个人得失，为千万人的幸福生活在忘我地工作。这不和小青石的贡献一样吗？
街道上的清洁工不也如此吗？他们每天早上把街道上的赃物打扫干净，有时候，还把街道边上的土扫起来，让人不会再为弄一身尘土而胆心了。
我要从现在开始，努力学习，改掉粗心的毛病，做作业时认真，写字不贪快，一笔一画地写。上课认真听讲，课后仔细完成老师布置的任务。还要在课余时间里多看有益的课外书，多帮助其他同学，多参加集体活动，有意识地培养自己各方面的能力，将来也成为社会建设中的小青石！
评语：读书最重要的是读者能从中明白其内涵。《小青石》被小作者挖掘地淋漓尽致。由此展开联想，得出道理，并希望自己“将来也成为社会建设中的小青石！”
将心比心读后感1
今天上午，我们学习了《将心比心》一课，我学这一课懂得了很多道理。
老师讲：”这世界上，有很多人，希望别人善待自己，对自己友好。但是，他们都不知道，只要首先自己善待别人，别人也会善待自己……“
文中的那位阿姨、”我的母亲“都是利用这种办法，使别人善待自己，对自己友好。如果按课文中的话说，那就是本文的最后一句话：”是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。“中，我感受到了句中的含义很深刻……”
记得有一次，我在妈妈的公司里玩耍，影响了妈妈和一位大姐姐工作。于是，妈妈灵机一动，从随手带的背包里取出5角钱，叫我骑着自行车去人工湖门口买臭豆腐吃，我高高兴兴地出发了。等我到人工湖门口，买完臭豆腐时，正准备骑着自信车，去找妈妈时才发现，自行车上的车链已经掉了。我没办法，只好拿着一个小树枝，修起了车来。我正在修的同时，一位老爷爷把我扶了起来，并且弯下腰帮助我修车。过了一会儿，自行车修好了，我正要给老爷爷劳动费时，爷爷却摇摇手，露出阳光般的笑容对我说：“我有一个孙女，和你一样爱骑自行车到我这里来吃臭豆腐，我希望，如果，她也遇到了这样的难题，希望也有好心人来帮助她。”听了爷爷的话，我的心里顿时温暖了。
我喜欢这篇课文，因为它告诉我了许多道理和知识，这篇课文使我一生受益……
将心比心读后感2
这几天我读了《将心比心》这一篇文章后，感受很深。
文章通过讲述发生在日常生活中的两个小故事，告诉我们在实际生活中应该进行换位的思考，这样人与人之间才会多一些宽容和理解，社会才会安宁和谐。
是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
我还记得一件关于将心比心的事情，一次坐公交车，车上来了一位阿姨，这时，车上就剩一个座位了，也只有阿姨一个人上车，所以，阿姨就坐到了那个座位上。车开了不久，一位老爷爷上了车，那位阿姨急忙让座。那位爷爷坐下后笑着对那位阿姨说：“谢谢你，你的心真是太善良了。”那位阿姨忙说：“不用谢，我真的希望我爸坐公交车时也有人为她让座啊！”听了那位阿姨的话，我感动极了！
走路的时候，我们留一边给那些需要赶路的朋友，坐车的时候，我们把座位让给那些需要照顾的人们；去医院的时候，我们把脚步放轻……这都是将心比心呀！我们要从自己的内心出发，去推以及人，理解他人，善待他人，设身处地的为别人想一想。“己所不欲，勿施于人”就体现了对美好人际关系的向往。愿我们所有的炎黄子孙，都能时时处处推己及人，让五千年文明之花开得更加灿烂。
将心比心读后感3
今天，我们学习了《将心比心》这篇课文，作者通过“阿姨为奶奶开门”和“妈妈在医院打针”两个故事，告诉我们一个深刻的道理：如果我们能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
这篇课文给了我很大的启发，是啊，如果我们在生活中都能将心比心，那么这个世界上人与人之间的.关系该多么和谐呀！
有一次，我和妈妈去商场，商场门上的塑料门帘又重又硬，走在我前面的那个人掀开门帘进去后，就松开了门帘。我跟在他的后面，那又重又硬的门帘正好打在我的脑门儿上，疼得我直咧嘴。我想：“你怎么不看看后面还有没有人哪？”
昨天，我下楼的时候，正好遇见五楼的一位奶奶，因为我走得快，所以一直走在她的前面，到了楼门口，我推开沉重的楼门，一直等到老奶奶跟上来。她感激地说：“孩子，耽误你的时间了，还给我扶着干什么，你就先走呗！”我笑着说：“没关系，我不着急！”老奶奶一直冲着我微笑，直到离开，我的心里温暖了许久。
如果每个人在做事之前，先换个角度想一想：我这样做，别人感受如何呢？如果是我，我又会怎样想呢？其实做好事、能将心比心也不难做到，比如，上公共汽车和电梯时，不拥挤，让别人先上；别人无意间撞到你时，不要发脾气，因为也许你有时也会撞到别人……那么，人与人之间就会多一些宽容和理解，少一些争吵与磨擦，人与人之间就会永远“和平”。
将心比心读后感4
我在预习四年级上册的书时，我对有一篇文章有很多的感想，这篇文章题目叫《将心比心》。
文章主要讲的是：一个小朋友的奶奶给那给小朋友讲了一件事，他奶奶有一次上商店，走在她前面的一位阿姨帮她推开沉重的门，当那个奶奶向那个阿姨道谢的时候，阿姨却说：”我的妈妈和您的年龄差不多，我希望当她遇到这种事的时候，也有人为她开门。“
有一天，那个小朋友陪患病的母亲去医院输液，一位年轻的护士为他母亲扎针，打了两回都没扎进去，眼看针眼处处鼓包，那个小朋友正想抱怨几句，可看见母亲平静的眼神，她在注视着护士额头密密的汗珠，小朋友收住的涌到嘴边话。只听见母亲对护士说：”不要紧，再来一针。“第三针果然扎上了，护士说：”阿姨，真对不起。我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了。要不是你的鼓励，我真不敢给您扎了。“母亲对护士说：”这是我女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。“
读了这篇文章，我感觉到：做事要换一下角度来看这件事，不能光在自己的角度上来看待每一件事。这件事如果要是在你身上，你会怎么办呢？所以，做每一件事都要将心比心的去做。
将心比心读后感5
今天，我们学习了课文《将心比心》，我还记得课文中有这样一句话：如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
是呀，将心比心学会关心，我们都爱自己的亲人，我们也希望亲人在有困难时得到关爱，不止我们的亲人，人与人之间的感情是一样深厚的。他们也爱自己的父母以及家人。可如果人人都只想着自己的父母以及家人有困难时得到帮助，而自己却不在别人困难大的时候去帮助别人。只有我为人人，才有人人为我。我们应该学会关爱，当别人遇到困难的时候，希望我们的关怀像流水一样经过他（她）的心田。我们都有美好的童年，也将会有白发苍苍的暮年。难道你希望像小的时候一样，跌倒了大哭也没人理你吗？难道你不希望过马路的时候有人来帮助你吗？文明是靠每个人来维护的，不是靠个人完成的。记得那是一个夏天，我和妈妈上了公共汽车，好不容易才挤到一个座位，这时，一个年近九旬的老爷爷上了车，妈妈立刻站了起来，把坐让给了老爷爷，回家后，妈妈对我说：生活中，如果能将心比心，就可以帮助别人。
是呀，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
将心比心读后感6
这几天，我们学习了第二组课文。在第二组课文中，我最喜欢的课文是《将心比心》。
在这篇课文中，我晓得了：人与人之间假如能将心比心，那在生活中就会减少很多摩擦和争持。
《将心比心》这篇课文中，我最喜欢的是文章的最后的一个自然段：是啊，假如在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增一份关爱，就会使人与人之间多一份宽容和了解。在这句话中，我晓得了：爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之，假如你想让他人宽容、善待本人，那你就要先宽容、善待他人。
就拿我亲身阅历的几件事情来说吧。
那一次，我还在医院输液。我的病床在5楼，我每次上楼都要坐电梯。合理我和爷爷奶奶准备关门时，看见一位年经的小伙子准备上电梯，原本我们能够再等一等，可我切按下了关门的按钮。电梯开端上升。当时，我想着：他能够坐下一次的电梯吗，反正没有多长时间，下一次电梯就下来了。
还有一次，我在公园里漫步，看见一位阿姨的身后跟着一只小狗，阿姨还不时地伸出手来拍拍小狗。这时，有一位叔叔从前面匆忙地走过，看上去有急事需求做。那位叔叔从阿姨对面走过时，不当心踩到了小狗，小狗“汪汪”地叫了起来。阿姨听见了，便开端与那位叔叔争持起来。
如今，回想起等电梯的那件事，我还很懊悔。当初，假如我让那个小伙子进去的话，那他就能够早一点见到本人的亲人了。
我以后也要将心比心。
将心比心读后感7
这几天，我们学习了几篇课文，其中让我印象最深刻的是《将心比心》这篇课文。
《将心比心》这篇课文主要讲了两件事。
第一件事是：又一次，作者的奶奶去商店买东西，走在她前面的一位阿姨推开了沉重的大门，等奶奶上来了她才松开手，她轻轻的说，她希望当她的妈妈遇到这种时候，她的妈妈也会得到帮助。这句话说明，人人都想获得更多人的关心和帮助，然而想获得别人的帮助，首先要自己先去关心、帮助别人。体现了”我为人人，人人为我“的思想境界。
第二件事是：一天，我陪患病的母亲去输液，年轻的护士扎了两针也没有扎进血管里，在经过作者母亲的鼓励之后，终于扎进血管里，当护士道歉的时候，母亲说，希望当作者面对等一个患者的时候也会得到患者的`宽容。从中可以体会到，要想得到别人宽容和鼓励，就要自己先去宽容和鼓励别人，善待别人就是善待自己。以自己对他人的鼓励和宽容，换取他人对自己宽容和鼓励。
真是爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之《孟子》。正如书上最后一自然段所说的是啊，如果我们能在生活中将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
从这篇课文我体会到只要你帮助别人，别人也会帮助你的。
将心比心读后感8
今天，我们学完了第二单元，其中我最喜欢《将心比心》这篇课文。学了这篇课文，我感受颇深。
文中的“阿姨”、“妈妈”给我留下了深入的印象，从他们身上，我懂得了只需宽容、善待他人，他人也会宽容、善待你，正如孟子所说“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”。
学完这篇文章，让我想起了那件事情：
那是暑假的一天，我和妈妈一同坐公交车去玩。车上人太多了，我和妈妈不断都站着。
到了百货楼站，一位老奶奶拄着拐杖上了车。我本以为马上会有年轻人给老奶奶让座的，可是那些哥哥姐姐、叔叔阿姨们，有的玩着手机听着音乐，有的在闲谈，有的似乎在睡觉，仿佛什么都没看见似的，基本没把老奶奶放到眼里，还是本人干本人的事儿。看着这一幕，我很伤心，心想：常听妈妈说“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，为什么大家并不是这样做的？假如我有一个座位多好，这样就能够给老奶奶让座，不让老奶奶站着受累了。
就这样又过了一站，好不容易有人站了起来，我赶快占住，然后让老奶奶坐了下来。当老奶奶夸我是个好孩子时，我的心里像喝了蜜一样甜。
在接下来的几站，我看见了更多的人再给老人、孕妇让座，心里很诧异：难道我的一个小小的动作居然能够传染给这么多人？！我的心里更甘美了！
是啊，我们在生活中假如可以将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一些关爱，就会让许多的人得到宽容和了解！
将心比心读后感9
今天，我们学习了课文《将心比心》，我还记得课文中有这样一句话：假如我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和了解。
是呀，将心比心学会关怀，我们都爱本人的亲人，我们也希望亲人在有艰难时得到关爱，不止我们的亲人，人与人之间的感情是一样深沉的。他们也爱本人的父母以及家人。可假如人人都只想着本人的父母以及家人有艰难时得到协助，而本人却不在他人艰难大的时分去协助他人。只要我为人人，才有人人为我。我们应该学会关爱，当他人遇到艰难的时分，希望我们的关心像流水一样经过他（她）的心田。我们都有美妙的童年，也将会有青丝苍苍的晚年。
难道你希望像小的时分一样，跌倒了大哭也没人理你吗？难道你不希望过马路的时分有人来协助你吗？文化是靠每个人来维护的，不是靠个人完成的。记得那是一个夏天，我和妈妈上了公共汽车，好不容易才挤到一个座位，这时，一个年近九旬的老爷爷上了车，妈妈立即站了起来，把坐让给了老爷爷，回家后，妈妈对我说：生活中，假如能将心比心，就能够协助他人。
是呀，假如我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和了解。
将心比心读后感10
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”孟子的这句话告诉我们，对待他人要像对待自己的亲人一样，做事应该设身处地的为别人着想。学了《将心比心》这篇课文，我感触很深。
本文记叙了两件事，一件是阿姨推开沉重的大门，等奶奶过去后再松开手；另一件是妈妈在护士两次都没有把针扎进血管的情况下，鼓励护士再来一次。这两件事告诉我们：人与人之间需要的是“将心比心”。
我们在生活中如果能做到换位思考，对老人多出一份关爱，对孩子增加一份关爱……人与人之间便会多一些宽容与理解，那么，世界会变得更充满关爱。
通过文章，我想：在生活中，有许多事情都应该做到“将心比心”。走路的时候，我们应该把盲道让出来以便盲人顺利通行，如果有自行车停在那，也应该顺手帮忙清理一下；坐地铁的时候，应该把座位留给更需要的人。我还读过关于将心比心的典故：春秋时期，齐国下大雪，齐景公裹着皮大衣看雪景。晏子对景公说：“自己吃饱了要想想还有人饿着，自己穿暖了还有人冻着，自己安逸了还有人累着。你怎么不想想你的子民啊！”所以，将心比心不仅在生活中需要，在治理国家大事上同样需要。
将心比心，就是让我们在生活中做到换位思考，要想得到别人的宽容和鼓励，自己先去宽容、鼓励别人。人与人之间多一席宽容与理解，社会也会安宁和谐。论语说：己所不欲，勿施于人。其实我们要设身处地地为别人想一想。愿所有人都能时时处处推己及人，让文明之花开得更加灿烂。
