读完一本经典名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，这时候，最关键的
今天我们怎样做教师读书笔记1
现在大家在谈论做教师太难了，社会的压力；家长的压力。所以老师们常常内心茫然，手足无措。今天我在新华书店看到了《今天怎样做教师》这本书，如获至宝，认账的读了起来，收获非浅。
教育是一种实践活动，作为一个教育工作者，我既想做好一个德育教育者，又想当好一个学科老师。可是这样的两手抓，似乎在实践当中没有收到我想象的结果，往往顾此失彼！
在德育工作方面，我自认为我是负责任又尽心尽力的。对于每一个学生，一开始的时候我都给予平等的爱，但是后来我发现我的爱渐渐的变了：对于好学生听话好学的学生，我是打从心里喜欢他们；而对于那些老是犯错误而且屡教不改的学生，我甚至有点消极的情绪，可是越是这样这些不听话的学生越不听你的话，作业也不完成了，上课也就干脆不听，成绩不断下降。
我看了的李老师的案例我今天怎么去应对这种困惑。李老师说教师首先是一个教育者，然后才是一个学科老师。师爱是教师应尽的师德要求，教师对学生的爱是必须做到的，但这是一种职业的爱，而不是私人的爱。教师的爱是一种关心，一种关切，一种理解，一种宽容，一种帮助，教师在这种情况下是可以一视同仁地把这样的爱献给学生的。这才是人性的师爱！我明白了自己并不是放弃了学生，正是这个矛盾的爱的思想反映了我想做一个好教师！我相信经过时间的磨练，我一定可以做到真正的爱学生，做到怎么样的爱学生才能更好的让他们健康成长。
在教学方面，虽然我们标榜素质教育，但是到现在为止，恐怕我们不得不承认，在中国的教育中应试教育还是占有重要的地位。形势和现实所迫，我们不得不要
可是我们面临的最大问题就是大部分的学生都是贪玩的、不爱学习的；学生所感兴趣的并不是课堂上的东西，而是课外的东西，是外面的花花世界。看着学生令人头疼的分数，一定会令我们心里充满了压力。我们有时候都会困惑为什么学生的素质越来越差，为什么那么难教。其实这个当然有学生的原因，但是也有教师的原因。也许我们的课堂没有接近学生的生活心理水平，也许没有教学的艺术。李老师指导了我们，学生的因素是我们不能完全把握的，但是教师的因素则可以由我们自己控制，我们要当一个合格的学科教师，一定要不断的提高自己的教学水平，用自己的知识魅力来吸引学生的学习兴趣。当然，最有效的方法还是与德育的配合，把握好课堂，认真备好课，认真上好每一节课。
作为一名老师，我正努力做好德育和教学这两方面的工作，我有信心我一定会找到平衡点，
今天我们怎样做教师读书笔记2
读了《今天我们怎样做老师》一文章，此书主要从三大部分内容进行阐述：
（1）修身篇。
教师首先自身要自觉遵守《教师法》，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。其次，教师要爱岗敬业，热爱幼教事业，尽职尽责，教书育人，关心爱护每一位幼儿，平等、公平对待幼儿。第三，教师要严谨治学，树立优良学风，努力刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，提高教育、教学和科研水平，并能团结全园教师，相互学习，相互帮助。第四，教师还要尊重家长，主动与幼儿家长联系，认真听取意见和建议，取得家长的支持和配合。
（2）养性篇。
就是教师要加强自我保养，陶冶情操，健全人格的一个过程，避免不良情绪的影响，避免过度的耗伤心神，不断地充实和完善自己，从而达到一个更高的境界。但是，在我的日常教学工作中，也经常会遇到一些不开心或想不开的事情，那么此时应该如何调整自己的心态，不将自己的消极情绪带到工作当中去呢？读了此书后，使我明白要保持良好的心态，应做到：“心宽、心善、心怡、心诚、心静、心纯。“方能扔开一切烦恼和不愉快的事情，认真地做好本职的工作，跨越了过去也就迈向前进了。
（3）育人篇。
此书主要记录了一些名人名师下的老师，他们辛勤地在教育事业下工作一辈子，那种无私奉献，勤勤恳恳，“甘为红烛燃自身，甘为泥土育春花”的精神，深深地牵动着我。
总之，最终衡量一个教师的价值，绝不可能是过去的成绩，还需要我们不断地在今后的工作中夯实功底，具备真才实学，教师应该是走在时代前列的人。
今天我们怎样做教师读书笔记3
寒假中，我认真拜读了王晓春老师的著作《今天怎样当教师》，虽然书中的100个教育案例都是出自中小学校园，然而却关系到所有教育战线上的教师们对教师这个职业的理解。今天，我们应该怎么当教师？书中一言以蔽之：光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。教师是一种使人类和自己都会变得更加美好的职业。教师以其创造性的劳动去实现自己的生命价值，并在创造性的劳动中，享受因过程本身而带来的自身生命力焕发的欢乐。教师在为事业奉献的过程中，其生命和才智也不断获得更新和发展。教师在为孩子操劳的过程中，也享受着教育的快乐和幸福。那今天，我们应当怎样做一名好教师呢？
一、爱岗敬业无私奉献
我们一直认为：没有爱岗敬业，无私奉献的'精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造成绩，做出贡献。我选择教师这一职业，是因为我们崇拜蜡烛精神－－他燃烧了自己却照亮了别人。同时我们坚信自己的选择，无怨无悔。我想，只有当我们对事业注入深厚的感情时才能在教育的过程中得到内心极大的充实和满足，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，达到物我两忘，醉迷其中的＂孔颜之乐＂的境地。做一名教师既是我们对人生事业的追求，也是自己人生价值的体现。我们想要体现自己的价值就必须爱岗敬业，无私奉献，干出事业，干出成绩。
我任教的是寄宿班，对于寄宿在校的学生，学校就是他的家，除了白天给他们上课，晚上还是留在学校里陪伴着他们，可自己的儿子托付给外公外婆管，虽然对不起自己的孩子，可面对一个个活泼可爱、天真烂漫的孩子离开了自己的父母，我就是他们的代理妈妈，他们离不开我，我是他们四十个孩子的妈妈，自己的孩子受一点点委屈也值得的。教师的爱心更是特别要表现在关心和体贴上，是无微不至的：气温骤冷，提醒学生“多穿一件衣服”身体不舒服，提醒学生“按时服药”，打球出汗了，提醒学生“赶紧擦擦洗洗把湿衣服换了”直至再三叮嘱：吃饭前一定要把手洗干净。我爱天真烂漫的学生，为了工作，为了学生的成长，我在工作与休息、工作与病痛、工作与家务的天平上，对于前者，加重了砝码，全身心地投入，这是我的追求。作为一名教师，我只能用我的无私，奉献给学生一份快乐，奉献给学校一份荣誉，奉献给社会一份热诚。教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。”——乐于奉献、勤于探索、勇于创新是新世纪优秀教师的必备品性，三者缺一不可。
二、热爱学生，诲人不倦
很喜欢一首歌中唱的：“爱是人类最美的语言，爱是正大无私的奉献。”我总是在想，是不是就像鸡妈妈爱小鸡一样，爱学舌功能也成了我们教师的一种本能，而且又正是这种爱，才得以使我们每天能满腔热情地迎接他们，无怨无悔地教育他们。十来年的教学，我们全力营造一种热情洋溢的教育环境，以和蔼可亲的教态，关切温暖的语言，温柔亲和的目光组织教学。由只提要求到多给关怀，由一味指责到千方百计让学生品尝成功。在教育工作中把信任和期待目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教学的过程之中。用爱赢得每一位学生的信赖。爱，包容了教师工作的所有内涵。
“金凤凰”可爱，“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心、一声赞美、一个微笑，竭力寻找他们的优点，出自真心地赞扬，去鼓励。为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。相信“丑小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅”。记得三（5）班的张倩，父母离异，从小妈妈带大，但生活所迫，妈妈为了挣钱去广州做生意，把孩子放在了学校里。孩子平时学习成绩不是很理想，住校后，她明显瘦了，从她的眼神里我知道孩子很想妈妈，又为自己的学习差而自卑，于是，我利用课间和晚自修时间给她补习功课，下课了，和她一块儿走进寝室，坐坐她的小床，听听她讲的故事。就这样，我慢慢走进了孩子的生活，走进了孩子的心里。期末考时，她的学习进步飞快，母女俩高兴得合不拢嘴。我想这就是爱的魅力。
三、以身作则为人师表
教师是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更重要的是育人，育人者必先行为示范，为人师表，教师的言行对学舌功能的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。身教重于言教，孔子说：“其身正，不令而行；起身不正，虽令不从。”教师是生活在学生中间的，他的言行举止都是广大学生看得见的，因此我平时能严于律己，处处检点。只有这样，才能有力地说服学生，感染学生、熏陶学生，收到好的教育效果。
要当好教师，要有科学的思维方式。在工作中，对待问题要多问“为什么”，学会理性的思考进行分析。老师们，让我们轻松上阵，用智慧教出趣味，用新观念育出不同的人才，快乐地生活，快乐地工作，做一个享受教育的阳光教师吧！
我接二（1）班，通过调查发现，孩子们非常喜欢过生日，找自己的好朋友庆祝一番，却不知道父母的生日。为此，我借“三八妇女节”之际，开展了为母亲送“特殊礼物”的活动，每人为自己的母亲送上一份有意义的礼物，看谁的礼物能称之为“特殊礼物”。孩子们有的送给妈妈一首歌，有的给妈妈写一封信，有的送给妈妈一支护手霜等等李嘉凯在
我要给妈妈一支护手霜，以后放学回家要多帮妈妈做家务，让妈妈手变得细嫩又光滑。孩子们会关心家长了，正如家长在回信中写道：礼物虽小，却表达了孩子们对家长的爱、对家长的理解、对家长辛苦的回报。有的家长还特意给我打电话表示感谢。对我说：“老师，谢谢你，你的教育真有用。本已对孩子失去信心，在收到孩子礼物时，听到孩子的知心话时，一下子拉近了母子的关系，对孩子又增加了信心。”家长们表示会全力以赴配合老师，教育好孩子。就在这点滴渗透中，孩子们学会了去帮助别人，去播洒爱心。他们主动帮一年级小同学做值日，积极为灾区人民捐款、捐物。在学校的大扫除活动中，不怕苦，不怕累，积极完成学校布置的任务。
今天，我们做教师，在于爱岗敬业，无私奉献。
今天，我们做教师，在于热爱学生，诲人不倦。
今天，我们做教师，在于以身作则，为人师表。
教师是太阳底下最崇高的职业。但愿被称为＂人类灵魂工程师＂的所有教育者，都以无私奉献的精神去感染人；以渊博的知识去培育人；以真诚的爱心去温暖人；以高尚的师德去影响人；以优秀的成果去鼓舞人；以充实的人格去塑造人。辛勤耕耘，默默奉献，让美好的人生在教育事业这面火红的旗帜下熠熠生辉。
篇一：《时间魔表》
《时间魔表》这本书我看了两天。它告诉了我们这样一个道理：时间是公平的。
有些人生活在忙碌的生活中，只有一点点时间休息；而另一种人无所作为，经常说道：“我的时间太多了，为什么不能给那些忙碌的人一点时间呢？
记得我每次写作业，别人2——3个小时就完成了，而我却做到了半夜，这是为什么呢？现在想想，原来是因为我不合理利用时间，我其实是在浪费我的时间。
我们学过很多关于时间的名言，比如：只要合理利有时间，生命就是长的；浪费生命是做人的最大悲剧；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。等等。这些名言告诉我们要珍惜时间。
因此我们要珍惜时间，让有限的生命体现出无现的价值；不要虚度年华，无所作为。
篇二：电子魔表读后感
电子魔表是一个散文类的书，它里面讲述了很多的故事，比如说灰灰与花斑皇后啊，王府井啊……等等等等，不过，我还是最喜欢灰灰与花斑皇后这个故事。
这里面讲了一个叫灰灰的蜥蜴为了不让花斑皇后（花瓣皇后是一只蚊子）把毒液注射在一个小姑娘的身上，也为了不让花瓣皇后吸取小姑娘的血，同时也想填饱肚子，就和花瓣皇后展开了决战，他们不相上下，但是小蜥蜴还是占了上风，不过，因为花瓣皇后会飞行，小蜥蜴最终还是和他同归于尽了。
这个故事里面的小蜥蜴体现出了舍己为人，勇于献身的精神，是一种非常伟大的精神，同时也值得我们学习。
篇三：《电子魔表》读后感之乌龟也上网
在暑假里，我读了《电子魔表》这本书，我觉得这本书大部分写了乌龟也上网这个故事，而我也非常喜欢这个故事，所以我就从乌龟也上网介绍这本书。
乌龟也上网，这个故事主要讲了主人公王府井，他是一个快乐有幸福，又从来学习不好的孩子。他有很多好伙伴，有金豆、麻雀、张伟男、还有钱玲玲，他们之间也发生了很多有趣的事。
读完这个个故事包括这本书，我感受到了有梦想就不要放弃，坚持到底梦想就会成真，要做到不抛弃，不放弃，助人为乐不仅自己快乐，有困难的时候还能得到别人的帮助。
这本书真是好上加好！
篇四：读《装在口袋里的爸爸——时间魔表》有感
今年寒假里，我读了《装在口袋里的爸爸——时间魔表》这本书。这是一本很好看的书，不仅有幽默搞笑、丰富多彩的情节，还蕴含着一个个意味深长的道理，令我读起来津津有味。
这本书讲述了杨歌的爸爸由一个身高1。8米的`普通人，变成了一个1。8厘米的小人。有一天，杨歌的爸爸突发奇想，想制作一只能把时间像金钱一样可以取出、存入，于是”时间魔表“诞生了，然后以此发生了很多事情。
这本书告诉了我们许多道理：时间就像金钱，一寸光阴一寸金，我们一定要珍惜时间；时间就像海绵里的水，寸金难买寸光阴，我们一定要牢牢的把时间握在自己的手心里，做时间的主人！
篇五：《魔表》读后感 黄加明
读了《魔表》这篇文章，你知道了”魔表“是一块什么样的表了吗？让我悄悄地告诉你，这块表可以让时间和空间在一瞬间发生变化，。这话有点深了，简单的说，就是可以控制时间和空间。还有点深啊，那就再简单点，就是一个少年戴上这块表就会变成大人，注意，可不是变成”巨人“的意思，而是突然长大了，从十来岁变成二十来岁！吓你一跳是不是？
如果你有这样一块表，不知道你们是害怕还是高兴。你用它来干的第一件事是什么？如果你知道这块”魔表“就是你的表，你会怎么样？我会把它拿去给科学家研究。
母亲的金手表读后感1
《母亲的金手表》内容简介：这是台湾著名作家琦君回忆童年、故乡与域外生活的散文合集，精选了她的五十四篇回忆散文，根据题材的不同分为“水是故乡甜”、“母亲的手艺”、“异国的仙桃”三辑，以平和、温馨的笔调描写了作者在大陆、台湾和域外的生活经历，抒发了作者对故乡和亲友的怀念之情。琦君的文字，风格质朴而细腻多情，文笔流畅而清新，情感真实而动人，尤其是作者透过童稚的眼睛对童年故事的真实刻画，那种真切的喜怒哀乐，让人非常感动。
自生命中提炼出来的就是最好的文章。要从生命中提炼，必须冥冥中有判断力，去芜存菁，在精华中，还要选择适宜的材料，排比成美丽的七巧板。往往在不自觉的一刻，琦君突然提出了人性善与恶、好与坏，难辨难分，复杂暧昧的难题来，这就使她的作品增加了深度，逼使人不得不细细思量了。
林海音写活了老北京的《城南旧事》，而琦君笔下的杭州，也处处洋溢着“三秋桂子，十里荷花” ……琦君写得最感人的几篇文章几乎都是写她母亲，可以说母亲是琦君最重要的创作源泉。
母亲的金手表读后感2
《母亲的金手表》中，我最喜欢的章节就是母亲的金手表了。它讲述着母亲用着父亲给母亲的全村最漂亮的金手表，而母亲在“我”的提示要记得上发条的情况下，仍然不记得上发条，只记得，尽管母亲不看时间，却依然会戴着那只金手表。后来，“我”长大了，要去读大学了，临行前夕，母亲泪眼婆娑地要把这只金手表给我戴上，“我”坚持着不肯戴。后来母亲逝世，在母亲的遗物中，发现了那只她最珍爱的金手表，“我”看见了手表的'时间停留，可知道，那绝对不是母亲逝世时的时间，“我”也不忍心拨开发条，毕竟那是母亲走时，它陪她走过的一段路程、记下的时刻。母亲的金手表里，讲述的是一份情，无论是父亲对母亲，还是母亲对父亲，又或者是母亲对“我”，也或者是“我”对母亲，它们都讲述了一个情字，一份温暖，金手表不是一个物品，而是一种承载着浓厚情感的温暖牌容器，也是“我”对于过去的一份美好而温馨的回忆。最后的金手表，并没有停留住母亲的人生中，而是停留在了母亲的心中。
母亲的手艺中，既叙述了母亲的粗工细活一流，又表达了“我”对于过去的一种懊恼，最后也表明了作者在这一中懊恼中的得到了一种成长，是呀，追悔又有什么用呢？结尾，作者一以寄我风木哀思，一以奉劝活力充沛的现代少女们在慈母身边享受无边幸福之余，千万要多多为母亲分劳，也多多学点日常生活中的各种手艺，不只是学点手艺，而是在学习中，才能体会做母亲的爱惜光阴、爱惜物力与好学不倦的美德啊！想一想，现在的我们，是否在早晨要睡到九点钟才起床，甚至更晚，而不是为家人做些早餐，或者进行晨跑锻炼。下午的时候，你是优哉游哉的玩电脑，还是为家人分担家务。再想一想，你是否拿大把大把的时间去花费在看小说、看电子产品、睡觉上，还是制定了一天所要做的事情，利用每一个碎片时间，去充实自己的生活。最后再想一想，你是否不爱学习，还是真真正正的做到了好学不倦这四个字。
琦君的儿子不在琦君身边，故而，在去年的母亲节时，“我”便自己为自己买了一个母亲节礼物——一枚煞是可爱的透明红宝石戒指。三年了，儿子从不记得给他的母亲寄一份礼物，一张卡片。但母亲却忘不了儿子小时候傻乎乎的承诺我们一起变老，初中时满腹经纶的说：“爸爸带我散步，我们手牵手，脚并脚，我们父子手足情深，”现在，他在异国从不来信，“我”却只能听到朋友们安慰着：没消息就是好消息，都叫“我”放心。母亲曾说过：“一代管一代，茄子拔掉了种芥菜......”现在这个时代，越来越多的人形成了一种小时候玩耍听话黏爸妈，长大后不理爸妈不回家的现象，这绝对不是一种好的现象。虎毒不食子，哪一个母亲不是爱子心切，盼望自己的孩子是一个“孩子，”我们通常总会听到父母亲的唠叨声，总会觉得好烦人哪，却不知，那是一种母亲对孩子所汇聚的爱。也许看了再多的书，知道了再多的事情，家里面对父母的唠叨声，也会感到不舒服，但我们也应想一想，只有爱我们的人才会这样做啊。
琦君的这本书里，所蕴含的一丝丝情感，如同小泉流水，“叮咚”声舒畅也顺畅，自然而然。拥有极其多的读者的她，就如林海音说的那般，让孩子们读她的书开卷有益。
