①有一只笼子，形状怪异，几乎没人能正确无误地描绘它。就算那些碰撞得头破血流的人也不能够，他们只会抚着头说：我又撞到那只笼子了。
②我也不例外。
③在开始记载这只莫名其妙的笼子之前，我得先喝口茶，喜欢听故事的你，最好也喝一口水。因为，我不知道我会讲多久，现在是早上十一点正好十一分，我希望在十二点时结束这只笼子的记载，我们总得吃个中饭，打个午盹，我相信这些对消化这只笼子的形状有很大的帮助。
④开始发现有一只笼子，是小学吧，我学了“笼”字，真有意思，为什么把一条龙关在竹部首内就叫“笼”？老师只说这玩意儿是用来关东西的，当然，关会动的、活的东西。这还用讲吗？死的、不会动的东西需要关吗？可是我仍然不懂，龙，那么庞大的玩意儿，用竹子或竹蔑编的东西就能把它关得死死的？老师说，“笼”就是“笼”嘛，问那么多，会写没？不会写要打手心。可是，我受了一点打击，龙不是很厉害的吗？用竹子就能关，到底龙厉害还是竹子厉害？
⑤我又问老师，鸡笼、鸭笼这我懂，那么，人住在屋子里算不算“笼”？老师说，傻瓜，人住的地方叫“屋”。
⑥算术课教到“鸡兔同笼”，我又不安分了。当然，这种几只鸡几只兔的算术根本难不了我。可是，为什么要把鸡、兔关在一起？它们一定吵架的。老师说，傻瓜，这是“假设”的嘛。可是，我又“假设”了：如果把鸡、鸭、麻雀、火鸡、鹅、燕子全部关在一起，算不算得出笼子里有几只鸭、几只麻雀？我没敢问老师，因为这些全部是两只脚动物，而且不只两种动物。我想，还是快点毕业上国中，听说国中会学方程式之类的，说不定可以解决这个问题。
⑦至少在上国中以前，我不再想“笼子”问题。那时候我最向往的是上台北，每年暑假我有机会上台北玩，可是必须等割稻、晒谷等农忙之后。有一回，农稼完毕，可以上台北了，却莫名其妙刮台风误了行程。阿嬷说，要去可以，先把田里的竹叶、竹枝刺、石头捡干净再说。台风过后田里的积水冷滟滟的，我赤脚捡得很勤快，偶尔直腰看着透亮的蓝空，那么广阔，我感动了，心里冒升一股热情：我要去台北！我要去一个更广阔、更无边的世界，我一定要。
⑧十五岁，我拎着行李上台北了，像一个跨出家门即不准备回头的孩子，像一个征服者。因为，我相信没有一件事、一个地方是我无法征服的。
⑨后来，我知道“笼”字只是个形声字。换言之，不见得关的是龙，鸡、鸭、兔可以关，人也可以关。最早是竹子做的，现在可不一定了，石头、木条、钢铁、水泥……甚至是某种肉眼看不见的材料。更重要的是，不只关活的，死的也得关，譬如“棺材”。
⑩台北没有征服我，我被自己困住了；当我发现台北只是个大笼子，而人生好像是由很多个笼子组合而成时，我被“一生仿如一场牢狱”的感受打败了。我想挣脱，可是不知笼子的出口在哪里？
11又来了，笼子的思考。我想，鸡、鸭、麻雀同笼的问题还好解决，这有复杂的多次多元方程式可以算。但，如果笼内关的是一群人，什么方程式可以算出谁是好人谁是坏人？如果自生至死是“时间之笼”，什么样的斧头可以破？
12我又想，若无法破笼，那么笼子的形状就决定我们观看世界的视野。井底之蛙看到的天是圆饼形，木条笼内的人看到的天是一连串长方形……；没有绝对的好人、坏人，只有圆饼形人、长方形人、三角形人……
13既然都得关入笼子，那就自己造一个吧！于是，我以创作建造自己的笼子，这笼子必须很大，容纳得下圆的、长的、扁的……各式各样的其他小笼，又能经得起时间的考验。我想，一个人要挣脱笼子是不可能的，但是，总可以自己决定笼子的形状、大小、材质吧？最重要是，不能关错笼子，必须选一个自己最爱的，在里头焚烧生命，即使风餐露宿、水潦火劫也不悔。
14我快乐起来，因为，我有能力建筑自己的大笼子。
15现在时刻十二点整，如果这篇文章也算个小笼子，的确依照计划竣工了。我把你们关在笼里四十九分钟，现在放你们走。
（选自简媜《微晕的树林》）
16．下列对文章有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（4分）
A．文章以时间为顺序，展示了“我”从小到大对“笼子”的思考，赋予了“笼子”丰富的内涵，深刻而独特。
B．文章的语言自然、活泼，富有情趣。第④⑤⑥段中的问句更是将一个小女孩的天真与好奇表露无遗。
C．“那些碰撞得头破血流的人，只会抚着头说：我又撞到那只笼子了。”这一句说明了笼子对人的禁锢是多么的残酷可怕。
D．“我快乐起来，因为，我有能力建筑自己的大笼子。”这一句表明“我”很自信，因为“我”有能力置办大房子了。
E．文章最后一段说：“我把你们关在笼子里四十九分钟，现在放你们走。”这是作者风趣的说法，指读者牺牲自己的时间读她的文章。
17．阅读第⑨段，请简要分析本段在文章结构上的作用。（4分）
18．在文中“我”的成长经历中，“我”遭遇到很多“笼子”。请结合全文，具体概括出有哪些“笼子”。（4分）
19．“我想，一个人要挣脱笼子是不可能的，但是，总可以自己决定笼子的形状、大小、材质吧？”这句话给你怎样的启示，请联系现实加以探究。（8分）
16．C D
（C项“笼子对人的禁锢是多么的残酷可怕”，这种表述不合文意，“笼子”并不是贬斥的对象。文中的“笼子”的含义丰富，人、人生和时间等终极问题，社会和生活对人的各种约束和压力，地域的拘囿，自己对自己的期望，时间的流逝，生命的消失，正确的生活方式等等。D项“置办大房子了”说法有误，应是“设计自己的.生活方式”。）
17．本段文字在结构上有承上启下的作用：承上，回答了“我”小学时对“笼”的疑问；启下，增加了“笼”的内涵，丰富了文章内容（2分，关键点：承上启下，答疑，拓宽内涵）。
同时本段文字在结构上取到了由实到虚的过渡作用：前面都写的是实的“笼子”，本段后主要写的是虚的笼子，表现了自己对生活、人生等的深入思考，使文章的内容进一步深化（2分，关键点：由实到虚的过渡）。
18．①小时候刻板而又霸道的学校教育。②相比台北，我觉得有些狭小的家乡。③困扰我的人生、人和时间等终极问题。④适合自己的生活方式。
（注意文章的写作思路是由实转虚的。由小时对实在的笼子的疑惑到长大后对人生、时间等问题的探究。答出三点给满分，4分）
19．人是不可能绝对自由的，尤其是在生存环境、生死、时间等等问题面前，所以说一个人要挣脱笼子是不可能的。但是人可以选择自己的生活方式，决定自己的生活质量，在生存规则下最大限度的满足自己。所以，这句话给我们的启示是，人，不能埋怨，只能创造，用自己的努力，扩展自己的人生宽度。
（答案要点：句意+作者的表达意图+迁移延伸+例证。本题为探究题，没有统一的标准答案。考生答题时要以全文主旨为纲，深入思考本句对我们的启示，结合自己的阅历，选取最有感触的一点，组织答案。值得一提的是，组织答案时应该有观点，有材料，先明确摆出观点，再具体展开论述。8分）
①有一只笼子，形状怪异，几乎没人能正确无误地描绘它。就算那些碰撞得头破血流的人也不能够，他们只会抚着头说：我又撞到那只笼子了。
②我也不例外。
③在开始记载这只莫名其妙的笼子之前，我得先喝口茶，喜欢听故事的你，最好也喝一口水。因为，我不知道我会讲多久，现在是早上十一点正好十一分，我希望在十二点时结束这只笼子的记载，我们总得吃个中饭，打个午盹，我相信这些对消化这只笼子的形状有很大的帮助。
④开始发现有一只笼子，是小学吧，我学了“笼”字，真有意思，为什么把一条龙关在竹部首内就叫“笼”？老师只说这玩意儿是用来关东西的，当然，关会动的、活的东西。这还用讲吗？死的、不会动的东西需要关吗？可是我仍然不懂，龙，那么庞大的玩意儿，用竹子或竹蔑编的东西就能把它关得死死的？老师说，“笼”就是“笼”嘛，问那么多，会写没？不会写要打手心。可是，我受了一点打击，龙不是很厉害的吗？用竹子就能关，到底龙厉害还是竹子厉害？
⑤我又问老师，鸡笼、鸭笼这我懂，那么，人住在屋子里算不算“笼”？老师说，傻瓜，人住的地方叫“屋”。
⑥算术课教到“鸡兔同笼”，我又不安分了。当然，这种几只鸡几只兔的算术根本难不了我。可是，为什么要把鸡、兔关在一起？它们一定吵架的。老师说，傻瓜，这是“假设”的嘛。可是，我又“假设”了：如果把鸡、鸭、麻雀、火鸡、鹅、燕子全部关在一起，算不算得出笼子里有几只鸭、几只麻雀？我没敢问老师，因为这些全部是两只脚动物，而且不只两种动物。我想，还是快点毕业上国中，听说国中会学方程式之类的，说不定可以解决这个问题。
⑦至少在上国中以前，我不再想“笼子”问题。那时候我最向往的是上台北，每年暑假我有机会上台北玩，可是必须等割稻、晒谷等农忙之后。有一回，农稼完毕，可以上台北了，却莫名其妙刮台风误了行程。阿嬷说，要去可以，先把田里的竹叶、竹枝刺、石头捡干净再说。台风过后田里的积水冷滟滟的，我赤脚捡得很勤快，偶尔直腰看着透亮的蓝空，那么广阔，我感动了，心里冒升一股热情：我要去台北！我要去一个更广阔、更无边的世界，我一定要。
⑧十五岁，我拎着行李上台北了，像一个跨出家门即不准备回头的孩子，像一个征服者。因为，我相信没有一件事、一个地方是我无法征服的。
⑨后来，我知道“笼”字只是个形声字。换言之，不见得关的是龙，鸡、鸭、兔可以关，人也可以关。最早是竹子做的，现在可不一定了，石头、木条、钢铁、水泥……甚至是某种肉眼看不见的材料。更重要的是，不只关活的，死的也得关，譬如“棺材”。
⑩台北没有征服我，我被自己困住了；当我发现台北只是个大笼子，而人生好像是由很多个笼子组合而成时，我被“一生仿如一场牢狱”的感受打败了。我想挣脱，可是不知笼子的出口在哪里？
11又来了，笼子的思考。我想，鸡、鸭、麻雀同笼的问题还好解决，这有复杂的多次多元方程式可以算。但，如果笼内关的是一群人，什么方程式可以算出谁是好人谁是坏人？如果自生至死是“时间之笼”，什么样的斧头可以破？
12我又想，若无法破笼，那么笼子的形状就决定我们观看世界的视野。井底之蛙看到的天是圆饼形，木条笼内的人看到的天是一连串长方形……；没有绝对的好人、坏人，只有圆饼形人、长方形人、三角形人……
13既然都得关入笼子，那就自己造一个吧！于是，我以创作建造自己的笼子，这笼子必须很大，容纳得下圆的、长的、扁的……各式各样的其他小笼，又能经得起时间的考验。我想，一个人要挣脱笼子是不可能的，但是，总可以自己决定笼子的形状、大小、材质吧？最重要是，不能关错笼子，必须选一个自己最爱的，在里头焚烧生命，即使风餐露宿、水潦火劫也不悔。
14我快乐起来，因为，我有能力建筑自己的大笼子。
15现在时刻十二点整，如果这篇文章也算个小笼子，的确依照计划竣工了。我把你们关在笼里四十九分钟，现在放你们走。
（选自简 《微晕的树林》）
16．下列对文章有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（4分）
A．文章以时间为顺序，展示了“我”从小到大对“笼子”的思考，赋予了“笼子”丰富的内涵，深刻而独特。
B．文章的语言自然、活泼，富有情趣。第④⑤⑥段中的问句更是将一个小女孩的天真与好奇表露无遗。
C．“那些碰撞得头破血流的人，只会抚着头说：我又撞到那只笼子了。”这一句说明了笼子对人的禁锢是多么的残酷可怕。
D．“我快乐起来，因为，我有能力建筑自己的大笼子。”这一句表明“我”很自信，因为“我”有能力置办大房子了。
E．文章最后一段说：“我把你们关在笼子里四十九分钟，现在放你们走。”这是作者风趣的说法，指读者牺牲自己的时间读她的文章。
17．阅读第⑨段，请简要分析本段在文章结构上的'作用。（4分）
18．在文中“我”的成长经历中，“我”遭遇到很多“笼子”。请结合全文，具体概括出有哪些“笼子”。（4分）
19．“我想，一个人要挣脱笼子是不可能的，但是，总可以自己决定笼子的形状、大小、材质吧？”这句话给你怎样的启示，请联系现实加以探究。（8分）
答案
16．CD（C项“笼子对人的禁锢是多么的残酷可怕”，这种表述不合文意，“笼子”并不是贬斥的对象。文中的“笼子”的含义丰富，人、人生和时间等终极问题，社会和生活对人的各种约束和压力，地域的拘囿，自己对自己的期望，时间的流逝，生命的消失，正确的生活方式等等。D项“置办大房子了”说法有误，应是“设计自己的生活方式”。）
17．本段文字在结构上有承上启下的作用：承上，回答了“我”小学时对“笼”的疑问；启下，增加了“笼”的内涵，丰富了文章内容（2分，关键点：承上启下，答疑，拓宽内涵）。同时本段文字在结构上取到了由实到虚的过渡作用：前面都写的是实的“笼子”，本段后主要写的是虚的笼子，表现了自己对生活、人生等的深入思考，使文章的内容进一步深化（2分，关键点：由实到虚的过渡）。
18．①小时候刻板而又霸道的学校教育。②相比台北，我觉得有些狭小的家乡。③困扰我的人生、人和时间等终极问题。④适合自己的生活方式。（注意文章的写作思路是由实转虚的。由小时对实在的笼子的疑惑到长大后对人生、时间等问题的探究。答出三点给满分，4分）
19．人是不可能绝对自由的，尤其是在生存环境、生死、时间等等问题面前，所以说一个人要挣脱笼子是不可能的。但是人可以选择自己的生活方式，决定自己的生活质量，在生存规则下最大限度的满足自己。所以，这句话给我们的启示是，人，不能埋怨，只能创造，用自己的努力，扩展自己的人生宽度。（答案要点：句意+作者的表达意图+迁移延伸+例证。本题为探究题，没有统一的标准答案。考生答题时要以全文主旨为纲，深入思考本句对我们的启示，结合自己的阅历，选取最有感触的一点，组织答案。值得一提的是，组织答案时应该有观点，有材料，先明确摆出观点，再具体展开论述。8分）
1、树林传来揉叶子的声音，那是秋天的手指。阳光把墙壁刷暖和了，夜将它吹凉。
2、人生啊，如果尝过一回痛快淋漓的风景，写过一篇杜鹃啼血的文章，与一个赏心悦目的人错肩，也就足够了。——《私房书》
3、我们对记忆了解多少？自己的、他人的，以及自己与他人之间相互增删、蓄意霸占或秘密窥伺的记忆内容。我相信那是终年叆叇的云梦大泽，看起来像风景明信片般 简单明了，当你试图跨越，却发现渺茫无边，而你贫穷得连半截浮木都没有。那么，我们终日在嘴边不断复述、宣扬的那套记忆，可能是基于自我防卫而自动删改、 润饰过的，像风和日丽的景致，就算有瑕疵，也是小风小雨。我们躲在里面过日子，假装很幸福，久了，也变成真的。
4、还是曾经过于绚烂的年华在抵挡不住一些风霜雨露之后，所有的华采都灭了，她仍旧回到年华之前那一个素朴的女身，只是回不去当初了无鸿爪的雪地。譬如水吧，无论何等惊涛怒浪的行旅，水还是水，但源起时的清澈，在阳光之下泛出温暖的白烟，如今染了尘意，且冷得毫无血色了。
5、不曾歇息的情涛，总难免落得一身萧条。
6、当我无法安慰你，或你不再关怀我，请千万记住，在我们菲薄的流年，曾有十二只白鹭飞过秋天的湖泊。
7、旦夕之间，情知对于生命的千般流转，尽须付与无尽的忍爱，你真是一个令人欢喜的人，你的杯不应该为我而空。
8、时光，重叠在一棵树上。旧枝叶团团如盖，新条从其上引申。时光在树上写史，上古的颜色才读毕，忽然看到当代，旧与新，往昔与现在，并不是敌对状态，它们在时光行程中互相辨认，以美为最后依归。
9、行路不难， 难在于应对进退而不失其中正 ；难在于婉转人际而犹有自己的字里行间；难在于往前铸足之时，还能回头自我眉批；难在于路断途穷之际， 犹能端庄句点 ，朝天一跃 另起一行 …… 行路颇难。
10、让世界拥有它的脚步，让我保有我的茧。当溃烂已极的心灵再不想做一丝一毫的思索时，就让我静静回到我的茧内，以回忆为睡榻，以悲哀为覆被，这是我唯一的美丽。
11、我逐渐明了，其实人世的生灭故事早已蕴涵在大自然的荣枯里，默默地对人们展示这一切，预告生生不息，也提挈流水落花。人必须穷尽一生之精神才能彻悟，但对 这草原上每一棵草而言，春萌秋萎，即具足一生。人没有理由夸示自己生命的长度，人不如一株草，无所求地萌发，无所怨侮地凋萎，吮吸一抹草该吮吸的水分与阳 光，占一株草该占的土地，尽它该尽的责任，而后化泥，成全明年春天将萌生的草芽。
12、浮世若不扰攘，恩恩怨怨就荡不开了。然而江湖终究是一场华丽泡影，生灭荣枯转眼即为他人遗忘。中岁以后的领悟：知音就是熠熠星空中那看不见的牧神，知音往往只是自己。
13、人的一生大多以缺憾为主轴，在时光中延展、牵连而形成乱麻。常常，我们愈渴慕、企求之人事，愈不可得。年轻时，我们自以为有大气力与本领搜罗奇花异卉，饱经风霜后才懂得舍，专心护持自己院子里的树种，至於花团锦簇、莺啼燕啭，那是别人花园里的事，不必过问。
14、每个人都有一双心灵的眼，如果它们紧闭着，我再怎么描述都是徒然；如果它们已大大地张开，不用我说，便早已醉了。
15、诉得出的苦其实不是苦，诉不出的'苦，方是真苦。云的倾诉，向来谁也不懂，大地不爱做考据。
16、时间证明了世间无情，可是，人为何又一代一代地将多情托付在不可托付的情事上？为之痛不欲生，为之哀哀欲绝！
17、早晨恒常令我欢心，仿佛摄取日出的力量，有了奔驰的野性及征服的欲望。
18、当我无法安慰你，或你不再关怀我，请千万记住，在我们菲薄的流年，曾有十二只白鹭鸶飞过秋天的湖泊。《四月裂帛》
19、等待似蚁穴，你的诺言不小心沾染了星光，竟开始变薄，只打捞到几句，断断续续，我依然爱你如昔。
20、活着，就要活到袒胸露背迎接万箭攒头，犹能举头对苍天一笑的境地。因为美，容不下一点狼狈，不允许掰一块尊严，只为了妥协。《烟波蓝》
21、你只需在路上踩出一些印迹，好让我来认领，不会走岔。《渔父》
22、情在物在，情尽物灭；物之所以珍贵，乃是因人心相印足以生辉，既然心生别意，再美的物都是落花流水。《微晕的树林》
23、若我看倦了风景，走累了路。你是否，愿意变成酒色的石头，让我把余生靠一靠。《胭脂盆地》
24、深情即是一桩悲剧 必得以死来句读 你真是一个令人欢喜的人，你的杯不应该为我而空。《四月裂帛》
25、我不忌讳承认，自己是个住世却无法入世、身在闹纷纷现实世界心在独活寂地的人。《雨夜赋》
26、我们积极相聚也毫不挣扎地品尝舍离，遂把所能拥有的辰光化成分分秒秒的惊叹。《女儿红》
27、我终究是个懦夫，不配英雄谈吐。《四月裂帛》
28、想必你了解，婚姻只是情爱之海的一叶方舟，如果我们愿意乘桴浮于海，何必贪恋短暂的晴朗——要纵浪就纵浪到底吧！我已拍案下注，你敢不敢坐庄？《四月裂帛》
29、在我心目中，你一直是个尊贵的灵魂，为我所景仰。认识你愈久，愈觉得你是我人生行路中一处清喜的水泽。《女儿红》
30、认识你越久，越觉得你是我人生行路中一处清喜的水泽。出处：四月裂帛
31、最难的是，在困苦流离之中仍保有宽容平静的微笑；最珍惜的是，在披风带雨的行程中，还能以笠护人。若有这么干干净净的人，便是初发心菩萨。出处：私房书
32、旅人应该往生命的群山走去，探测路的险巇，丈量峰壁上青苔的长度，并继续以剩余的力气叩问山的真面目。出处：空灵
33、如果，有醒不了的梦，我一定去做；如果，有走不完的路，我一定去走；如果，有变不了的爱，我一定去求。让懂的人懂，让不懂的人不懂；让世界是世界，我甘心是我的茧。出处：美丽的茧
34、我太清楚存在于我们之间的困难，遂不敢有所等待，几次想忘于世，总在山穷水尽处又悄然相见，算来即是一种不舍。出处：四月裂帛
35、独在异乡为异客，目遇间，已说尽半部人间。我不欲扰人，亦不欲人扰。相见欢，无声胜过千言万语。若萍水相逢，急急忙忙道扰、问姓名，则落了俗套。
36、以回忆为睡榻，以悲哀为覆被，这是我唯一的美丽。如果，有醒不了的梦，我一定去做；如果，有走不完的路，我一定去走；如果，有变不了的爱，我一定去求。让懂的人懂，让不懂的人不懂；让世界是世界，我甘心是我的茧出处：美丽的茧
37、淡水是适合远看的，尤其在大屯山上看，觉得那真是银河的倒影，有点海市蜃楼。若是下了火车去看，探头之处，全是人间烟火。出处：水问
38、三月的天书都印错，竟无人知晓。出处：四月裂帛
39、世间有许多事不能勉强，思念是其中之一。出处：旧情复燃
40、在你年轻而微弱的生命时辰里，我记载这一卷诘屈聱牙的经文，希望有朝一日，你为我讲解。出处：女儿红
41、人们的世界没有错，错的一定是星空，那种无法跋涉的寒冷，总让深情的人错足。出处：水问
42、世界在你掌中，你在谁掌上？
43、天书有的有字，有的没字。对我而言，无字天书是比较好懂而且内容丰富些。读有字天书需要一等的智慧，读无字天书，则需要一等的心情。出处：水问
44、那蝉声在晨光朦胧之中分外轻逸，似远似近，又似有似无。一段蝉唱之后，自己的心灵也跟着透明澄净起来，有一种"何处惹尘埃"的了悟。蝉亦是禅。出处：水问
45、那样的悬崖年少，毕竟也一步一步攀越了，这些都是生命的恩泽。许多个将夜未夜的晚上，自己散步着，升起了淡淡的、蓦然回首的暖意，心里是感恩的，不只是对人、对知识、对季节，更多的时候，是对那磅礴丰沛的生命之泉。出处：水问
46、人并非不知道江山易改的道理，也熟读沧海桑田的故事；然而，面对繁花似锦的世间，忍不住要去争取、去唱和，人仍然有一丝憧憬，以为江山已改了千万次，不会恰恰好在我身上改动，沧海已换了千万回面目，怎会恰恰好在我身上变成桑田？出处：以箭为翅
47、昂首，问候天空，伸指弹去满天尘埃，扯云朵拭亮太阳。从今起，这万里长空将是我镶着太阳的湛蓝桂冠。出处：问候天空
48、天堂鸟是花中动物，它其实不是花，乃是因为某个特殊且不可原谅的理由，被造物者罚为一只不能飞的鸟，禁锢于花族之中。
49、深情即是一桩悲剧必得以死来句读你真是一个令人欢喜的人，你的杯不应该为我而空。
50、在浮夸的末世荒城里，我像一只伤感的鹰，停栖在暗夜的一棵枯木上，眺望远处。
