这世间，有一种东西，它无形却胜有形；有一种东西，它被世人称为无价之宝；有一种东西，它一去便不会再回来；有一种东西，它可以扭转乾坤，改天易地；有一种东西，它千年不朽，它的名字便叫——时间。
时间是一个非常复杂的因素，它在流逝的同时却依然存在，它在剥夺我们生命的同时却也在不断的给予我们一些美好的事物，所以，时间本身就是个矛盾体。
人的一生不过短短几个春秋，弹指一挥间便转瞬即逝，在每个人从一生下来开始，他（她）的生命便在一点点的流逝，他（她）的每一分，每一秒都在数着倒计时，直至生命的尽头。
人的一生就像是钟表一样，虽然到了明天仍然能回到原点，但再也不是昨天的时光，当然，人的一生也像是一本小说，跌宕起伏的情节环环相扣，总有那么几个情节令你铭记在心，使你惊心动魄。每一页翻过去的情节都不可能再重新目睹一遍，而当我们的生命走到尽头时，这本小说也将翻到尾声。
时间在给予着我们美好的事物，亲人，朋友，荣誉，成就，包括沿途的风景和吃过的美食，还有珍贵的青春，这些，都是时间给予我们的，但同时，它也在剥夺着我们所拥有的，比如：生命，陪伴过我们的一些人，还有我们的年轻。
时间就像是一个能出租任何事物的使者一般，把一些东西租给我们，当我们租约的期限到了之后，时间便会把这些出租的东西收回去，仅此而已。
但有些东西不只是单单靠时间给予的，比如荣誉，成就等，这些东西是无法只靠时间本身给予给你的，而是要配合你的努力和智慧才能得来。
而这些东西当你得到以后，时间是不会收走的，这些东西，是时间给你的永恒星钻，无论是你的生命在走到尽头的那刻，还是时间千年的风化，荣誉和成就都能令你名垂青史，永远被后人铭记在心。
在我成长的过程中，我同样被时间给予着美好的事物，也被时间剥夺着一些所拥有的东西。它给予了我美好的花季年华，但在同时，又把这美好的花季年华一点点的无情剥夺。但有些东西，时间给予了我，便不会再剥夺走，我的荣誉，我的成绩，还有那一篇篇出自我之手的诗章，这些东西，时间都是剥夺不走的，但却是它给予给我的最好的东西。
如今的我，凭借着自己的双手和灵感，创造出了一篇又一篇被世人称赞的诗文，虽然它们并不能称作伟大的诗篇，不能称作绝世文章，更不能称作举世无双的华丽美文，但至少被许多人目睹过，称赞过，这便足矣。
我要努力，努力让时间把我一直想要的，也是所有人都梦寐以求的东西给予我，这个东西便是——梦想成真。
在我付出辛苦，汗水，代价的同时，时间剥夺走我的，是我的青春。每度过一个春秋，我们都会感慨，一年又接近尾声，我们又长大或老去一岁，是的，这就是时间的剥夺，它无情的剥夺走了我们美好的青春，它让岁月把沧桑留在我们的脸上，它带走的远远不止这些。它还剥夺了我们过去的泪水与欢笑，在那些过去或伤心或高兴的往事中，都被时间在一点点的冲刷，洗涤，再慢慢淡出你的.记忆，所以，时间在给予你的同时也在剥夺着你所拥有的东西。
在时间的历练中，我们学会了克服困难，珍惜眼前的人，珍惜我们所拥有的一切。做一个乐观的人，曾经的伤心和泪水都让时间将他们带走吧，曾经的欢笑与兴奋虽然也会被时间带走，但我们可以将这些事情深深的刻在心底最深处。
时间告诉我们，想要得到就先付出，想要荣誉就先努力，想要实现梦想就要不断的实践，想要得到它的眷顾，就要先学会珍惜它，因为，抛弃了时间的人，时间也会抛弃他（她）。年轻的人们，不要将时间给予给你们的宝贵财富白白浪费，利用这些宝贵的财富去追求你们心中的那个梦想吧，而被时间剥夺走的东西也不必去留恋，因为，这些东西也许根本就不属于你。
这就是时间，一个充满矛盾的复杂因素，它在给予你的同时也在剥夺着你所拥有的东西。
关于班会的
星期一下午，我们要开一次欢庆中秋的主题班会。我刚一进门就发现黑板上曾老师已经写好了“欢庆中秋”这几个字。曾老师转过身来对同学们说：“同学们，快去洗手吧，班会一会就开始了。”全班立刻沸腾起来，挤着冲出了班级。
班会开始了，首先，胡诗睿给我们大家讲了“嫦娥奔月”的故事 。同学们突然安静下来，教室里静得出奇。同学们都好像在等待什么爆炸性新闻似的，一双双眼睛随着胡诗睿的身影不停的转动。
接着，该我上台了。我朗诵的是“苏仙”苏轼的诗《中秋月》。“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。”这时我仿佛看见圆月渐渐升高，它那银盘似的脸，流露出柔和的笑容。嫦娥正气象着玉兔在广寒宫散步呢。
最后曾老师对我们说：“现在可以开始交换月饼了”。班里立刻热闹起来。有的坐在座位上举起了剪刀手；有的已经疯狂地跳起来；有的高兴过度的两个人抱在了一起。同学们一把抓起月饼在过道里像小老板一样做起了月饼交易。交易结束，同学们各自拿着月饼回到座位开始津津有味地吃了起来。男孩子们不顾形象的一手拿着一个，大口大口的吃着；女孩子们为了保持淑女的形象一只手拿着月饼小口小口的嚼着，一只手接着掉出来的月饼渣。
多么难忘的一次班会啊，让我学到了知识，我真的还想再开一次这样的班会。
关于班会的作文：班会上的感悟
今天，开了一次班会，是对王某带手机一事举行的一次班会，这次到场的`还有一位“特殊嘉宾”。
首先，万老师严肃地指出并批评了这种行为，我们在下边边听边记，之后，万老师询问了“特殊嘉宾”——王某的爸爸，问王某在家里的情况，还问我们怎么处理王某的手机。“活机变死机！”大家齐声说。然后万老师又问王某“活机变死机”是什么意思，王某说是把手机关机；老师又让另一位同学回答：“把手机电池拆下来，手机由老师保管”。很显然，王某答错了，万老师又让王某把手机电池和卡拆下来，手机由万老师保管，其余的由王某收回，最后万老师还讲了关于他的其他几件事，在散会时，老师让我做好当组长的准备。
开完这次班会后，我深有感触，因为王某也是组长，我不能重蹈覆辙，要吸取教训。我意识到，在学校里没有什么能瞒得过老师，因为老师的“眼睛”和“耳朵”都“尖”的很，所以我们不要以为老师不知道就去做不良的行为。
我想在我上任组长以后，我一定会履行好我的职责，监督好每一名组员，我也会然组员监督我，让这次班会成为我们组的转折点，使我们组各方面均衡发展，拼搏向上！
通过昨天的班会，让我认识到新学期一个班集体应该具备以下的条件：
1、拥有优秀的班主任
班主任是班级的灵魂，是班级的管理者、教育者和领路人，班会感悟作文。在班级当中起到直接的关键作用。班主任工作好坏直接影响班级管理质量。因此拥有优秀的班主任是优秀班级形成的基矗
2、拥有良好班风、学风
班风是指班级成员共同具有的思想和行为方面的稳定风格。它是班级整体形象概括，具有相对稳定性，是所有班级成员共同的精神面貌。班风一旦形成，班风具有无形的制约、管理、促进提高的长效效应。班风具有约束、保证、激励、维护等效应。学风是班级成员共同的学习态度和学习精神上的稳定风格。学风建设是班级建设重点、是根本。优秀学风应是成员学习态度端正，学习目的明确，学习动力充足，学习方法得当，学习成绩出色。
3、拥有明确的奋斗目标
班级目标，就是全班学生经过团结奋斗达到所期望的理想结果。班级目标有指向作用，能不断地把全班学生引向正确的方向，取得良好的教育效果;调动全班学生的主动性和积极性，为实现班级目标尽心尽力;同时还能衡量学生的进步速度，检测班级的质量高低，评价班主任工作的成绩。
4、拥有得力的班干部
如果说班主任是班集体的灵魂，那么班级干部则是班集体的组织核心，是实施自我教育、自我管理、自我服务主要力量，大部分工作需要他们来完成，作文网《班会感悟作文》。得力的学生干部是建设优秀班级的必备条件，也是创建优秀班级的'推动力量。
5、拥有健全的班级工作制度
优秀班集体必须要有健全的完善的规章制度。既要有奖励制度，也要有处罚制度。班级制度的目的是唤起学生参与管理的热情，发挥民主管理的作用。
班级制度主要有四种：一是职责类制度，明确规定班主任、班长、小组长、值日生的职责，建立班级岗位责任制，让事事有人做，人人有事做。二是常规类制度，明确规定班级学习规则、课堂规则、作业规则、劳动规则、课间休息规则等，使得事有规范，规范做事。三是考核类制度，从日常出勤、上课表现以及执行班级规章的状态，以周为单元对学生进行考核，与期末评优、操行评定等挂钩。四是奖惩类制度，对班级制度执行的优劣奖励或处罚。
6、拥有良好的人际关系
班级人际关系包括学生与班主任之间的关系;学生与学生之间的关系;学生与老师之间的关系;班主任与课任老师之间的关系;班主任与家长的关系。其中，最重要的是学生与班主任之间、学生与学生之间的关系。班级人际关系是否和谐协调，是否保持最佳状态，是建设优秀班级的重要内容。
7、拥高尚的班容班貌
班容班貌是一个班的风尚、风采，能反映出一个班的精神面貌。如果班容班貌整洁有序，布置精当，能潜移默化，催人奋进。所以，班容班貌是教育的力量，是一个班级的“窗口”，要抓孝抓早、抓实、抓好，抓出一定的规格。
8、有浓厚的学习气氛
良好的学习气氛，会直接影响到全班学生的学习动机、学习行为、学习情感体验以及评价效应，进而制约学生的学习效率。因此，学习气氛的好坏是班级建设成败的关键，班主任务必精心对待。一让学生有学习的追求;二让学生敢于拔尖;三让学生学习互助;四让学生开展丰富多彩的学习活动。
