原文：
藩年十五，尝闲处一室，而庭宇芜岁。父友同郡薛勤来候之，谓藩曰：“孺子何不洒扫以待宾客?”藩曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎?”勤知其有清世志，甚奇之。
译文：
陈藩十五岁的时候，曾经独自住在一处，庭院以及屋舍十分杂乱。他父亲同城的朋友薛勤来拜访他，对他说：“小伙子你为什么不整理打扫房间来迎接客人?”陈藩说：“大丈夫处理事情，应当以扫除天下的坏事为己任。不能在乎一间屋子的事情。”薛勤认为他有让世道澄清的志向，与众不同。
注释：
1、尝：曾经。
2、处：居住。
3、庭宇：院子和屋檐下。
4、芜秽：犹荒废，形容田地未整治，杂草丛生。秽：多。
5、父友同郡：父亲同城的`朋友。 郡：古代行政区域。
6、候：拜访。
7、谓：对......说。
8、孺子：长辈对晚辈的称呼，“你，你们”的意思。文中指“小伙子”
9、处世：处理事务。
10、安事：怎么用得着打扫 安：怎么。事：本意为“侍奉，服侍”，此意为“清扫”。
11、清世志：使世道澄清的志向。清，形容词作动词用。志：志向。
12、甚：副词，很，非常。
13、奇之：认为他与众不同。奇，形容词作意动用，以……为奇。
原文阅读：
藩年十五，尝闲处一室，而庭宇芜岁。父友同郡薛勤来候之，谓藩曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”藩曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。
翻译译文或注释：
陈藩十五岁的时候，曾经独自住在一处，庭院以及屋舍十分杂乱。他父亲同城的朋友薛勤来拜访他，对他 说：“小伙子你为什么不整理打扫房间来迎接客人？”陈藩说：“大丈夫处理事情，应当以扫除天下的`坏事为己任。不能在乎一间屋子的事情。”薛勤认为他有让世 道澄清的志向，与众不同。
成大事者需要关注小节
①东汉时有一个少年名叫陈蕃，自命不凡，一心只想干大事。一天，他父亲的朋友薛勤来访，见他独居的院龌龊不堪，便对他说：“孺子何不洒扫以待宾客？”他答道：“大丈夫处事，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？”陈蕃无言以对。陈蕃怀有成大事的胸怀固然可贵，但不屑于做琐碎的小事，忽视小节，殊不知“屋”也是“天下”的一部分，“扫天下”又怎么能够排斥“扫一屋”呢？
②由此看来，成大事者也需要关注小节。
③纵观历史，可以看到，有许多人因关注小节做出了大事情。
④“别人讲话时，不要插嘴；别人站着时，不要坐下；和别人在一起，不要读书或者看报；事先没有得到允许，不要看别人的书或写的东西……”这是美国开国总统乔治·华盛顿14岁时抄在笔记本上的部分“守则”。可以说，这都是些容易忽视的小节，甚至是很拘束人的小节，然而，华盛顿却把它看做了自己成长所必需的“维生素”。假如他不关注小节，从不顾及别人的感受，很难想象他日后会受到众人的拥戴，当上美国总统。我们敬爱的周恩来总理，在处理国际事务时，非常关注小节。一 次，在为柬埔寨国家元首西哈努克亲王及夫人送行时，亲王的飞机刚起飞，我国送行的人们就散开准备离去，只有总理仍笔直地站在原地，并叫回了散开的人。正是他这种对待别人认为的小事一丝不苟的态度，赢得了众多国际友人的高度赞许。由伟人们的例子不难看出，关注小节能够赢得人们的好感，从而获得众人的认可和支持。
⑤关注小节，可以及时把握成大事的机会。一片草叶割破了手，鲁班发明了锯；一个苹果落地，牛顿发现了万有引力……小节中包含着成大事的`机会，包含着成大事的重要条件，他们正是因为关注了小节才抓住了成大事的机会，为自己成大事奠定了基础。
⑥小节不仅关乎上文所论及的“治国平天下”这样的大事，其实也关乎“修身齐家”这一类的大事。成大事对不同的人有着不同的内涵与目标。一个踌躇满志的青年，以天下为己任，对他来说忧国忧民是大事；一个家庭主妇，心里装着全家老小，对她来说安排好一家人的生活是大事。无论其内涵如何，可能都需要他们在成就大事的过程中去关注小节，只有如此，才能在自己的生活领域内做出对个人或对社会有益的大事。
⑦今天，关注小节不仅是国民素质的一种反映，更是构建和谐社会的要求。一些人在公共场所大声喧哗、随地吐痰、乱丢垃圾；在禁止吸烟的地方随意吞云吐雾……这些看似小节，但不拘小节，大事难成。愿年轻的朋友们从小事上着手，在细微处努力，最终成就自己的人生理想。
22．本文的中心论点“成大事者需关注小节”是怎样提出的？（2分）
23．请你简要说明第④⑤⑥的论证过程。（3分）
24．第⑦段能否删掉？请你作简要说明。（2分）
22．参考答案：
23. 参考答案：第④段举了美国总统华盛顿和周恩来总理两个伟人的例子，从关注小节能够赢得人们的好感，从而获得众人的认可和支持这方面论证了中心论点；第⑤段举了发明家的例子，从关注小节，可以及时把握成大事的机会这方面论证了中心论点；第⑥段从反面论证了忽略小节会贻误大事这方面论证了中心论点
评分：共3分。每段说明1分。
24.答案示例：第⑦段把论述重点转移到了修身齐家的普通人身上，是对上文论证内容的补充。有了这一段内容，全文逻辑更加严密，论证更加充实，说服力更强。
评分：共2分。主要是评判原因分析。能对第⑦段内容作简要概括，1分；能答出第⑦段的论证作用，1分；只回答能否不得分。）
