读完《柠檬水大战》之《柠檬水变摇钱树》，由不得你不喜欢它！给我的感觉它就是一个最亲密的伙伴，一点没有第一次接触的陌生感，似乎是多年的好友。
这册书《柠檬水大战》几个字用有点鎏金、镶嵌的厚重感，让你的第一印象就感觉它的高、大、上，插图是一杯慢慢的柠檬水插着一根吸管，一个小女孩双手攀附在吸管上晃荡，一双眼睛特大流动，就是一个小精灵似的；右侧一个男孩端着一个储钱盒，一双眼睛滴溜溜直转，让你看到他的小男人气概。在柠檬水的右上侧是一个圆圆的章，上面印着“美国银行街最佳童书奖”，封面的`最上面用黑体字写着这样一行字：富爸爸穷爸爸都想和孩子共读的财商小说。封面设计的总体感觉，就是一个“财”字。
本书主要讲的是暑假过后，埃文就要升入四年级了，没料到的是：比他小14个月的妹妹杰茜，居然要跳级和他成为同班同学！因此，埃文和杰茜的矛盾逐渐升级，最后演变成一场“柠檬水大战”——看谁暑假里卖柠檬水赚的钱多！兄妹俩绞尽脑汁：寻找最佳销售位置、制作广告牌、低价促销、拉合伙人，甚至还展开了恶意竞争……最后谁赢了呢？
《柠檬水大战》系列丛书作者是《美》杰奎琳·戴维斯，王洁编译，江苏凤凰少年儿童出版社出版。本系列荣誉：$美国银行街年度最佳童书奖$《美国新闻与世界报导》推荐童书TOP5$美国《书目》杂志推荐童书TOP10$美国北加利福尼亚童书金奖$美国马萨诸塞州图书荣誉奖$美国康涅狄格州肉豆蔻奖。
故事的主人公是一对兄妹，哥哥10岁，埃文擅长交际，数学显得短路；妹妹杰茜8岁，不善于和人打交道，数学思维灵敏活跃。他们生活在一个父母离异的家庭，在爸爸离开他们之后，兄妹两个曾经发誓：永远不再妈妈面前生气、争吵。但是这个暑假的最后几天，一封信打破了原本和谐的家庭。哥哥埃文感觉特别失落、没有面子——妹妹杰茜即将跳级和他同班上四年级。妹妹杰茜也想证明自己不是小不点，于是，一场没有硝烟的战争爆发了——柠檬水大战。
埃文和杰茜开始了实战，寻找最佳销售位置、找合伙人、制作广告牌、低价促销……甚至在最后感觉没有把握全胜的情况下各自采用了恶劣竞争手段。故事的结局有些意料之外却又在情理之中，尤其他们心中深深的爱，爱对方，爱妈妈，爱这个家。在烟火晚会的黑夜交谈中，他们相互坦诚地进行了交流，向对方承认了自己的错误，不但调和了矛盾，而且还把卖柠檬水的经验写进海报里，参加了‘富爸爸’海报竞赛并且得了冠军。
故事通俗易懂，特别是书中画图算术让我倍感亲切，看来数学也并不是想象中的那么难！在书中每章的开头都有一个关于经济术语的解释，既告诉我们一个经济术语，也包含这个章节的主要内容。书中的一些美国观念也非常值得我们学习：。每天分工帮助做家务，没有经过主人允许不能进入他人房间，爸爸的钱是爸爸的，自己要想钱只能通过自己努力去赚……书中最令我向往的当然就是卖柠檬水赚钱，我也要利用假期或者周末时间，想办法赚到自己的零用钱！
还有书中提到了女孩梅根给杰茜写了一张评价卡，这种评价卡好像有魔力，可以让收到卡片的人自信起来，其实写卡片的人只要发现别人的优点并写出来即可。我以后也要试一试，希望自己更自信，能够交到更多好朋友。
其实早就想写卞老师的小说的书评了，但是到今天才写。有两个原因，一方面自从我发现了卞老师的博客后，疯魔般一口气读完了他所有的小说，自己觉得这种如牛饮水的阅读方式，简直是最作者的不尊重！必须重新品读；另一方面，就《你把人生施舍谁》来讲，我根本就只看懂一半！或者连一半都没有！(我到底还是把自己没文化的一面暴露了出来。)
首先提出几个我看了几遍都没弄懂的问题：第一，文中有四个女人，作者为什么要为左小倩和江建芳安排这样的关系，把这对母女放在"魔鬼"和"天使"的位置上?精神病院的云又是怎么回事?她不是也被人误解为精神病人吗?那为什么她当了精神病院护士，而不是精神病人?第二，关于顾坚失去自尊这回事，作者为什么要花很多的笔墨来写他们的夫妻生活，写顾坚的"小弟弟"?是不是没有自尊在一定程度上也导致了顾坚的幼稚?第三，是不是左小倩死去的丈夫的经历使她对顾坚从满愧疚?她是不是怕顾坚会自杀?但是最终的打击不是她给顾坚的吗?第四，最后，让我最不能理解的是：为什么大家会把顾坚当成是神经病?是不是他们觉得世界上没有这样的好人?因为他们自己不会这么做，所以就感觉不会有人会这么做?(我一边写这个评，一边和室友纠结这个问题，结果我觉得我也快成精神病了==)
前几天，一位朋友在网上看到我转发的卞老师的围脖，"上午刚读完小说选刊选载的赵本夫老师的短篇小说《临界》，主人公四毛一直坚持做好事反被人耻辱，心理承受到了临界点，最后去做了坏事。这和我前几年发在天津文学上的一个中篇小说《你把人生献给谁》的立意一样，想帮人，可处处得到的是误解，最后进了精神病院。"只这样一段话，朋友就扔下这样一句话"说明心智还不成熟。"，我很惊讶，就问他"你怎么知道！文中描述的主人公就是一个心理幼稚的人！"后来很长一段时间内，我一直在思考这个问题。朋友年纪也不小了，他一眼就能判断主人公的'问题所在，我却看不出来?这是不是表明我也和顾坚一样?顾坚内心幼稚的表现有这样几个：首先，他看见熟人会脸红，会不好意思。这点我和他太像啦！说出来可能你们不会相信，我曾经花了相当长的时间研究应该怎么和别人打招呼。比如我在8米外见到一个熟人，我是不是要在8米处就打招呼?太远了怕他听不见，还是等走近了再打招呼好了。但是这样问题又来了，我是不是在这8米的距离内要朝熟人微笑呢?但是真心的微笑是保持不了这么长时间的，除非我是飞人，如果一直笑就会显得很假，很僵，那就微笑一下吧。但是这样又不对了，笑是笑完了，可招呼还没打，在剩下的6米的距离中，我是该朝着熟人看呢，还是该低头或是要特地把头撇向旁边呢?这。也太尴尬了吧。好不容易熬过了尴尬的时候，在1-2米处打了个招呼，这还不算完，在1-2到擦肩的这段距离我又该以什么样的表情示人?这个问题我纠结了很久，只能先放下，现在又提起了，于是我又不知道明天该怎么和别人打招了。
扯远了，回到顾坚的幼稚。第二，"顾坚从小就特别喜欢昆虫。"，这一段是整个小说中我非常非常喜欢的一段文字，因为它充满了童话的梦幻感。顾坚幼稚的可爱，没错就是可爱，尤其是在卞老师的笔下(在这里拍一下马屁嘿嘿)像一个不谙世事的小孩，整天就带着瓶子去捉昆虫，不用考虑柴米油盐，他是那样的鲜活、充满生命力，我仿佛正看着顾坚跳跃、捕捉的动作，阳光穿透顾坚因抬手形成的夹角，形成失焦般的一连串光圈，小虫子、露水都被染成了金色，美极了！我非常喜欢顾坚，换句话说，如果我是当初的王洁，我也会选择他。
第三，顾坚捡到了钱以后，在王洁面前表现的活脱脱就是一个孩子！当时我恨不得也冲进小说里，捏顾坚的脸，再揉揉他的头发，两个人商量该怎么用才对得起这钱！以上，我用自己的经历体会了顾坚的幼稚。
幼稚的顾坚把精神、物质全都施舍给了别人，这就等于把自己的整个人生施舍了别人，那他还有什么资本去帮助别人呢?正如左小倩所说："在商品社会中不过是大潮中浪头上被冲刷的一根漂浮的羽毛。"最后顾坚的精神崩溃是不是印证了"人不为己，天诛地灭"这句话?
最后就用前几天的见闻来结尾吧。刘家琨先生在微博上说道："出差回来刚进大门，不认识的小保安蹦蹦跳跳跑过来敬礼招呼，帮这帮那，我想起来只因为冬天里曾经顺口问过他一句穿着制服冷不冷。你拿人家当人看，人家就拿你当人物看。"很多人就评论说"老师商业思维重了。""刘老师心里有优越感，才会这样。"等等，结果刘只能再发了一条"我其实是因为受宠若惊感动了一下，结果招来意外的理解和骂声，更表明这个社会善意太少。"其实是一样的，刘家琨老师因为保安的热情而感到受宠若惊，他觉得平时保安不会态度好到这样子；刘家琨老师因为这点事就感动，是网友感到不解，这么平常的事有什么好感动的?！就是因为善意减少了，使原本很正常的行为也变得如同精神病一样！
《祖国在我心中》的读后感1
最近一段时间，我读了一本书，书名叫《祖国在我心中》。
这本书讲的是中国从一个腐败无能、受人歧视的落后国家变成一个生机勃勃、繁荣昌盛的强国的经历。60年前，中国受尽屈辱，60年后，中国焕然一新。这中间，中国经过了很多努力和艰苦奋斗，从崛起中国到和谐中国正是这种努力的结果。如果没有经过很多努力，中国就不会成为举世瞩目的国家。1949年10月1日，举行了让人难忘的开国大典，从那时起，中国终于站起来了，中国不再受人欺负了。这60年来，正是由于中国的不断变化、不断创新，才有了今天的欣欣向荣。
书中描写了中国的不断进步逐渐赢得了外国人的尊敬。如：亚洲金融危机爆发，中国最好的办法就是人民币贬值；可如果人民币贬值，世界经济形势将会进一步恶化。面对危机，政府作出决定：人民币不贬值。中国的做法赢得了一片喝彩，从这里我能看出，政府不仅能为本国人民着想，还能为世界人民着想。因为中国是一个负责任的大国，理所当然受到世界各国的尊重。
五十六个星座五十六只花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华爱我中华……
《祖国在我心中》的读后感2
爱国是中华民族的传统美德，古今中外，爱国的惊人举动不胜列举。今天，我怀着无比敬仰的心情品读了《祖国在我心中》这篇文章。
短文紧紧围绕"一分钱"来开情节，它记叙了三位退伍女怎样荣幸地成为中央电台国庆50周年的晚会特邀嘉宾的故事。她们之所以受到这么高礼遇，就是因为四年前她们在济南当兵时，在街上捡起了一分钱。
当我看到这里，心里还真有点为自己鸣不平。自己捡的东西哪一样不比她们捡的价值高，但无非就是被老师和父母表扬一下，可他们却受到那么好的待遇。在说，一分钱都能看中，这不是吝惜吗？要是我顶多把它当石子踢。可当我看完这篇文章，我不禁脸发热。因为她们的回答让我无比的惭愧和自：她们之所以要捡这一分钱，不是为了别的，只是因为这枚分币上有我们的国徽，如果让人不经意地踩了，用她们的话说：“就是踩到我们心头上。”
我的心受到极大的震动，虽然她们的事迹并不惊天动地但那份赤子之心让我感动不已。那三位退伍女兵是那么爱国，相比之下我显得那么愚昧无知，以前我的爱国仅说在口头上，唱在歌声里，读在课本中，都缺乏实际行动。以后我决心把爱国之心化作实际行动，从身边的每一件小是做起：爱护国旗、爱护国徽、爱护红领巾……
因为只有把祖国时刻放在心里，留进血液，才会真正落实到一言一行中。
《祖国在我心中》的读后感3
在这个花果飘香的季节里，我们迎来了祖国七十岁的生日。能站在这里与大家一起同庆祝祖国母亲七十周岁生日，我感到由衷的快乐。
首先，在这里，我要自豪地对祖国母亲说：我爱您，中国！
五千年的辉煌历史，饮誉四海的华夏文明，黄河长江，奔腾万里，哺育了一个多么辉煌的民族！您有满山遍野的宝藏，您有秀丽多姿的山水，您有金碧辉煌的故宫，您有蜿蜓伸展的万里长城，纵有千古，横有八荒。您还有很多很多。在您辽阔的土地上，一代又一代的炎黄子孙用自己的双手创造了灿烂的东方文明。
但是，我们不会忘记，中华民族也曾几经沧桑、几经痛苦，我们的祖国母亲也曾倍受欺凌与污辱。我们忘不了园明园的火光，忘不了扣在每个中国人头上的“东亚病夫”的帽子，忘不了公园门口“华人与狗不得入内”的牌子，忘不了南京三十万同胞的鲜血染红了长江。大地在呻吟，黄河在哭泣，然而中国人民永远也不会被压垮。
走过七十年的风风雨雨，经过七十年的励精图治，我们的祖国巍然屹立于世界的东方。中国人民正享受着从未有过的太平盛世。中国特色社会主义的航船正劈波斩浪，昂首前行！
同学们，朋友们，我们不能忘记，我们的统我们生在一个伟大的时代，我们是祖国和民族的未来，是祖国我民族的希望。
《祖国在我心中》的读后感4
当我轻轻地合上《祖国在我心中》这本新书时，我的眼前浮现出：为国争光的中国维和部队、勇敢扞卫奥运圣火的金晶、为点圣火练到右腿麻木的李宁。其中用生命护卫学生的人民教师——张米亚的事迹深深地震撼了我。
2008年5月12日下午2点多钟，四川汶川发生了里氏八级的大地震。汶川县映秀小学原本六层高的教学楼在“轰隆隆”的倒塌声中被夷为平地。在挖掘废墟时，救援人员看到了这样感人的一幕：在废墟中，张米亚老师跪扑在地上，身体前俯，双臂张开紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。虽然张老师的脑后勺已被大地震中倒塌下来的水泥块砸得血肉模糊，但是他臂弯里的两个孩子都还活着。由于张米亚老师长时间紧抱孩子，所以他紧抱孩子的手已经僵硬，救援人员只好含泪将其手臂用电锯锯断，才就出在张米亚老师保护下获得重生的两个孩子。我读到这儿热泪盈眶、泪如泉涌。我觉得张米亚老师就像这两个孩子的亲爸爸。在灾难降临的那一刻，他义无反顾的将自己的身体护着自己的学生，全然不顾自己的生命安危。其实，在我们周围还有许许多多像张米亚老师那样的好老师。如十八年扎根悬崖峭壁之上的二坪村老师李桂林、陆建芳；几十年以背做桥，背着学生上学的王升超、王文周老师；四十二年支教宁夏回族自治区，双目失明的冯志远老师……
在我们西园新村小学也有这样的好老师。虽然他们的没有惊天动地的事迹，但他们对学生点点滴滴的爱滋润着我们的心田。记得我上西园小学一年级的'时候，妈妈叫我一个人坐公交汽车回家。我们班的班主任王洁老师知道这件事后，每次放路队的时候，她都会把我拉到身边，用慈爱的目光看着我说：“要站在路牙上等车，车停稳了再上。不要和陌生人说话。”我抬着头，笑眯眯看着老师，说：“您放心吧。”老师啊，您真像我的妈妈那么细心、那么慈祥。我真想紧紧地抱着你。
记得今年一次合唱队训练中，我觉得头有点晕，“哗”地一声吐了起来。当时，我难堪极了。队友们都捂住鼻子，背过身来。这时我们的音乐王晓雯走过来，弯下腰亲切地对我说：“王泽扬，怎么啦？不舒服？”当时，我点了点头。老师从口袋里拿出一张餐巾纸，弯腰帮我把椅子擦干净，又递给我一杯水，让我坐在椅子上休息一会儿。这亲切的关怀像一股暖流，流入我的心田，不争气的眼泪情不自禁地流了出来。
正是因为有那么多的好老师，我作为一名西园小学的一名学生，感到无比的自豪。等我长大，我也要做一名好老师，把我的爱献给可爱的学生们。
《祖国在我心中》的读后感5
掀开摞摞发黄的历史，在白骨累累的中国近代史上，我们看到一个个举着明晃晃钢刀的刽子手，一只只满口鲜血的吸血蝙蝠，一头头啮着血淋淋心肺的豺狼，一群群叼着头颅的恶犬和一淌淌鲜艳刺目的血！
这是民族的耻辱，让受苦受难，受辱受虐的中国人的血不再白流！
历史又翻到今日。新的仇恨，新的血泪又涌现在我们眼前：1999年5月8日一对新婚不久的中国青年夫妇倒在南斯拉夫的血泊中；2001年4月一位优秀的中国飞行员为了祖国尊严血洒南海上空……
同学们，我们能无动于衷吗？我们能让鲜血再洒在中国历史的十字架上吗？我们能让闪着寒光的刺刀再刺向中国人吗？
不！决不！血、泪、仇。我们记住了，永远地记住了。让我们化作冬雨，将南斯拉夫的血场刷清。让我们化作精卫，将汹涌的大海填平……
雪耻复仇，为中华民族伟大复兴，我们这一代中国青少年责无旁贷！
作为新时代的青年人，我们怎能放任自流，荒毁一生置民族大业于不顾？否则，枉为炎黄子孙！
梁启超曾高瞻远瞩地指出：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！
自古英雄出少年。在当今世界的残酷竞争中，中国青少年能否肩负起民族振兴和洗刷国耻的任务，直接关系到中国将来的命运。
我们虽然无需面对国土的沦丧，无需承受战火硝烟，但是我们可能要阻挡不期而来的洪水，抗击非典，预防禽流感，我们的飞船要上天，我们的足球要获胜，我们要研究转基因，我们要征服沙尘暴，我们要保护环境、维护世界和平……毋容置疑，我们这些祖国未来的建设者和接班人，肩负重担、义不容辞、任重道远。为了祖国的繁荣、民族的兴旺，今天的我们用激情点燃希望之火，用青春汗水浇灌成功之花。
勤奋学习、奋力拼搏，是我们初中生活不变的主题。“三分天注定，七分靠打拼。”也许会受挫，也许会失败，但是，“不经历风雨怎么见彩虹”远航的水手告诉我们“风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，至少我们还有梦。”努力吧！奋斗吧！中国青少年。为我们开辟民族复兴的新蓝天……
