这个暑假我去南京图书馆借了一本《宇宙揭秘》的书，这本书让我知道了在白天也有千百颗星星如一盏盏灯火明灭闪烁，只不过太阳离地球最近，太阳的光芒盖过了其他星星，所以人们在白天只能看见太阳这颗恒星。
《宇宙揭秘》这本书满足了我了解宇宙世界的愿望，还解答了我许许多多以前胡思乱想都猜不着的问题。比如说：天上是不是住着玉皇大帝和王母娘娘？月亮上的广寒宫是什么样子的？太阳为什么那么热？宇宙飞船为什么能飞上天？天上到底有多少个星星？……
读完这本书，我了解到行星是最基本的天体系统。太阳系中共有八大行星：水星、金星、地球、火星、土星、天王星、海王星（冥王星目前已被从行星里开除，降为矮行星。）除水星和金星外，其他行星都有卫星绕其运转，地球有一个卫星：月球，土星的卫星最多，已确认的有17颗。行星、小行星、彗星和流星体都围绕中心天体太阳运转，构成太阳系。太阳占太阳系总质量的.99。86%，2500亿颗类似太阳的恒心和星际物质构成更巨大的天体系统—银河系。
著名科学家罗蒙诺索夫说过：科学给青年以营养，给老人以慰藉，她让幸福的生活锦上添花，她在你不幸的时刻保护着你…是啊，科学无处不在，当第一盏灯绽放出耀眼的光芒；当第一辆福特汽车奔驰在长直的路上；当神舟五号在无边无际的宇宙里翱翔…就注定了科学的魅力令我们无法抵挡。
当神舟九号成功着陆，景海鹏、刘洋、刘旺这三名航天员走出太空舱，回到陆地，我更加为祖国的航天科技事业感到自豪。我还了解到，科学家叔叔阿姨们为了研制飞船不分昼夜地工作，废寝忘食，把工作做到精益求精，一个数据往往要精确到小数点后好多位。我要向科学家叔叔阿姨们学习，养成认真仔细的好习惯。从小事做起，踏踏实实，把所学过的知识牢牢掌握住，不论做什么事都争取不出半点差错。
《宇宙揭秘》这本书不仅让我开阔了视野，懂得了许多有关科学方面的知识，还丰富了我的生活，使更我快乐！
《宇宙太空》读后感 篇1
宇宙，究竟是什么？太空到底有多大？最近我读了一本名叫《宇宙。太空》的科学百科，它为我解答了一切。
没看这本书时，我一直有一个关于宇宙的问题：宇宙和星系究竟是怎么形成的呢？用科学的话来回答就是宇宙大爆炸后一直在膨胀，产生了中子、原子和质子等物质，从而产生了一个个星系及万物。原来是这么一条紧扣的“形成链”啊！我豁然开朗。
伟大的物理学家霍金、爱因斯坦都对黑洞十分感兴趣。出于好奇，我也看了一下，嘿，我还真被吸引住了。这种天体体积趋向于零，密度则无穷大。它会用超强的吸引力把物体吸进去，几乎不可能放出来，直到进入了相反的天体白洞。而此时，那个物体已经在另一个宇宙空间中了。
读完了这本书，我对科学产生了浓厚的兴趣。同时，我也深深感谢那些致力于科学研究的学者们，科学就代表着万物，也就是说万物中都有科学。只要人人都相信科学，走近科学，世间该会多么美好啊！
《宇宙。太空》把我的思绪从地球拉到了太空。此时此刻，宇宙还在膨胀，八大行星依然围着太阳转。想到这儿，我不禁感慨万千，科学，不就在我们身边吗？
而现在，人们探索太空已越来越积极。我们人类的目标啊，要在太空中建起人类居住基地，防止地球人满为患。我们坚信，百年后，这些都不再是梦想！
科学是我们的老师。科学皆万物，万物皆科学！我们爱科学！
《宇宙太空》读后感 篇2
我刚看完一本科学书——《宇宙太空大百科》，里面讲了宇宙是如何诞生的？它究竟有多大？在地球之外，是否还有生命存在？
这本书一共有四章内容，我最喜欢看的'是第四章，主要讲的是人类制造的一些去宇宙的交通工具。首先是载人飞船。第一艘载人飞船“东方一号”，1961年苏联将它成功发射到太空，当时只能搭载一名航天员。接下来讲的是航天飞机。航天飞机是可以重复使用的，不像载人飞船只能使用一次。不过我认为，航天飞机发射时，排放出来的物质会污染空气。最后介绍的是“空间站”，它是人类在太空唯一的“家”。航天飞机的连接口可以与空间站相连接。
这本书使我更加了解太空。我希望自己长大后当一名宇航员，亲自去太空探秘，掌握更多的太空的信息，使人类能征服宇宙。
我们希望为大家搜集整理的宇宙太空大百科读书心得符合大家的实际需要，能够让大家的寒假过得充实而又快乐！
6月20日上午十时，这是一个激动人心的时刻，中国将首次在神舟飞船上进行太空授课。这是我国前所未有的，在全球来说也是第二次。因此，神十太空授课不仅是举国瞩目的一次盛世，也是全球爱好天文学、物理学等领域学者、朋友的一次盛世。
第一次太空授课是什么时候呢？其实，早在1985年，美国宇航局就提出了太空授课的构想，并且为此训练了两名女教师，一个是麦考利夫，一个是摩根。然而，令人遗憾的是，第二年飞船升空时，麦考利夫与飞船一同殒梦地球上空——那次，飞船“挑战者”号升空73秒后突然爆炸而破碎。
然而，摩根却并未放弃这个上天授课梦，为此她又准备了22年。终于，在2007年，她在国际空间站里进行了世界上第一次的`太空授课，通过视频，给学生上了25分钟课，并展示了宇航员在太空怎样运动、在太空如何喝水等情景。
无独有偶，此次我国同样是由女航天员来进行授课，但授课的难度却比摩根那次要大得多——此次王亚平主要是展示在失重环境下的一些物理现象，演示的不再是喝水、运动等我们都早已比较清楚的内容，而是科技含量更高的物理概念。
王亚平在此次讲课中主要演示了五个实验，分别是质量测量、单摆运动、陀螺运动、水膜和水球等5个基础物理实验，主要是让青少年了解在失重条件下，物体运动会有何特点，液体表面张力有什么作用，同时加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。这五个实验不要看起来简单，但其背后蕴藏的物理知识却是令人惊奇而深厚的！
这次实验是他们事先自己划定的吗？其实不是。这次实验中的部分问题是中国载人航天工程网所征集到的，这不仅是航天的一次突破，更是青少年自身的一次突破。因为只有具有演示价值的问题才能被征集，这要求我们青少年需要补充更多的相关知识，让自己从里到外充实起来，不能外强中干腹空空。
有人询问太空中的生活用水是不是循环使用的。我对这个问题也很感兴趣。指令长聂海胜告诉我们，飞船中的用水是从地球带上来的，但目前还不具备循环利用功能，因为这需要更先进的技术和复杂的设备。听了这话，我不禁有些心酸，他们在太空中的生活该有多艰苦啊。
也许，太空生活用水的循环利用是否能够实现就需要看我们青少年这一代了。我相信，在不久的将来，一定会有更多的人对神秘的太空感兴趣，愿意为我们的航天事业发挥出更大的力量，向我们“中国梦 太空梦”的实现靠近！
