一口气读完了《小蚂蚁学校》这本书，在我看来，它就是一本“教育指南”，是值得所有的校长、老师、父母、孩子和曾经是孩子的人认真去读的一本书。你会在书里找到适合自己的“宝藏”，你也会沉浸在一个个温馨的小故事里，为书中的人或事会心一笑！
读它时，我总是会把书中的“小蚂蚁学校”和现实中的北京玉泉小学重叠在一起，就像高峰校长把书中的“玉玉”和他的外孙女玉玉重叠在一起一样。这本书里，没有华丽的词藻堆砌，也没有难懂的高深理论，却会让人产生一种心灵共鸣。因为，这正是我所向往的一种学校生活。“大白熊校长”“羚羊老师”“玉玉”“泉泉”......每个人都真实地投映在眼前！“农场那点事”“请你喝咖啡”“稼穑课程”“海边的离校课程”......读着读着，你会觉得自己仿佛就身在其中！
读到“拉横幅事件”时，我在想：如果我是校长，会如何处理这一突发事件呢？读到“班里出了小偷”时，我在思考：如果我是班主任，会像书中的马老师这样，用智慧和温情处理好吗？读到“街头伙伴”时，我在问我自己：面对犯了错的孩子，我该如何引导他？幸运的是，这些疑惑，我在这本书里都找到了答案！在“大白熊校长”的眼里，孩子们就是自然的产物，面对各种各样的孩子，他总是能用最好的办法去培养他们健全的人格，保护他们小小的自尊心不受到伤害。他不会阻止孩子们去做一些看似危险的事情，他也不会要求孩子们刻意地去做什么事情，他总是努力寻找一些孩子们更容易接受和愿意接受的方法去引导他们。他的教育观念是许多家长和学生所渴望的，所以大家都希望能像“小蚂蚁学校”的孩子那样幸运，我也是！
童年应该是快乐的。学校教育，特别是小学教育，应该把快乐还给孩子，把孩子从单纯的知识学习中解放出来。学校应对所有学生肩负起责任，一切为了孩子的成长与发展。对于个性强或者是心理、行为有“问题”的孩子，应该采取独特的'教育方法，这本书里的“小蚂蚁学校”已经给我们提供了很好的借鉴。
作为一名在北京玉泉小学跟岗培训过的老师，有幸亲自聆听过高峰校长的教导，他的教育理念一直深深影响着我。书中“大白熊校长”就是高峰校长的化身，还记得他在六年级“离校课程”上饱含深情地说过一段话：“孩子们，你们即将离开母校。今天，校长的内心是伤感的，这种感觉就像是自己精心呵护的一盆花，终于开放了，却要亲手把它送给别人！”朴实无华的话语道尽了校长对孩子们的不舍之情。小学六年，是孩子追求一生幸福的起点，如何培养他们的“小蚂蚁精神”？如何去教会他们积极向上、不畏艰难、不断进取？这值得我们每一位教育工作者深思！
读完这本书，我突然很想回到童年，幻想自己也能进入“小蚂蚁学校”，遇到宽容、善良、慈爱的“大白熊校长”，和他一起喝咖啡、聊梦想，去重新追求一遍自己的幸福人生！
今天，我读了《想一个人生活的小蚂蚁》的故事。
从前有只蚂蚁，叫佩皮塔。佩皮塔是一只漂亮的.蚂蚁，可她很骄傲，瞧不起勤劳工作的姐妹们。她说：“我不想和其他蚂蚁待在一起，我要自己去海边盖一栋别墅，在那里快活地过日子。”
一位蚂蚁老师劝告他，“在这个世界上，谁也不能离开周围的人独立生活。”
但是，佩皮塔不听劝告。在秋季的一天，她离开了蚂蚁窝，独自来到海边。她收集了一些小枝条、花瓣、草杆儿和蝴蝶的翅膀，用这些东西建成了一座漂亮的别墅……最后她的别墅都因天气变化而被破坏，她实在是冷的不行了，又回到蚂蚁窝向姐妹们承认了错误，姐妹们都因为他改正了错误而原谅了她，大家又快乐的生活在一起了。
通过这个故事的学习，我一定不骄傲和瞧不起别人，不能离开大家独立生活，有错误一定要改正。
