《成长》读后感1
今天上午的语文课，是学习第11课《成长》。《成长》是一篇如何教育孩子健康成长的故事，它通过小约翰送报纸挣钱，表现了小约翰自食其力，勤俭节约的优良品质，也表现了小约翰的父母为了培养小约翰的生存能力的良苦用心和不溺爱孩子的教育方式。
小约翰的故事，我感同身受。我父母对我关心备至、宠爱有加，在学习上有求必应，但在生活的小事对我要求十分严格。比如在零花钱的问题上，他们从不随意给予，十分小气，要我自己想办法挣零花钱，并提醒我可以卖废旧物品挣钱，。我如梦初醒，把废旧的书籍报纸收集起来，忙得满头大汗地背到废品店，卖了十多元钱。
我十分珍惜我辛苦挣来的钱，除了买学习用品之外，我再也舍不得花掉它。从此，我还养成了节俭的习惯，喝的易拉罐、塑料瓶，我一个一个地积攒起来，聚满了一纸箱又去卖钱。今年暑假，我十分想去参加《潇湘晨报》“小报童”勤工俭学卖报活动。因为参加了石鼓区少儿艺术培训中心的学习，所以不能如愿以偿。以后有机会再去参加吧。
《成长》的故事启示我：美好的生活要靠自己的劳动去创造，劳动的成果才是最甜蜜的，才会最珍惜。重在“感”，写自己的真切感受，联系实际非常重要。小作者通过课文的学习，联系自己的亲身经历，感悟出一个道理：自食其力，其乐无穷。
《成长》读后感2
同样一篇文章，不同的人来阅读，就会有不同的感悟，因为人们关注的点不同，看事物的视角不一样。正所谓，一千个人心中有一千个哈姆雷特。
正如笔者所说，成长，是充满惊险的跳跃！有种“明知山有虎，偏向虎山行”的无惧无畏。有的事情，有的选择，原本前车之鉴就在眼前，但如果不是切身经历，就无法感同身受，仍会心存质疑。某种角度来说，这未必是件坏事，任何成长都需要付出代价，亲身经历过的才会更加刻骨铭心。但人有时候，要学会妥协，错误的坚持了不该坚持的，不如适时放手来的更智慧。
前阵子关注到一则新闻，是说支付宝一直在为用户做减法。提到支付宝，自然想到“快捷支付”、“手机钱包”，支付宝为了满足用户的需求，做了很多“微创新”，曾经一度为了在手机应用中增加一些功能模块，设计了一个操作界面可以左右滑动的性能，而事实证明这个性能并未给客户带来多么愉悦的使用体验，反而让人感觉有些繁琐，而那些需要通过滑动屏幕才能使用的功能又总是被用户忽略。为此，支付宝的产品团队经过再三思量，做了一个重要决定，取消滑动屏幕这个性能，让界面看起来更简洁，让操作变得更快捷！这就是这家企业的成长，在充满风险的选择中，痛并快乐着，最终完成了漂亮的一跃，支付宝也因此迎来了很多用户的喝彩！
《成长》读后感3
星期天老师布置的作业有看完发的阅读报纸，还有写读后感，我把四张报纸看了一遍，不觉得哪一个好写，就在这时，我发现我只看了正面，没有看背面，于是，我把希望寄托给了背面，希望有的可以写。
果然，我才看到第一期的最后面，就有些的啦，于是，我写下了这篇读后感——读《成长》有感。
这篇文章主要写了作者的家里有个弟弟，她妈妈对弟弟无微不至，而自己却被遗忘，与妈妈的交流只有片言只语，夏天到了，天气很热，作者写完功课刚要开空调就停电了，自己热的睡不着，朦胧中，听见妈妈的声音：“闺女啊，家里停电了，很热吧？”作者点了点头，喉咙像被什么东西堵住了。她的妈妈在床边坐下，看着作者的脸，用自己的大手吧作者头上的汗珠轻轻擦去，让你后用破旧的擅自删了起来。
读了这钱文章，我知道了母爱是非常伟大的，有时我们觉得妈妈遗忘了自己，那就大错特错了。
《成长》读后感4
特别感谢叙事者推荐阅读《终身成长》这本书，书中很多观点值得我们深思，也能对我们产生有利的影响。该书通过许多实例清楚地讲述了一定的道理，也提供了一些切实可行的`操作方案，其中，让我记忆深刻、感触良多的内容是思维模式和对学生的表扬方式。
首先，书中提到了成长型思维模式和固定型思维模式，不同的思维模式对人的影响不同，甚至影响人的一生。
固定型思维模式的人认为能力和才能都是天生的、固定不变的，这种思维模式的人非常关注自己是否聪明，他们认为只有没有天赋的人才需要努力，而拥有天赋的人无需努力就可以成功。为了证明自己的能力，他们往往不愿意付出更多的努力，因为他们怕付出努力也没有成功，就没有什么借口了，只能承认自己的能力不足，所以拥有这种思维模式的人不会特别努力地去完成一件事。其实，固定型思维模式的人和阿特金森提出的成就动机理论中的“避免失败者”类似，只愿意从事特别简单或者特别困难的事情，简单的事情可以证明自己的能力，而特别难的事情失败了也不是自己的问题。
成长型思维模式的人认为能力也是可以改变的，哪怕没有天赋也可以通过努力提升自己的能力，所以，成长型思维的人更愿意接受挑战性的任务，即使最后没有成功，也可以在相关行动中让自己得到提升。
其实，思维模式不是固定不变的，我们要有意识地调整自己的思维模式，从而不断提升自己的各种能力，获得更多的成长。
其次，书中通过许多案例提到了对学生的努力进行表扬所产生的良好效果，倡导我们表扬学生的努力，而不是能力。“‘不要这样，亲爱的’，她对他说，将他的脸捧在手里，‘我们还有很多事情要做。你不可能只是坐在椅子上等着变聪明，我保证，你只要去做，你就会有所成就。我是不会让你失败的’。”这是一名老师对一个孩子说的话，当读到这句话的时候，内心有一些震撼，我们对待学生如果真的能做到如此，学生又将会是什么样呢？这个问题值得我们反思和后期的探索。
《终身成长》一书带给我很多思考，让我重新审视自己，这对我来说是一次很好的遇见！
《成长》读后感5
晚上，我看了一本书叫《成长》，这本书正适合我们青少阅读。
现在的我们，缺少的就是一种成长的锻炼，我们总是喜欢待在家里做“小公主”，“小少爷”，从不愿意离开父母的依赖，自己独自去看看外面的世界。我们总是认为躲在父母身后就是最安全的，但是有没有想过，如果父母不在了，怎么办？？就因如此，才养成了对父母的依赖性。但是只要我们敢把自己推出去，敢试着去闯一闯外面的世界，那么这就是成长的第一步成功！
读了这本书，我内心感受到了从未了解过的知识，《成长》，确实，我们应该成长了，要是不敢试一试，那么不敢的我们，相反，在成长的道路上就比别人少了一次机会！从现在起，我们要做一个独立的人，不要总是什么事都依赖父母，应该让他们放手，把我推出去看看新的世界，看看不一样的世界，因为……我，需要锻炼了，我该成长了，你们就不用再为我操心了！
我该成长了……我必须要成长了！
《成长》读后感6
古人云“尽信书，则不如无书”，可这句话似乎一直无我无缘。书，是人类忠实的朋友，对于书我很少有过怀疑。可偏偏是这本《终身成长》让我品尝了一回怀疑的滋味。
书中说到”无论一个人的智力水平怎么样，你总是可以大幅改变它；无论你是哪一种人，你总是可以从根本上改变既定类型。”对此，我深表怀疑。我本愚钝，性格内向，一度自卑，缺乏自信，这是天生的本我，难道还可以改变吗？
作者卡罗尔·德韦克不愧是杰出的心理学家，她竟然提前预测到了会有一批像我这样不易改变的读者，因此她从不同的角度、采用了不同的方法向读者娓娓道来，她的话语像轻柔和煦的春风不断从我耳畔吹过。终于在第78页，当我看到“有一些老师宣扬并运用成长型思维模式，他们注重的理念是：所有学生的能力都可以得到拓展。一年后，奇怪的事情发生了，后进组和优秀组都达到了非常高的水平。”自此，我的想法被春风化雨般的卡罗尔·德韦克改变了，我对成长型思维感兴趣起来，并且开始相信她。
一、改变
同样的事情发生在不同的人身上会有不同的想法和做法。比如同样是一个班级的学生，学习方法和结果会有很大差异。有的同学死记硬背，像吸尘器一样，如果学得不好，就会自己得出结论，认为这科并不适合我；而有的同学完全掌控着自己的学习过程和动力，他们会寻找潜在的规律，不断重新审视自己的错误，让自己保持学习的动力，即使他们认为课程无聊也不会让自己的动力消失。原来，前者属于固定型思维，后者属于成长型思维。
固定型思维模式会将人们变成不爱学习、不愿努力、怨天尤人的人；成长型思维模式能带领你走到更高更远的地方，可以充分发挥自己的潜能。并且作者坚信地告诉我们：你可以改变自己的思维模式。
查尔斯·里德说过：播种一种思想，收获一种行为；播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种命运。我想成长型思维应该就属于查尔斯·里德所说的的播种一种思想吧。其实，每个人都是同时具备双重思维模式的，通往成长型思维模式是个长途旅程，需要经过接受自己、观察自我、命名困难，自我教育，制定计划等过程。
当你成为一个成长型思维方式的人以后，你会惊喜地发现别人变得愿意帮助和支持你了，你想去改变他人的行为，结果他人的行为还真的因你而改变了。
二、运用
作为老师，我们不仅要改变自己的思维，而且要运用到自己的教学中，运用集体的力量，进行有效地听说，改变也会奇迹般地发生在孩子身上。
不管是优等生还是后进生，我们都要积极发现他的努力和进步，并表达出来。还记得我们班的小硕吗，那个疫情期间不上网课也不写作业甚至还说上学没意思的他，自从开学被大家推选为组长之后就像变了人似的。我肯定了他作为组长的积极带头作用，后来他总是第一个找我背书，而且背诵的流利度也比之前提高了不少，平时上课时也是积极举手发言。这次期中考试取得了96分的好成绩，得到我们全体师生的鼓励，成了组长和全班同学学习的榜样。他的笑容百般灿烂，全然不见假期中沉默的影子，我想这也许是因为，硕是个大方外向、乐于助人、喜欢表现的孩子，这样的孩子一定喜欢在班级中学习，不喜欢独自一人在家上网课。
我们班的文，是个家庭破裂的男生，也是个沉默的后进生，平时上课时总爱做小动作，常把文具拿在手里玩耍。一天早读课上，我检查孩子们背书，只见文手中拿着一卷卫生纸不停地卷，卷好的白白的卫生纸中彷佛还透出淡淡的黄色，我这才注意到原来他不舒服吐了。我赶紧走到他跟前，拍拍他的肩膀说：“是不是吃凉东西了，要不要去卫生间？要不要去医院？”他说：“老师，我不想吐了。”我让他出去把卫生纸扔在垃圾桶，回来后我看见周围的几个同学又给他卫生纸，后来他也没吐，一直安静地坐着看书，没有小动作。我当众表扬了他：“这节课，我发现文同学，虽然身体不舒服，可坚持了一节课，这种精神是可贵的，也是难得的，我还发现周围同学送他卫生纸，我想文同学也会感觉到大家的关爱，他身体虽然难受，但心理一定是温暖的。”难受的文眼中闪过一丝亮光。
成长型思维并不能解决所有的问题，了解自己的思维模式并有意识地做出调整，会更有把握获得并保持成功，会让改变发生。
贝丝的快乐农场读后感1
“爸爸、妈妈们，请你们放开紧紧护住孩子的手，让孩子学会面对生活吧！”读了《贝丝的快乐农场》后，我想对天下所有的爸爸妈妈说。
贝丝是一个父母双亡的小女孩，姑姑与姑婆领养了她，对她十分疼爱。姑姑更是把她一切事物都打理好，贝丝不必费心思、动脑筋。不管遇到什么事都护着她，不让贝丝受到惊吓与伤害，全方面的保护她。可贝丝一点儿也不快乐，还很脆弱、敏感。但因为姑婆的病，贝丝被送到了姨婆家，她充满了恐惧与不安。在那儿，没有一个人把她当作小孩来看，贝丝渐渐学会了做许多从前未干过的事情。例如做苹果酱、做黄油、爆玉米花等等，性格也变得活泼开朗起来。她不再是以前那个瘦弱，敏感的小女孩了，她变成了一个自信、勇敢、身体健康、全新的贝丝！
从贝丝的身上，我发现了自己的影子。
我小的时候，爸爸妈妈就教导我要自食其力，干自己力所能及的事情，不要依靠别人。慢慢的，我学会了做饭、炒菜、做家务活。我第一次炒蛋炒饭时，既兴奋又紧张。我学着爸爸的样子倒些油在锅里，再把米饭拨进去翻炒着。一些调皮的小油点蹦到了我身上，哇！真疼！我忍了忍，没有半途而废。接着该放鸡蛋了，我把鸡蛋往桌子上一磕，打进碗里，搅一搅。然后均匀的倒进锅里，再将切好的葱和胡萝卜放进去，继续翻炒着。突然，火窜了出来，我吓坏了，一时竟呆住了。好一会，我才清醒过来，赶紧把锅摆正，放了些盐。饭终于做好了，我长长地松了一口气。
这是我第一次做一件事，每一点，每一滴都经过自己的努力，自己完成，而且成功了。我有一种从未有过的满足感。以前我还觉得妈妈太狠心，什么都让我自己做，现在我才知道妈妈的良苦用心。
许多家长也像弗朗西斯姑姑一样，全心全意地保护孩子，代替他们做任何事情。可孩子一点也不健康，更别提快乐了。我看到报纸上说有些大哥哥大姐姐上了大学还要父母照顾生活，这样连生活都不能自理的人，怎么算是人才呢？
我觉得不管是男孩还是女孩，都应该学会生活的本领，活出人生的精彩。
贝丝的快乐农场读后感2
这个故事讲了一个九岁的小女孩——贝丝，由于环境的改变而改变了自己。
以前贝丝住在姑妈家，总让姑妈无微不至的呵护着，可因为一次意外，她被送到了乡下的姨婆家，在那儿，她不但要照顾自己，还要做家务，但独立自主的贝丝却并没有被恶劣的环境打倒，反而爱上了新家，因为她已不再是过去的自己了。
贝丝改变了从前的胆小，脆弱，她变成了一个勇敢的女孩，遇到困难时能自己想办法解决，渐渐地，她遇到了难事便不再惊惶，后来也受到了表扬，她很高兴。这让我想到了生活中的自己，我也是一个胆小的女孩，心想贝丝都能改变，我难道就不行吗？一天，我看见窗台上趴着一只蜘蛛，我吓得赶紧叫来妈妈，妈妈说让我自己解决，我怎么也不敢，害怕它会爬到我手上，可妈妈怎么说都不来帮我，她问我：你不是要向贝丝学习吗？最后，我一咬牙把它捏死了，我的心狂跳不已，我也战胜了我自己，我也会像贝丝一样变得越来越坚强！
贝丝的快乐农场读后感3
今年暑假，妈妈给我买了很多书，但让我印象最深的.还是《贝丝的快乐农场》。
这本书主要写：贝丝的父母在贝丝很小的时候就死了，哈里特姑姑和弗朗西斯姑父收养了他。一次意外事件，姑姑不能再照顾她，她被送到了乡下姨婆家。在那里学会了做黄油，学会了做饭……更重要的是她学会了独立自生。她已不是以往那个又瘦又小，脸色苍白害羞的贝丝，而是一个开朗活泼的女孩。
读了这本书我明白：独立生活很重要。我呢?就连一只小猫小狗都会害怕，一只鸡就会把我追得满地跑。洗一次衣服都要妈妈帮忙。我连这些都做不到，更别说要独立生活了。
记得有一次，妈妈把衣服都收到家里，让我把衣服叠起来放到衣柜里。可我正在看电视，哪儿愿意离开电视半步呀!但也必须服从妈妈呀，我嚼着嘴不情愿地把衣服叠好放进衣柜。
你看我连这么一件小事，都这样不情愿，那就更别提自己做饭，自己洗衣服等等了。
德国诗人、剧作家、自然科学家和思想家歌德曾经说过：“我们虽可以靠父母和亲戚的庇护而成长，但是无论怎样，归根结底人类还是依赖自己。”同学们，父母现在是我们的保护伞，现在天塌了有父母来顶，我们现在可以依赖大人，但是将来呢，以后呢，我们还能依赖父母吗?答案是否定的。“自己的事情自己做”，这句话谁都理解，这句话大家都挂在嘴边，但是，又有多少人是做到的呢?所以，我们现在就不能依赖父母，要学会独立自主，因为独立自主也是一种本领!
我下定决心，一定要做独立性强的人，不能太娇气。加油!
贝丝的快乐农场读后感4
《贝丝的快乐农场》的主人公是贝丝，文中讲的是贝丝在婴儿的时候，父母双亡，她被送到弗朗西斯姑姑家养育。她的姑姑弗朗西斯是她爸爸的表妹，她姑姑对她很溺爱，在她姑姑的养育下。9岁的贝丝没了个性，养成的孤僻的性格，除了会写字、画画、看书之外，剩下一件事情都不会做。结果有一天，贝丝的姑婆（姑姑的妈妈）咳嗽病犯了，医生让她姑姑去南方照顾姑婆，这样姑姑就无法再照顾贝丝了，最终把贝丝送到了千里之外的阿比盖尔姨婆家。
阿比盖尔是贝丝妈妈的姨母，去了她家后，贝丝一开始非常不愿意呆在这里，在这里她很不适应，什么都不懂，什么都不会，慢慢的独立的农场生活让贝丝改变了自己的一生，阿比盖尔姨婆教贝丝做黄油和晚餐，而亨利姨爹教她爆爆米花，安妮阿姨教她洗碗，让她自己学着去上学，自己学着喂养小猫咪。在这里她还结交了一个最好的朋友———小莫丽，小莫丽是一个金黄色头发、有点矮胖的小女生，同样因为妈妈生病而住在贝丝家。
最终有一天，弗朗西斯姑姑来信，可以接她回去了，姑姑来了过后，贝丝再也不愿意回去了，最终贝丝留在了农场。
读完这本书后，我想要是我的话，我也会选择住在阿比盖尔姨婆家，虽然姑姑很好，不过姑姑的教育方法不对的，不能上9岁的贝丝一点儿事情都不会做，这样会让小孩子失去了个性，什么事情都会依赖家长，而在姨婆家日积月累独立的生活方式以及自己想办法解决问题经历让贝丝发生了改变，她不再是过去的那个怯懦、胆小的贝丝了，任何一个人都会相信在以后的日子里贝丝一定会有足够的信心和勇气面对她所遇到的一切。我决定现在开始，多帮爸妈做一些家务活，遇到问题自己先要多思考，这样长大后才能做个有用的人。
贝丝的快乐农场读后感5
贝丝是个婴儿的时候，父母就双亡，她的姑婆和姑妈将她领回家。哈里特姑婆和弗朗西斯姑妈对贝丝百般疼爱，甚至于不惜放弃了自己原有的生活。特别是弗朗西斯姑妈由于自己的妈妈的没有真正了解过自己所以希望对贝丝能够做的更好，她对这个贝丝的疼爱超过了任何人，比如散步姑妈会让贝丝紧紧靠着她生怕有什么东西吓着贝丝；比如闪电打雷弗朗西斯姑妈一定会丢下手中的活紧紧地搂着贝丝直到雨过天睛；比如上学弗朗西斯姑妈总是拉着贝丝的手一直把她送到教室；再比如弗朗西斯姑妈因为贝丝长得弱小而叫医生来给她看病……
所以正是在姑妈无微不至，百般呵护的成长环境下，九岁的贝丝成了一个脆弱、敏感，没有个性，以至于失去了自我的女孩儿。一次意外事件，姑妈不能再照顾贝丝了，她不得不被送到乡下姨婆家。当贝丝心有余悸地一个人坐火车到帕特尼农场姨婆家时，她以为会有热情的拥抱和亲吻来安慰她，但是没有，甚至没有人问她路上怎么样。这便是帕特尼农场生活的开始，贝丝从此结束了衣来伸手饭来张口的日子。在阿比盖尔姨婆家里，不但要自己照顾自己，自己把自己的事情搞定，还要做家务，没人把你当小孩看待。
正是姨婆家这种让孩子自己做事的方式，贝丝开始了转变。以前那个怯懦、胆小的贝丝不见了，在姨婆家日积月累独立的生活方式，自己想办法解决问题经历让贝丝发生了改变，她不再是过去的那个贝丝了，现在的贝丝有足够的信心和勇气面对她所遇到的一切。
贝丝的快乐农场读后感6
最近，我一直在读《贝丝的快乐农场》这本书，它令我受益匪浅。
书中的主人公贝丝，被她的姑妈照顾得无微不至，使她胆小、瘦弱、敏感。一次的意外事故，让她被送到了乡下亲戚那儿。在那儿，她不能衣来伸手，饭来张口，也不能依赖他人，必须靠自己的付出才能吃饭或是卖东西。
读到这儿，我想到了：如果每个人都像贝丝这样，衣来伸手饭来张口，那就没有人来为社会贡献，世界就会变得一团糟，垃圾没人扫，大街上到处是垃圾，臭哄哄的；交通没人管，总会听见讨厌的“嘀！嘀！”声；大火没人灭，把人和物都烧个精光；大楼没人盖，大家都没地方住；衣服没人做，大家都光着身子上街。
就像我们，大概11、12岁的孩子，也不就是这样吗？每天要名牌衣服马上就有；要新上市的零食马上就有……可是我们曾想过，生活在山区里的孩子，他们有的要么就是留守儿童，要么就是孤儿，每天得走十几公里的山路去上学，学校就是几间破房子，他们能吃一些鸡肉、鱼肉、穿比较体面的衣服就已经很满足了，他们还要照顾自己、弟弟妹妹、爷爷奶奶；要做饭要洗衣。想想他们，我们是多么的幸福，我们上学是爸妈开车送的，饭菜是爸妈煮的，衣服是爸妈洗的……
我们应该改变自己，学会独立，不去依赖别人，我们应该改变自己！
《哈克贝利·费恩历险记》读后感（一）
寒假里我读了马克·吐温的《哈克贝利费恩历险记》。
哈克贝利是一个聪明、善良、勇敢的白人少年。他为了追求自由的生活，逃亡到密西西比河上。在逃亡途中，他遇到了黑奴吉姆。吉姆为了逃脱被主人再次卖掉的命运，从主人家中出逃。他们一起漂流在密西西比河上，过着自由自在的生活，两人成了好朋友。哈克贝利为了吉姆的自由，历尽千辛万苦。
文中第十四章后一部分写了哈克与汤姆讨论所罗门王的才智。吉姆因为一个关于所罗门王的事情——两个妇女抢夺一个孩子，所罗门王把孩子砍成了两半，一人一半，这件事情觉得所罗门很傻。但我觉得这个事情也许不像他所想的那么糟糕，所罗门王说不定是想，切开孩子后，妇女中是孩子妈妈的一定会率先边哭边叫：“我可怜的孩子啊！”而不是孩子妈妈的妇女则会愣在那儿，这样就可以分辨出谁不是孩子的妈妈了，再给她应得的惩罚，给真正孩子妈妈的妇女补偿。
从这件话中，我觉得从不同方面不同角度去考虑一件事情，会有很多种答案，必定有一种答案会让人理解支持，如果只是死板地从一个方面思考的话，那很可能就大错特错了。
苏轼的诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”从不同角度去观看庐山，会看到不同的风景，从不同方面去思考一件事情也会得到不同的结论。生活也一样，也许你很健康但生活并不富裕，可换个角度想，大自然赋予你鲜活的生命，多彩的世界给予你生机勃勃地活力，你拥有生命与活力，这不也是一种财富吗？你是幸运的'，你应该这么想。
我深深地被故事里的人物哈克的正义感和敢想敢做的精神所吸引，更被富有同情心和牺牲精神的黑人吉姆的人格所打动。使我认识到人一定要有信念，在我们成长的过程中，一定会遇到各种各样的困难，只要坚定信念，敢想敢做、不逃避、不退缩，那么任何困难都会被迎刃而解。通过这本书我还懂得了人与人之间是互相平等、互相尊重、互相关心的，没有高、低、贵、贱之分的，只有这样才能和谐，才能共创美好的未来！
《哈克贝利·费恩历险记》读后感（二）
这本书是由美国的著名作家——马克·吐温先生所写的，他写出了孩子们无声的反抗，写出了孩子们被压迫以久的心声，使这些孩子们终于可以倾诉他们的心声，找到他们因有的童年。
这本书以美国密西西比河上的圣比得堡镇为背景，描写了少年汤姆索亚和他的顽皮少年哈克贝利费恩及汤姆的女友贝基撒切尔的冒险故事,本书被认为是当时美国社会生活的一个缩影.主人公汤姆聪明又淘气,不屑与平庸的生活,富有冒险精神,用不断的逃学和恶作剧来对枯燥的学校教育循规蹈矩的大人们表示反抗,汤姆虽然调皮,但在正义与邪恶的较量中,在危机降临的时候,汤姆和他的顽皮小伙伴们却都能挺身而出,显示出他们思想善良的一面。
小说内容是这样的主人公哈克贝利·费恩为了逃脱一心想把它改造成绅士的邻居和不断酗酒殴打他的父亲，后来竟然用猪血伪造出了自己被谋杀的现场，然后偷了一条小船远走高飞了。后来，又不顾“犯罪”的危险帮助逃跑的黑奴。他用以毒攻毒的办法来对付冒充公爵、国王行骗的骗子。所有他的所作所为都和一个好孩子或者绅士相差甚远，但是又都是在追求胜利。体现了主人公哈克贝利·费恩身上善良勇敢、敢作敢当、充满智慧和冒险精神体现了真正的美国人的精神特质。正是应为他的这些品格赢得了所有酷爱自由和正义的人们的喜爱。
《哈克贝利·费恩历险记》读后感（三）
近日，我看了一本书是马克吐温写的《哈克贝利·费恩历险记》，这本书可以算得上是马克吐温的四大名著了。
这本书主要讲了《汤姆·索亚历险记》里的哈克贝利·费恩在被寡妇收养后，发现自己并不适应这样的生活方式便开始了他的冒险旅程。冒险之后，他便在印第安人生活的地方定居了下来。
这本书的关键词就一个词“漂泊”。哈克一直都在漂泊，一直都在。他漂泊了那么久，他为的难道是金钱吗？并不是，他为的是自由自在的生活呀！可见自由对他而言有多么的重要，同样，自由对于我们也有深刻的意义。匈牙利的诗人斐多菲曾经说过“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”意思就是说生命虽然很珍贵，但爱情更宝贵，但是如果这两者和自由之间要我做出一个选择，那么我会抛弃掉这两个东西，因为自由更为之贵重。
正因为自由的贵重之处，所以历史上人们不敢做出什么不算太坏，也不好的事，因为那样就会被关进监狱，被剥夺几年，几十年，甚至是终生的自由。没有自由谁也不会好受的，但历史上还是有一些人慢慢的失去了属于自己的自由，那些人就是我们现在的小学生，中学生，高中生们，他们在成长的道路上逐渐被补习班夺取了属于他们的自由时光。失去了属于他们自己的梦想。我希望所有的家长可以尊重孩子们的自由时光，孩子们的梦想，不要只在乎成绩单上的数字。
《哈克贝利·费恩历险记》读后感（四）
对于我们读者来说，如果没读过《汤姆·索亚历险记》，就一定看不懂马克吐温的另一部冒险作品《哈克贝利·费恩历险记》。两位主人公在两本书中均有出现，分别扮演主配两角。但今天，我们主要介绍哈克费恩，这位没什么文化的小家伙。
接着《汤姆·索亚历险记》的结尾说，被寡妇收养的哈克，过着还不错的日子，知道他不负责任的酒鬼爸爸找到了他，他父亲把他带到一个荒岛上，把它看管起来，不让他自由，还经常拿他出气，哈克每天都会受到一顿毒打。在无法忍受的情况下，它运用自己的聪明，从父亲的手中逃脱，在躲避风头的几天里，他碰到了从寡妇家逃跑的黑奴杰姆。他俩相依为命，乘坐着木筏远离了这个小镇。
一路上，他们遇见了两个骗子不幸的杰姆被骗子出卖，被汤姆的塞莉姨妈买下，囚禁起来，正巧汤姆来看塞莉姨妈，哈克为了帮助杰姆，和汤姆串通好一起救出杰姆。谁知汤姆这个文化人总搞出些多余的事情，让老杰姆逃出来后又被抓住，说要被处死。而且汤姆自己还中了一枪，生命危在旦夕。在这危急时刻，正好包莉姨妈赶到，让汤姆澄清了一切，杰姆才获得自由。
汤姆的性格就是很自大的，所以在汤姆和哈克配合的时候，他从来不把哈克说的或提议的当回事，说明他不把哈克这个文盲放在眼里，或者他对自己太自负了。但说实在的，看过《汤姆·索亚历险记》的人都知道，汤姆的确很有本事，从这里又引出了一个问题，这本书是以哈克为主人公的，但却把汤姆仔细描写的很勇敢，我只能说马克·吐温这本书写的比较散，没有突出哈克贝利的特点，但描写的手法和情节的叙述还比较清晰，值得一看。
