难忘的岁月读后感作文1
此时，我坐在窗前，窗外的风景美丽至极。一阵微风吹过，将我手中的书吹至第三页。不错，我手中的书，正是校本教材之一的《流金岁月》。那第三页的内容，也将使我受益终生。
“时光荏苒，转眼间二十年过去了”，这句话可谓是前车之鉴，后车之师啊！我一看，自己仅有十四岁，如此年少，何须惜时？我时常认为，时间很长，今天过了还有明天，今年过了还有明年，现在过了还会有未来……就这样，总觉得人生之路漫漫延绵无尽头。然而，以前之事，犹如昨日，十四年之期只若一日，日出则来，日落则尽。时间如此之快，如此之少，此时不惜时，更待何时？
“在糠菜玉米窝窝头的艰苦岁月中”，这是忆苦饭吗？不，这可以算是当时的美味佳肴了。现在蜜罐里成长的孩子，哪里见过这些？每天不是鸡鸭，便是鱼肉，山珍海味过后还有昂贵的服饰，整日在宽敞明亮的教室里，手捧散发着香气的教科书。生活学习条件如此之好，可现在的学生不会珍惜，只懂得吃喝玩乐，不求学习上进。可悲！
“你振作吧，可怜的孩子！”正是这样一句话，一句恩师的教诲，荡气回肠，顿时让我充满自信；正是这样一句话，一眼救命的甘泉，徘徊心间，顿时让我难以忘怀；正是这样一句话，一首静夜的歌声，浮现脑海，顿时让我茅塞顿开。文中的“我”正是听了这一句话转变了观念，我们为什么不可以呢？醒悟吧，走向上进之路……
在一句“生活中俭朴，灯光中我便不由自主奋勇前行”中，文章结束了，只留下了我的掩卷沉思……
难忘的岁月读后感作文2
随着时间的流逝，世界进入了201x年。此刻，我的回忆却追溯到了两年前的夏日。秋姑娘踏着夏天的尾声赶来报到，漫天飞舞着枯黄的落叶，好像一场枯叶雨。你说：“小白加小白等于什么？打一动物。”“我不知道啊，白和动物有什么关系么？”“当然了，就是小白兔（Two）嘛，嘻嘻。”树下的你像秋天里的一抹绿色，在暗黄的色调中增添了些许亮丽，你活泼开朗，我内向文静，本应是天壤之别，却出奇的融洽。
从开始认识，到最后的分别，我的生活中再也没缺少过欢声笑语。我落寞时，总有一个叽叽喳喳的声音带来欢乐，“贝多芬告诉我们什么？”“什么啊，努力奋斗呗，与命运做斗争呗。”“No，背（贝）了就能多得分（芬）啊。恩，一定要学习“背多分”的精神。”他诙谐的语言和一本正经的模样总能消除我心中的愁绪，驱散我心中的乌云。
每当我遇到烦心事，你总是想方设法的帮助我解决问题，给我精神上的鼓励和心理上的安慰。“世界如此美妙，你却如此烦恼，这样怎么能学好。”这是你经常对我说的一句话。每当我想起这句话，总会回忆起我们在一起的点点滴滴，想念你的天真，想念你的微笑，想念你和我的那个秋天。
时间冲淡了痛苦，冲淡了名利的欲望，可他永远冲不走我们的记忆，冲不走深刻在心里的痕迹。烟花虽美，只有一瞬。玫瑰虽艳，开不过一夏。只有记忆才回成为永不凋谢的圣界之花。
当时间拖着长长的尾巴划过天际，记忆却逐渐变得清晰，难忘那段岁月在我的人生中留下的足迹，一如往昔。
难忘的岁月读后感作文3
三年我与你一起共看风花雪月，春波秋水的圈圈点点。——题记
又是一年盛夏，三年前，我踏着夏的尾声而来，如今在夏的缘起却将背负新辰，拥向新的银河万里。
心中一潭酒酿的涟漪，这里有我考后释然的欢愉，有我们分分合合的痛楚，有我们每一瞬间眼底藏不住的幸福……时光酿出了酒香，却也泡起了涩苦。不过这才是它的魅力所在，承担快乐却也享受痛苦。
三年前我们的青涩似乎还历历在目，现在却变成了紧握双手的挚友。三年前我们的“争吵”仿佛还触目惊心，现在却是笑语盈盈的回忆。时光抚平了我们的棱角，却也留下痕迹。
它教会我们，仰望星空，脚踏实地。
我们的英语老师尹老师，是我最敬佩的老师。在寒风凛冽的盛冬，天还是纯黑，我们就要摸着黑起床开始早读，整个人都还带着困意，心不甘情不愿地走到教室时，一推门，尹老师总是比我们还要早，天还是那么冷，他却每天都提前来到教室，陪着我们早读，站在讲台上画好了早读计划，每次黑板都被他设计的十分精巧，日复一日，如今三年过去了，我却从没见过尹老师有一天早晨晚到。
耳畔回荡着各位老师的谆谆教诲，教育我们先做人再学问，教会我们细节决定成败，告诉我们学习的痛苦中是快乐的，展现了思维放射性的美……我们踩着他们的肩膀，身披理想的双翅，去奔赴更广阔的星空。我想，这应该就是他们给予我们的全部了。
深知我们是东方学子，理想的色彩被肆意挥霍在脑海，根植在我们心中。理想是殷红，是勇气和不惧困难的力量；理想是湛蓝，是冷静和沉着思考的能力；理想是裸粉，是梦幻和心神向往的乐土……五彩的纸，轻轻折成纸飞机，投向远方的路。
三年的汗水终将铸就辉煌，三年的美好终究带来永恒。
难忘的岁月读后感作文4
犹记得，那段快乐的岁月，犹记得，那偷偷溜进学校的日子；犹记得，那撒在路上的余晖，映着两个快乐的影子。那些日子，我们曾经手拉手一起走过。
你还记得吗，那时的我们是多么无忧无虑，那一起一落的毽子，在我们的欢笑声中显得那么富有活力。作业不是烦恼，而是快乐的源泉，因为这些作业总能让我们学习到好玩的知识。写完了作业，还能并肩逛街。似乎在那时，一切都能让我们感到快乐。
你还记得吗，那次教师节，我们一起去看望老师。我们给老师买了礼物，当老师满意的笑了时，花一样的笑容也在你脸上绽放。回来的时候，你一个劲地揉眼睛，指尖似乎有一种晶莹的液体在闪动。我有些半开玩笑地说：“呦，我们家宝贝儿什么时候变得多愁善感了？”说完才发现不对劲，原来你真的哭了。你喜欢老师，我知道你舍不得她们。但我们马上就要毕业了，就要到中学去了，又有什么办法呢？终于，在我的劝说下，你破涕为笑，我们又快乐起来了。
你还记得吗，我喉咙不太好，每次跑完步都要咳嗽几声，为每次都是你第一个冲过来，笑着递给我被白开水。水喝下去，一股带着友情的幸福感的气流，就立马暖暖地润变了全身。
自从上了初中后，我们的生活发生了翻天覆地的变化，不能一起上学放学，不能一起写作业，不能在一起开玩笑，不能……`有时也只能在见面时聊几句。不过，唯一不变的是我们的友情，即使我们之间隔着千山万水，那在岁月中累积而成的深深友情，也会将我们的心永远连在一起。
直到现在，我还时常想起成长中那段难忘的岁月。
难忘的岁月读后感作文5
想来想去，起了这样一个很女生，或者很俗气的名字。可是看到问题，我的第一反应就是一个装满了糖果的礼盒上的蝴蝶结。
我还年轻时，准确地说更年轻些时，是个急躁的孩子。不爱说话，脾气却大的很。讨厌无聊的事，讨厌自信的人。只是随着年龄渐大，这些变得无关紧要。我开始追求一些我向往的东西。比如更充实的生活，比如更漂亮的自己，比如更多朋友或者更多爱自己的人。慢慢的，我发现，很多时候，梦想在打折，因为人都在变。我经历过迷茫，我徘徊在成长与留恋过去之间。于是我试着把自己的一切减半，我学着爱自己，我体会到岁月带来的厉害和柔软。
说来说去，似乎和礼盒上的蝴蝶结没有什么关系，但实际上，我想就是这美丽的事物吸引着我。这岁月带来的进取的日子，这生活给我的卑微的渴望，都是它的引领，让我一步步走向前去。也许别人眼中是一个装饰的它，却在敲打着我的心情。在这样的引领下，我陪着自己走过一个又一个的关卡，对着镜子里的自己说，喂，我们挺过来了。
那美丽的蝴蝶结就像是欲望的缩影。人都有欲望，而有时这是一个人最珍贵的地方，有了欲望，人才有梦想，在面对未来时，能力够不抬头的向前行进。当然，最终的目的，我们拉动了蝴蝶结，打开了礼盒。
打开了，一瞬间，我们懂了为什么当初那样的渴望，因为成功的颜色，真的明媚的可以。
蝴蝶结，请你不要飞走，请你就在这份美好里坚守我的梦想的阵地，蝴蝶结，谢谢你，岁月的馈赠，是你给我的，让我努力的方向，让我不开始的追求。
难忘的.岁月读后感作文6
坎，你不能放手。时间会为你做一切。是的，时间是无情的，它总是会冲淡一些东西，带走一些东西。当太多的回忆随风而逝，只剩下那些曾经深深刻在心里的。
当我不在学校的时候，我总是喜欢和奶奶一起去田野。不是怀念阳光涂在草地上的金色，也不是怀念河里自由嬉戏的鱼虾，而是怀念那一望无际的田野，让我思绪自由飞翔，自由驰骋。
固定在刀刃顶端的蜻蜓一动不动，仿佛它与树叶融为一体，但它逃不过我的眼睛。偷偷靠近，悄悄伸出手，但蜻蜓似乎总是比我更聪明，更敏感。它没碰它就跑了，然后停在离我不远的地方，振动着翅膀，似乎总是在一次又一次地捉弄我。有时候，蜻蜓累了，就展开小翅膀，飞向蓝天。这时，我愤怒地拿起外套，表情夸张，跳跃着，夸张地拍打着，想把它脱下来。自然，这是徒劳的。但是，那时候我真的很喜欢这种徒劳，一遍又一遍的跑，追，拍。
累了，我坐在柔软的三叶草堆上，拨弄了几下树叶，抓起旁边的树枝去挖。钻啊钻啊挖啊挖，但总要停几次。躺在地上，喘着粗气。过了一会儿，她又变得焦躁不安。她起身跑去找奶奶帮忙。
奶奶正在除草，我抓起一把滚烫的小铁锹，胡乱的挖着草。奶奶说，草没用，还抢了庄稼的营养，要除掉它们。其实一开始我也不知道，但我好像听懂了奶奶说的话。找一根草，对准它，使劲打。叶子飞走了，但根还在土里。奶奶看到了，对我说：除草不生根会长得更快。我只好又用力把草根挖出来，一边笑一边拼命摇头。
童年的生活，就像一只在风中漂浮的小船，不拘束，不孤独，只有舒适、快乐和洒脱。
难忘的岁月读后感作文7
岁月如歌，往事如梦，曾今的近在咫尺，转眼已相隔天涯。——题记
时光匆匆地从心头划过，不给人留一丝喘息的机会，我那美好的初中生活，转眼已如过眼云烟，转瞬即逝，回望那段如歌的岁月，心中充满了不舍。
我们的·友情
刚来初中时，人生地不熟，一个朋友也没有，直到后来遇见了她——祖，是她让我明白了友谊的力量。依稀记得那次运动会，我挑战着自己的极限，报了长跑800米，在裁判枪响后，我们个个如剑一般猛的飞出去，第一圈，我遥遥领先，第二圈，第三圈…。我慢慢地感到越来越吃力，最终看着超过我的运动员们，我干脆放弃了，是祖在这时拉着我的手，不断为我鼓劲，陪我一直跑到了终点，我和她的友情给了我无尽的力量，成为了我心底最美，最难忘的风景。
我们的·梦想
眨眼间，我已经快中考了，内心里虽然很茫然，但回忆起初三以来的点点滴滴，心中又多了份坦然，初三的我们都拥有着一个共同的梦想——考上理想高中，为了这个梦想，我们尽情的拼搏着，每天晚上都打着个手电，复习到深夜；白天，强忍着睡意拼命的做练习，纵使整天人都是晕晕的，但为了梦想，我们谁都不说放弃，每当我心烦意燥时，好友芳总会递来一张字条‘沉下信来吧，千万不能放弃，别忘了你的诺言，你的梦想。’看着它，我振奋振奋精神，继续投入无穷的题海，我们的梦想，我们的未来，为了它，我们谁都不说放弃，我们都是追梦的孩子，我们尽情的追求着我们的梦想。
难忘那段如歌的岁月，难忘我那美好的初中生活。亲爱的同学们，马上我们就要say、good、bye了。但我们那段如歌的岁月却早已印在我的心底，成为了一道最美的风景。
难忘的岁月读后感作文8
坎，放不下情，时间会为你做到一切。是的，岁月无情，它总会冲淡一些东西，也会带走一些东西，当太多的回忆都如过眼云烟随风远去时，只有那些曾经深深地铭刻在心田里的，才会留下。
没上学的时候，我总喜欢跟奶奶下田去。倒不是留恋阳光给青草涂上的金，或河里自在嬉戏的鱼虾，而是那一望无际的田野，可以让我肆意地放飞思绪，尽情地纵横驰骋。
定在叶尖的蜻蜓一动不动，仿佛和叶子是一体的，但却逃不过我的“火眼金睛”。偷偷地靠近，悄悄地伸手，但蜻蜓似乎永远比我聪明灵敏，没碰到就跑了，然后又停在离我不远处，振动着翅膀，一次又一次似乎总是在捉弄我。有时候，蜻蜓累了，就展开小巧的翅膀飞往蓝蓝的天。这时，我就生气地拿起外套，夸张的表情，夸张地蹦跳，夸张地拍打，想把它弄下来。自然，这是徒劳。但，那时的我却非常喜欢这样的徒劳，一遍又一遍，不厌其烦地跑着、追着、拍着……
累了，就坐在软软的三叶草堆上，手指拨弄几下叶子，抓起旁边的树枝挖土。钻啊钻，挖啊挖，但总差那么几下就停手。躺在地上，大口大口地喘着粗气。可不一会儿又不安分了，爬起来跑去奶奶那儿“帮忙”。
奶奶在除草，我也抓起晒得发烫的小锹，胡乱挖草。奶奶说过，草是没有用的，还抢庄稼的营养，要把它们除掉。其实刚开始我不知道，但奶奶都这么说我仿佛听懂了。找到一棵草，对准使劲打，叶子都打飞了，可根还在土里面。奶奶见了对我说：“除草不除根，它会长得更快的。”我只好又狠狠的把草根挖出，欢笑着拼命地甩过头顶……
童年的生活，像一艘小船随风飘荡，没有拘束，没有寂寥，有的只是惬意，是欢乐，是洒脱……
难忘的岁月读后感作文9
回首过去，在这一年多里，不知感受到多少温馨，得到了多少关怀，这是一个难忘的岁月。
一个带着泥土气息的我，也能像同龄孩子一样，坐在这宽敞的教室，享受着读书的乐趣。这是对我们何等的恩惠，让我们能有这样的机会，让我们去飞翔。这片天空便是党和政府用爱心凝聚起来的，避开外界的风雨，给我们前进的力量。
等我们累了，他们便给我们慰问，我们迷惑，他们便又给我们指导，我们受挫，他们便给予我们莫大的能力。还记得那次慰问，细微之至，关怀倍切，生活我们哪里过得不好，后又发表调查每个人的生活以及学习。如此关心体贴我们，我们又怎能没有感激之情呢。
既然受到党和政府关爱，我们应该奋发图强！化这样感激为动力，以行动来回报他们，不要辜负了祖国对我们的栽培。是雄鹰，则终将展翅，是骏马，则终将驰骋。
祖国的培养当铭记于心，在平常的学习中，将它融入眼中，绕在手中，自己一举一动，一言一行都不要忘记，我们是宏志人。
多少次，徘徊不前中，想起了这份关爱，让全身充满了力量，多少次，独立自卑时，想起了这份关爱，让自己重新高昂起了头。
也是这种关爱，让我们团结一心，融为一体，50个人就是一个大家庭，互帮互助。一起分享快乐，一起共渡难关，在快乐中不断地成长，在欢乐中一起前进。学习上，我们也总是互相帮助，有不懂的便一起解决，有心得便一起分享。
这种温馨，这种机遇都是他们提供的特殊的优待，让我们收获了友情，收获了快乐，收获了所有一切的一切。
这一切来之不易，所以从内心中去珍惜这段岁月，努力拼搏，留下一个美好的回忆。用一句话来说，就是：当我们回首这段时光时，不会因碌碌无为而羞愧，不会因虚渡时光而内疚。
难忘的岁月读后感作文10
我在母校学习的时间，只剩下最后的短短不到两个月了，我有许许多多难以忘怀的点点滴滴。那为我们遮风挡雨的6棵黄果树，宽敞的运动场，漂亮的雕塑，还有那教学楼前飘扬的五星红旗……每一下课，我都会去看一看。
在这两千多个日子里，有很多我已忘怀的事，但也有很多留在我记忆深处的事。
我最舍不得的还是和我一起度过了六年的老师和同学了。一年级报名，玩耍，被老师批评的情景还历历在目。我没到六岁就上了小学，一年级时，上课还蛮守纪律的，可到了二年级时，就有一点不安分了，总爱和同桌说小话。有一次上语文课，我和同桌开小猜被老师看见了，老师在全班同学面前批评了我们俩。我很委屈，因为老师有些字眼刺伤了我，我心想：干嘛那么凶嘛。现在回想起来，其实是我们错了，老师提醒我，批评教育我也是为我好，是想让我们改掉坏毛病。记得还有一次，下课后，同学们都在操场上玩耍，忽然传来“轰——”一声响，天打了一个大喷嚏，紧接着下起了倾盆大雨，所有同学都一窝蜂地冲回各班教室躲雨。这时，有几个同学带头到外面淋雨，其他同学也都跟着跑出去淋雨。老师知道后，把我们都轰了回来，狠狠批评了我们。现在想想当时自己的做法多么可笑。
这时候，我才真正明白什么叫“光阴似箭，日月如梭”，一年级时老师的和蔼可亲到六年级的严厉严格，一年级时同学们的调皮天真到六年级的懂事有主见，仿佛只是一转眼的事一样。
同学们，让我们一起画上小学生活的最后一个完美的句号吧！
01
如果不是开头的龙猫标识，我根本不会相信这是吉普力工作室的电影。整部电影透露着一股悬疑色彩，从开头阿姨对湿地大宅的警告和空无一人的屋子到后来玛妮的突然出现，无不透露着一股奇怪的感觉，而且女主对谁都一股敌意的感觉怎么遇到玛妮就不一样了呢？这里面肯定有些什么，这种感觉在我看电影时一直萦绕在我脑海中。
可是导演貌似就是想要这样绕晕我们，好给大家一种神秘感，一直都不说清楚，所以看到中途我一度想要弃剧，可是一想到这是吉普力工作室的电影，肯定不会太差（所以啊，好口碑是多么重要），所以就一直耐心地看着。
所幸，导演没有让我失望，随着剧情的发展，谜团一点点解开。
原来玛妮就是女主的外婆，女主对她天生的好感是因为血缘关系，亲情的力量，还好是亲情的力量，不然看到两个女孩子在那边一直互相表白，差点就以为这是部百合片了，太可怕了，女主看到玛妮和青梅竹马唉一起跳舞，貌似还吃醋了，也是很可爱。不过不出意料的是玛妮果然是不存在的了，女主见到的玛妮只是一个虚拟的，到后面，女主一直以为玛妮只是一个自己幻想的小伙伴，不是真实存在的人，但后面才发现原来玛妮是自己的外婆，只是外婆早早过世，不知道外婆的名字而。
看到后面忽然想到一个事情，外婆是不是一直都在那栋房子里，只是看到女主这么难过，所以想要出来陪陪她，替她解开心结，所以两人才见面的，也因此还一直和女主说这是两人的秘密。片子中有一幕是两人在森林里采蘑菇，玛妮引导着女主说出了自己内心中真正苦闷的事情，这也是我一直想知道的，为什么她会从小到大，变化这么大？到底发生了什么？玛妮知道原因后第一时间开始安慰女主，还用自己的经历安慰女主，告诉她其实她自己很幸福，让她
当然最后皆大欢喜，电影迎来了美好结局。
可是整个电影中我最心疼的还是玛妮这个角色。从小就被父母遗弃在家里，佣人们还欺负她，根本没有多少爱可言，可是玛妮还是带着美好的心灵慢慢长大，没有因此变得内心丑恶或者像女主一样怨天尤人，对自己充满厌恶，当然她的青梅竹马和朋友也有帮助，但是更多地还是她自身的努力，即使身处那样的环境，她也还是想要努力好好生活下去，好好成为一个快乐的人，她的心灵是很美好的，对生活充满了美好想法。可是就这样一个美好的人，成家后却不幸丈夫和女儿纷纷离她而去，这些打击对她的身心都产生了很大的打击，在这样的情况下，她没有放弃自己，而是转而将爱倾注在了小小的孙女身上，给了孙女自己生命中最后的爱与光辉。
这是一份孤独、隐秘而伟大的爱。
米林宏昌导演这次导演的这部片子虽然不及千与千寻那样上乘，但还是很不错的了。给导演点个赞。另外没有想到的是，玛妮的配音演员居然是有村架纯，我村姐的声音什么时候这么少女了，居然没有听出来！
02
今年夏天，偶然在网上看见几幅夏日主题的动图。一见之下，怦然心动。顺藤摸瓜找出这些图来自《回忆中的玛妮》，于是将这部电影记入想看的电影列表里。直到入冬，才找了个闲暇的午后，将这部剧看完。
这部剧的内容改编自英国小说家琼安·G·罗宾森的儿童文学作品，但导演用心良苦地将原作的英国背景移植到日本，取景上参考了日本北海道、钏路、厚岸、根室等地的实景，就连金发碧眼的女主人公之一玛妮，在绘制上也更偏向亚洲人的审美。
整个剧情的格局并不大，叙述的是一个少女自我成长的故事。而我却在离开少女时期后，被导演米林宏昌说中往日心绪。
影片里的少女杏奈，在很小时，父母车祸亡故，她与外婆玛妮度过了一段短暂而美好的时光。外婆过世后，亲戚觉得她是个负担，将她送人领养。那是杏奈心底无法释怀的伤痛，也为她少女时期的自我厌弃埋下隐患。
新家庭的和睦抹不掉杏奈的隐痛，特别是她发现养父母瞒着她领取了政府抚养补助，心结更重了。她变得孤僻、封闭，拒绝任何人的靠近和关怀。在一次哮喘病发作后，养母决定将她送到乡下的亲戚家疗养。
阿加莎·克里斯蒂曾说：“年轻人太容易受伤害了。那么无情，那么肯定，那么慷慨，那么苛求。”皆因半熟的少女都是敏感而多思的，心事同雨脚般密密麻麻。对待外界事物，会有种先入为主的偏见。电影里的杏奈，看不到养母的关怀，反而抱着被放弃的阴郁想法，踏上了一段自我救赎的旅程。
在乡下的村子里，杏奈发现了湿地大宅。仿佛时空交错般，她与儿时住在大宅里的外婆玛妮成为朋友。她们拥有对方身上所缺失的东西，彼此羡慕，也互相鼓励、陪伴。但玛妮的不辞而别，再一次让杏奈觉得自己是被抛弃的人。
在寻找玛妮的过程中，杏奈交到了彩香等新朋友，也渐渐学会打开内心。她发现玛妮以及玛妮的故事都是真实存在的，只不过发生在很多年以前。在她很小的时候，外婆曾向她讲述过这些往事。随着时间的推移，这些事看似被淡忘，却存留在了潜意识里。直到靠近湿地大宅，对于亲情的渴望和呼唤，让杏奈以近似臆想的方式回到了外婆的童年，并与她结下了深厚的友谊。
最后，杏奈原谅了玛妮的不辞而别，也原谅了亲人们将她独自留在这世上，解开了对养父母的心结。在和玛妮的这段友谊里，杏奈获得了自我成长和救赎。
爱可能会被掩盖，被误解，被暂时淡忘，但永远不会消逝。这部剧传达了这样一个温暖的主题：关于爱和自我救赎。另外，美丽的夏日乡村风景，神圣而热闹的夏祭庙会，穿着美丽浴衣，在乡间小路上，结伴提灯而行的少女，都是这部剧值得一再回味的美妙之处。
03
吉奈因为气喘而到了乡下，在那里的一个大宅里，她意外的认识了一个金发漂亮的女孩，她们在一起玩，在心灵上寻找共鸣，互相安抚对方的孤单。在那座房子里，搬进来的香发现了一本关于玛妮的
这个故事不能算有多好，只是这个故事让人感到孤独和感动。吉奈在身体和精神上的病痛，让她隔离人群，可是没有人喜欢孤独。就像村上所说，只是不喜欢失望罢了。这个阴阳两隔，如梦如幻的故事包含着温情。
04
不知道你们会不会这样，就是在影视作品中看到女主角结婚的画面，会心生失落……
周末看了之前一直想看，但是没找到播放源的电影——《回忆中的玛尼》。毕竟吉卜力的动画，我是一定要补全的。
之前就对海报中的金发玛尼很上心，直到看到动起来的少女，嗯，我终于要感受这个故事了。
故事开始前，说说导演米林宏昌，对他有了解是在纪录片《借东西的小人阿莉埃蒂：宫崎骏和麻吕碰撞的400天》，那时候有一个好的企划，宫老决定启用新人，将《借物》影像化这个重任托付给了米林宏昌，动画制作前的他还正值壮年，一年多过后，两鬓的白发就很清晰了，这一年多他真的“压力山大”，《借物》还是可以很清楚的看到小心模仿宫崎骏动画的影子，那时宫老因为前车之鉴（参见《侧耳倾听》），忍住不对这部动画插手，才使得顺利制作完成了。
到了《回忆中的玛尼》，便清晰的看到米林宏昌的对角色的思考深入了，也更多有了自己的风格。女主人公恐怕是吉卜力最阴郁的女主角了吧，在外形上她的头发更短，如果不是漂亮的眼睛和女性配音，我都会把她当成一个有青春期烦恼的少年。
她敏感封闭，但是又渴望被外界关注，当自己是个局外人，所以在远处一个人画风景。
之后她哮喘病发作，被她称“阿姨”的养母把她送到了乡下亲戚家。动画的'场景很美，大大的月牙河岸线的湖泊，大片大片的青草还有清晰的乡村小径，让我想起幼儿园小学时，我画的一幅画了很多次的画，画里有一座小房子，房子旁边一棵树，其余就全是草地，一条小路蜿蜒下来，当时想，要是我生活在画中的世界就好了。我现在也想不明白，当时怎么就那么喜欢简单的世界，只要一座小屋，一片青草就行……
接待她的叔叔阿姨人很好很热情也很包容她，我用了三个“很”字，是因为他们真的充满了人性的光辉呀，这个需要看作品体验。小时候去亲戚家，心里总会略微的不适应，无论亲戚对你是否热情，始终会有一种外来人的小心翼翼在，可能这是内心敏感的孩子容易体会到的吧！到了一定时间，就想我该回家了，我的爸爸妈妈要来接我了，那种不适感就会减轻许多。但是杏奈和普通孩子不一样的是，她的至亲都去世了，和她一起生活的只有养母，而这个养母还领着政府给的“养育金”，杏奈发现了这件事后，对这养育之情变得不再信任，所以她冷漠以对世界，甚至是带刺的。
某天，她到河边写生，看到了不远处的洋房，唤起了她的某些不明所以的情感。这种经历大家小时候多少有些经历过，看到橱窗里好看的洋娃娃，都会想洋娃娃的生活日常，捡到一个蓝色的玻璃弹珠，都会用它在雨天或者晴天看世界，和它成为好朋友，暗自决定要一直带在身边……
所以杏奈和那幢漂亮房子里的金发女孩成为了朋友，女孩间细腻的情感交流在影片中刻画地很细致，拥抱牵手，一起采花采蘑菇在月光下跳舞……
你们说，我写影评又不想剧透，是不是挺作的，虽然已经剧透了一点儿了ort。里面的人物不多，但是我还是不想交代太多，一是因为乱，二是我想谈想谈的方面。
玛尼是个美丽的孩子，有着蓝眼睛金色长发，是父母举办的舞会上的小公主，有帅气的青梅竹马。可是优雅的父母经常外出，把一个人她丢在大房子里，她由保姆和保姆的两个双胞胎女儿照顾，由于没有监护人在家，保姆对她刻薄，每晚准时让她睡觉，在睡之前用梳子使劲儿梳她美丽的头发，玛尼被梳地头皮很痛，但是反抗无效，两个女佣姐姐也经常捉弄她，在下大雨的天，把她拖进废弃的像幽灵古堡的粮仓……（在这里我想起了杭州纵火案，人与人还是要保持适当距离好，毕竟人的劣根性一直都有）
之后玛尼的父母出了事，玛尼也远嫁给了青梅竹马，看到玛尼和青梅竹马的那一帧结婚画面，不由得心缩了一下，让我有了以往的情绪。
小时候，我很喜欢一个姐姐，她会牵着我的手带我去买糖果，她的手大，我的手小，她松松的握着我的手，我轻轻地把手搭在她手上，一路上，我在意的是她拉着我的手紧还是松，如果她略紧的握着，我就会很开心，如果她慢慢地越来越松，我就装作毫不在意地把手慢慢放下去，当然还有一种状态就是她拉着我的手不紧也不松，我就一直保持被她握着的姿势，后来她慢慢长大了，要结婚了，要生孩子了，其实我都是略微抗拒的，在我心里，我只希望她一直都是少女的模样，无忧无虑，永远不经人世……所以我很理解在舞会上，杏奈装扮成卖花少年时，看到公主般穿着粉色洋装的玛尼和身着白色西装的少年跳舞时不开心的感觉，不全是嫉妒。
杏奈要回札幌了，离开这个充满回忆的地方，看到那张老照片，想起了自己的外婆对自己说：“我那么多困难都挺过来了，杏奈也一定可以的”，那时她释怀了吧！
最后我还是毫无例外哭成撒币了，因为很会自寻泪点。电影结尾时，我想起我不哭也不闹，最多遗憾，它不能陪我多玩儿一会儿。了某一年去外公家，外公没有小孩玩具，就捉了一只蜻蜓，用线轻轻拴住蜻蜓长长的尾巴，递给我溜着玩儿，刚拿到的时候可开心了，之后没多久，蜻蜓就挣脱了线飞远了，可是我不哭不闹也不伤心，有些遗憾，它不能多陪我一会儿。
在寒假期间，我在新华书店看了这样一本书《回忆是一种淡淡的痛》。读完这本书让我有一次勇敢去改变这个世界，曾经的伤痛和苦闷让我身心疲惫。它概括的内容都那么令人震撼，这样更想令我迫不及待地往下面的内容看。
我流着泪，静静地坐在床上，细数前尘。虽说少女情怀总是诗，但心中总会有一种淡淡的伤。不时，我翻开抽屈，数点往事记忆；思绪如泪如潮，泪又在不经意间从我眼眶中又有溢出，又在下一秒随手抹去，这是原本的我吗？有人说：时代记忆中的感受，你怎会懂？
记忆中的苦，若都是福，记忆中的甜，就更不用多说了，放下过去，还有什么不能释怀的呢？放下回忆，也许我们都会更加幸福。坚持追逐，做一次勇敢的自己。怀念忆往事的人，总有些烦事，让我的内心莫名其妙……
我们生活在这个时代，正是这个时代留给我们的美好记忆。不同的人，有着不同的记忆。但是我们也有自己的表达，表达自己的开心与伤感。尤其是留念的伤感，情真动人的心动，更是永恒的美丽。
心在流浪，何必在意咫尺与远方，看看他人的行走，你也会寻找到一片感动，岁月已换上容颜，在时光流逝后，我们也许不会再去回忆那美好的梦想，叶演绎不出那最真实而纯真的梦。
每个人都有忆旧情节，读了这本书后他总会勾起我当年的回忆，他就像捧在手心中的水，一摊开就会流走，但永远都不会流干。我们的记忆将永远在心中。我只是一名普普通通的初中生，对这些事并不非常上心，每一次的伤痛都会一闪而过，但我也有一丝淡淡的忧伤，回忆是一种淡淡的痛。呵呵！也许真的是这样吧，既然这样，为何不仿让我们回忆如隐如现呢！
《回忆是一种淡淡的痛》是龙台应、蒋勋等人以忆旧文字为题的一部散文集。“在书中你能够找到深藏于心灵襞褶深处的震撼，还能找到久违的温暖于心的梦想。因为这本书追念随风逝去的岁月，感怀永远不再来的青春，伤怀无法抹平的苦难，要坚持前往，对生活满怀希望”这句文章中的话将内容概括了一下，将我们引入了这本书。
记忆并不总是甜蜜的，它是五味杂陈的，苦的，涩的，酸的.，辣的，有很多种味道，可是，就因为他是复杂的，多变的，才格外令人着迷，留恋。
这本书里讲了六大部分：第一部分——坚持追逐，作勇敢自己。第二部分——纯挚情感，莫名的感动。第三部分——心在流浪，不在意处何方。第四部分——感慨今天，想到曾经。第五部分——趁现在，活出自己。第六部分——回忆曾经，不留遗憾。这六大部分统统都写了作者们回忆往事时涌露出的莫名情感。
这本书引我走进了作者们的心扉，感受到他们的酸甜苦辣。其中我感受最深的一篇文章是《现在是最好的状态》，文章的末尾写出了人生的真谛：“人生永远不会有完美的结果！不同阶段，有不同的美好和挣扎。人生不会等我们准备好，想快乐要扑上去。活着的甜美，不在于享受完美，而在于享受挣扎。过去，带着虚幻的美好。未来，可能不会发生。只有挣扎的现在，才是最好的状态。回首往事，历历在目，不以物喜，不以己悲。
“回忆不是为了重温过去，而是为了更好的发展现在”。这句话在我读过这本书后，理解更深了。把握今朝，奋发有为，当成为我们青年学子的重任。
