今天早上聆听了陈老师执教的《数学广角——数独》一课。这一节课，这部分内容是新教材的内容，旧教材从没有接触过，内容很有趣，需要孩子有较强的推理能力和解决问题的能力才能完成，从今天听课的状况来看，大部分同学找到了做这类题的方法，基本达到了教学目标，是一节值得学习的好课。
一、以游戏导入，既激发了学生的学习兴趣，又为新知得学习做好了铺垫。
在课堂开始时，陈老师一起玩填数游戏，先让学生填单行、单列，且只缺一个数字的数独，再填有两个空格的数独，使学生知道要知道B是几，必须知道其他三个数字是几，既激发了学生的学习兴趣，又为新课的展开做下铺垫。
二、注重数学语言的.表述，重视发展学生的语言表达能力。
1、注重学生语言完整性的培养。整堂课，老师始终面带灿烂的微笑，对于学生漂亮的发言，总是给予学生掌声和赞扬声，比如：“你是个守规矩的好孩子！”你是个聪明的孩子，真了不起！”等等，让学生感受到成功的喜悦感。对于回答不出或回答不完整的学生，老师也耐心的加以启示，引导，点拨。
2、多种形式发展学生的数学语言。比如：在课堂上老师让学生独立完成后同桌交流，让每一个学生都有机会发表自己的看法，班级中的学习困难生，也可在同桌的带动下，逐步学会叙述，正确地解答。还让学生上台边说解题的方法边填写答案。最后让学生说“你学会了什么，你有什么收获？”通过回忆
三、教学时间安排合理恰当。
教学时一门遗憾的艺术再好的课堂也有不足之处：
1、我认为在探讨新知环节留给学生思考交流的时间太少。在分析完题意后，求B应该是几，是否可以让学生先小组交流讨论，然后在汇报，引导学生解题。
2、学生表述的语言还是不够完整，不够准确。
以上是我个人的一些见解，不妥之处，请各位批评指正。
一、教学对象
小学一年级到三年级的农民工子弟。
一、教学内容
通过数独这个数字游戏，从简单到复杂，探讨数学的奥秘所在，开发右脑思维。
二、教学思路
数独游戏是一个生动有趣的数字游戏，在游戏的过程中让同学们对数字的运用产生灵活的思维模式。这个游戏能让同学们知道数学不是那么枯燥难懂的学科，而是一个很美妙的学科。每个数字都有它很独特的魅力，同学们会从枯燥地审一道题变成欣赏一道数学题，发展同学们的数学思维，促进右脑的思考。
三、教学目标
先从最简单的数独开始，让同学们慢慢理解数独的做法，并且在数独的学习中改变同学们对数学原有的认识，让数学的美妙胜过枯燥乏味，达到更大限度地让同学们产生兴趣。从而达到养成良好的数学思维，开发右脑。
四、教学重点
借由数独这个数字游戏，让同学们了解数学的奥秘，最重要的是能够开发同学的右脑。
五、教学准备（以下都以五十人班级为例）
老师上课时画格子用的尺子。并且给同学们发一人一张纸，让同学们跟着老师一起做题。
六、课程过程
1课程导入3分钟
从数独最简单的九宫格的行、列、矩形开始介绍。
这就是行，每一行必须有1到9，这九个数字。
这就是列，每一列里必须要有1到9，这九个数字。
这是一个小矩形，每个矩形里必须有1到9，这九个数字。
2、小练习7分钟
从行、列、矩形，各练习一小题。
那么第四个小格子里填什么呢？——8
下面这个矩形中间应该填什么呢？
上面这个列第七个小格子里少了哪个数字呢？
3．3*3矩形介绍5分钟
导入3*3的数独，由1到3，这3个数字组成，让同学们从最简单的数独开始入手。
具体介绍：每一行，每一列，都是有1到3，这三个数字组成。
4．小练习20分钟
先从少了一个数字开始
缺少的那个格子填什么呢？
然后是少了两个格子
然后是空3个格子
最高难度空了5个格子
介绍解法：先从已有两个数字的第一行开始入手，可以知道第三个格子应该填3，然后可以推出第三列的第二个数字是2，依次列推，可以填满所有格子了。
5．思考题课程结束5分钟
留下一道9*9的思考题，也是下一堂课的重点讲课内容，让同学们有自由的时间可以去思考，如果将3*3的数独放大到9*9的做法。同时也为下一节课深入数独的.一个准备。
6、课程总结：
通过简单的数独题目着手，让同学们了解什么是数独游戏，加以引导，由简到难。同学们能够在这中间学会思考，学到数字的奥妙之处，锻炼同学们的大脑思维，开发同学们的右脑思维。最主要的是让同学们游走在美妙的数字中时，能够让数学这门枯燥而乏味的学科不再那么枯燥，这就达到的这节课的根本目的了。
海鸥乔纳森读后感1
我曾经读过很多书籍，可给我印象最深的确是《海鸥乔纳森》。它已飞翔姿势告诉我要坚持梦想之路。
乔纳森，一只普通的海鸥，他比满足与普通的飞翔方式，曾试着学习更多的飞翔技巧。乔纳森付出了很多努力：一次次低空滑翔坠入海中，同伴嘲笑它，父母劝告它。但它从没放弃自己的梦想，最后它终于学会了多种飞翔的方式，成为来自天上的使者。
实现梦想不仅仅是坚持，成功地背后往往是艰辛与失败。乔纳森不满足于飞翔只是捕食，它为了实现飞翔的梦想经历七次失败，无数次头破血流以及种族的驱逐。以前我一直有一个梦想：成为同声翻译，可随着英语难度加深和口语要求，我渐渐打起了退堂鼓。直到读了乔纳森，才明白不经历风雨怎能见彩虹。我要成为第二个“乔纳森”，不断努力学习英语，离我的梦想更近一部。
让我们积累起一个向上的梦想吧，迎接飞翔的的爆发。
海鸥乔纳森读后感2
暑假里，我看了一本书，叫《海鸥乔纳森》，让我明白了很多道理。
乔纳森是一只海鸥，原本是不会飞翔的，乔纳森为了学习飞翔，甚至被赶出鸥群，但他并不灰心，更加勤奋地学习飞翔，他每天刻苦的练习，失败了无数次，但他并没有放弃，因为他知道完美是无止境的，乔纳森每天尽力达到极限，有时甚至不吃饭，不断地挑战自我。在乔纳森的心里，速度是力量，是快乐，也是纯粹的美，“功夫不负有心人”，乔纳森最终进了完美境界，在这里，乔纳森明白了飞翔是学无止境，要锲而不舍地去领悟生活中的宝贵真理。后来乔纳森回到了鸥群，传授了知识，让它们明白：海鸥天生就应该飞翔，自由是生命的本质。
在生活中，我们遇到了很多困难，要像乔纳森一样，不要放弃，不要灰心，更不要被困难吓倒，要挑战自我，不要甘心平庸。当别人伤心的时候，我们要去安慰别人，当别人有困难的时候，我们要去帮助别人，当别人犯错误的时候要学会去包容别人……要循序渐进的克服自身的局限，要一步一个脚印地前进，要有耐心，看到别人各自善良的本性，这就是乔纳森所说的“爱”。
我读了这本书，受到了很大的启发，我非常喜欢这本书。
海鸥乔纳森读后感3
每一个人都有自己的梦想，我今天读了《海鸥乔纳森》这是一个海鸥的梦想被人当做不真实的事情，而乔纳森不这么认为，他为他的梦想在不断地奋斗。
故事讲的是有一只海鸥很爱飞行，他在别人吃饭的时候，自己不吃，而是在拼命的练习飞行。就是一种信念使他不断的练习，在他不断地练习中，自己的飞行在不断地变的更加厉害，就是这种信念使他为了自己的梦想而奋斗，最终获得了成功的果实。
我的感想是：这一只为梦想而奋斗的海鸥百折不挠的精神，让我们明白了只要有梦想就一定会成功的，我们一定要努力！海鸥乔纳森就是一只敢去做，敢去尝试的一只勇敢的海鸥，在其中有一种信念就是———坚定。他让海鸥乔纳森不断地努力的食量！
我一定会像海鸥乔纳森一样努力完成自己的梦想！
海鸥乔纳森读后感4
我喜爱读书，每次读书，我都会有许多不同的情绪流出，有时像泉水潺潺流动，有时像大江奔涌而出，有时又像在心里打翻了个五味瓶，酸甜苦辣都尝试了个遍……
记得在二年级的时候，刚懂得最喜欢是什么意思时，我有了一本最喜欢的书——《海鸥乔纳森》。一读到这本书，我就体会到了浓浓的喜悦。欢乐的情绪包围着我，乔纳森是多么勇敢，多么厉害啊！它可以不吃饭，不听妈妈的劝阻不停地练习飞行技巧，最后可以把飞行速度降到接近停飞，还可以摸索出各种各样的飞行技巧。当我看到乔纳森因为练习飞行被流放了，我心里又异常地愤怒，为什么？凭什么？乔纳森有什么错？它只是想族人们不为生活而生活，它想有更高层次的精神追求。愤怒过后又是浓浓的悲凉。为什么海鸥长老们的眼光如此短浅？它们为何如此保守？如此不接受想法不同的海鸥？
最终，勇敢的乔纳森不惧阻碍，一次次突破自我，领悟飞行的真谛，又一次飞回族群，去爱当初反对它的同胞们。
乔纳森用曲折的经历和它的坚强让我在书中体会了五味人生，阅读，让我一次次沉浸在喜悦中……
海鸥乔纳森读后感5
最近，我翻读了一本世界名著《海鸥乔纳森》，作者是美国作家理查德·巴赫。
这本书讲了在一个清晨，刚刚升起的朝阳闪耀着灿烂的光芒，将波光粼粼的海面浸染成金黄色，突然一艘轮船驶了过来，所有海鸥都跟在船身后，享受着不劳而获的美味，而乔纳森却在空中飞行着，锻炼自己，从一次突破中找到了希望，从那以后，他更加埋头于飞行练习。所有的海鸥都觉得他就是个"怪胎"，就把他赶出这个群了。他被一个师傅领进了新的.群体，从此勤奋地学习，刻苦地锻炼，终于便成了一只神鸟，翱翔在天空中。
在乔纳森飞上蓝天时，他们那些井底之蛙的朋友可能还在跟着轮船享用美食。他们只希望能填饱肚子，不知道蓝天也是个"仙境"，最后只有乔纳森克服了一切，战胜了一切，飞上了他们梦里没有到过的蓝天。乔纳森在蓝天上飞翔时，总会眺望自己的老故乡，那些如同芝麻小的小白点，就是他的老朋友。
做人就要像乔纳森一样，要有目标，不要目光短浅，满足于吃饱穿暖。要有自信，要有坚强，这样才能像乔纳森一样，最后飞上高高的蓝天。
海鸥乔纳森读后感6
这个寒假，我买了一本老师指定的《海鸥乔纳森》这本书主要写了一只名叫乔纳森的海鸥不愿意过安于现状的。生活，有着自己崇高的理想，它承受了孤独和嘲笑，经受了暴风聚雨的，苦练飞翔技术，它要以飞得更高、飞得更快去展现自己的潜能，乔纳森最终穿越了天空，飞进了美丽的天堂。
自从读了这本书以后，我感觉拥有梦想是一件非常的事情，为梦想全力以赴，更是一件海鸥无比幸福的事情。
文中有一句话，我一直感觉那就是真谛："未来的岁月在前面召唤，散发着希望的光芒。"正是这样，只要心中有梦想，世界就算再浑浊，在心中也永远光明的。
乔纳森是一只敢想、敢做、敢与众不同的海鸥，人类也需要这样，不要总是海鸥顾及这，顾及那。只要心中有梦想，一定要勇于追求，把不可能的事变成可能的，没有最好的，只有更好的。
海鸥乔纳森读后感7
在海边，有一群海鸥，它们族里面有一只海鸥非常特别，他就是主人公乔纳森。别的海鸥认为飞是用来糊口养生吃面包渣，但是他却以飞翔当作乐趣享受生活，就因为这样，他违反了族群规定，成了放流者。他独自生活了几天，却靠飞翔捉到了珍鲜美味。有一天，有一对海鸥离他一英寸的距离飞，他就考验他们，只要他会的，他们也会。他们邀请乔纳森去一个地方，在那个地方他认识了沙利文和长毛吉，并学习了很多飞行技巧。后来乔纳森回到他原来的族里，并把飞行技巧传授下去。乔纳森渐渐透明，屏翅高飞了。
我读了之后，一开始看不懂，后来慢慢品味，终于把它看明白了。虽然它表面上是写海鸥，实际上，它是在写人生，梦想。啊怕你有了梦想，光想不做是不行的，要做出行动来！当你的梦想实现时，你也不能就孤零零一个人屏翅高飞呀！所以你不仅要完成自己的梦想还要帮助别人完成梦想，这样你才会很满足。
而我有一个大梦想，就是把数学所有猜想证明掉。自从有了这个梦想，我对数学特别感兴趣，每天做数独，看数学科普书。记得第一次参加华杯赛，我好紧张，通过了预赛进入了决赛，虽然只得了个三等奖，但我相信：我会离梦想越来越近的！
海鸥乔纳森读后感8
《海鸥乔纳森》讲述的是一个想要自由飞翔，飞得更高更快的海鸥被只求吃饱、长寿的群欧驱赶，从而来到另一个海鸥练习飞行的地方。在那里，所有的海鸥都是被驱赶的。乔纳森一天天的成长，学会了以前学不到的东西。渐渐地，他也开始教新来的海鸥飞翔在蓝天之上。日子在无忧无虑中过去，但乔纳森却做出了一个令人吃惊的决定。他决定回到那个赶走他的地方，他相信那里也有海鸥想要学习飞翔的技巧。
鸥群的法律只是限制了鸥群的行为，却束缚不了向往飞翔的海鸥，“海鸥天生就应该飞翔，自由是生命的本质，任何妨碍自由的东西都该摒弃，不管是什么形式的限制，宗教或是迷信都应该抛开。”
当乔纳森被认为是伟大海鸥的亲生儿子，是神或是魔时，他选择将本领交给他的学生里奇，让里奇继续教课，而自己却选择自由地飞翔，如何飞得更高，视野更广，完成自己心中真正的梦想、渴望与激情。
自由飞翔的海鸥乔纳森代表人类最深沉的梦想，最深刻的喜悦和最渴望的姿态，这本书是一个绝对完美的寓言，告诉我们如何以最幸福的方式度过一生。
