今天读了姜汝祥博士的《我们成长的底线》这篇文章，我收获良多。同时这也是我多年后的第一篇
对于管理学知识我是一点也不懂，所以这篇文章对我而言生涩难懂，那接下来就只好写写自己的粗浅认知。
读了文章，我第一次认识到了认真的重要性，一直以来我觉得努力是第二，因为努力只有用在对的地方才会有收获，不然就是无用功。我在英语上没有天赋，一直以来英语成绩就是不好，无论怎么努力成绩就是没有提高。而对于大学生英语
依赖性人格是中国长期的封建社会形成的，就像是传统一样，流传在我们的内心深处，我也不例外。以前的我依赖家人，依赖姐姐，现在的我还是在依赖他们。姜汝祥博士对此认为是文化层次的.心态问题，需要员工对自己担任的角色负责，不用对公司负责。那作为个人呢？怎样才能摆脱依赖感呢？难道是自己对自己负责，对自己担任的角色负责。作为学生，不要依赖于他人，只要是完成自己的学业。作为子女，不要依赖父母，自己的事情自己解决。真的是这样吗，我迷茫了。这样的我们，和谁一起讨论问题，和谁一起共同作出决定。这样的我们会不会太过于坚强，太过于独立了呢。
我即将毕业步入职场，对于以后作为一名公司的职员还有太多要学习的地方。今天在这我就上了第一课，首先不能和客户亲密到称兄道弟，不能叫“什么姐”“什么哥”。要直呼名字，最好加上先生、小姐。这是对客户的尊重。其次不能把客户的认可和赞扬看得太重。最后，就是要恪守一个底线，当然这个不只是适用在职场，而且适用在人生中。
由此可见恪守底线是多么的重要。对此，我不由得思考我的底线是什么？一直以来作为好学生，乖乖女，我从来没有做过什么出格的事情，也没有思考过这个问题。我想在很长的一段时间内，我会一直问自己这个问题，直到知道答案。
读书是一种享受；读书是一种情怀。坚持读书是教师最起码的职业底线。下面我们来看看教师读书心得优秀
教师读书心得优秀作文1
书是知识的海洋，读书对每个人来说都非常重要，它甚至可以影响人的一生。读书能够改变一个人的品德，提升一个人的思想，铸造一个人的灵魂。通过读书，让我们学会了本领，掌握了技能，得以在这个世界上有了生存的资本，通过读书，让我们懂得了做人的道理，陶冶了情操。书是我们的良师益友。
读书是一种享受；读书是一种情怀。坚持读书是教师最起码的职业底线。尤其是处在这样一个学习社会化的时代，只有读书，才能不断完善自己，提升人生品位，促进专业发展，超出“匠”的局限。
读书，能够促进教师的精神生长。人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。避免陷入这种“更可悲”状况的最可行的办法唯有读书。
书籍会使教师不再自甘平庸、俗不可耐。读书，才能够消除“职业倦怠”、生命衰微，使教师具有充实的灵魂和不断生长的精神。书籍中，那些大师充满生命激情和智慧的言语，超脱的情怀，会使我们变得特别开阔、灵动、开放、乐观、旷达。一个对书籍敬而远之的人，不管他怎样刻意包装，总是难以潇洒起来的，惟有经过书卷的浸润，才有可能超越自我、发展自我。当我们独处的时候，享受读书的乐趣；当我们交往的时候享受读书带来的文雅和气度；当我们创造教学生活和生命的时候享受读书而获得的魅力。这时候，就会产生一种奇异的感觉：书中那金子般的思想和奇妙的灵智是支持生活和生命的一部分。苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”从某种意义上说，一个教育家的成长历史，就是他的读书的历史。教师作为传承文化的使者，必须伴随着读书而发展而超越自我。
读书，能使教师不断增长职业智慧。读书是课改的需要。新课程的实施，对教师的素质提出了尖锐而有力的挑战。新课程不再像传统课程那样统一机械、墨守成规，很少变通，而是具有许多不确定性：多元智力和多元价值取向，决定了教学目标和结果的不确定性；个别化教学决定了教学对象的不确定性；综合性的加大决定了教学内容的不确定；师生共同探讨新知决定了教学过程的不确定性；教师作为课程具有的自主性决定了教学方法的不确定性；……教学的多样性、变动性决定了教师必须是个娴熟而高超的教育教学设计者、决策者、支配者、智者、专业知识的发展者和创造者。
不读书，就不知道当今教育观念变化之大，教育形势发展之快，也不知道自己的教学观念落后到什么地步，自己过去的教学是多么可悲、可笑。只要一读，就会有“柳暗花明又一村”的感觉，心里就会敞亮多了。
要读教育改革的理论，读优秀教师的教学经验总结，读哲学，读文学，读历史，读科学……在与大师、优秀教师的对话中反思自己的理念，反思自己的教育教学实践，将读与思，读与教，读与研等结合起来。
书读多了，认识提高了，实践也就有了方向，有了信心，有了力量，就能够使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的神奇。教育需要知识渊博的教师，教育要培养出智慧的人材，而只有知识渊博的教师才能够培养出智慧的学生
让书的精髓融入我们的生活、融入我们的生命，让我们的'生命之花开得更加绚丽多彩、富有活力，那就让我们多读书吧。
教师读书心得优秀作文2
寒假中，我认真拜读了王晓春老师的著作《今天怎样当教师》，虽然书中的100个教育案例都是出自中小学校园，然而却关系到所有教育战线上的教师们对教师这个职业的理解。今天，我们应该怎么当教师？书中一言以蔽之：光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。
要当好教师，要有科学的思维方式。在工作中，对待问题要多问“为什么”，学会理性的思考进行分析。下面对书中的一则案例发表自己的感触：下面对书中的一则关于教师的爱的案例发表自己的感触：
案例中讲的是一名老师帮助一个学习成绩差且没有兴趣的孩子培养兴趣，提高学习成绩的案例，案例中，那名老师的耐性让人佩服，他真的是倾注了自己的爱给学生。感动之余不仅想到，如果有人问我：“你会喜欢每一个学生吗？”在没有看书之前，我会不假思索的脱口而出：爱每一个孩子是教师的职责。这不正是经常教导我们的思想吗？要全身心的把爱无私的奉献给每一个孩子们？燃烧自己，照亮别人，不正是教师的职业精神吗？我们的教师行为是否与说的相一致？面对案例中的学生，自己是否能向那位老师那样耐心呢？这时我不禁想到了自己在看到成绩优秀同学那一字不差的作业时的心花怒放，和看到成绩较差同学那满是狼籍的作业时的怒火攻心，反省一下，我是否真的做到自己所说的爱每一个学生，真正做到一视同仁呢？细细品位王老师的点评，不禁让我感触颇深，她说：“要区分职业的爱和私人的爱”，书中说到：教师对学生的爱，应该主要是职业的爱，而不是私人的爱。因为任何一个人爱的付出，都是有选择，有重点的，“博爱”不仅会把人累死，更把教师的职责范围扩大。是啊，职业的爱是必须做到的，但私人的爱是无法强求的。教师就必须用教师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进步时，作为教师才能够一视同仁的对待，教师的爱就是渗透在平时的点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。简单的几句话让我豁然开朗。
很长一段时间内“没有教不好的学生，只有不会教的教师”这个极端的教育谎言像枷锁一样天天束缚着我，使我常常生活在自责和愧疚之中，使我天天怀疑自己的教育教学能力，我真的就认为我就是那个不会教的教师，否则为什么会有那么多的学生不会学习呢。今天通过学习我才知道，它只是一种浪漫主义的宣传鼓励口号，而绝不是评价教师工作的客观标准。
老师们，让我们轻松上阵，用智慧教出趣味，用新观念育出不同的人才，快乐地生活，快乐地工作，做一个享受教育的阳光教师吧！
教师读书心得优秀作文3
暑假，学校分给每位老师一本书，我读的书是《在与众不同的教室里》。下面是我读此书的心得体会：
此书介绍了8位美国当代名师的精神档案，他们工作起来都是兢兢业业，全身心投入工作，并且，每位名师都有各自的风格，8位名师的故事，深深打动了我，他们有用不完的智慧和惊人的创造力，为他们各自的教育教学工作默默奉献自己的青春。这8位名师中，让我感受最深的当数号称“美国最好的老师”莱福。艾斯奎斯。
当一名教师倾其精力、美德与创造力时，他能够为学生做什么？如果知道美国传奇教师莱福。艾斯奎斯的故事，你就有了答案。在美国众多的名师中，很难有人如莱福。艾斯奎斯一般给人震撼与惊叹——他在同一所学校听同一间教室，年复一年地教同一个年龄段学生长达20多年，获得的荣誉不计其数，给他提供捐助的人也不计其数。他就是一个人在最小的空间里创造出最大的奇迹的名师。
他每天工作12小时，除了完成学校规定的课程外，他还主动教学生高等数学，让学生阅读原版文学名著，给学生排练《莎士比亚》戏剧，甚至在课间教学生弹吉他、打篮球和棒球！他总是把一天的时间安排得满满的。
这让我想起了我们学校的行政老师，他们的工作是非常繁忙的，往往是不分8小时工作时段的，8小时之外，他们同样做着学校里的千头万绪的事情。寒暑假和双休日对老师们来说是最好的休息时间，可是对他们来说，却是最好的干工作的时间。我在暑假，经常来学校锻炼身体，看到学校行政和部分老师，几乎是天天来校工作，尤其是我们的陈校长，在暑假里他是每天必到的，每天都有干不完的工作，而且他是来得早，回得晚。真的是超强付出，同书里的美国名师莱福。艾斯奎斯是一样的！学校行政这么超付出的工作电影，他们不分时间的默默付出，是为了学校的明天更美好，为了保证开学后教师能够更好地开展教育教学工作、为了学生在新学期里能更好地学习与成长。他们是我们广大教师学习的好榜样，我想，在今后的教育教学工作中，如果能有超强的付出，有这种争分夺秒的时间观，我们肯定能够做出更多的成绩来的。正如艾斯奎斯所说的“成功无捷径”、“卓越不是轻而易举就能实现的”。
艾斯奎斯曾经“头发着火还在教”！在一堂化学课上，一个学生点不着酒精灯，其它同学都要求进行下一步实验，艾斯奎斯不想把她落下，亲自帮她点，但无意中把自己的头发给点燃了，要不是孩子们叫了起来，艾斯奎斯还不知道。他说，“虽然这样很可笑，但我真的认为，作为一名教师，我的大方向是对的——孩子们是你唯一操心的，其他任何事都必须忽略。”这让我更进一步明白了做教师的意义，教师要真正热爱你的学生，就作文要全心全意地为学生服务，要放下教师的架子，而不是走过场，假惺惺地说要帮学生，心里却不太情愿。我们只有源自内心地帮助学生，努力达到象艾斯奎斯这样的境界，这样，我们将会是真正全心全意地为学生服务的，也会成为一名极其优秀的、学生都喜爱的好老师。
艾斯奎斯说：“在小学阶段，对儿童发展最关键的因素是各年级的教师”，因为他们在小学阶段跟老师相处的时间是最多的，甚至超过了家长。所以，为了儿童最好地成长，我们当教师的，就应起着最好的、最关键的作用。教师应该提升自身素质，同时要加强职业操守，全身心地工作，发挥各自的岗位作用，为教育事业多多奉献出自身力量。
追问的读后感1
我边看这本书的时候边在心里默念当成故事来看就好，较真会让人觉得惊悚震惊甚至于压抑窒息。就连作者都会在亲历：365个故事365里路写道：当我太多地追问了他们的灵魂之后，我感觉自己的灵魂成为他们的众追之的。
对于我这种没有见过太多世面的人来说，作者对他们灵魂的追问彻底变成了我对这个世界的疑问。
原来人的欲望可用爱情一词来掩饰的，反正爱情本身就虚无飘，拿来背锅是最合适不过了。
就拿危情记里面的主人公副市长来说，他有三个家庭，并跟多名社会女性牵扯关系。一开篇就述说自己失败的那段感情，说自己被女版的高加林给伤害了。在诉说自己的罪孽时，他似乎认为自己魅力良好，认为自己与她们的相遇是奋斗过程中美丽的邂逅、认为自己与她们相处是有情有义且有恩、认为只是违背道德非常伦，只能说羞耻而不是可耻。
可以说当他拿自己妻子和情人的外貌战胜那个伤害他的女版高加林的时候，他可能没有意识到自己开始变得比高加林还要不堪。
原来完美的爱情绝唱，都要有大情的付出与大义的回报，这两个美好旋律共同构成。
在当今物质主义时代，年轻人不再相信同舟共济的爱情和婚姻，而曾记否里的美女书记和她的丈夫用相濡以沫的爱情和婚姻，支撑着人生信念，克服一个又一个的困难，可以说他们的故事励志并且让人羡慕。
可到最后，这些励志神话没能完美地保留下来。女书记为爱情犯了一次糊涂，她急切地想要回报丈夫，动用了自己的权利，让丈夫有了高薪的工作，自己却走上违纪的道路。在她一生清廉的人生中留下来灰色尾巴。
我构想出她在病床上对着作者讲述这一切的样子，笑看风云变幻，淡漠人生苦难，此境多在艺术品中出现，在现实生活中应该是为数不多的。而她的一生的确如此。
原来朋友也要不多不少刚刚好，多一个朋友多条路，多一个朋友多条祸。虽然这样说，却改变不了主观因素决定客观环境的事实。
一个好汉三个帮，朋友多，帮我成不少事，朋友杂，也坏了不少事。这是作者追问四海之内的交通厅副厅长所给的人生经验和总结。
他居功自傲，败坏堕落，整体在狐朋狗友之间窜来窜去，有钱做事，没钱瞎混。最后在作者追问之下，难以掩盖自己的荒唐回答。
其实在曲终人散里那个以不正当利益拉班结派谋求巨资的国有董事长也有这样的心理，在他同伙溃败、落得曲终人散的结果后，从不主动追问自身原由，一味地感叹人走茶凉。
原来一切事物都是要分场合的，水至清则无鱼，人至察则无徒用在与人相处上未必是好事，难得糊涂用在官场教条上只会更加不堪入目。
风雅殇里的文化厅长，拥有一双识别文物的火眼金睛，具有良好的文化行情修养。在职期间对下属疯狂造假、坑害艺术收藏者、破坏文化市场规则视而不见。
他用最会做事情敢于做事情的人，可他却忽略了底线，正如他所说的，艺术品不能等同于工艺品。只是觉得现在的艺术界需要这样赚钱，否则包括他在内的艺术家会永远穷下去。
他既需要良好的修养高大的精神，又无法掩饰自己本是世间大多数的俗物。空有一双好目光，实际何谈修养。
里面故事不算多，但要一一拷求不大现实，就只节选了几个觉得深刻的几个故事来写写自己的感受。
我们现实生活中绝对不止这些，还有更多令人发指的事情我们未必知道。
追问的读后感2
反腐败是关乎民族复兴、国家命运、党的生死存亡的问题，也是我党当前急需解决的重大难题。党的十八大以来，反腐力度之大、举措之严、对形势估计之严峻、扳倒大人物之多，令群众拍手称快，国内外为之震撼。坚信在我党领导下这场反腐行动必胜、民族复兴可期、国家必繁荣昌盛、人民必安居乐业。
《追问》是一部开门见山、单刀直入的反腐败纪实小说。作者以纪检人特有的视角直面这些人物，截取他们人生旅途中最应该闪光却又昏暗的一段历程作为小说本身的主线，但作者不做先入为主的人为设定，不做居高临下的道德判断，不把他们当作历史的罪人，而是把他们当做当下的"时代病人"这一视角，来一一走近贴心梳理，冷静审视，为广大读者提供这些所谓"精英"的内心读白和人生感悟。同时也提醒我们党员、党员干部要牢记我党的宗旨，提高党性修养和道德素养，增强拒腐防变的能力，做一名干净、担当、忠诚的共产党员，经得起人民的检验、时代检验。这一特殊的群体，曾经是中国大地之上芸芸众生中的"关键少数"，如今堪可称作中国波澜壮阔的历史进程中的"时代病人"？值得我们每一个人去深思，特别是我们的党员、党员干部；在某种意义上来说，小说本身更像是一面镜子，或是人生道路上的一块块警示版，时刻提醒我们在党和人民提供的历史舞台上不要做错动作，更不要做错事成为党和人民的罪人，成为中华民族的历史罪人。
人是环境的产物，但人也毕竟是一种主体的存在。《追问》感情浓烈、思考真切，就像现实备忘录一样。腐败人人痛恨，但又有多人深陷其中难以自拔，更难有切中肯綮的理性超越。《追问》中的人物，有省管干部，有中管高官，地域遍布大江南北，行业涉及五花八门。作者以纪检人独特的视角和极大的精力、浓烈的感情对这些多被概念化、脸谱化、模式化的群体一一进行解剖。面对这些曾经的"成功人士"，作者不是故作高深地鄙夷不屑，也不是肤浅廉价的翻案猎奇，而是力求深入地把他们的人生悲剧一一罗列，录以备忘，用心良苦。
时间不可以从来，但过往可以回忆；人生不可以复制，但教训可以总结。《追问》的鞭挞拷问，贵在指出问题，引人思索。如此众多的人就此身败名裂，如此众多的人就此归零黯淡，曾经的"能人"、行业的"标杆"如此下场，为什么？我们决不能停留在作为谈资或冷眼旁观的层面上。我认为《追问》以纪检人独特的视角、勇气、责任，更以其切合当下社会重大命题的独特文本价值向我们广大党员特别是党员领导干部作以警醒，警醒我们每一名共产党员要"正三观，守底线"。同时也要注重个人素养，加强党的理论学习全面提升党性修养，增强拒腐防变的能力、增强为人民服务的意识，做一个无愧与党、无愧与人民、无愧与时代的人。
追问的读后感3
《追问》中的贪腐官员，都曾经主政一方，很多人亦是政绩赫赫，他们也曾经谨慎言行，不曾触碰道德和法律的底线，但是诱惑就像伊甸园的禁果，一旦打开缝隙，往往如崩溃的堤坝，一发而不可收拾。从有底线到毫无底线，从被迫接受到四处伸手，一个官员只要放纵了自己一次行为，很多都一发不可收拾。这也是贪官贪的过程中的破窗效应，值得任上任下，墙里墙外所有官员的深思。
贪腐和清廉，勤政和懒政特别像一个硬币的两个方面。而懒政的官员清廉无为，贪腐而又勤政的官员治理有方。这往往给人造成一种心理上的冲击，许多老百姓常无奈地想，能给老百姓办点实事，贪点就贪点吧，总比懒政而又贪腐的官员强百倍。
生活腐化还是贪腐官员的另一层外衣。《追问》中的官员多和女性有纠葛，这也是近年反腐的共性问题，近年反腐中出现了小三反腐和小偷反腐的两个奇葩的现象。当一个官员政治信仰丧失以后，放起来政治底线，精神信仰也随之坍塌，道德底线亦不复存在。纸醉金迷和醉生梦死虽有些夸张，但家外有家的情况已成为贪腐官员的标配，许多官员三妻四妾，多个私生子女的事情也数见不鲜。
贪官往往过着两面人生，人前扮人，人后扮鬼。一个官员贪腐以后，常常有一种危机感，寻求精神的寄托和及时行乐又成为官员业余生活的重要组成部分。《追问》中的许多贪腐官员都表现出这种特征，他们一面高唱人生得意须尽欢，莫使金樽空对月，一面问道大师，寻求庇护。《追问》中提到一位大师给某位官员开的药方是在小卧室悬挂群女裸像，并让官员广纳情人，以抑过盛的阳气，荒谬地不在于大师的良方，而在于官员虔诚地相信和践行。而公开场合的官员往往一身正气，两袖清风，一副人民公仆的形象，并且常常声色严厉地抨击不作为官员的丑恶行径。
《追问》是直面贪腐官员内心的力作，当这些身处高墙，卸下荣耀与疲惫的外衣之后，往往能够心平气和地区回味和剖析自己的从政经历和贪腐历程。真实而又直抵内心，每个故事背后都是见刃不见血的教训。每个官员失去自由之后，在对自己人生经历回顾时，都有无限唏嘘感慨，每次诉说也是对自己一次又一次无情地鞭笞和拷问，只是他们再也回不去了。
追问的读后感4
看完了《追问》剩下的五个故事。不得不说，“悲剧就是把好的'东西毁灭给人看”。故事里的主人公，就能力来说，都不是平庸之辈，其中还有不少人给国家带来了很大的贡献。看着他们一步步堕落的过程，心里有一股郁结的感觉。感觉如果我处在他们的位置，会不会犯同样的错误，还真不好说。余华说过，真正的作家写作时能让人看清自己真实得内心，是一种非常痛苦的过程。而本书作者丁捷也写到，写这本书差点让他崩溃，因为搜集到的材料包含着大量人性的负面。我可以想象作者的感觉，因为我就算阅读这本书，心情都受到影响，想要点上一支烟缓一下。
这些人堕落的原因五花八门，但是却合情合理，有的因为感情创伤，有的因为怀才不遇，有的因为沉浸爱好，有的因为追求浪漫，有的因为晋升失败，有的因为爱慕虚荣，有的只是顾及夫妻，有的沉浸权利。先不谈爱慕虚荣的那位和沉浸权利的那位不谈。另外六位，围绕着事件发生的，是社会关系，也就是兄弟，夫妻，朋友关系起了关键性的作用。如果你的爱人追求物质，你难道就断绝夫妻关系吗?我国是非常注重人伦关系的社会，作为一个官员，难道要斩断人伦，断绝七情六欲，变得刀枪不入吗?先国后家这种事，要求的是官员用看不见摸不着“精神”对抗。就算成圣的王阳明尚且处理不好家事，而官员只不过是普通人。不由感叹，个人对抗环境真是太难了，或许，需要什么东西帮自己一把。
剩下的两个故事，一个是大学校长，一个是国有企业董事长，他们各自打造一个独裁组织，却以清廉勤劳的假象示人。按他们的原话来说，做到这个位置，想怎么样就可以怎么样，根本没有人能管。甚至掌握控制权，称为团队的独裁 者之后，纪委这个职位的人，是自保都自顾不暇的。分享一段大学校长的做事原则“对我没有名没有利的事不做，有名无利的事委托给别人做，有利无名的事亲自参与做，有名有利的事发动资源号召做”。而国有企业董事长这个故事，令我感觉十分震撼，根据他的争夺权利的手段，堪称企业管理层的厚黑指南。
这本书还给我另一个想法，这些人虽然最后下场不好，但是其实都是很优秀的人，毕竟还是给国家带来不少贡献的。然而官场上，还有很多不求有功，但求无过，整天素位尸餐的“乡愿”。他们并不犯错，也不怎么干实事，往往对国家并没有什么杰出的贡献。比如某位铁路部的涉事领导，虽然因为贪腐下马，但是我国铁路在世界上都是领先的，其中他的贡献，功不可没。真的很难说这种领导和碌碌无为的“混子”，哪个对国家利害更大。
追问的读后感5
5月7日上午，由江苏省文艺评论家协会、中共中央党校出版社共同主办的“丁捷反腐纪实文学《追问》研讨会”在南京举行。中共中央党校出版社副社长崔宪涛，省文联主席、党组书记章剑华，省社科联原书记、常务副主席张颢瀚，省作协副主席、书记处书记、党组成员、省评协主席汪政等领导出席会议。来自中央党校、中国社科院的专家王君、蔡锐华、刘大先、丛治辰，以及省内专家学者鲁敏、王振羽、李静、姜建、丁晓原等受邀参加研讨。
省文联副主席、书记处书记、党组成员刘旭东主持了研讨会与会领导专家结合当前实际从不同的角度对《追问》进行了各自的评价和解读。章剑华认为该部作品在处理纪实与虚构、自述与追问、暴露与哲思三组关系方面有突破，通过非虚构情节深刻地反映复杂的人性蜕变。张颢瀚高度评价《追问》，认为《追问》是对转型社会的深刻“追问”，是将负能量转变成正能量。刘大先、丛治辰、鲁敏、王振羽、丁晓原、姜建、李静、张红军、程建平、汪政等专家从不同的领域对作品进行了各自的诠释。
本次研讨会是一次高规格、高水准，畅所欲言的学术理论探讨。与会领导专家一致认为《追问》不仅仅是一部反腐纪实文学作品，具有广泛的社会意义和价值，其文学性也非常突出，是“非虚构文学”中的里程碑式的作品。
《追问》的作者丁捷是江苏南通人，现为江苏省省属某文化集团党委委员、纪委书记。主要著有长篇小说《亢奋》《依偎》以及大散文《约定》、纪实文学《追问》等19部作品。作品曾获亚洲青春文学奖、中国图书奖(合作)、中国当代小说奖、紫金山文学奖、金陵文学奖、五个一工程优秀作品奖等多个国际国内奖项。
《追问》是丁捷的新作，得到了著名作家二月河的推荐，有关领导专家给予了高度评价。该作自今年4月初出版以来，受到社会的广泛关注和一致好评，零售已突破50万册，跻身全国图书界多个权威畅销榜前10强，有千家媒体进行了宣传与报道，目前的在线阅读量超过了234万人。
