教学目的：
1、学会6个生字和3个偏旁，会认9个字。
2、正确流利地朗读课文，学会读问句的语气。背诵课文。
3、认识课文中的动物，了解它们尾巴的特点。
教学重难点：学会疑问句的读法；了解动物尾巴的特点。
教学准备：课件制作；生字词卡片。
教学过程：
一、复习拼音。
出示拼音卡片，多种形式认读。
Chang san song shu shui zui xiang bian que ba duan wan
二、导入新课。
1、 谈话：今天老师给你们带来了一些小伙伴，想知道它们是谁吗？（课件显示动物图）
一个个出示，学生说出动物名称，认识动物。（公鸡 兔子 鸭子 孔雀 猴子 松鼠）
2、（课件添加树木花草等。）有一天，这些动物们来到了一块草地上，它们决定进行一场比赛，比什么呢？——比尾巴（板书）齐读课题。
3、看题质疑：你从题目想知道些什么呢？
这些动物怎么比，结果怎样，今天老师就让大家来当一次评委。 评委不是好当的'，下面先看看你们够不够资格，会认多少字。
三、初读课文。
1、 自由读课文，了解动物们怎么比？
要求：读准字音，句子读正确。
2、检查生字。出示生字卡，多种形式认读。
3、把生字送回课文，再读一读。
4、师评议“资格优秀者”。
四、再读课文。
1、 指名读前3句，思考：这一轮比什么？怎么比？
2、 显示比尾巴情况。
3、 生看图回答，评议。（要求谈自己的看法，并讲明理由。）
4、 指导读问句。（注意语气上扬）
5、 比较自己的结果和课文中的结果有什么不同。（显示4—6句）再齐读。
6、 分男女进行问答游戏，巩固内容。
7、 评议“高水平者”。
五、探究自学。
1、 自学第二轮比赛部分。（按第一部分方法自学。）
2、 检评自学情况。
3、 分组读课文。
4、 评议出“能力强者”。
（课间观看动物园片断，休息一分钟。）
六、开智练习。
1、 这些动物你最喜欢谁？为什么？
2、 想想这些动物尾巴为什么不一样？你知道有什么作用吗？
（适当展示动物活动图。如猴子树枝翻滚，兔子草丛跳跃，松鼠林间玩耍……
3、评议“小知识库”。
七、游戏巩固。
1、 自我诵读课文，然后问答游戏。（同桌间——男女对——分组赛。）
2、 贴尾巴比赛。（课件显示没尾巴的动物和不同尾巴。）
要求：贴准位置和方向，贴后说说自己为什么这么贴。
3、评比“小巧手”。
八、课堂总结。
1、 老师总结学习情况。
2、 共同评比本节课的“优秀评委”。
一、启发谈话
同学们，你们喜欢旅游吗?祖国的山山水水留给你们怎样的印象?
有一环保小组的同学带着关于水的问题，专程采访了环境保护方面的专家方博士。（出示课题，齐读）
二、整体感知课文
同学们向方博士提出了哪些问题？方博士是怎样回答的呢？快速阅读课文，了解整体。
学习交流。
大家怎样来学习理解呢？
三、相互讨论，明确学法
1、阅读文本（课本），想想意思。
2、浏览网络，扩展阅读。
3、小组讨论，合作学习。
四、学生自学，教师巡视，并给予辅导。
五、学生交流2——3节
1、地球上的淡水资源有限，方博士是怎样讲的？你有什么补充的吗？
2、关于“严重水污染”，方博士又是怎样讲的？
说说句子中引号的用法。
贝加尔湖曾是世界上最深的淡水湖，但现在正被沿岸工厂排放的废水“吞噬”着（本意是“吞吃”，这里用来比喻受污染，所以加了引号，表示一种特殊用法）
能具体谈谈人们是怎样污染水资源的.吗？
小结：刚才，我们采用合作学习的方式，交流分析了方博士的第一次谈话，同学们不但理解了方博士的话，还补充了不少内容，明白了地球确实——（缺水）。
六、了解我国的水资源状况
那么，我国的水资源状况如何呢？
1、请同学交流，找出有关的句子读一读。读出担忧，忧虑的心情。
2、你有什么补充的呢？
国民的节水意识正在逐步增强。水污染的问题已受到国家的高度重视。就拿太湖来说，国务院已制订了使湖水变清的治理规划。真是令人欣慰！你能读出欣慰之情吗？
七、交流身边的水资源状况
下面我们把关注的目光投向自己身边，看着这些画面，你们是否觉得似曾相识，请同学们谈谈身边的水资源状况。
八、学习方博士的一席话
水污染状况令人担忧，在我们起身告辞的时候，方博士对我们提出了怎样的希望？
1、有感情的朗读课文
2、方博士希望我们怎样？
九、结束全文
水，是一切生命之源。是我们赖于生存的基本条件。可人类并不重视它，在我们身边发生着或正在发生着令人心疼的情景，我们虽小，但只要有一颗美好的心灵，从点点滴滴做起，我们就会有碧水、蓝天、欣赏《太湖美》mtv。
淡水有限
地球缺水？严重的水污染
贫水国
我国呢？水污染担忧令人欣慰
新闻侵权若干问题研究
我国行政刑罚研究
试论物业管理的若干法律问题
政府信息公开立法问题探析
论犯罪被害人之国家补偿
城市房屋拆迁中公权与私权的冲突与和谐
转型期中国行政听证制度多视角研究
论业主大会与业主委员会的法律地位
抽象行政行为司法审查制度研究
气象行政执法研究
行政不作为国家赔偿责任研究
我国公安行政执法权行使中存在的问题及对策研究
学校法制教育序列化研究
关于完善我国国家赔偿制度若干问题研究
行政契约若干问题研究
听证制度的适用与完善
税务行政强制研究
如何完善国家赔偿制度的立法
论契约思想引入行政法的必然性
医疗损害赔偿研究
我国机动车登记制度研究
学生伤害事故赔偿归责问题研究
行政程序立法问题研究
医疗事故损害赔偿初论
我国刑事赔偿制度的反思和重构
论现代警察理念
医疗事故若干法律问题研究
医疗纠纷概念的法理探讨
论《医疗事故处理条例》立法缺陷
《国家赔偿法》增设行政侵权精神损害赔偿立法研究
我国大学生管理中的法律问题研究
对行政裁量的司法审查研究
在校未成年学生人身伤害赔偿责任研究
教师聘任制度实践中的法律问题研究
论建立我国知情权保护制度
医疗侵权中医疗过失认定标准研究
行政问责制研究
论我国建立行政判例制度的可行性
我国公立中小学校教师权益的法律保护及救济
试论转型期中国行政法制度的变迁
行政补偿制度研究
论行政相对人的防卫权
行政公务回避研究
论行政不作为的责任及其法律救济
行政行为说明理由制度研究
商品房预售若干法律问题研究
论行政合同违约责任与司法救济
行政赔偿决定
教育过程中教师权力与学生权利关系探究
论医疗事故的处理依据及程序
行政不作为赔偿问题的研究
物业管理法律问题分析
论行政权力的法律规制
高校内部管理法治化论要
我国城市房屋拆迁法律制度之不足与完善
行政征用补偿制度研究
村委会选举中行政侵权实证研究
不动产征收征用法律制度研究
论强制性产品认证法律制度的完善
学校与学生的法律关系及学生伤害事故的责任归结问题研究
食品安全监管行政执法体制重构
论我国税务行政救济制度的完善
论行政听证法律制度
论我国行政听证法律制度的完善
制度变迁视野中的交通行为研究
论行政不作为的司法救济
中国艾滋病防治的法律制度构架研究
物业管理合同法律问题研究
考试权研究
论合作开发房地产合同纠纷的解决
税务行政复议制度研究
医疗损害赔偿双轨制及其改革
医患关系的法律调整
业主委员会的法律地位问题研究
论行政规章的司法审查
论我国行政许可制度的立法完善
税务行政处罚研究
论行政取缔法律制度
权与知情权的冲突与协调
《医疗事故处理条例》的道德解读和完善
完善行政执法与刑事执法相衔接机制的若干思考
校园安全问题及对策研究
文化产业政策法规研究
抽象行政行为监督机制的基本理论问题研究
机动车道路交通事故人身损害分担机制分析
论医疗事故的民事责任
住宅小区土地使用权转让问题研究
外国政府信息公开法实证分析及对中国立法的启示
公益法人的监督
行政赔偿与民事赔偿关联问题研究
我国公用事业管制革新与反垄断法律规制研究
患者的知情权及立法完善问题研究
物业管理的若干法律问题之研究
道路交通事故损害赔偿问题研究
论我国行政许可制度的完善措施
论我国行政信息公开制度之完善
海事行政许可若干问题分析
突发公共卫生事件管理中行政权力的扩张和限制的关系
行政自由裁量权合理性控制的研究
我国行政听证制度的现状分析及其完善研究
论新闻侵权
高校学生管理中的行政法问题思考
我国电子政务的.法律规范研究
机动车交通事故损害赔偿与第三者责任强制保险探讨
行政调查研究
中国艾滋病防治的立法建议
行政许可中的信息公开制度研究
机动车交通事故损害赔偿问题研究
我国行政法的行政效率机制探讨
公安行政复议制度的发展与完善
行政即时强制研究
道路交通事故人身损害赔偿制度研究
论医疗事故民事责任
论我国新闻立法
论行政不作为的司法救济
行政检查行为性质及其法律控制研究
论受教育权及其法律保护
行政立法中的相对人动议权问题研究
行政撤销及其诉讼救济
试论公益性拆迁的法律规制
体育行会权力及其行政法控制研究
行政立法权限及其制度化研究
论相对集中行政处罚权
论国家赔偿中的追偿权
论医疗民事责任
行政复议司法性研究
国家赔偿责任的归责原则问题研究
行政事实行为若干问题研究
物业管理服务合同主体法律地位分析
我国流动儿童义务教育的法律思考
对现存民办学校法人制度问题的研究
行政事实行为之界定
公共设施致害的国家赔偿责任研究
论我国医疗事故鉴定制度的司法运作与完善
行政行为的公定力研究
论公立高校对学生管理行为的控制
行政自由裁量权研究
中国行政决策听证制度研究
行政裁决的救济制度研究
刑事赔偿若干问题探讨
相对集中行政处罚权制度研究
交通事故民事责任之比较研究
警察行政强制措施研究
我国城市房屋拆迁补偿问题研究
高等学校教育行政权有关问题研究
论社会转型时期高等学校腐败现象的法律规制
论交通事故侵权责任
我国社会救助立法研究
