《石油战争》是由德国人威廉·恩道尔写的。他从抢夺石油控制权的角度分析了近代以来英国和美国的国际战略，仔细剖析了英美两国利用世界大战，军事干预和金融霸权逐渐控制了世界石油制高点的过程，分析问题角度新颖，史料丰富，虽然论据运用不免有牵强之嫌，但总的来讲，是一本分析国际关系的十分优秀的书。
石油是一种成本很低，运输方便，用途十分广泛的能源。几乎是能源家族中最优秀的份子。近代以来，随着英美法德俄等国家的工业化，对能源的需求逐渐加大，各国都逐渐明白石油对国家安全和发展的战略意义。
所以，石油产区就成了各发达工业国家论剑之地，石油开采权也成了各列强称雄武林的武学秘籍。
在整个世界为石油控制权明争暗斗的过程中，英美两国技冠群雄，脱颖而出，成了最大的赢家。
事情得先从英国的工业化说起。在英国工业化的过程中，大致经历了“工业牺牲农业，金融业牺牲工业”两个阶段。
1846年5月，在罗伯特·皮尔爵士的领导下，英国保守党推动废除了《玉米法》，这一举措大开了大规模廉价农产品贸易的大门，大批农民破产，这为英国的工业发展提供了廉价的劳动力。在英国全球海上霸权的支撑下，英国的工业产品能在世界五大洲倾销，英国的霸主地位逐渐确立。
作者总结英国成功的经验：利用军事占领重要航线，维持国际贸易霸主地位。同时建立政府和私人联动的情报系统。
同时，伦敦的金融巨子设计了英镑和黄金按比例兑换的外汇政策，并开始了他们的全球业务，在本国市场的信贷动力反而开始不足。随着英镑在全球信贷市场的泛滥，英镑和黄金的.比价逐渐不能维持，英国的黄金开始外流，英格兰银行为了保持英国的黄金储备量，大幅提高利率。高企的利率打击了英国的工业。
另外，英国的工业因为市场广阔，竞争压力小，技术革新动力不足，逐渐衰落。
虽然英国霸主地位最终被美国取代，但英国毕竟统治了世界将近150年。英国政治精英的战略眼光世界一流。在他们经济陷入困境之际，精英们开始重新思考他们的发展战略。
他们盯上了石油！
控制了石油，就控制了未来世界的秩序。这是他们在将近1xx年前的战略构想，而我们才刚刚意识到。
事实上，在当时意识到石油的重要性的只有英国，包括法德俄美都还没有开窍。
所以，德国准备修柏林—巴格达铁路，向英国融资，却遭英国百般阻挠。德国怎么也想不通，如此双赢的生意，英国人为什么不做？
英国早就盯上了中东这块石油储量惊人的肥肉。所以，英国很早就开始秘密支持以色列建国，打破中东的政治格局，重组它在中东的石油版图。犹太复国主义的经济背景是罗斯柴尔德家族，而罗斯柴尔德家族曾收到过英国外交大臣的信件，信中明确表示支持他们建国，理由冠冕堂皇，当然是为了解放，为了人权等等美丽的词藻。
英国真正控制中东的石油是在一战后。战时，英国在中东屯兵百万，理由是为了保障俄国的后方给养。战后，顺理成章的控制了中东的大部分土地。
在战后的分赃会（巴黎和会）上，各列强你争我夺，各有斩获。但大多没有像英国那样，目的明确地控制石油产区。早在1916年11月，英国强迫卡塔尔接受奴役性的条约，把卡塔尔变为其“保护国”。1920年国际联盟的圣勒摩会议规定，英国获得对伊拉克外约旦和巴勒斯坦的委任统治权，法国则获得对叙利亚、黎巴嫩的委任统治权。1925年英国还宣布塞浦路斯为它的直辖殖民地。此时海湾地区的科威特和阿拉伯诸酋长国已先后沦为英国的“保护国”。
到1937年，西亚和北非（埃及）的石油总产量为15655000吨，其中英国占76.9％，美国占13.1％，法国占6.2％，荷兰占3.8％。
由此奠定了英美七大石油寡头（“七姊妹”）控制石油格局的基础。
后来，因为美国在金融和军事上的霸权，逐渐扩大自己的石油版图，但英国两大石油公司（英荷壳牌，英国石油）始终在石油俱乐部的核心成员里。
纵观现代美国的战略，西亚和中东始终是其战略重点。但因为民族解放运动的发展，各产油国逐渐将油田收归国有，英美的石油控制权有所削弱，但他们的“七姊妹”始终控制着石油的销售。而且当局始终把石油放在重点战略位置，不惜动用武力干预石油产区的政治格局，以维持自己的控制权。在伊拉克战争爆发前，中国，法国和俄罗斯都和萨达姆政府签署了石油开采协议，但美英的军事入侵推翻了萨达姆政府，致使中法俄计划泡汤。
美国对尚未拥有核武器的伊朗的关注度，胜过一个已经拥有核武器的朝鲜，个中缘由不言自明。
读爱的教育有感600字5篇1
我国著名教育家陶行知曾说过：“没有爱的教育将会使教学枯燥，像山泉枯竭一样。”读完《爱的教育》，我觉得整个人都焕然一新了，灵魂已完全洗净。
本书是一部日记体儿童小说，从一个叫恩利科的四年级小学生视角，写他在一学年里的故事。作者通过一件件平凡的、细微的事情，娓娓地记叙师生之情、父子之爱、同伴之谊，展示人性的真善美，讴歌了热爱祖国，贡献社会的优良品质。读者读完每则日记，激荡于胸怀的感情波澜久久难以平息。不妨说作者用“爱”的钥匙打开了人们的心扉，或许正是这个缘由，这部作品的名字在意大利语中就叫“心”！
恩利科有一群机智勇敢的好伙伴：有的家里十分贫苦，但靠自己的努力换来了家庭的幸福、美满；有的成绩年年第一；有的力大又正直；有的喜爱做交易……他们学校经常参加各个级别的颁奖仪式，参观各个展览，使孩子受到爱的教育。文中每月都有一则故事，内容主要围绕爱国、孝顺、勤劳、诚实等主题。恩利科还有一位可亲可敬、教学有方的老师。
《爱的教育》里有人世间的各种喜怒哀惧，如开学第一天我十分开心；我与好友科咧帝吵架时的愤怒；可敬的老师病危时我们的悲哀；坏小子弗朗蒂往教室里扔鞭炮时的恐惧……
还有《爱的教育》里知识丰富，既有课本上的知识也有课外的知识，如教你如何辨别“催”与“摧”；“布拉沃”和“埃维沃“是意大利语，表示“好哇”和“好极了”的意思。
我爱《爱的教育》，爱里面扣人心弦的情节，爱通俗易懂的文字，更爱恩利科父母对她的教育方式——写信……
读爱的教育有感600字5篇2
《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的“必读书”。通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。他诉说了崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。今天的学校教育，更多的是片面强调升学率，对学生一些良好的品格培养有忽视现象，学习好一切皆好，对学生的评价也应该是多元的.。我们老师和家长应该激发孩子的潜能，用爱心去开启他们的心扉，做好引导和教育工作，这才是学校教育的发展方向。
夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”所以现在的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
爱是博大的、无穷的、伟大的力量。我们要全身心的去爱我们的孩子，关心他们的成长，为他们的每一点进步而欣慰，用爱的泉水去滋润孩子幼小的心灵，让孩子沐浴在爱的阳光中，自由、健康地成长！
有句话说得好：世界就好比池塘，爱就是水，我们很多的爱去填满这个池塘。这就证明了这世界需要很多的爱。 你看，春风沐浴着你， 夏风凉爽着你，秋风逗你玩，冬风欢乐着你。这世界充满着无限的爱。 同时，这部书也教育着我们，各种高贵的品质——爱国、善良、侠义、英勇、宽大、无私。时时在教育，处处充满爱 “激励，赏识，参与，期待” 八个字，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。
读爱的教育有感600字5篇3
《新爱的教育》一书系作者戴晨志先生引述倪美英老师的教学心得，阐述快乐教学的理念，对个人在教育子女和从事教学时有许多启示。
“快乐教学”一直是个人向往的教学情境。孩子在快乐的时候，他学任何东西都比较容易；但在情绪低落、精神紧张状态下，他的信心会减弱，所以唯一的方法是，先把他们的情绪调到快乐、自信、专注，然后再开始学习。所以教育的目的，应该是让孩子成为一个快乐的人。
如果，一个孩子面对的是一位严厉的、总是斥责他的老师，即使你真的很关心他，他对你所说的要求的也会厌倦，我们常听到一些抱怨：我爱他，但我又恨他不成器”；我真的受不了，他学什么都这么慢，又不专心”，可能我们花了很多心血在他们身上，但孩子仍然没有改变，为什么呢？
我认为，孩子若在友好、亲昵和鼓励的气氛中学习，不但可以增加孩子对父母、老师的信任感，而且学习效果会更好。相信大多数人都会有这种经验，在一个班级里，成绩好的同学总会受到老师的宠爱，而这种宠爱又促使他们成绩更好。究竟是成绩好而受到宠爱，还是因为受到宠爱而成绩好？
爱，我们人人都有，但爱和有目的的教育，则需要一些耐心、技巧。做为一个快乐的教育者，我觉得应时时提醒自己不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时，很容易把情绪发泄到孩子身上。而当孩子在情绪低落时，开始或强迫他学习。也常会因根据不好的教育效果，而误认孩子的天赋太差。
在教育过程中，应该努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。而且努力做一个乐观、快乐的人。一个快乐的人，多半看到的是孩子的优点；而一个不快乐的人，多半看到的是孩子的缺点。
圣经上说：“只要你相信，你所信的一切，对你来说，就是可能的，只要有芥籽那样大的信心，也可以移动一座山”，所以，培养和教育的信念就是：让孩子的潜能得以开发，让他成为一个对别人有益，而自己也快乐富足的人。
读爱的教育有感600字5篇4
最近，我一直在看一本书——《爱的教育》。本来还以为是像童话一样好玩、有趣。但我看完才知道，这并不是一本普通的书，而是一个四年级的意大利小孩写的日记。写了他在一学年度的成长经历，这个故事深深打动了我。
在《爱的教育》里面，充分写出了个“爱”字。把所有的故事用“爱”巧妙的连在了一起给我们讲述了纯洁的同学之爱，浓浓的师生之爱，温馨的母子之爱，还有对祖国的诚挚之爱。这一个个小故事，都让我感动。《少年爱国者》中的意大利男孩，宁愿自己饥寒交迫，也不接受诽谤自己国家人的钱。我被他对祖国的深爱打动了。《雪球》中的卡洛斐勇雪球砸伤了老人的眼睛，他开始不敢道歉，最后他鼓起了勇气向老人道歉。我被他的诚实勇敢打动了，《少年比耕》中的叙利亚，非常体谅父母的辛苦，他牺牲晚上睡眠的时间，偷偷帮父亲抄写工作，就算成绩下降也坚持不懈。我被他孝顺父母行为打动了……
最触动我的其实是小主人公安利柯的父亲给他写的一封信——《感恩》。在信里，父亲告诉安利柯，老师是最值得尊敬的人，我们每个人都应该尊敬、爱戴老师。即使老师有时犯错误，但也要尊敬老师。在文章里有一句让我记忆最深刻的句子：“因为他们把毕生精力、才智都奉献为了孩子，是因为孩子牺牲了一切的人，是开发你精神的人。”是呀，常言说：“爱自己孩子是人，爱别人孩子是神。”我们每天都生活在“神”的关爱下，就会充满了爱。
不是常说老师是辛苦的园丁吗？的确呀，老师不就是不知疲倦的园丁吗？她用全部经历呵护着知识的小苗。为了小苗能茁壮成长，她精心栽培它们，长成粗壮的大树。我们不是天天说老师像父母一样，所以我们应该感谢老师，去报答他们。可是我有时候也不能理解老师的严厉，和安利柯一样对老师有抱怨的时候，现在想一想真是惭愧。我觉得安利柯的父亲的这封信不只是写给安利柯一个人的，而是写给所有人的，因为“尊敬老师”和“孝敬父母”一样，是每个人都必备的基本道德。
读爱的教育有感600字5篇5
当我读完《爱的教育》这本书时，心里好像燃起了一团温暖的火争，书中那些勇敢、善良、正义、知错就改的形象不断地浮现在我的脑海中。善良正义的卡隆，总是得第一的德罗西，勤劳刻苦的可莱谛，孝顺父母的波列科西，酷爱读书的斯代，还有每月故事里的那些少年们，爱国的伦巴第少年、鼓手孝顺懂事的小抄写员朱利奥，为了救祖母而献出自己生命的费鲁乔……这些故事让眼泪几次涌上我的眼眶，心里受到了很大的震动。
这本书并没有华丽的语言，也没有太紧张刺激的情节，但那些平凡而又真实的故事，这些故事让我感受到了各种伟大的爱——友情、新情、师生情等等，处处流淌着温馨或浓郁的真情。现在，我终于明白了，一个人最重要的就是心中一定要有爱，只有这样才能在犯错之后及时改正错误。
在我的身边，也有几个这样的人，成绩优秀的袁婕，孝顺父母的厉雯，酷爱读书的张丽扬，帮助同学的陆叶，她们都是我的榜样，我要向他们学习。
这些发生在他们身上的故事让我深深地感受到爱的力量，并且，我还明白了，其实爱就在我们身边，只要我们也怀有一颗善良的爱心，就一定可以感受得到，让我们身边的每一个人都能享受在爱的怀抱里，这就是《爱的教育》这本书带给我的最大启迪。
