放眼看世界读后感1
两千多年前，张骞出使西域，开辟了中西方经济文化交流的道路——丝绸之路。
今天，驼铃声虽已逝去，但丝绸之路的意义仍在，精神犹存。
当今提出的“一带一路”这一倡议就借用了古丝绸之路这一历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。对于这一倡议曾强调中国将坚持合作共赢，践行亲、诚、惠、容理念，努力使自身发展更好，惠及亚洲国家。当理念化为行动，愿景变为现实，我们可以清楚的看到一条条铁路如巨龙般在亚欧大路上腾飞；肯尼亚的玫瑰在中国争奇斗艳，孔子学院里有了几副带着西域风情的面孔……
现在的我们还只是一名中学生，可能还不能很好地理解“一带一路”的思想理念。但我们可以从中汲取一些优秀的精神品质。如合作共赢的精神可以被应用到我们的学习生活中。同学之间互助学习，优势互补就是一种合作共赢。
合作共赢，诚在其中。孟子说：“诚者，天之道也，思诚者，人之道也。”我们只有不违背自己的诺言、言行一致、实事求是，才能赢得别人的信任。同学之间，要以诚相待，才能更好地学习交流，共同取得好成绩。以诚相待，朋友才能遍天下。
合作共赢，容在其中。学校是一个大家庭，同学之间只有相互包容，才能促进团结。俗话说：“一人知识有限，众人智慧无穷。”不同的人对待同一个问题有不同的思考方式，但只要我们能相互包容、集思广益，就能激起思维的火花，超越个体的局限性，更好更快的解决问题，提高学习能力。
合作共赢，享在其中。合作学习不能只是单方面的，而应相互分享学习方法、学习心得体会，共同成长，乐享其中。这样的集体在学习中才有动力。缺乏合作意识，会孤陋而寡闻。合作学习，会促进共同提高。
也许“一带一路”的宏图，对于现在的我们来讲还有些遥远，但时代的接力棒即将传递到我们的手上，我们需要汲取先辈们留下的丝路精神，才能在未来谱写更绚丽的华章。
放眼看世界读后感2
本学期，我认真阅读了《放眼看世界——“一带一路”青少年读本》。读完这本书，我了解了丝绸之路的发展历史，看到了“一带一路”建设逐渐从理念转化为行动，从愿景变为现实，如今已有着丰硕的建设成果。
“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。
提起丝绸之路，大家一定不陌生吧！古代丝绸之路推进了人类文明进步，是东西方交流合作的象征，是世界各国共有的历史文化遗产。穿越千年时空，当我们用心去探访古老的陆上丝绸之路和海上丝绸之路时，都会被其灿烂辉煌的成就所折服。中国的四大发明（造纸术、印刷术、指南针、火药）就是通过丝绸之路传到阿拉伯，又通过阿拉伯人传到欧洲。
在书中介绍的有关我国古代四大发明的内容中，我最喜欢的人物就是毕昇。他是北宋布衣，湖北英山县人，他所发明的活字印刷术传遍了全世界。我也是湖北人，在为毕昇感到自豪的同时，我对毕昇感到由衷的佩服。为了找到一种更进步的印刷方法，毕昇先用木材作为制造活字的材料。由于木块的纹理疏密不匀，伸缩性很大，失败了。他又实验了好几种材料，也不行。后来，他受到烧制陶瓷的启发，选定了一种黏性很大、非常细软的胶泥，并用这种胶泥做成了一些泥活字。经过九年的不懈努力，毕昇终于发明了活字印刷术。“不经历风雨怎能见彩虹”，无数次的艰难险阻，他都战胜了。而我在面对生活上的一点挫折和学习上的困难时，有时止步不前。从书中读懂了毕昇，我获得了一种前行的勇气。我觉得对于每个人来说，一时的困难是避免不了的，要乐观去面对它；即使是暂时的失败，我们又有什么可以畏惧的呢？在哪里跌倒了还要爬起来继续前行，永不放弃，只有这样我们才能在风雨中成长。
张骞，也是一个让我感动的历史人物。当时，汉武帝派他出使西域，他带着丝绸等财物，走访了乌孙西域许多国家，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。张骞在出使西域的途中并不是一帆风顺的，他经过的路途是大漠、戈壁，自然条件艰苦，加上匈奴的拦截和常年的扣押，他时时有杀身之险，但他始终自强不息，意志坚定，一刻也不向困难低头。我们每个人都有自己的梦想，在前进的路途中，要实现自己的目标，我们必须做到自强不息，直面困难，勇敢地克服困难。
读《放眼看世界——“一带一路”青少年读本》一书，我的视野变得更加开阔。看历史风云变幻，知时代飞速发展。历史的车轮滚滚向前，我们每一个人都有时代的责任，唯有自强不息，不惧困难，永不放弃，才能续写世界历史的新篇章。
放眼看世界读后感3
站在城市的顶楼，放眼望去的城市，陌生而熟悉。城市的喧嚣跟安静似乎已经与我无关，因为我不属于这座城，不属于这段伤感的城。漠然的黯淡一切就是所谓的好，黯然释怀这一切就是所谓的不在乎。站在高处，忘乎一切的杂念，变得轻松了。事实就是站得高看得远看得清吗？我的回答是：“没有”，我并没有看清事情并没有看清世界。连我最亲的人们都模糊了，我的世界还能清楚吗？泪水模糊了我的视线，让我找不到心里头的方向，让我朦胧的亲情迷路了，让我自以为相爱的爱情混淆了，让我自以为友好的友情失去那么一点点的在乎。我曾经感觉我的世界很悲衰，但至少此时此刻没有这种感觉。因为我知道了，不是我悲伤我难过，这一切就好起来，不是所有的事情都能自己决定的，但我的心情却可以由我来掌握。开心也好，伤心也罢！它只是我一时的心情，既然是心情又何必浪费时间去听悲伤的洗礼呢？何不尝试着开心快乐呢？日升月落，时光坠落。身边不知道换了多少人或将要换取多少人。春去春来，谁又能陪我看那花谢花开呢？是曾经承诺一起白头偕老的人吗？还是愿意陪我看日出日落的人？以前，总以为爱情就是我的全部，可当我患得患失的时候发现，那只是我生命的一个插曲，适合主题的就是爱情，不适合的就是伤情。常在想怎么样才能去相信一个人，而且是失望过后的那个人？付出真心去相信去信任？如果连真心都被欺骗的话，那只能说明那就是我的劫难，那就是我的命运，我唯有承受，爱情有时候会让人这么傻。在爱一个人的时候常常会失望，就是因为对他有期望才会失望。所以失望得有点小幸福，幸福得有点心痛。
曾有梦语，男孩对女孩说：“我一直在等她，从来没放下过，为的是等她回到我的身边。可当我拥抱你的那一刻，我心虚了，因为我一直愧对身为我女朋友的你，原来我这才爱上你。你能给我机会吗？”女孩傻眼了，原来男朋友一直在欺骗着她的感情，觉得心冷了。上面那段感情，不知道你们明不明白什么是爱，该怎么去爱？若问答我我也答不上来，但我只能说：爱是一种责任，既然选择了就要对它负责。爱不是说在就在，只有你真心的去对待，那么它会一直都在。
有时候总想潇洒的爱一回，精彩的走一回。可允许吗？以为没有爱情就可以很洒脱的快乐很长时间，可当真的没有爱情时还能洒脱很久吗？原来以为爱情会天长地久，以为自己爱得很深很深，深得自己放不下那个人。可回过头来看看，原来那个让我们爱得痴狂的人已从心里消失，突然发现其实爱很浅、很浅。
站在高处望去的世界，很大很大，只是在我的'眼球中，它却很小很小，小得我可以忽略它的存在。望着来回穿梭的人们，感觉有点疲倦。可想来回游荡在外面的世界有多精彩，灯红酒绿迷离不失。也许外面的社会也很无奈，为生活奔波的永远都为生活而茫茫奔波，工作就像复制粘贴一样的工作，看得有点累。
城是伤城，市是离逝。这就是站在伤城离逝的高处放眼望去的世界，它是那么的悲凉、是那么的哀伤。这就是高处不胜寒！也许花花世界就这样了，试着放慢脚步去适应它吧！
放眼看世界读后感4
无畏的追求，寻得一份虚荣，还是我们无视科技的发展，忽略了一分迁就？
说到底，其实就是我们的虚荣心在作怪。已知世界，早被人定论，我们无所谓再去探寻。或许有过那么一闪念的想法，但终究是虚荣战胜了理智。泰戈尔都说过：天空不曾留下飞鸟的痕迹，但我已经飞过。
我们往往与之擦肩而过，留下的只是遗憾。人们在探讨科学的诸多发明创造时，无一例外的会提到那些早就发现迹象的人，但这些人没有深究下去，以为这是正常现象，从而成就了其他人，留下了终生的遗憾。
外面的世界很精彩。当我们走出去时，却发现这条路上满是荆棘，坎坷不平，但是诱惑实在是让人难以自拔。在岔路口，我们往往陷入迷惘，想选择了最近的成功道路，又不舍另外一条充满着神秘的道路。后来，有些人选择了，就走了下去。那条神秘的道路上充满了坎坷、危险甚至死亡，他们九死一生。多少年后，他们功成名就，荣归故里，感慨叶落归根，而那些选择最近的成功道路的人，守望田园，享受天伦之乐，其乐融融。
谁在感慨？如果我们当年那样做，该多好啊？我们常常感慨不幸。古人都说先苦后甜，人生快乐。唯有永远的追寻，才可以追寻到海市蜃楼的魅力。
有史以来，人类从来都在为追寻未知的世界，前赴后继地努力。看看亚里斯多德吧，长期以来被引以为定论，可在伽利略的两锤定乾坤下，改变了世界对地球的看法。人们在伽利略的行动之前，有谁这么说呢？固定思维，谁去追究更加深层的部分。而恰恰是这深层的，注定要改变世界。
如果说这是微观世界的，那么我们再来看看中国放眼世界的历史进程。从郑和下西洋，震撼世界开始，而后，明朝政府下令海禁，从此走入了固步自封的几百年。为什么英国人发动的鸦片战争，让一声炮就可以轻易攻破中国的大门。中国从来都是自称泱泱大国，向来以天朝大国自封，在他们的眼中英夷不过是寓居在西洋中的一孤岛而已，怎敢侵犯我大清帝国？殊不知英国已经是日不落帝国，掌握了世界最先进的科技，所到之处望风披靡，殖民地遍及全世界。
没有经历风雨，怎么见彩虹？痛定思痛，有着先见之明的中国知识分子，发起洋务运动，提出“师夷之长技以制夷”等一系列的救国方针；五四新文化运动，提出科学与民主的口号，一潭死水里终有微澜；中国共产党应运而生，百年沧桑的中国，正是在放眼世界的眼光里，赶走了侵略者，获得民族的独立，建设新的中国。走过百年的历史，今日的中国解决了占据世界百分之二十二人口的温饱问题，中华民族的伟大复兴有着一代代领导人的正确指引，审视自我，放眼世界，中国梦的实现指日可待。
放眼看世界读后感5
本学期，学校利用晨读和课间时间，组织开展了读书活动。我读过了《朝读经典》、《放眼看世界》等书籍，最让我难忘的是《放眼看世界》了，她让我开阔了视野。
《放眼看世界》是描述以为核心的党中央提出的“一带一路”（我明白了“一带一路”是指：古丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称），是借古丝绸之路唤起沿线国家的历史记忆，高举和平发展旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体；提出“一带一路”，不仅仅是要恢复古丝绸之路那种繁华盛世的贸易之路、友谊之路，而且要形成新的海上丝绸之路。让中华民族与世界其他民族友好交往，逐步形成以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝绸之路精神。把中国的发展与沿线国家的发展结合起来，把中国梦与沿线国家人民的梦结合起来，赋予古代丝绸之路以全新的时代内涵。
以为核心的党中央高瞻远瞩，高屋建瓴，占在时代发展的最前沿，领跑全世界的敏锐眼光、博大胸怀、恢宏气度，深深触动我的灵魂。我要努力学习好科学文化知识，长大后积极投入到“一带一路”建设中，为祖国繁荣昌盛作出应有贡献。
《放眼看世界》读后感1
本学期，学校利用晨读和课间时间，组织开展了读书活动。我读过了《朝读经典》、《放眼看世界》等书籍，最让我难忘的是《放眼看世界》了，她让我开阔了视野......
《放眼看世界》是描述以为核心的党中央提出的“一带一路”（我明白了“一带一路”是指：古丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称），是借古丝绸之路唤起沿线国家的历史记忆，高举和平发展旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体；习总书记提出“一带一路”，不仅仅是要恢复古丝绸之路那种繁华盛世的贸易之路、友谊之路，而且要形成新的海上丝绸之路。让中华民族与世界其他民族友好交往，逐步形成以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝绸之路精神。把中国的'发展与沿线国家的发展结合起来，把中国梦与沿线国家人民的梦结合起来，赋予古代丝绸之路以全新的时代内涵。
以习总书记为核心的中央高瞻远瞩，高屋建瓴，占在时代发展的最前沿，领跑全世界的敏锐眼光、博大胸怀、恢宏气度，深深触动我的灵魂......我要努力学习好科学文化知识，长大后积极投入到“一带一路”建设中，为祖国繁荣昌盛作出应有贡献。
《放眼看世界》读后感2
传承丝路精神，谱写绚丽华章
两千多年前，张骞出使西域，开辟了中西方经济文化交流的道路——丝绸之路。
今天，驼铃声虽已逝去，但丝绸之路的意义仍在，精神犹存。
当今提出的“一带一路”这一倡议就借用了古丝绸之路这一历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。对于这一倡议曾强调中国将坚持合作共赢，践行亲、诚、惠、容理念，努力使自身发展更好，惠及亚洲国家。当理念化为行动，愿景变为现实，我们可以清楚的看到一条条铁路如巨龙般在亚欧大路上腾飞；肯尼亚的玫瑰在中国争奇斗艳，孔子学院里有了几副带着西域风情的面孔……
现在的我们还只是一名中学生，可能还不能很好地理解“一带一路”的思想理念。但我们可以从中汲取一些优秀的精神品质。如合作共赢的精神可以被应用到我们的学习生活中。同学之间互助学习，优势互补就是一种合作共赢。
合作共赢，诚在其中。孟子说：“诚者，天之道也，思诚者，人之道也。”我们只有不违背自己的诺言、言行一致、实事求是，才能赢得别人的信任。同学之间，要以诚相待，才能更好地学习交流，共同取得好成绩。以诚相待，朋友才能遍天下。
合作共赢，容在其中。学校是一个大家庭，同学之间只有相互包容，才能促进团结。俗话说：“一人知识有限，众人智慧无穷。”不同的人对待同一个问题有不同的思考方式，但只要我们能相互包容、集思广益，就能激起思维的火花，超越个体的局限性，更好更快的解决问题，提高学习能力。
合作共赢，享在其中。合作学习不能只是单方面的，而应相互分享学习方法、学习心得体会，共同成长，乐享其中。这样的集体在学习中才有动力。缺乏合作意识，会孤陋而寡闻。合作学习，会促进共同提高。
也许“一带一路”的宏图，对于现在的我们来讲还有些遥远，但时代的接力棒即将传递到我们的手上，我们需要汲取先辈们留下的丝路精神，才能在未来谱写更绚丽的华章。
《窗边的小豆豆》
这天，我把《窗边的小豆豆》阅读完了。我觉得书的主人公小豆豆非常活泼可爱，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜欢。
这本书主要叙述了作者小时候所发生的事情。
我读了这本书后，觉得小豆豆是一个性格开朗、喜爱和同伴们一起玩的孩子。不仅这样，小豆豆还是个不嘲笑别人的孩子。在小豆豆第一天读的巴学园里，认识了很多新的朋友，唯一的一个男孩山本泰明，他患了小儿麻痹症。所以走路很不方便。有一次小豆豆带泰明一同来到她自己的那棵树那儿，想让泰明能看到更远的东西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖来一个梯子，很快地爬了上树，然后让泰明爬上来，经过泰明自己的努力和小豆豆的帮助下，他终于爬上了树上，与小豆豆一起放眼看世界。从这一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一个患了小儿麻痹症的同龄男孩，而且还很乐意帮助他，很喜欢和泰明玩。小豆豆这一种不嘲笑别人的品格，不仅使我佩服得五体投地，还是我们学习的榜样。
相反，有的人，却以着自己家里富有，就经常买一些名牌的衣服，穿回学校炫耀自己的衣服多美，而看到哪个同班同学穿得不比自己好，就会嘲笑那同学，一次，我听妈妈说，她一个朋友的女儿，因为一次交通意外，造成了腰以下的部分全部瘫痪，当时她非常伤心。过了一段时间，她从新回到了学校上课，刚进教室，就听到一些同学在讥笑她，笑她不能走路，是个没有用的人。那时，才刚刚把心情平复下来的她，又受到了同学们的歧视和嘲笑，心情又一波动。我听了这事情以后，很同情那女孩，同时也觉得很愤怒，真想教训她的同学。如果，那女孩的同学，能体谅一下她，多一点关心和鼓励，多一点帮助她，就像小豆豆那样。那就不会让那女孩感到自卑。
《窗边的小豆豆》读后感作文500字2
昨晚，晚饭后，我重读《朗读手册》，55过来翻，翻到最后一页，看到《特别推荐》时，指着其中的《窗边的小豆豆》说：妈妈，我要看《窗边的小豆豆》我说：哦？真的么？他说：真的。我就当真去我的书架上拿，他在一旁很不满意地问：为什么放在那个书架上啊？我笑：因为它是我的书呀。我取下来，翻了几页，问他说：你看，全是字，没有图。你确定要看么。他认真地说：你读给我听。我同意了，读给他听，先读了第一篇——第一次来车站，和往常听别的故事一样，他很安静地和我一起看着书，听着，看我的手指习惯性地划过书上一行行的字，第一篇读完了，我仍将信将疑地问他：还要继续读吗？他盯着书，没抬头，回答我说：要。再读一个。我便又给他读了第二篇——窗边的小豆豆，这一篇比较长，读到小豆豆学校里那个盖子可以往上提着开开合合的书桌时，我用沙发旁边碰巧盖子也可以往上提的角柜给他做了个演示，我说：小豆豆学校的课桌的盖子，就和我们家这个柜子的盖子有点象。他听了，也试着提了提，然后笑。
等我讲到：老师的声音像是喊出来的：‘她是为了和来来往往的宣传艺人打招呼！时，他说：好了。妈妈。今天就先读到这里吧。
《窗边的小豆豆》读后感作文500字3
小时候，我不喜欢读书，觉得浪费时间，有那时间还不如玩会儿电脑，看会儿电视呢。
一天，妈妈给我买了一本书，我连看都没有看就扔在了桌子上。一次放学回家，停电了，特别没有意思，我想起那本妈妈给我买的书，我看了一下题目《窗边的小豆豆》。小豆豆是谁啊，毛豆、绿豆、黄豆，还是蚕豆？为什么会在窗边呢？想到这里，我忍不住看了三章，它把我深深地吸引了，太有趣了。
原来小豆豆是一个因为淘气一年级就被退学的淘气女孩，她后来被《纽约时报》等称为日本最伟大的女性。这本书记录了她来到巴学园的一段真实经历。她有什么生活经历？发生了哪些高兴和伤心的事？又出现了这么多问题。我的手好像有强力胶，看得痴迷，放都放不下。
这本书好厚啊，三百页，但我只用了一个星期就读完了，我还想再读第二遍，第三遍，我甚至一天见不到它手就痒痒。当然我还读了好多书，《安徒生童话》，《世界上最独特的生命》，还有小时候喜欢看的《多啦A梦》现在的我不管是文学地理、历史、小说、童话类的书都爱看。
我从书中得到了宝贝，那就是知识和无穷的智慧！
《窗边的小豆豆》读后感作文500字4
你到电车上上过学吗？你可以想上什么课就上什么课吗？你和同学们野炊过吗？肯定没有。可是巴学园里的小豆豆却很幸运，拥有过这样幸福的学校生活。
巴学园是小林先生呕心沥血自己创建的一所学校。它虽然不如重点小学大，却有着朴素的风光；它虽然不如重点小学人物多，却整天充满着琅琅的读书声。更有趣的是，它们的教室是电车改造的，在那里，你可以想坐在哪儿就坐在哪儿，也可以按自己的爱好来选择先上什么课。如果早上把课都上完了，那么下午绝对不再额外增加作业，而是去某个地方痛快大玩特玩，而且永远不重复：今天去森林，明天去河边，后天去草地……在巴学园中，你可以自己带盒饭来吃，每天都可以吃到许多口味。因为你可以吃别人的菜，同样别人也可以喝你的汤。你可不要以为没有图书室，有一辆电车就是藏龙卧虎的图书室。你可以把自己的书放进图书室里，也可以随时来借阅图书。
在这本书中，任何人都能找到自己阳光灿烂的童年。因为巴学园里你可以畅所欲言。无论说对还是说错，老师绝不嘲笑你、挖苦你，而是真心实意地理解你、一如既往地鼓励你。
相比之下，我们的学校就逊色多了，教室、宿舍两点一线，所学的内容照本宣科，按部就班，日复一日，从无新意。如果你为自己辩解一句，老师多半会大吼一声，训你十句。如果说巴学园是五彩缤纷的，那么我们的学校就是黯淡无光的。如果我们每个人都能像小豆豆一样拥有这样一个轻松快乐的童年该有多好啊！
《窗边的小豆豆》读后感作文500字5
这几天，我读完了《窗边的小豆豆》，深受感动，因为这本书里的教学方法跟别的学校的教学方法不同，于是我看完了就在想，要是我们学校也这样教我们就好了。
书的大概内容是：才刚刚上一年级的小豆豆被退学了，于是她的妈妈四处奔波，终于找到了一所适合她的学校，第一天，小豆豆去见校长先生，居然连续说了四个小时的话，后来，她成了这个学校的一员。巴学园就是那个学校的名字，他（她）每天就上一堂课，下午还可以出去散步
我在想象要是我们学校是巴学园就好了，我们每天就上一堂课，还没有作业，上玩第一节课就自由活动，校长和老师都很幽默，天天逗我们开心，校园里整天充满了欢声笑语，那该有多好！下午可以出去散步就象春游一样，那该有多好！
这本书里面人物的形象、特点和心理活动都描写得很清楚，我也推荐大家读一读。
《窗边的小豆豆》读后感作文500字6
今天我在阅读一本书，名叫《窗边的小豆豆》，本书的`主人公就是这本书的作者。这本书是日本有史以来销量最大的一本书，33种文字全球发行，拥有读者数千万；而本书的作者就是因为书中的经历成为世界上最有名的作家、电视节目主持人，她就是小豆豆——黑柳彻子，一个因淘气，一年级就被退学的孩子。
我一捧起这本书就爱不释手，一口气读完了它。这本书主要讲了小林先生创办了一所富有特色的学校——巴学园。巴学园专门接受一些在其他学校不受老师欢迎的调皮、异想天开的孩子们，而小林先生却根据各个孩子的想法，精心地设计教育方法，在小林先生的培养下长大以后都成了才。
我看了这本书后非常喜欢巴学园，巴学园非常有特色，小林先生很了解孩子，他因材施教，用不同的教法使这群孩子自由中学习，比如说电车教室、散步、想上什么就上什么、吃饭前先唱歌巴学园从1937年——1945年，在这八年里，对小林先生来说应该是最富有热情的，也是在这八年里，是小林先生的理想之花绽开的一瞬间，只可惜这个学校在第二次世界大战结束前已经被毁了。读到这里，我不禁泪水涟涟，我为这么好的一所学校被毁而感到遗憾。我想：如果没有战争，小林先生会培养出多少人才啊！
小豆豆能这么有名，也是和她的妈妈教育方法有关，当小豆豆一年级被退学时，她妈妈并没有泄气和责怪小豆豆，而是尽自己的一切力量为小豆豆寻找适合她的学校，最终小豆豆在小林先生的教育下成为一名作家。
如果现在的家长和老师们也能像书中的家长和老师们一样，创办出更多像巴学园一样的学校，那么就不再会有厌学的孩子了吧！我想：这大概也是这本书在全世界畅销的原因吧！
