《考试我不怕》读后感1
这个暑假我看了一本书，名叫《考试，我不怕你》。看到这个书名是不是觉得很有趣？这确实是一本非常有趣的书，每一个故事，都有A和B两种选择，不同选择当然就有不同的结局。其中，我最喜欢的就是《考试，我不怕你》这个故事。
在这个故事里，主人公淘小乖要参加汉字竞赛，在A选择里，淘小乖因为担心、紧张、害怕，觉得试卷非常难，结果有一半的题都没时间做。在B选择里，淘小乖在考试前没有多想，考试时沉着、冷静，认真细心答题，结果把整张试卷都做完了，还攻克了几道自己从没做过的难题，取得了很好的成绩。
看了这个故事，相信很多小朋友都深有感触，我也一样。我们经常面对各种大大小小的测验、考试、竞赛。如果你能沉着应对，不紧张不害怕，就能像B选择里的淘小乖一样，赢得考试，取得优秀成绩。但是如果你思前想后，坐立不安，紧张害怕，那么脑子里估计只能一片空白了，什么都想不起来了。
我也有这方面的经历。妈妈说我就是一个考试型学生，无论是学校的测验考试，还是参加围棋比赛、钢琴比赛、跳绳比赛，我都命令自己冷静下来，什么都不要想，把所有精神都集中起来，只关注自己的考试和比赛，尽量发挥出自己应有的水平，甚至还会超水平发挥。例如我代表班级参加学校跳绳比赛，就跳出了我个人最好成绩，拿到了很好的名次。所以我凭借自己的冷静沉着，一直以来的战绩都是不错的，因为我不怕考试，不怕比赛。
考试其实真的没什么可怕的，你不战胜它，就会让它战胜你。
《考试我不怕》读后感2
读书不仅能丰厚咱们的常识，还能使咱们快乐，作为学生的'咱们，更应该多读书。
时刻过得很快，假日立刻就要完毕了，在这个假日中，我读了许多书特别是《考试，我不怕》这本书，使我感受很深。
这本书讲了：镇宇和镇泰是双胞胎兄弟，一说起考试，镇宇就会肚子疼，一说起跳绳，镇泰就会开端头疼。一次偶尔的时机，他们在电视上看到了乐高恐龙玩具广告，非常想要，他们向妈妈说了自己的心意，妈妈也给他们两安置了使命，只需镇宇的数学考九非常以上，镇泰要在跳绳竞赛上跳够一百次。就满意他们的希望，开端他们很惧怕，没自决心，可为了得到心爱的玩具，兄弟俩拟定了绝妙的计谋，他们抛弃了自己早上睡懒觉的时刻，来履行自己的方案，他们也彼此协助，将自己小窍门通知对方。考试当天，兄弟俩充满了决心，彼此鼓舞，顺畅经过了考试，各自达到所愿。他们刻不容缓让妈妈带他们去 超市，如愿得到乐高恐龙玩具套装。
从此，他们再也不怕考试了。从中我领会到了：“世上无难事，只需肯尽力。”
《考试我不怕》读后感3
时间过得很快，假期马上就要结束了，在这个假期中，我读了很多特别是《考试，我不怕》这本书，使我感触很深。
这本书讲了：镇宇和镇泰是双胞胎兄弟，一说起考试，镇宇就会肚子疼，一说起跳绳，镇泰就会开始头疼。一次偶然的机会，他们在电视上看到了乐高恐龙玩具广告，十分想要，他们向妈妈说了自己的心意，妈妈也给他们两布置了任务，只要镇宇的数学考九十分以上，镇泰要在跳绳比赛上跳够一百次。就满足他们的愿望，开始他们很害怕，没自信心，可为了得到心爱的玩具，兄弟俩制定了绝妙的计策，他们放弃了自己早上睡懒觉的时间，来执行自己的计划，他们也相互帮助，将自己小窍门告诉对方。考试当天，兄弟俩充满了信心，相互鼓励，顺利通过了考试，各自达成所愿。他们让妈妈带他们去 超市，如愿得到乐高恐龙玩具套装。
从此，他们再也不怕考试了。从中我体会到了：“世上无难事，只要肯努力。”
评语：“书籍是人类进步的阶梯。”读书使你聪明，读书使你增长知识，你不再是一个空白的人。而是通过读书赋予了你丰富的思想。为你的进步而高兴。
《考试我不怕》读后感4
暑假里，我买了一本好书《考试，我不怕你！》，这本书主要讲述一个叫淘小乖的淘气女生的故事。通过短小而深刻的故事，启发我们对自身行为的反思，一个故事，两个结局任我们选，从而形成正确的人生观和价值观，培养良好的道德观念，自发地养成良好习惯。
其中，书中第七节令我感受最深刻。A是淘小乖因为考试太过紧张，结果弄得自己像一只“花脸猫”，做了一半考试就结束了，她非常后悔，可是已经晚了。B是写淘小乖没有紧张，将试卷看了一遍才做，结果在考试结束铃声响起的一刹那，她刚好做完卷子。
有的人“平时不烧香，临急抱佛脚”，等到了临近考试才开夜车恶补；有些人在考试的时候心态没有及时调整好，所有知识都在脑海里一团糟；也有大部分人考试的时候，沉着镇定，集中精神应对考试，最后取得了优异的成绩。
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”，希望同学们多读书、多看书，认认真真学习，踏踏实实做人，以最好的状态面对考试，就不会出现A中淘小乖的情形了。
篇一：期中考试反思
我真正从事教育工作已将近两年了，考试可以说经历过无数次。但这次期中考试之后，我感到了巨大的压力和无形的紧张感，至于为什么？我也说不来，也许是出于我是一名六年级的班主任， 也许是出于一名教师的一种责任感，也许两者间有吧！
这次期中考试采取了三乡镇联考的方式，考试过程比较严密，考试能够反映每个学生的真实成绩，我代的是六年级的数学和英语科目，两门成绩总排名不在最后，但也不在前头，算是中等吧，也许 这是阿Q精神的精神胜利法，自我安慰吧，呵呵！从两科成绩来看，都存在一个共性的问题：两科不及格的人数都较多，说明我平时对后进生的补差工作做的不是很到位，同时从侧面反映出一个问题，学生的自觉 性还不是很好，没有形成不懂就问的良好的学习习惯。说句实话，我对后进生的学习真的很头疼，有时我真不知道该如何下手，由于我教学时间短，可以说没有任何的教学
经过这次期中考试，也使我真正认识了自己。我现在感觉，当一名教师难，当一名好教师更难，在阅卷过程中，在与其他教师 的交流过程中，我感到自己的各个方面都有许多不足之处，缺乏社会经验 。而对于刚参加工作不久的我来说，只有一种选择：认真钻研教材，积累经验，多向老教师请教，不断充实自己的教学经验和教学理论。这也正是一名教师的责任吧！“不经历风雨怎能见彩虹”，我相 信在经历过风雨之后，我能真正的见到绚丽的彩虹！！我相信，我会的，呵呵！
篇二：期中考试反思
期中考试已经过去了，看看学生考试的成绩，有点惨不忍睹，这些学生是我从三年级一手带上来的，现在成绩有了大幅度的退步，我的心里也有很多的不满和沮丧。我和学生交流分析完成绩以后，今 天又看到了返回的试卷，觉得有很多是学生的原因，可是也跟我平时的教学和对学生的要求有关。这次考试有以下几点值得我反思：
首先，通过考试发现很多学生基础知识掌握不牢固，例如单词书写题失分很严重。通过看试卷发现有一部分学生是确实不会，这是平时我要求不严格造成的，在以后要严格要求，多听写，让学生在基 础题目上争取不失分。还有部分学生是粗心造成的失分，单词会写，但是出现漏写字母和漏写S的情况。考试前老师都要求做题要细心，但是发现很多学生做题后根本不检查，粗心造成的失分很严重。
其次，发现学生做题中经常出现抄错题目中单词的现象。这在平时的考试中就有发现，但是强调后仍然出错。例如When is your birthday？连词成句写成When is you birthday？这样的现象不是发 生在一个学生身上，很多学生都是这样粗心，平时发现就纠正，但是效果不是很好，不知道其他老师有没有好的做法？
最后就是跟我对学生要求不严格有关了。步入五年级，很多学生学习兴趣下降，两极分化加大，后面的学困生越来越多，如果放弃很明显是不行的，不重视他们也是不行的，要通过鼓励的方法，促进 他们的学习，促使他们进步，缩小与其他同学的差距。
篇三：期中考试反思
时间过的真快，走入教育岗位来到我们北曲河小学已有两个半月之久，期间进行了两次月考，还有这刚刚结束的期中考试。怀着很沉重的心情批完五年级的数学卷子，发呆好久，也思考好多，看 着卷子都是课上经常强调的题型，为什么依然出错？真的很茫然。
也有同事在小白乡带五年级数学，为什么人家的成绩比我们好很多，30个学生的班级只有2个不及格，同校的也有及格率是100％的。我着急了，平时也在抓我们的学生，但是成绩却不尽如人意。好多 次的问自己，是否付出了100％的努力，回答是否定的，刚开始来到这陌生的环境，心情好复杂，逐渐心情也逐安静下来。细细琢磨我们的孩子，都很可爱，很亲，接下来只有尽自己最大的努力，让孩子 们有个好的成绩，给家长们一个好的答卷。
有几个学生的数学计算能力很差，尤其是整数的乘法和除法，简直是一塌糊涂，因为每一个题几乎都要涉及计算，所以这方面能力很差，也想过办法给学生补 一下以前的知识，但是时间不允许。乔丽欣的计算能力就很差，其实其他的知识掌握的都很不错，下一步接下来的时间要抓住这几个学生的基础，利用边角时间多做题，多练习。
面对即将来临的家长开放日，心情也好沉重，如何向家长交代，面对每一位家长应该说什么，考虑好多。什么都是白说，把孩子们的成绩提高上去，才是硬道理。退一万步讲不为别人，也为自己 的发展努力。努力的去生活，去工作，给别人瞧一瞧！
篇四：期中考试反思
学生交上考卷后，我迫不及待地先把卷子翻看了一遍。不用看名字，通过笔迹我就知道是哪个学生的卷子。最让我放心不下的依旧是哪几个后进生。看完他们的考卷，我只能叹息。不过，也有让我欣喜 的地方，他们的作文不再是寥寥可数的百字短文，已经打破了常规，这也说明他们的进步啊！
班里的卷子，我用了一上午就看出来了，现在分析一下试卷情况。
学生基础知识掌握的还是蛮可以的，很少有丢分的。其中有一题我班学生做得特别好，题目的要求是：本学期你读过那些优秀文章，介绍一下你的心得和收获。
这道题做得好的原因，是因为这学期学生读的课外书比较多，这学期比较长，有充足的时间学完课程，于是我利用早读的时间让学生读课外书。为了检验学生读书情况，每周都让学生写三个
当然，也有做的不尽人意的地方，那就是阅读题。我班的学生基础差得比较多，相对理解力就不好，试卷上的短文，基础差的就读不懂，读不懂就不会做题。越到高年级，两极分化越严重。我只有尽我 最大的努力让他们学好现在的知识，不至于被拉得更远。
作文依旧有写跑题的，对待这样的学生，必须严厉“惩戒”。我给他们扣的'分重了些，这也警告他们，下次作文时一定要认真审题，别再犯这样的低级错误。
期中考试结束了，哪个地方学生掌握得还不够好，我再和学生一起补过，就让我和我的学生一起在期中考试中成长、进步。
篇五：期中考试的反思
期中考试完后，这个成绩让我哭笑不得，心情沉重。虽然平均分稳住了，80分以上的同学也超过大半数以上，卷子中的基础题也不像以前到处高挂红灯，但是尖子生不见了。85分到90分的区间 一抓一大把，可是却冲不过90那条线。
其实，说到这，不得不说说我们的学情以及教研室对我们的训示。全县所有五年级段学生中，后20％的学生，我们占了大数。而且学生的基础普遍不够扎实。因此，教研室也相当重视，要求我们 先扶困，减少后20％的人数。正因为此，在教学中，我比较注重基础的落实与掌握。却也相应地忽略了培优，或者说在培优上，我还不知道该怎么做。
翻了翻他们的卷子，基础题还是没有百分之百的正确率，总还是会出一些小差错，课外的阅读题阅读能力还需要加强，作文普遍都扣了4、5分，更因为今年卷子中加了5分的冲浪岛。而这次的卷 子这道5分的题目，竟然出了5道脑筋急转弯的题目，他们当然是这里也扣分，那里也失分，最后分数就过不了那条线了。
而2班尖子生却一抓一大把，甚至是我们几个班的总和。仔细想一想，虽然本来学生之间存在差距，但这在平时的教学中也也是有迹可循的。记得去年一次和周老师的一起磨课中，我们同样选择 的是《大自然的启示》这篇课文。而思路完全不同，我是注重课堂的流畅及思路，她是注重“练”。
学习语文就是要提高学生的语文素养，而这语文素养的提高就是在不断地接触语文材料，不断地内化语言的过程中完成的。正像我们学校一篇文章不仅要知道它写了什么，还要知道是怎么写的， 更要学着写一写。我想我的课堂参与最多的是第一环节，接着是第二环节，最后一环节是常常被我忽略的。
如果想让孩子在学习上做个前者，那么就应该邀请家长的协助，共同努力，奔向更好的明天，更远的未来。
篇三：观《如何让孩子爱上学习》有感
周六早晨，我和妈妈一起观看了由中国人民大学附中王金战老师主讲的《如何让孩子爱上学习》，听了王老师的讲座，我从中收获了很多。
王老师讲到考试不紧张，心理负担不能太重，更不要好高骛远，要给自己加油，定一个能够实现的计划、目标。看到这里，我自己也有这个毛病，大考时，紧张，出冷汗，坐立不安，让我整个心情都是灰暗的，以至于没有发挥自己的正常水平。自己也找过一些方法，但还是有一点紧张，我听了王老师的讲座，觉得可以试试，将我的考前紧张综合症治好。
当然，家长在我们成长中扮演着重要的角色，他们不防去关注我们的进步，哪怕是一点点，请不要吝啬于那一句“你真棒!”这会是我们前进的动力，有更大的兴趣去做某件事。正如王老师所说，好孩子是夸出来的。有了家长的鼓励与陪伴，我们会爱上学习的。
除此之外，我们自己也要端正态度，为实现自己远大的梦想而认真地学习。梦想的路上是充满危险的，不经历风雨怎能见彩虹?我们要一个个跨越，一个个解决，这些最初的信念，便是端正良好的学习态度!
看完王老师的讲座，在家长与孩子双方面中，我认为下列因素重要：
1、培养兴趣，建立好习惯--应该让孩子从爱好出发，给他们一些有挑战的问题，激发他们的忘我精神和征服欲。久而久之，他们便会主动去体味这种感觉。
2、理解孩子强弱项--家长在对于孩子文理科成绩不平衡时，经常赞赏他们某科或某方面，孩子会更主动的去发挥优势。此外，他们也不会允许自己的弱项太差，同样会拼命的学习。
学习在家长和孩子双方面中，两者都需要付出，在人生的道路上，我们共进退。
