从前有两只鸽子生活在一起，好似兄弟，两个中间那一个不在，这一个就不吃不喝，这一只在那里，那一只一定也在那里;它们共同分享欢乐，共同承担悲伤。时间是怎样过去的，它们都毫不留意。它们也有忧愁的时候，但从来不觉得寂寞。实际上离开所爱的，离开朋友，你又能往哪里溜?
可是，有一只鸽子忽然要飞出去旅游——看看、瞧瞧，大千世界的奇妙。鉴别谎话与真理，检验事实与空论。
“你到哪里去?”另一只鸽子眼泪汪汪问：
“你在世界上游荡能有什么好处?难道你想抛弃你的朋友?没良心的，即使你不可怜我，也该想到凶猛的飞鸟，套索，可怕的风暴还有旅途中可能碰到的一切危险!至少等到春天你再远走高飞;到那时我不会再来阻挠你，可是现在食料花色不多，数量又少，你听，连乌鸦也在哀叫：要知道，这一定不是什么吉兆。留在家里吧，亲爱的朋友。咱们在一起不是很快活吗?我真不懂，为什么你还要飞到什么地方去，我没有你，就会十分孤单。我做起梦来也只会见到，套索、凶猛的'飞鸟和风暴，我会一直为你的不幸而担心。只要天上出现一点乌云，我就要说：唉!我的兄弟在哪里停顿?他身体好吗?吃得可饱?躲得过阴雨天吗?”
这一席话叫这一只鸽子大为感动，它很可怜鸽子兄弟，可是又很想飞向远方。这种欲望妨碍它思考与决断，“别哭啦，亲爱的朋友，”它安慰伙伴说，
“我至多只和你分开三天，在飞行途中我会迅速把一切都注意到，只要看到了世界上的奇迹，我就立刻飞回，在好朋友的翅膀下依傍。到那时我们就能谈谈许多有趣的故事，我会记得每一个时刻，每一个小地方。什么都告诉你：碰到些什么事情，风俗又如何。或者，看到些什么奇闻怪事。你一边听我讲，一边把这一切生动想象。仿佛你亲自同我一起周游世界。”
到这地步，已经无可挽回，于是这对朋友互相亲吻，互相道别，终于分手了。
我们的旅行家飞呀飞;突然遇到一场大雷雨，在它下面，周围草原好像海洋泛着青光，往哪里躲呀，幸好，一眼看到了一株干枯的橡树。总算有个栖身的地方，我们的鸽子蹲到了树上;可是在这儿既不能躲过狂风，也无法逃脱暴雨：浑身湿透，直打哆
暴风雨逐渐停下来，太阳勉强发出亮光，可怜的鸟又一心想飞往远方。它振动翅膀，继续飞行，飞呀飞，它看到，树林附近的偏僻地方有一块麦田，我们的鸟儿降落下去，马上撞进罗网!倒霉的事从四面八方袭来!它挣扎，又冲又撞;幸好，网是破旧的：它总算破网而出，只是一条腿脱了臼，翅膀也受了伤!然而顾不得这些了，它总算失魂落魄地冲了出来。
可是比这场灾祸更大的灾祸又临了头!不知道从哪里冲来了一头
就在这时候，可爱的鸽子好像石头一样向下落去，紧紧靠在篱笆下边，然而这对它来说还不是终结。一
还算幸运：友情正在那边等待它!它在友谊中得到欢乐，得到了安慰、治疗和帮助;它很快就把灾祸和痛苦忘记。
啊，你们这些怀着强烈的愿望，想要周游世界的人，你们读一读这则寓言，不管你们的想象向你们作什么承诺，不要突如其来走上远游的旅程;你们要相信，比你们的亲人，朋友居住的更好的地方，你们绝对找不到。
语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。它不仅是学生日常获取知识、信息重要方法，也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。
信鸽
阿苇
二十多年来，信鸽一直是我的爱物。但我万万没想到，这些温顺美丽的小生灵，也和人一样，受不了“丑”的伤害!
那天黄昏，邻居的小男孩活蹦乱跳地钻进阳台，来帮我喂食。当他踮起脚尖，把玉米送入鸽房时，惊讶得大叫起来：
“阿姨，你看那只白鸽子，眼皮上那么多的疙瘩，多丑啊!不要给它喂食了!”
“瞧你说的，白鸽子以前很美丽呢。都怪那该死的痘瘤长在它眼皮上，才弄成这又丑又瞎的模样。”
“太难看了，把它丢掉吧，行么?”
正欲回话的我，却无意发现白鸽子已退到鸽房的旮旯里，耷拉着脑袋在瑟瑟发抖。其神态犹如《巴黎圣母院》里那个敲钟的卡西莫多一般猥琐、可怜。我不免滋生要把白鸽子抱在怀里轻轻抚摩的念头。这时，邻居在隔壁呼唤小男孩回去吃饭。然而，就在我送小男孩回家的那一瞬，白鸽子失踪了!
第三天，我喂养的另一只名叫“将军”的灰鸽子，在摘下“千鸽之冠”返家时，被一群无聊的PCP手当赌注给打成重伤，翅膀断了，头顶上闪着银光的皮毛全掀了起来，血淋淋的掉在草丛中。我费了好大的力气才找到它。当我把灰鸽子抱到医院时，医生看着小说冷冷地说：
“我看你这人是有病还是咋的?抱着这个残兵败将来敷药。哼，趁它还没死，杀了当下酒菜吧，这么丑陋的鸽子即使治好，又能有啥用呢……”
这阴阳怪气的话真叫我愤怒。我瞪了医生一眼，气得扭头就走。一口气跑到朋友那儿弄来万花油、伤痛止血膏和纱布，好不容易把鸽子的伤口包扎完毕。然而，我离开鸽房不到半小时，那灰鸽子又不见了!
两只曾经很美丽、很有本领的信鸽，在不到三天的时间内先后出走，这难道是偶然?我犯什么错误了?鸽子犯什么错误了?医生和小男孩犯什么错误了?严格地说，全没有错。思前想后，不就是一个“丑”字，不幸地压在它们头上么?
我怦然心动，动物的自尊心竟也如此敏感!
几回回，我徒步到山野、林子里寻觅、呼唤，然而，并没有赢得它们受伤的心。回屋再看剩在鸽房的两只失去情侣的鸽子，更是伤感;它们总是不吃不喝地伫立在各自的鸽房顶上，对着空旷的'苍天哀鸣着、等待着。那种凄凄惨惨的神情，叫人直想流泪。
凝视天穹如絮的云彩，我的思维像刚点了油的转椅，旋动了起来。一叠叠的反诘在瞳孔放映。啊，难道人的审美天性与鸽子的灵气会产生同感?难道动物也和人一样惧怕戴上“丑”的镣铐?
连梦中都企盼鸽子重返家园的我，失望中，开始诅咒一切制造“丑”的原因。我甚至想，任何善良与灵性，一旦涂抹上“丑”的色彩，都可能酝酿出各种无辜的悲剧。
落日，恰似一粒血红血红的安眠丸，缓缓地融解给了地平线。一个空落落的日子又过去了。啊，我心爱的鸽子，今晚，你在哪里安宿呢?没有视力、没有翅膀的你，除了葬身于野外荒郊，还能有什么别的结局呢?
踩着月光的足迹，我跨进了黑夜的门槛。一阵寒风拂来，周身凉丝丝的。原来，站在袅袅腾腾的夜雾中的我，此刻，已沉默得如同一尊流泪的雕像……
1.给下列词语中加粗的字注音。
踮脚()耷拉()猥琐()包扎()
怦然()伫立()天穹()反诘()
诅咒()酝酿()安宿()袅袅()
2.第一自然段在全文中起什么作用?
3.两只鸽子失踪的原因各不相同，请分别回答两只鸽子失踪的原因。
4.两只鸽子失踪有个共同的原因，请用自己的话概括出这个共同的原因。
5.动物的灵性不仅表现在一白、一灰两只鸽子的失踪上，行文中还有所体现，请用原文中的语句回答。
6.认真品味文中画直线的语句，既然“我”没错，鸽子没错，小男孩和医生也没错，全都没错，那么两只鸽子为什么会失踪呢?
7.揭示文章主旨的语句是哪句?
8.文章写道：“没有视力、没有翅膀的你，除了葬身于野外荒郊，还能有什么别的结局呢?”你认为这两只鸽子会有怎样的结局?请将自己的观点写在下面。
9.加粗的句子在文中有何作用?
阅读答案
1. diān;dā,wěi,zhā;pēng;zhù;qióng;jié;zǔ;yùn;sù;niǎo
2.统领全文，揭示文章叙事线索。
3.(1)白鸽子失踪的原因是：听了小男孩说：“阿姨你看那只白鸽子，眼皮上那么多的疙瘩，多丑啊!不要给它喂食了!”(2)灰鸽子失踪的原因是：被PCP手将翅膀打断后，听了医生说：“我看你这人是有病还是咋的?抱着这个残兵畋将来敷药。哼，趁它还没死，杀了当下酒菜吧，这么丑陋的鸽子即使治好，又能有啥用呢……”
4.人类的语言刺伤了它们的自尊心，它们受不了这种伤害。
5.剩在鸽房的两只失去情侣的鸽子，更是伤感;它们总是不吃不喝地伫立在各自的鸽房顶上，对着空旷的苍天哀鸣着、等待着。
6.失踪的原因在于两只鸽子的性格太脆弱，经受不住来自外界的攻击与伤害。
7.任何善良与灵性，一旦涂抹上“丑”的色彩，都可能酝酿出各种无辜的悲剧。
8. 想像合理即可。
9.烘托我失去两只鸽子后的悲伤心情。
阅读理解要善于挖掘句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。
信鸽
阿苇
二十多年来，信鸽一直是我的爱物。但我万万没想到，这些温顺美丽的小生灵，也和人一样，受不了“丑”的伤害!
那天黄昏，邻居的小男孩活蹦乱跳地钻进阳台，来帮我喂食。当他踮起脚尖，把玉米送入鸽房时，惊讶得大叫起来：
“阿姨，你看那只白鸽子，眼皮上那么多的疙瘩，多丑啊!不要给它喂食了!”
“瞧你说的，白鸽子以前很美丽呢。都怪那该死的痘瘤长在它眼皮上，才弄成这又丑又瞎的模样。”
“太难看了，把它丢掉吧，行么?”
正欲回话的我，却无意发现白鸽子已退到鸽房的旮旯里，耷拉着脑袋在瑟瑟发抖。其神态犹如《巴黎圣母院》里那个敲钟的卡西莫多一般猥琐、可怜。我不免滋生要把白鸽子抱在怀里轻轻抚摩的念头。这时，邻居在隔壁呼唤小男孩回去吃饭。然而，就在我送小男孩回家的那一瞬，白鸽子失踪了!
第三天，我喂养的另一只名叫“将军”的灰鸽子，在摘下“千鸽之冠”返家时，被一群无聊的枪手当赌注给打成重伤，翅膀断了，头顶上闪着银光的皮毛全掀了起来，血淋淋的掉在草丛中。我费了好大的力气才找到它。当我把灰鸽子抱到医院时，医生看着小说冷冷地说：
“我看你这人是有病还是咋的?抱着这个残兵败将来敷药。哼，趁它还没死，杀了当下酒菜吧，这么丑陋的鸽子即使治好，又能有啥用呢……”
这阴阳怪气的话真叫我愤怒。我瞪了医生一眼，气得扭头就走。一口气跑到朋友那儿弄来万花油、伤痛止血膏和纱布，好不容易把鸽子的伤口包扎完毕。然而，我离开鸽房不到半小时，那灰鸽子又不见了!
两只曾经很美丽、很有本领的信鸽，在不到三天的时间内先后出走，这难道是偶然?我犯什么错误了?鸽子犯什么错误了?医生和小男孩犯什么错误了?严格地说，全没有错。思前想后，不就是一个“丑”字，不幸地压在它们头上么?
我怦然心动，动物的自尊心竟也如此敏感!
几回回，我徒步到山野、林子里寻觅、呼唤，然而，并没有赢得它们受伤的心。回屋再看剩在鸽房的两只失去情侣的鸽子，更是伤感;它们总是不吃不喝地伫立在各自的鸽房顶上，对着空旷的苍天哀鸣着、等待着。那种凄凄惨惨的`神情，叫人直想流泪。
凝视天穹如絮的云彩，我的思维像刚点了油的转椅，旋动了起来。一叠叠的反诘在瞳孔放映。啊，难道人的审美天性与鸽子的灵气会产生同感?难道动物也和人一样惧怕戴上“丑”的镣铐?
连梦中都企盼鸽子重返家园的我，失望中，开始诅咒一切制造“丑”的原因。我甚至想，任何善良与灵性，一旦涂抹上“丑”的色彩，都可能酝酿出各种无辜的悲剧。
落日，恰似一粒血红血红的安眠丸，缓缓地融解给了地平线。一个空落落的日子又过去了。啊，我心爱的鸽子，今晚，你在哪里安宿呢?没有视力、没有翅膀的你，除了葬身于野外荒郊，还能有什么别的结局呢?
踩着月光的足迹，我跨进了黑夜的门槛。一阵寒风拂来，周身凉丝丝的。原来，站在袅袅腾腾的夜雾中的我，此刻，已沉默得如同一尊流泪的雕像……
1.给下列词语中加粗的字注音。
踮脚()耷拉()猥琐()包扎()
怦然()伫立()天穹()反诘()
诅咒()酝酿()安宿()袅袅()
2.第一自然段在全文中起什么作用?
3.两只鸽子失踪的原因各不相同，请分别回答两只鸽子失踪的原因。
4.两只鸽子失踪有个共同的原因，请用自己的话概括出这个共同的原因。
5.动物的灵性不仅表现在一白、一灰两只鸽子的失踪上，行文中还有所体现，请用原文中的语句回答。
6.认真品味文中画直线的语句，既然“我”没错，鸽子没错，小男孩和医生也没错，全都没错，那么两只鸽子为什么会失踪呢?
7.揭示文章主旨的语句是哪句?
8.文章写道：“没有视力、没有翅膀的你，除了葬身于野外荒郊，还能有什么别的结局呢?”你认为这两只鸽子会有怎样的结局?请将自己的观点写在下面。
9.加粗的句子在文中有何作用?
阅读答案
1. diān;dā,wěi,zhā;pēng;zhù;qióng;jié;zǔ;yùn;sù;niǎo
2.统领全文，揭示文章叙事线索。
3.(1)白鸽子失踪的原因是：听了小男孩说：“阿姨你看那只白鸽子，眼皮上那么多的疙瘩，多丑啊!不要给它喂食了!”(2)灰鸽子失踪的原因是：被枪手将翅膀打断后，听了医生说：“我看你这人是有病还是咋的?抱着这个残兵畋将来敷药。哼，趁它还没死，杀了当下酒菜吧，这么丑陋的鸽子即使治好，又能有啥用呢……”
4.人类的语言刺伤了它们的自尊心，它们受不了这种伤害。
5.剩在鸽房的两只失去情侣的鸽子，更是伤感;它们总是不吃不喝地伫立在各自的鸽房顶上，对着空旷的苍天哀鸣着、等待着。
6.失踪的原因在于两只鸽子的性格太脆弱，经受不住来自外界的攻击与伤害。
7.任何善良与灵性，一旦涂抹上“丑”的色彩，都可能酝酿出各种无辜的悲剧。
8. 想像合理即可。
9.烘托我失去两只鸽子后的悲伤心情。
