自卫反击战
南京大屠杀观后感1979年2月17日，中国人民解放军在广西、云南边境发起了对越自卫还击保卫边疆作战，连续战斗28天，横扫越北浅近纵深地区，攻城拔寨20余座，歼敌5万，沉重打击了意图称霸东南亚的越南黎笋集团，一时成为国际政治热点。这场战争不但改变了当时的国际政治格局，使中美联手抗苏的局面完全形成，中国的改革开放也在炮声中拉开了序幕，赢得了一个来之不易的国际环境。此后中越间战火不息，演变成了连绵10年的边境战争。
笔者弱冠之年，也就是1980年代初中期时，"新一代最可爱的人"正如日中天，出现了大量反映对越自卫还击战的书刊、报道、影视、歌曲。电影如《自豪吧母亲》、《铁甲OO八》、《长排山之战》、《新兵马强》、《花枝俏》、《年轻的朋友》、《高山下的花环》、《雷场相思树》、《闪电行动》、《蛇谷奇兵》；电视剧如《凯旋在子夜》、《黑豹突击队》、《神风神龙》、《无影侦察队》、《军魂》；纪录片如《奋起还击》；歌曲如《再见吧妈妈》、《相会在攀枝花下》、《十五的月亮》》、《热血颂》等等。可以说，那种金戈铁马的爱国豪情给一代人正在成长中的心灵刻上了深深的烙印。
进入1990年代，中越两党两国关系恢复正常化以后，双方就商定不再在本国对当年那场战争进行宣传和纪念，在出版物和媒体上也屏蔽相关的题材。中国方面从此再不宣传对越自卫还击战，相关出版物被基本禁止出版，偶有提及也是用"南疆的重大军事行动"来代称，和这场战争相关的一切在公开媒体上悄悄地消失了，以至于逐渐成为了一场被人们遗忘的战争。越南方面也在国内舆论上对中越战争进行封杀，对反华言论和行为予以打压。中国军队在1980年代收复罗家坪大山、扣林山、老山、者阴山、八里河东山后，都在山上建立了纪念碑。随着形势发展，除老山主峰名气太大纪念碑予以保留外，其他几座主峰上的纪念碑都被炸毁拆除了。
在互联网如此发达的今天，新一代年轻人对于抗日战争、解放战争，乃至二战等历史接触甚多，沉迷于《亮剑》、《雪豹》和《兄弟连》的铁血豪情中，却对朝鲜战争后中国军队进行的最大的一场边境战争知之甚少，有的人甚至对此一无所知。抚今追昔，实在令人感慨之至。
20xx年，随着东盟自由贸易区的启动，中越边境人潮汹涌，车马如流，和平的阳光早已照耀大地。在这样的日子里，是否还有人能想起那场30多年前的边境战争，是否还有人能想起那些洒血卫国的将士英灵？
政治因素终会改变，历史怎敢遗忘！居安思奋，忘战必危。中华民族在100多年中遭受到的种种耻辱，早已无声地证明了这一切。儒雅其外，铁血筋骨，这是强汉盛唐的灵魂所在。今天，仍是实现中华民族伟大复兴的.根本动力。
广西、云南境内的24座陵园，见证了保卫祖国南疆的上万英魂永在。"亏了我一个，幸福十亿人！"这是来自那个时代的肺腑强音！
英魂未远，无以索求，在心中为他们留有一席之地，足矣。
自卫反击战观后感作文（二）
对越自卫反击战对我国来说，已经成为历史，但是这场战争给中国人心灵上留下来的创伤，至今在老兵们的心中没有完全愈合 对越自卫反击战是在朝鲜战争之後最大规模的一次战争。中国人民解放军在广西、云南边境地区对越A南发起自卫反击战。中国军队先后攻克越南谅山、高平、老街3个省会和17个县市，重创越军4个正规师零10个团，毙敌37300余人，俘敌2200余人，缴获大批武器装备和作战物资，摧毁了越南北部地区针对中国的军事设施。在完成预期目的之后，中国边防部队于3月16日全部撤回中国境内。牵动中国大部分家庭，至今仍是一个隐痛，一种尴尬。
为了国家，在这些老兵们的心目中，战争的性质并不重要虽说历史已经有了公论，是一场正义的自卫反击战但是在那些转战高地、山林、吃尽战场苦头的普通官兵眼中，他们尽了军人的天职。从中我们看到了所没有的批判精神，对于战争的反思，对于战争目的的批判。
资料中显示战斗非常残酷，而且是越来越残酷，没有美国商业片中那种希望与感动。它再现军人的骁勇是宣扬集体主义的，也一样视团体作战和协调作战才是真正的战斗力，这也许是所有国家军队的一个共同点吧，要是没有协同，就很轻松的被上面的高地，山林固守的敌人士兵给打下来了，相当的真实让我们能真实的了解他们的生活。也以
反思越南侵略者侵略我国到底是对还是错，明白为什么他们那样恨我们，向我们开枪的道理，但是在资料中显示即便是讲述越南的部队，也是把敌军的军官和士兵塑造的很客观，这也从另一个角度揭露了战争的本质，这并不能说是军人的错，不是军人发动了战争，而是战争选择了军人，身为保卫国家利益的人，无论国籍，无论立场，都会有一份身不由己，这不是身为军人可以左右的。
《士兵突击》里面袁朗说过一句话，很经典，他说"我敬佩一位老军人，他说，他费尽心血却不敢妄谈胜利，他只想他的部下能在战场上少死几个，他说这是军人的人道。"一直以来我都在想有关军人的人道，对待部下的人道不敢说彻底懂得了到底什么应该是一个军人的人道，但是至少对于军人的人道，有了一种更新的认识，这种东西是别人教不来的，也许真的只能自己去体会。所以可以站在这个高度来理解战争并且以此来进行反战的宣传，可以说是来之不易并且值得提倡。
只有优秀的士兵，才会在最短的时间内完全掌握过人的技巧，他们才会拥有一些别人所没有的素质和胆识，这样才会更好的完成任务的。 战争对于任何一方来说都是残忍的，士兵做为最低级的炮灰，他们才是最伟大，最可爱的人。
老兵，老前辈，血洒战场，值得钦佩，值得尊敬。你们是中华民族的英雄 ，向这些最可爱的人致以最高的敬意！
【篇一】
1979年2月17日，中国人民解放军在广西、云南边境发起了对越自卫还击保卫边疆作战，连续战斗28天，横扫越北浅近纵深地区，攻城拔寨20余座，歼敌5万，沉重打击了意图称霸东南亚的越南黎笋集团，一时成为国际政治热点。这场战争不但改变了当时的国际政治格局，使中美联手抗苏的局面完全形成，中国的改革开放也在炮声中拉开了序幕，赢得了一个来之不易的国际环境。此后中越间战火不息，演变成了连绵10年的边境战争。
笔者弱冠之年，也就是1980年代初中期时，“新一代最可爱的人”正如日中天，出现了大量反映对越自卫还击战的书刊、报道、影视、歌曲。电影如《自豪吧母亲》、《铁甲OO八》、《长排山之战》、《新兵马强》、《花枝俏》、《年轻的朋友》、《高山下的花环》、《雷场相思树》、《闪电行动》、《蛇谷奇兵》;电视剧如《凯旋在子夜》、《黑豹突击队》、《神风神龙》、《无影侦察队》、《军魂》;纪录片如《奋起还击》;歌曲如《再见吧妈妈》、《相会在攀枝花下》、《十五的月亮》、《热血颂》等等。可以说，那种金戈铁马的爱国豪情给一代人正在成长中的心灵刻上了深深的烙印。
进入1990年代，中越两党两国关系恢复正常化以后，双方就商定不再在本国对当年那场战争进行宣传和纪念，在出版物和媒体上也屏蔽相关的题材。中国方面从此再不宣传对越自卫还击战，相关出版物被基本禁止出版，偶有提及也是用“南疆的重大军事行动”来代称，和这场战争相关的一切在公开媒体上悄悄地消失了，以至于逐渐成为了一场被人们遗忘的战争。越南方面也在国内舆论上对中越战争进行封杀，对反华言论和行为予以打压。中国军队在1980年代收复罗家坪大山、扣林山、老山、者阴山、八里河东山后，都在山上建立了纪念碑。随着形势发展，除老山主峰名气太大纪念碑予以保留外，其他几座主峰上的纪念碑都被炸毁拆除了。
在互联网如此发达的今天，新一代年轻人对于抗日战争、解放战争，乃至二战等历史接触甚多，沉迷于《亮剑》、《雪豹》和《兄弟连》的铁血豪情中，却对朝鲜战争后中国军队进行的最大的一场边境战争知之甚少，有的人甚至对此一无所知。抚今追昔，实在令人感慨之至。
2011年，随着东盟自由贸易区的启动，中越边境人潮汹涌，车马如流，和平的阳光早已照耀大地。在这样的日子里，是否还有人能想起那场30多年前的边境战争，是否还有人能想起那些洒血卫国的将士英灵?
政治因素终会改变，历史怎敢遗忘!居安思奋，忘战必危。中华民族在100多年中遭受到的种种耻辱，早已无声地证明了这一切。儒雅其外，铁血筋骨，这是强汉盛唐的灵魂所在。今天，仍是实现中华民族伟大复兴的根本动力。
广西、云南境内的24座陵园，见证了保卫祖国南疆的上万英魂永在。“亏了我一个，幸福十亿人!”这是来自那个时代的肺腑强音!
英魂未远，无以索求，在心中为他们留有一席之地，足矣。
【篇二】
对越自卫反击战对我国来说，已经成为历史，但是这场战争给中国人心灵上留下来的创伤，至今在老兵们的心中没有完全愈合 对越自卫反击战是在朝鲜战争之後最大规模的一次战争。中国人民解放军在广西、云南边境地区对越南发起自卫反击战。中国军队先后攻克越南谅山、高平、老街3个省会和17个县市，重创越军4个正规师零10个团，毙敌37300余人，俘敌2200余人，缴获大批武器装备和作战物资，摧毁了越南北部地区针对中国的军事设施。在完成预期目的之后，中国边防部队于3月16日全部撤回中国境内。牵动中国大部分家庭，至今仍是一个隐痛，一种尴尬。为了国家，在这些老兵们的心目中，战争的性质并不重要虽说历史已经有了公论，是一场正义的自卫反击战但是在那些转战高地、山林、吃尽战场苦头的普通官兵眼中，他们尽了军人的天职。从中我们看到了所没有的批判精神，对于战争的反思，对于战争目的的批判。资料中显示战斗非常残酷，而且是越来越残酷，没有美国商业片中那种希望与感动。它再现军人的骁勇是宣扬集体主义的，也一样视团体作战和协调作战才是真正的战斗力，这也许是所有国家军队的一个共同点吧，要是没有协同，就很轻松的被上面的高地，山林固守的敌人士兵给打下来了，相当的真实让我们能真实的了解他们的生活。也以
只有优秀的士兵，才会在最短的时间内完全掌握过人的技巧，他们才会拥有一些别人所没有的素质和胆识，这样才会更好的完成任务的。 战争对于任何一方来说都是残忍的，士兵做为最低级的炮灰，他们才是最伟大，最可爱的人。
老兵，老前辈，血洒战场，值得钦佩，值得尊敬。你们是中华民族的英雄 ，向这些最可爱的人致以最高的敬意!
【篇一：沟通的艺术读后感】
寒假里，我有幸读了《沟通的艺术》这本书，从中受益匪浅，它让我认识到了和谐的师生关系在教育效能产生中的重要作用。作为教师只有和学生之间建立一种互相尊重、彼此接纳、理解的关系，学生才会对我们的教学感兴趣。
想想自己在学生时代，也希望老师能理解我，关心我，希望老师能做我的朋友。但今天我成为了教师，却忽略了学生的感受。平时一味地看重学生的学习，为了成绩、分数，甚至侮辱学生。为了让班级成为优秀班级体，为了所谓的常规，我不允许孩子犯一点错误，有的孩子学习的积极性越来越低，却一再的埋怨是家长管教不严，而我却忘了，孩子是天真、烂漫、活泼、好动的，正因为如此，他们才能想我们所不能想，做我们所不能做的。我为什么要一再的约束他们呢？这本书中提到了一个“同理心”，它让我知道了今后自己应该怎样做。同理心是师生之间沟通的一个基本条件，它的意思是说要我们站在学生的角度去理解学生，要懂得换位思考，只有教师设身处地的为学生着想，并有效地把这些感受传递给学生，让他们感受到理解和尊重，获得心理上的满足感，这样才能唤起师生之间的相互体谅和关心爱护的沟通氛围。
建立良好师生关系还要我们用一颗真诚的心来尊重接纳学生，不会因为他们的`缺点和不足就讨厌他们，教师必须承认学生是一个有潜力，有价值的人，不管这种潜力与价值的体现需要多长时间，教师都必须始终无条件地相信学生自己有着朝向好的方向去无限发展的可能性，其实这是教师对学生爱的表现。反思自己的教育教学，对待后进生，对待班级上个性突出，调皮捣蛋的学生，开始时充满激情，信誓旦旦要改变他们，但在与他们对招的过程中，我的耐心磨尽，激情消退，剩下的就只有冷漠和粗暴的话语，根本谈不上尊重。我想今后应该以一颗宽大的心去接纳他们，把他们当成我的朋友，尊重他们，学着去爱他们，给他们树立信心，多听听他们的想法，多多沟通，要让他们感受到“自己即使有缺点和不足，但是老师仍然喜欢我，仍然接纳我”。只有这样，我才可以走进学生的心灵深处，才能创造一种良好的师生关系。
看来师生之间要建立一种和谐的关系还真不是一件容易的事情，需要我不断的积累经验，不断完善教育方法，不断向他人求教，在以后的教育教学中，我会努力改善我与学生之间的关系，真正成为学生成长道路上的良师益友。
【篇二：《沟通的艺术》读后感】
作为一个演讲者首先要有信心，这样才会有站起来的勇气，才能完善自己的演讲。再者要有计划，没有
正式演讲前要先预演，也不是需要你找个人呆呆坐着听你很正式的演讲，只需要在你和朋友们聊天的时候随性的讲出来和他们分享就好了。你演讲的内容需要讲精讲细，而不能空而广。所以你要反复的问自己一些细节，挖掘一些重点出来详细讲解。
演讲最好以自身为切入点，多说说自己，把自己的经历、感受分享给听众，让听众感同身受。当然，你也可以说说别人的故事，但是要有明确的人事物，要是真实的，不能瞎编乱造。我们要抓住每个练习的机会，认真完成每一次演讲，经过总结归纳，组合出一套适合自己的演讲方式。
演讲也要有一个目标，你想要听众学到什么？学到何种程度？或是只是希望他们了解状况就好？你的演讲要始终向着自定的目标前进。偏离了这个目标，你的演讲就没有意义了。
演讲者要相信自己的演讲内容并给以激昂的热情，只有自己相信自己的演讲才能让听众共鸣。再者，演讲要有鲜明的主题，不要一伙人在那里热情洋溢，但是，回家以后都不知道今天学到什么。
你要用积极的心态思考问题，相信自己的一番努力是会成功的。要对自己在众人面前的演讲成果保持一种轻松乐观的态度，而非胆怯的面对大众，战战兢兢的说话。
可能的话，要让听众参与你的演讲。可以让他们提些问题，或是让他们发表一些意见。这样，听众自己参与了，印象也就更深了。
【篇三：“《沟通的艺术》读后感”
读了《一份特别的
教育是一门艺术，这是每一位教育工作者都明白的道理。我们经常会看到，同是一位学生犯了错误，有的老师批评他接受批评的态度很好，有的老师批评他却顶牛，为什么呢？这就是批评的艺术问题，换句话说就是沟通的艺术问题。中国著名教育家魏书生曾说：“教师应具备进入学生心灵的本领，走入学生的心灵世界中去，才会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题都会在哪里找到答案。对学生细致入微的了解，是教师的教育工作如同有了源头活水，常做常新。的确如此，学生之所以犯某种错误，一定有他的内心的想法或根源，不是平白无故就犯错误的，只有走进学生的心灵，了解他犯错误的根源，才能批评道点子上，你批评的语言学生才能接受，否则，一阵暴风骤雨、劈头盖脸的训斥，学生从心灵上接受不了，不顶牛才怪呢！
尤其是做后进生的转化工作，更需要沟通的艺术。建立良好的师生关系是产生教育效能的首要条件。只有加强与学生的沟通，师生情感才能和谐融洽，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道，学其道”。尤其是后进生，他们在老师面前往往存在一种自卑心理，本来就不能与老师心心相印，心灵相通，如果没有细致入微的心灵沟通，只凭简单粗暴的批评甚至打骂绝不会取得良好的效果的。即使他表面上屈服了，但好景不会长久的。另外，师生沟通和交流的过程中，如果不注意方式方法，会无意中伤害了学生的自尊和感情，学生与教师的关系必然僵化，那么，老师的用心再怎么良苦，学生也不会领情的，并有可能产生很大的抵触情绪。如果一个后进生对你的抵触情绪产生一种定势，那么，你将害了这个学生，因为他有可能在后进生的行列中越滑越远，同时你也将被宣判教育的彻失败。
我想，成功的教育当然取决于多种因素。但其中一个最重要的因素是教师能否恰如其分的与学生沟通，或者说是否能高质量地与学生沟通。通常情况下，教师和家长没有耐心与学生进行心灵的沟通，或者会不自觉地使用沟通的杀手锏—－命令、警训诫、讽刺、责难等语言，其结果，学生进行激烈的反抗，或表面的顺从、沉默。我们教育的目的修正学生，转化学生，启发学生激发他们固有的创造力和想象力，使他们成为健康、自信、自立的人而非单纯的服从的应声虫、小绵羊。
