我们都知道孩子的成长不仅离不开老师的传道授业，更离不开的是来自家庭的教育。对于孩子来说，我们都是人生道路上的暂时的现任老师，而父母则会是他们终身的老师，在大多数父母心中早已拟定了孩子未来的模样，规划好了孩子的前行方向。
但想要让孩子按照你设定的路线前行首先你就要先成为孩子的榜样，以身作则，用榜样的力量去引导孩子的发展，用无声的潜意识教育方法在孩子的心中起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。
本书的作者也是与众不同的没有给我们唠叨大道理，讲述的更多的是作者本身以及他身边的真实教育故事。教育影响总是有正面和反面，比较典型的正面教育是作者的一个朋友Z，年幼时先斩后奏在父母不便时，独自一人将父母准备的年货带给爷爷奶奶。
事后父母并没有对孩子生气打骂，而是夸他勇敢，孝顺，一代人影响一代人，Z不仅接收了来自父母的正面的爱的教育观，并把它传递给了自己的孩子。
父母的正面教育：也有了后面当Z出差而爱人生病住院时Z八岁的儿子在医院细心照顾妈妈的故事，如书中所说，父母榜样的力量是巨大的，孩子既是父母生命的延续，也是爱的`延续，他们对待父母的态度也就是父母对长辈们的态度。
明智的父母如Z，在教育孩子时没有对他进行不断的说教，而是用自己爱父母的行动，影响着孩子。
反面如最典型的婆媳关系也是影响孩子成长的一大因素，另一个故事里由于妈与婆婆的关系不和，产生矛盾时总以争吵为解决问题的途径，以致孩子潜移默化的也以争吵，命令的方式与朋友相处，争吵的样子与母亲如出一辙。
小小的孩子满是母亲的缩影：幸运的是妈妈及时发现了问题，学会从自身去反省问题，并也有所改变，逐渐改善与婆婆之间的关系。我们身为教师也应该有这样的觉悟，天天和孩子絮叨大道理或许在短暂时间内会有所帮助，但想要真正改变孩子的习惯，必须要成为孩子正确的榜样。
榜样的力量：他们会学习你对待工作的样子，会学习你与同事相处的方式，会学习你教育他们的举动，你的不经意也可能会对孩子产生深远的影响。
所以，好习惯要从我们自身做起！
中国好家长读后感【篇一】
这里的6个家教个案，是当前国内外广大中小学生家长非常值得参考的家教案例。
6位中国父母虽属不同阶层，但他们都善学知教，因此在培养孩子方面都有许多难得的
孩子是父母的作品，在提倡素质教育的今天，我们认为孩子的“素质”，更多地是出自家庭而不是学校。没有父母素质的提高，就不可能有孩子素质的提高，素质教育也就成了一句空话。
他山之石，可以攻玉。这些优秀父母的成功
中国好家长读后感【篇二】
母亲孩子的智能被坏情绪残害在母亲的子宫里
妈妈暑期学习回来，鞋子还没换，就冲过去看望分别两周的儿子。儿子的姥姥先开口说话了：“这么长时间没见娃娃了，快抱抱娃娃。”孩子很快模仿到：“快抱抱娃娃!”妈妈赶紧去换鞋、洗手，见妈妈没有第一时间抱抱自己， “气死我了”从六个月大的孩子口中脱口而出!这是孩子学说的第一句话!
妈妈非常惊讶，儿子这么早就能说完整的
这种动辄不堪忍受的心态，往往会使人心烦意乱，失去理智，乱了方寸，执拗任性，人的潜能得不到正常发挥。
大家都知道，在成功的路上，人最大的敌人不是别人，而是自己的坏情绪。愤怒时，不能制怒，使周围的合作者望而却步;消沉时，放纵自己的萎靡，许多光阴会白白浪费，一些机会会稍纵即逝。
婴儿坏情绪的诞生便意味着孩子自我调整能力的的萎缩，对他人、对自己的无情伤害，对各种外援的破坏，对各种利于将来成功的因素的破坏，为成功设下了种种障碍。
那么，几个月大的孩子怎么会有那么大的坏情绪呢?
原来，这位妈妈是个60后的抑郁症患者，从18岁开始，晚上就经常失眠，白天昏昏沉沉。但她却是一个十分要强的人，当年考学连拼三年，工作后，同样靠拼命三郎的作风取胜，不堪忍受的抑郁情绪与身心疲惫，经常让她火冒三丈， “气死我了”便成了她的口头禅。
怀孕后，在工作上对自己的要求没有变，但身体的变化，体力的不足，与她对自己业绩的高渴望形成严重的矛盾，“气死我了”这种坏情绪便常伴着自己，这种坏情绪不断刺激母亲内分泌系统产生“坏”激素，“坏” 激素通过脐带投放到胎儿体内。胎儿在子宫内十个月之久的生存环境中，逐步适应了这种“坏”激素带来的坏情绪，“气死我了”的那种感觉足以成为胎儿习惯性的情绪。
孕妇内分泌系统在不同的情绪下，会分泌出各种不同的激素。这些激素会经过血液循环或组织液循环进入胎盘，使胎盘的血液成分和组织液成分发生变化，在胎儿体内作为信使传递信息，对机体生理过程进行调节，成为胎儿生命中的重要物质。而在孕妇的“气死我了”的情绪下，内分泌细胞分泌的激素，全都是负面的：它们有的使血压升高，有的使肌肉僵硬，有的使神经痉挛，有的还会影响肾功能，还有的要影响其它内分泌腺的正常工作，继而产生更多的毒素。它对身体的危害，比打一棒或捅一刀要严重得多。因为有些激素的半衰期要持续好几天，对胎儿的伤害也会持续好几天。也许新伤未愈，孕妇情绪再次发作，胎儿又会再次受伤。
从小生命进入母体子宫“定居”起，孕期的各种情绪变化，无时无刻不在导致体内分泌物的变化，孕妇情绪好时，体内会产生一些有益的激素，以及酶和乙酰胆碱，这些有益的环境自然会使胎儿心情愉悦，健康发育，为今后乐观处事、热爱生活奠定了基础;孕期情绪不好时，可使大脑皮层与内脏的平衡关系失调，内分泌失调，以致引起肾上腺皮质激素增加，使孕妇子宫活动性降低，血流量减少，胎儿供氧不足，成为胎盘早期剥离隐患。而且肾上腺素对胎儿的作用时间比母体本身长，孕妇的紧张情绪过后，母体的应激状态会随即开始缓和，但对胎儿影响还在继续。
有人曾对第二次世界大战前后，德国55家医院所出生的婴儿做过调查。发现1933年希特勒上台前7年间，新生儿畸形率为1.25%;1933～1940年希特勒上台执政的7年间，畸形发病率上升到2.38%;1940～1945年第二次世界大战时期又上升到2.85%，1946～1950年前后最困难的5年里的畸形发病率高达6.5%。这说明希特勒的残暴统治，第二次世界大战的紧张、恐怖及战后的困境，对孕妇的情绪和胎儿的正常发育有很大的影响。
大量调查资料表明：孕妇在恐惧、愤怒、烦躁、哀愁等消极的坏情绪下，身体的各部分机能都会发生变化，从而导致血液成分的改变，体内会产生有害的成份，伤害胎儿的情绪，阻碍胎儿的正常发育，让胎儿倍感不安。
美国发展心理学研究中有一个经典的实验，称为“迟延满足”实验。这个实验用于分析孩子承受延迟满足的能力，所谓的延迟满足，就是能够等待自己需要的东西的到来，而不是想到什么就立即要什么，这是一个很通俗的解释，实验过程大致如下：
实验者发给4岁被试儿童每人一颗好吃的软糖，同时告诉孩子们：如果马上吃，只能吃一颗;如果等20分钟后再吃，就给吃两颗。有的孩子急不可待，马上把糖吃掉了;而另一些孩子则耐住性子、闭上眼睛或头枕双臂做睡觉状，也有的孩子用自言自语或唱歌来转移注意力消磨时光以克制自己的欲望，从而获得了更丰厚的报酬。在美味的奶糖面前，孩子们都将经受考验。
研究人员在十几年以后，再考察当年那些孩子的表现，发现那些当年能够为获得更多的软糖而等待得更久的孩子要比那些缺乏耐心的孩子更容易获得成功，他们的学习成绩要相对好一些。在后来的几十年的跟踪观察中，发现有耐心的孩子在事业上的表现也较为出色。也就是说，自控能力越强，延迟满足能力越强，越容易取得成功。
1996年美国心理学家斯腾伯格提出成功智力理论，很具有实用和现实取向性，他将创造性与实践性纳入成功智力之中，并通过研究发现，但凡成功者都具有20个特征，其中，学会控制自己的冲动和延迟满足就是两个重要的特征。孕妇缺乏耐心，遇事急躁，气急败坏的坏情绪，不仅给孩子的身心健康带来威胁，更可怕的是把自己习惯性的冲动以及不能延迟满足愿望时产生的毒素早早注进孩子的血液里，过早损坏孩子成功智能中的两大要素，是对孩子成功智能的无情残害。
各种胎教器材已经充斥着市场。让一些准妈妈无所适从，但我要强调的是，那些器材都仅仅只能给胎儿提供一种外环境，这些外因还是要依靠母亲素养这一内因发挥作用，所以，孕妇的个人素养显得更为重要。
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素养的提高，首先是坏习惯的克服。也许克服一个坏习惯是一件很艰难的事，但只要自己能意识到，不断提醒自己，不断激励自己，坏习惯终究就会被好习惯取代。在您培养好习惯的时候，无形中就培养了胎儿的好习惯，这些好习惯将是送给孩子最大的财富。科学实验证明，母亲早睡早起，胎儿出生后同样早睡早起，所以，孕前克服掉一个坏习惯，孩子的天赋就能实现一次超越。
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素养的提高，也是做人的长进。如果愿做人母，就要敢于面对自己的种种不足，努力改掉自己的坏习惯，提高与人沟通能力，学会与人友好相处。尤其是婆婆，也许因为代沟，也许因为地域文化，也许因为家庭背景，也许因为个人经历，产生沟通障碍非常普遍，但将要为人母的人，一定要学会站在老人角度去思考问题，理解老人，接纳老人，孝敬老人，这种孝心会深深地注进胎儿的生命里，成为开发胎儿感恩之心的最有力的资源。
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素养的提高，还包括人脉的畅通。有能力接纳形形色色的人，学会理解，学会包容，有能力处好家庭关系、同事关系、邻里关系，建立良好的人际关系，是情绪的最好保障。如果孕前本来就浑身是毛病，处处斤斤计较，娇气十足，爱发牢骚，孕期无论如何调试心态，都无法保持良好的情绪。
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素养的提高，也包括耐挫折能力的提高。遇到不顺心的事，能做到心平气和，宠辱不惊，必能应对孕期的种种问题。所以，孕前除了注意营养搭配，科学饮食，规律健身以外，学习一门自己热衷的技能，努力克服学习中的困难，技能学精湛了，不仅会产生充实、自信的感觉，而且从中锻炼了您的耐挫能力，耐挫能力不仅有助于保障孕期的情绪，而且对胎儿心态培养，提高耐心期待这一延迟满足的成功智能是一个有力的保障。
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素养的提高，还包括做好充分的孕育准备。把孕育看做人类最伟大、最神圣的一种职业与责任。从个人习惯，为人处世，耐挫能力等，各方面全面提升自己，并认真学习相关知识，做到心中有底气，相信自己能超越极限，建立自信，不断进行心理暗示，至少花一年时间，充分准备，您再去创造生命，您的孩子会因为您的努力，“青出于蓝而胜于蓝! ”
不记得孩子从哪天开始拿回一本书——《父母课堂》。起初也没有仔细看，有一天，静下心来，随手拿起这本书，一下子就被这本书所吸引。从此一发不可收拾，每期必读。从中学习到不少教育孩子的知识，受益非浅。也让我明白一个道理，让我们把总是用眼睛盯着孩子变为不断反思和改变自己的教育行为，注意通过学习提升自己，才是解决孩子问题的关键要素，家长应做一个实践现代教育理念的学习者。
《现代父母需要现代的教育理念》是《父母课堂》第14期刊登的中国青少年教育家孙云晓写的一篇文章，孙老师阐述了要提高孩子的素质，首先要提高父母的素质，这种素质教育是教子成功的关键，素质教育有很多方面，孙老师在该文中阐述了现代的教育理念。
我个人理解，孙老师提出的现代的教育理念核心是要和孩子一起成长，要善于发现孩子、解放孩子;要向孩子学习;要给孩子真正的爱。做到上述几点，作为父母重要的就是要善于学习，具体就是要做到：
言传身教。如何教育孩子是做父母的最为绞尽脑汁的事情，可能大多数父母总是把眼睛盯在孩子身上。从孩子的饮食、言行、礼貌礼节等方方面面更多的是用一副挑剔的眼神审视孩子，总想把他们规范到自己的理想状态，但是恰恰因为自己的某些并没有意识到的坏习惯影响了孩子的发展，说和做脱节，言传了但身没教，这样直接影响了孩子的成长。孩子上幼儿园后，我就要求孩子养成正确看书学习的习惯，但我并没有意识到我躺在床上看书的习惯，会直接影响到孩子。后来我认识到了根子原来出在自己身上，要想使孩子改掉这个坏习惯，自己必须要以身作则，我把这个习惯改掉了，孩子也渐渐改掉了。
换位思考。孩子的问题大多都是因父母缺乏对孩子的了解造成的。孩子的不同年龄段，会表现出不同的生理特征、心理变化，孩子依赖父母的程度、看待父母的教育方式也会有很大的差异。因此要伴随着孩子的成长，父母不断的学习，学会站在孩子的立场思考问题，向孩子学习，了解孩子的特点和真正需要，学习孩子热衷的而自己不熟悉的新事物，这样才有利于孩子的全面发展。我的孩子很要强，干什么事情都想争第一，有时连谁第一个起床，谁第一个吃完饭都要争第一。今年幼儿园一毕业，他就急不可待的憧憬着一年级的生活，但是在入学前几天，因为玩滑板车一不小心右手手腕骨折了，一年级对孩子来说非常重要，他是一个真正使孩子接触知识的启蒙期，我和他妈妈都很着急，恨不得孩子的伤马上好起来，焦虑情绪不自然的影响到了孩子，直到有一天，孩子说“爸爸、妈妈，受伤不是我故意的，我好想去上学呀”，听到这里，我意识到孩子本身很要强，受了伤他肯定比我还着急，如果我们着急的话，那只会加重孩子的心理负担，不利于孩子的成长，要学会从孩子的角度思考问题。后来在孩子养伤的二十多天了，孩子很快乐，还自觉地将落下地课程对照录音机进行了学习。入学后也没有因为不适用学校生活而落下课程。
共同学习。父母是孩子的第一任老师，家庭是人的一生中最初的学习场所，也是渗透力最强的学习环境。为孩子营造家庭学习氛围，家庭中每一个成员对知识的追求，对科学的崇尚，人与人之间的相互尊重，家庭中的民主空气，生活中沟通与分享，知识互动，这种氛围的营造需要家庭每一个成员对家庭的责任感和爱心。我从事法律工作，工作的性质决定了我必须每天看书学习，他妈妈是学医的，也经常为考职称而学习，另外，每到周末从幼儿园开始我和孩子必到书店，他看他喜欢书，我看我关注的书，一呆一上午，日积月累，孩子也养成了每天看书的好习惯，营造了较好的家庭学习氛围，孩子的综合素质也在不断地学习中得到了提高。
总之，为了孩子的健康成长，为了自身的素质提升，为了家庭的幸福生活，我们愿意做一个现代教育理念的践行者。
《父母课堂》读后感1000字(2)
儿子上小学了，在老师的推荐下我们订阅了《父母课堂》。自从收到第一本开始，书里的内容就深深地吸引了我们。
“关注”及时准确地根据社会热点进行评论，引人深思;“名人家教”、“教子随笔”为我们带来了成功的
《家长课堂》的2011年09月和2011年10月的两期连载文章“弱在哪里补哪里”，对我的触动很大。文章中的父亲将女儿从幼儿到成人，从调皮淘气的小丫头到15岁独立出国留学的优秀少年的成长历程展现在读者的面前。通过文章的字字句句，列举的点点滴滴事例，无一处不包含着一个父亲对女儿的关爱，对孩子成长的良苦用心。读完文章让我在对女孩的优异成绩由衷赞叹之余，更多的是对那个父亲的敬佩和自愧不如。儿子刚上一年级，出现的一些问题也和这个女孩当初一样，开始我急燥心烦，看过文章后也能静下心来想想如何帮儿子适应学习和学校生活。儿子的口算刚开始的时候也有点跟不上，按老师的要求回家后每天必做口算练习，并且记录时间，我还随机根据一些生活中的场景和儿子练习口算。比如要吃饭了，我问他一共几个人吃饭，需要几双筷子，他回答后，我只给他一部分，然后问他够不够，还差几双，回答正确我会亲亲他的小脸，儿子也很高兴地去摆筷子了。还有语文拼音和英语，我们也会进行随时的口头练习和交流。比起文章中的父亲，我的付出和用心还是微不足道的，如果能象那个父亲一样坚持不懈，对于儿子的学习和今后的成长也会有所帮助。
2012年01月那期中的文章“找准适合孩子的学习方式”，也给我了一些启发并取得了一定的效果。文章中说，每个孩子都有不同于别人的地方，根据孩子的特点找到最适合自己孩子的方法，从而达到事半功倍的效果。依照文章中的提示，我也分析了下儿子的情况，首先他是比较容易受外部环境影响的孩子，因此他在学习的时候就尽量给他安静的环境;另外儿子比较喜欢唱歌，并且都是他自己边听边学的，几遍就学会了，感觉他属于听觉偏好。因此我就利用他每天上学放学的路上时间(单程20分钟)，在车里放英语、古诗或故事的录音，他很喜欢听。刚刚过去的寒假里我们常听《三十六计的故事》，每个故事至少七八分钟，现在儿子已经可以绘声绘色地模仿讲出好几个小故事呢。
