《鸽子》写了两部分——科学研究和科学知识的记录。从表面上看，第一部分科学研究里面有喂鸽子，怎样才知道鸽子最喜欢吃什么,鸽子怎么降落,鸽子的声音与动作,鸽子可以看多远,鸽子会不会游泳,鸽子怎样吃东西,鸽子怎么降落,怎么飞。而这些关于鸽子的研究又分了三次户外教学。在第一次户外教学中有这样的一句话,“我们好想去喂鸽子喔!”是发自于孩子自己内心 所想。对与本次研究就已经开了一个好头。孩子们第一次接触到鸽子,所想到的就是给鸽子喂食物,但鸽子并不领情,都拍拍翅膀飞走了。于是大家有了共同关心的问题:“鸽子喜不喜欢自己带来的食物”,书里老师往往鼓励、启发孩子动手尝试，找原因，找解释，在科学过程中教师要求幼儿与其理解的这个事件发生冲突时要有所认识，孩子们根据观察的经验,就会推论出食物的大小影响了鸽子的选择,而不是鸽子真的不喜欢吃馒头和面包。因此老师就顺势抛出了一个具体的问题:“如何知道鸽子最喜欢吃什么?”就引导到了第二的户外教学,第二次教学除了食物的议题外,孩子还注意到鸽子的叫声、降落的样子、翅膀的变化、尾巴的变化等，与第一次看的内容已有很大的不同。此时老师除了仔细聆听孩子的分享外，也利用孩子的兴趣，适时地提出问题，引导孩子进一步仔细观察更多的细节。例如：宥嘉注意到鸽子降落时动作的变化，老师即提出问题：“这样平平的也是站着啊！”老师的进一步追问，使宥嘉有机会进一步解释得更为精确。在第三次户外教学，孩子们发现鸽子降落的动作几乎是同时而连续的。通过三次的户外活动，孩子们真的能自行建构、发展、修正自己的理论，并且是一次比一次更仔细地了解鸽子的一举一动。
而科学知识的记录给人的感觉是呆板、单调，的事情。有了前面第一部分的观察、研究、积累的鸽子经验，孩子们就能把他们自己的观察、研究的经验通过书来呈现出来。也为这个课程主题画上了完美的句号。同时，更让孩子们进一步体会了如何将科学知识与他人沟通的科学方法。
所有的人，事物都是环境的一部分，环境自然会和孩子们产生对话。老师将孩子们带到鸽子面前，就是提供给孩子一个有意义的环境。而鸽子降落、啄食物、起飞每个细微动作，都是和孩子说话，而孩子也接受到了，并有了反应：“鸽子转弯，翅膀会这样喔！”鸽子与孩子间产生了某种对话的关系。在本书中老师发展了孩子自己的理论，即使有些理论不成熟甚至不准确，但老师不会一下子就否定它，也不是急着教孩子正确的理论，而是保持听取、肯定的.态度，先让孩子自己发展，再来谨慎评估，尊重孩子的想法。
读了《鸽子》一书，让我了解到在幼儿园的科学教育中，教师不是主导地位，教师不能急于将真理、科学现象、按成人理解的方式填塞给幼儿，或要求幼儿像成人一样去把握科学家们科学道理的过程。教师不能违背幼儿的心理发展，要尊重幼儿天真的理论，摇摆不定的构架，有误的概念和直觉的理解，如果一味的要求幼儿没有尝试就赞同所谓的科学理论，那是有背于幼儿的心理特征，我觉得在幼儿的初期阶段科学教育要重在培养幼儿的科学思维能力，为他们今后接受系统的科学教育能打下坚实的基础，所以科学教育要重孩子的实际操作，而不是简单的传授科学道理，尊重孩子的想法。读了这本书对我日后在科学教育领域方面提供了很大的帮助，让我知道怎样来教孩子科学道理，也知道了孩子是如何学习科学知识的，《鸽子》一书生动的给我们展示了幼儿建构学知识的过程，受益匪浅。作者：幼儿园老师
《一只叫凤的鸽子》读后感1
今年暑假，妈妈从新华书店给我买了曹文轩爷爷的新作《一只叫凤的鸽子》，这是曹文轩爷爷最新编的故事，我反复读了好几遍，我非常喜欢这个故事。
这个故事主要写了两个都喜欢养鸽子的孩子夏望和秋虎，在一个学校，一个班级，但家境差别却很大，夏望家富，家里有许多优良品种的鸽子，秋虎家穷，只有一些老土的鸽子。一次偶然的机会，秋虎得到了一只极其宝贵的鸽子，秋虎因为想念妹妹凤，所以给鸽子起名叫"凤"。"凤"比夏望家最好的鸽子都要好。秋虎视若珍宝，但是，赌徒爸爸却将其以一千元的价格卖给了夏望家。秋虎非常难过，却无力反抗，只能靠打鱼攒钱，赎回自己的鸽子。命运捉弄，不久，夏望家的生意失败，家里变得一贫如洗，那只鸽子也不知去向。秋虎的愿望落空了，好在同样喜欢鸽子的夏望把"凤"藏了起来。一次放鸽比赛中，他们俩各自带着自己的鸽子参加。第一只飞回的鸽子是"凤"，这只已经属于夏望的鸽子，却飞到了秋虎家。
让我印象深刻的是故事中对秋虎和夏望家鸽舍的描写和他俩对鸽子的喜欢。夏望常常来上学的时候，有些孩子对玩鸽子的孩子们说："他们那些鸽子，换我们家的一根羽毛，我都不换！"夏望家的鸽舍非常漂亮，和秋虎家的鸽笼形成对比，但我还是很喜欢秋虎，他很善良，并没有后来夏望家的落败而疏远夏望，而是因为这只叫"凤"的鸽子，两个小朋友又走到了一起，团结起来，参加了信鸽大赛获得胜利。
这个故事非常感人，大家都来读一读吧。
《一只叫凤的鸽子》读后感2
我读了一本《一只叫凤的鸽子》的书。
有一个穷小孩和一个富小孩，穷小孩叫秋虎，富小孩叫夏望，秋虎的鸽子都不好，夏望的鸽子都很好，有一天，秋虎捉住了一只很好的鸽子，邱叔听说后就把鸽子要来，生下的第一对蛋给了秋虎，小鸽子出生后死了一只，秋虎就把小鸽子养大，给它起了一个名子叫凤，秋虎的爸爸把凤卖给了夏望，秋虎去找凤，夏望的爸爸说：给我一千块钱。秋虎去捕鱼攒钱，把凤赎回来，过了几天夏望的爸爸被抓了起来，夏望把凤还给了秋虎，秋虎带凤去比赛的了冠军。
读了这本故事我知道了：秋虎很穷，但是他有好的结果，夏望很富，他就没有好的结果。所以金钱不能衡量一个人的价值人人都是平等的，而且夏望还拿着自己的鸽子去炫耀，我们不能向他学习。
《一只叫凤的鸽子》读后感3
《一只叫凤的鸽子》一书，作者向大家讲述了两个孩子养鸽子的`一段人生经历，两个不同命运的小孩最后因为一只鸽子，让他们感悟到了人生，最后产生深厚友情的故事。
主人公夏望、秋虎生活在同一座小城，是同一个班的学生，更有相同的爱好--养鸽子。作者在讲故事开始就做好了一个铺垫，两个小主人公有很多相同之处，生活一定存在许多交集。相反的是，两个孩子开始，家庭情况并不相同，夏望--富，秋虎--穷，且是一个无妈妈照顾的孩子。故事开篇就让我们产生了对秋虎这个孩子身世的同情。身世反差如此大的两个孩子，到底会发生一段怎样的精彩故事？相信许多小朋友会和我一样，迫不及待的想知道。这就是曹文轩老师写故事的高明之处，值得我们学习。
整个故事中的秋虎，先是养鸽子、羡鸽子、偶得鸽子、失鸽子、复得鸽子、得友情；夏望，先是有鸽子、比鸽子、买鸽子、失经济来源、最后得友情。
读完整个故事，我体会到了主人公秋虎具有勇敢（墓地过夜）、执着（家庭不富裕养鸽子信念从未改变）、坚强（赎鸽子）、善良（与夏望一起分享幸福）的美好品质；夏望看到秋虎失去心爱的鸽子，也非常伤心，体现了他本质并不坏，能在最后让出鸽子，更能体现孩子心灵的纯真。
从故事中我学到了，人与人之间不应有贵贱之分，都应该是平等的，每个孩子心中充满着善良与纯真，这些优秀的品质值得每一个人去学习。
《一只叫凤的鸽子》读后感4
暑假里，我读了一本书——《一只叫凤的鸽子》，这本书的作者名叫曹文轩，他曾经说过这样一句话“有时，我在想，如果这个世界突然没有了故事，会怎样?那一定是一个无聊透顶的世界。这个世界简直让人没法活了”。这句话让我永生难忘，生活中没有了书，就像没有了快乐和希望。
这个故事讲的是在一座小城里有两个普通的男孩分别是秋虎和夏望，他们都喜欢鸽子，虽然在同一个学校，同一个班级，但是家境差别很大。夏望家是小城里的首富，养了很多好品种鸽子，而秋虎家穷得连别人都不好意思看一眼，养了一些老土的鸽子，还有一只叫凤的鸽子发生的事情。一次偶然的机会，他得到了珍贵的鸽子——“凤”。他的爸爸好赌博，把凤输给了夏望的富翁爸爸。后来，凤参加了放飞大赛，得了第一名，但它却回了秋虎家。此时，夏望家已经破产了。秋虎和夏望一起去领奖金了。
给我印象最深的是秋虎的爸爸赌输了钱，把凤卖给了夏望家，秋虎伤心极了，连续三天没有来上学。这让我感受到了秋虎为了凤而伤心、难过，无法反抗。但秋虎并没有放弃，而是自己靠打鱼挣钱。看到这里，我要向秋虎学习这种坚持不懈的精神。
这个故事让我体会到了秋虎和夏望对凤的爱，即精心的照顾。这个故事告诉我们：给别人献出爱心，分享快乐，世界才会变的美好!
《一只叫凤的鸽子》读后感5
今天，我读完《一只叫凤的鸽子》时，我的心里像打翻了五味瓶一样，有酸、甜、苦、辣、咸五味齐全。上面的主人工是秋虎和夏望，夏望家很富，几乎是小镇上最富的一家人。秋虎家很穷，几乎是这座镇上最穷的一家。可是秋虎和夏望都非常非常喜欢鸽子。他们两人懂的知识一样多。但是夏望一点也看不起秋虎。
当秋虎那两只蛋里的鸽子出生，加上鸽妈妈走了后，鸽爸爸也走了的时候。秋虎就要做个爸爸。我想：秋虎真想有一只出色的鸽子。天天绞些玉米和谷粒。几年过去了鸽子长大了秋虎给鸽子去了个名字叫凤。秋虎的爸爸把风卖给了夏望。秋虎捉鱼到市场上卖。夏望家没了，夏望把凤给秋虎，秋虎说："我不要，我要把钱攒够。"
我喜欢秋虎照看风的细心，耐心，我还喜欢秋虎的执着、坚韧不拔、忠诚的精神。夏望和秋虎成了好朋友我也很开心。
我也想有一只鸽子。
《凤鸽子》读后感一：
《一只叫凤的鸽子》是由曹文轩先生写的，他能用唯美的文字如流水般，倾泻在你面前。读了这本书，在这个繁杂的世界里，仿佛心更纯洁了，又如雨后的彩虹，傍晚的夕阳，使人久久不能自拔。
这本书讲述了两个孩子——秋虎和夏望，都有共同的爱好——养鸽子。但由于家境悬殊，富翁家的夏望和穷人家的秋虎的鸽子品质当然也有所不同。夏望家的鸽子使看了的人不禁连声赞叹;而秋虎家的鸽子贫穷的使人都不想去看一眼。但有一天，秋虎偶然得到了一只极为稀有的鸽子——取名为“凤”，而故事也正是围绕着“凤”展开了。
故事中充满着秋虎和夏望之间真挚的友情，使人看了，不自觉地就爱上了它。其实，现代人之间应当存在这种真诚的友情，反而，取代它的则是人们之间的勾心斗角，最终获胜方并未获得什么，然而输的那一方则伤透了心。
这本书的内容一波三折，其中最令我感动的则是秋虎为赎回“凤”而坚持打工，卖鱼，因为他的爸爸1000元就把“凤”卖给了夏望。1000元，对于当时一个只有十岁的孩子是如此的庞大，但他没有放弃，就这样一直坚持，坚持……
读到这，我心中深深地受到了震撼，秋虎面对泰山一般的压力，他的坚持与毅力，竟成功的克服了扑面而来的巨大挑战。
秋虎的精神，大家都看到了，他的不懈努力也正是因为他有一个梦想——想赚回鸽子，也正是因为梦想，他才会迎难而上，即使是遥不可及的，他也在所不辞。而我们现实生活中，许多人的梦想也正开始萌芽，但又有多少人还没开始，就被自己想象的困难给吓到，而将它扼杀在襁褓之中?想要实现梦想，就必须要脚踏实地，梦想如果没有坚毅的努力，又何尝会成功?古代的司马迁写《史记》，即使被关押在监狱，又受到了尊严的侮辱，但还仍旧坚持，花了整整13年时间，终于完成了将近53万字的巨著——《史记》。再到今朝的阿里巴巴总裁马云，
秋虎，一个简简单单的小男孩，他的品质神圣而又光明，照亮了我们迷茫的人生道路。指引我们，人生路上种种艰难险阻，有时甚至会遍体鳞伤，但只要梦想和希望没有停止，你的努力脚步就应当再次扬帆起航，激流勇进!
《凤鸽子》读后感二：
读完了曹文轩的《一只叫凤的鸽子》后，我深深地爱上了这平凡的鸽子……
故事的主人公是秋虎和夏望。他们是同班同学，并且都很喜欢养鸽子，但家里的差别很大。夏望家很富，几乎是那座城里的首富。秋虎家很穷，几乎是那座城里最穷的人家。秋虎非常羡慕夏望家的鸽子，一次偶然的机会，秋虎得到了一只极其宝贵的鸽子—“凤”，它比夏望家最好的鸽子都要好。秋虎视若珍宝。
可是有一天，凤被卖了。秋虎爸爸用一千元的价格卖给了夏望家。秋虎难过极了，却无力反抗。但秋虎没有放弃，他拼命打鱼攒钱，想要赎回自己心爱的凤。谁知，不久夏望家的生意失败，家里一贫如洗，那只鸽子也不知去向。秋虎的愿望落空了。好在同样喜欢鸽子的夏望把“凤”藏了起来。一次放鸽比赛中，他们俩带着自己的鸽子参加。第一只飞回的鸽子是“凤”。这只已经属于夏望的鸽子，却飞到了秋虎家。而当秋虎发现凤是第一个飞回来的，他没有自己一个人去领奖金，而是喊着夏望一块去。夏望和秋虎这两个家境悬殊的男孩，因为这只叫凤的鸽子，两个人的人生被紧紧联系在一起。
读完这本书，我深深地喜欢上了秋虎这个小男孩。他对待鸽子“凤”就像自己的朋友一般。然而在我们的生活中处处能看到人类虐杀动物的事情。可恶的是，人们仅仅是为了满足自己的私欲，残忍的杀害动物，以获得动物的肉和皮毛。在玉林狗肉节上，就有成千上万的狗被残杀，成为人们餐桌上的菜肴。我们要向秋虎学习，他能为凤拼命，我们就不能善待动物吗?在这里，我希望所有的人都能保护动物，爱护动物。如果不好好爱护动物，轻则生态系统被破坏，重则人类走向死亡。
秋虎不仅爱护动物，而且他还有一颗善良、懂得分享的心。当鸽子“凤”第一个飞回他家时，他没有自私的一个人去领奖，而是喊上了夏望一起去。
多么善良的秋虎啊!多么可爱的秋虎啊!这样的秋虎难道不值得我们学习吗?
《凤鸽子》读后感三：
今天我读了曹文轩老先生的《一只叫凤的鸽子》，故事的主人公是秋虎和夏望。
秋虎和夏望住在一个镇子上，夏望家很有钱，他可以买很多自己喜欢的鸽子。秋虎家很穷，他只有很普通的鸽子。有-天，秋虎得到了一只很棒的鸽子，可惜被他爸爸卖给了夏望，他想通过努力把鸽子赎回来，可夏望的爸爸破产了。在一次比赛中他看到了被夏望藏起来的“凤”，他见到凤最后飞到他家，高兴坏了。
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