《培根论说文集》（一）
这本书是我数年前温州东南艺术书店买的，读了，放在那儿。是我书柜里珍视的一本书。商务印书馆，1983年7月第一版的。
《文集》有58篇，加上残篇，共59篇。篇名都以“论”或“说”字开头，如《论真理》、《论恋爱》、《论学问》、《说美》、《说建筑》，等等。
培根的论说文是其睿智精思和丰富治学和人生经验的体现。哲学史上总把培根划归为经验主义一派，我倒觉得在理性上也丝毫不逊色。译者水同天先生说：“黑格尔以此讥之，或正即培根之所长也欤。”
在写作特色方面，培根文有以下几个特点：
一、高屋建瓴、见解深刻、逻辑严密、材料翔实，善于归纳、对比等论证方法推出结论，观点无懈可击。
二、语言简约朴素、清晰流畅，用词言简意赅、干净利落，有不少词语一语破的，堪称格言。
三、善于使用比喻、排比等修辞方法，使文章说理生动形象，文章极富感染力。
关于第二点，他的不少语言堪称格言，特摘几例，与大家共赏：
辛运所生的德行是节制，厄运所生的德性是坚忍。
妻子是青年人的情人，中年人的伴侣，老年人的看护。
无德之人常嫉他人有德。
长期夸张的言辞惟有在关于恋爱的言语中是合适的，在其他的事情中总是不宜。
夫妇之爱，是人类蕃滋，朋友之爱使人完美；但是无度的淫爱则使人败坏并卑贱焉。
史鉴使人明智；使人巧慧；是学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。
《培根论说文集》是一本在思想史上有着永远价值的书，经常翻翻，可以提升我们对人生、对人性的认识；帮助我们明了“人与世界的关系、人与社会集体的关系、人与自己的关系、人与上帝的关系。
《培根论说文集》（二）
终于硬着头皮把《培根论说文集》看完了。这本书是一个朋友推荐给我的，耽搁了好几年才抽时间拜读。有什么感受呢？一是这种半文半白的译文，读起来有些别扭，但也很好玩儿。发现了不少我国百十年前习惯用的语法和词汇，这些文辞的表述，总起来看是文雅的，在当下很少见到了。二是感觉培根先哲有些像曹雪芹先生。培根论说的方面十分广泛，上至治国理政，中至人情世故，下至盖楼种花，几乎无所不包。而曹雪芹先生在著名的红楼梦一书中，也是涉猎广泛，包罗万象，既有关于皇家内部事事，也有对复杂人际关系的深刻了解，还有熟悉如何建造楼宇和花园、放飞风筝等多种工艺，在这些方面二人有些相像。三是深感近五百年前的英伦先人，除了一些物质进步而无法先知以外，在社会生活、人际交往、心理活动等诸多方面，居然和现在的中国那么相似或相同，这点最使我感叹，也是促我读完这本书的根本动力。
《培根论说文集》读后感（三）
在收录培根集中体现哲学思想的58篇随笔中，我感受到了培根的文笔简练优美，更重要的是极富哲理性、透彻深刻的道理冲击我心灵的局限。
论读书
读书学习主要是为了增长才识。“关于修养的知识，会使你在谈吐上温文雅致。学习关于发展事业的知识，会对你在处理事物做出判断时大有益处。”读书不能断章取义，也不能太过书面化。学问最终都是要经过检验与锻炼的。学问如果得不到实践的检验，极为面向显得过于呆板。
读书的方法多种多样，不同的书适合不同的人。有些书只要去读其中的一部分，有些书应当尽力通读，有些书要精细去读，反复细读，而有些书只需了解。
“读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲学使人深刻；博物使人深广，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。”由此看来，人的各种缺陷，都是可以通过学问来补救的。
“对于人的美，虽然容貌可能并不娇丽，但是举止娴雅气质端庄，身份严谨，拥有高尚心灵，那么这个人才是最美的。”人的行为之美是胜于荣脉之魅的。而“暮秋之色更美”是说，一个人虽然用烟头眉毛，但是缺少老年人所具有的修养和德行，所以年轻人往往得不到美好的赞誉。所以美最重要的是德行之美，修养之美。
论速度
“真正的.快捷其实是一件很有价值的事。”因为若果有了速度，可以用相等的时间做更多的事。但过于最求速度，做事就充满了危险。“以紧密的手段缩短做事时间是一回事；而以省略手段缩短时间，又是另一回事。”所以，在做事时，不能一昧的最求速度，也要保证质量。
人生是一个苏醒的过程。这一刻不能够宽恕的人，下一刻就会得到原谅；这一刻不能接受的道理，下一刻就会变得容易理解。在培根58篇随笔中，隽永的使我深刻。使燥乱的的心得以沉淀，客观地认识世界。在其中的故事及深刻的道理中，我得到反省与思考。()
在思考中成熟，在成熟中升华。深刻的学问必定是人生路程中难忘的景色。
《陶行知文集》读后感500字1
近日，我读了《陶行知文集》后，对陶行知先生对教育提出了两大要素即思想和情操的论述感受颇深。
关于思想方面：他认为要改变那种用古人的方法去解决现在问题的办法，即使问题相同，但由于时间不同，环境不同，就不能用原来的方法来解决现在的问题；同时指出也不能迷信外国，仿效外国，甚至于幻想。陶行知先生认为学校要培养学生科学的研究态度和探索精神，要学生提出问题，为设法解决问题选择最有效力的方法，并通过试验去进行印证。这种科学的研究态度对于大学生来说是十分可贵的。
第二要素是关于情操方面：他认为教师与学生应当养成密切的关系。教师来教书不是来抱个饭碗的，学生也不是交点学费来买个教师的。其实当今社会上，为了文凭而读书的学生大有人在；而仅为了生存而教书的人同样也不少。陶行知先生认为教师与学生彼此之间应当发生一种优美高尚联密有生气的关系，去做他们的学问。这二大要素揭示了这样一个道理：教育应当培养学生那种求真的态度和创新的科学精神，师生之间应建立起平等、民主和良好合作的关系。这对于我们教育工作者，如何结合教育特点和培养目标，将陶行知这种教育思想有效地贯彻到教育教学中去，培养更多的具有求真创新科学态度的、能适合当今社会发展形势的学生也具有很好的指导意义和借鉴作用。
《陶行知文集》读后感500字2
读完这篇文章后，我不免为这样一所小学校叫好，因为“这个学校不但教学生读书，并且教学生做事。”
即使是现在，在人们的观念中，还是以为学校就是学生读书的地方，教他们做事，学生家长也认为没有这种必要，只是认为在这里能够接受知识即可，这里所讲的知识，主要是讲书本知识。而燕子矶小学，却在短短的半岁时间内，使学生从原来的七十人，加到一百二十四人。思考其原因，我想是因为学生在学校学习了一些合乎生活需要的学问，学生在学校里既然肯做事了，会做事，在家里也肯做事，会做事了，自然也赢得了家长对他们办学理念的认可，所以这所学校在短时间内规模扩大也应是在情理之中的。
燕子矶坡上因为经常有人倒垃圾，很不干净，丁超校长就领学生们把所有的垃圾扫除一空。村民不知道卫生，仍是时常把垃圾倒在这个地方，但村民只要往这里倒，他就会去打扫，村民倒一回，他就打扫一回，后来，邻居竟然也责备起往这里倒垃圾的人了，燕子矶也就从此干净了。
看到这儿，我不禁对丁校长的行为竖起了大拇指。对于村民们乱倒垃圾的行为，他既没有抱怨，抱怨他们素质差，不懂得讲卫生，也没有在那里竖一块“此地禁止乱倒垃圾”的牌子。他采用的方式是别人倒我就扫，正是这种无声的举动影响了村民，使他们自己在内心意识到自己行为的不当，后来形成了村民自觉维护环境卫生的情形。
“润物细无声”，在无声之中他的这种行为影响地也不仅仅是燕子矶小学的师生了，而且影响了村民，让一种好的行为影响到周围所有的人。
是呀，当我们面对的现实与我们的理想不一致的时候，与其抱怨，不如放平自己的心态，通过自己的行动努力去改变。
《陶行知文集》读后感500字3
拿到《陶行知文集》这本书的时候，有些犯难情绪。因为不知该从哪儿入手。于是就翻开了目录，立刻地，就被《师范生第二变——变个小孩子》这个题目所吸引。
“不可忽视小孩子的情感”，当此句跃入眼帘时，我陷入了沉思，思绪也不由千回百转，那一幕幕、一句句不由在脑海中回荡：每当下课后，孩子总爱围在身边，顶着那一张张无与伦比的灿烂笑脸，连太阳都为之失色。他爱说笑话给你听，希望换得你的一笑；他爱为你捏肩捶背，换得一句轻声的“谢谢”，然后再欢呼雀跃般的回句“不用谢”；他爱兴奋地向你展示他在生活中点滴的成果，希望听到你的一句赞美：“你真是了不起！”；他爱向你报告同学们之间发生地你再三禁令的小事，希望你赋予他神圣的职责；他爱将自己带来的水果与你分享，眨着明亮的眼睛期待你能接受；他爱不厌其烦地向你介绍着家庭成员最近的动向，以期你对他有更深层的了解。他爱，在他犯了错被批评后，滴落下悔恨的眼泪，再伴上一句深切的忏悔：“老师，我知道错了。”以期得到你的原谅，然后转身，又是一片欢声笑语。
可是，每当在短暂的'课间休息时间里，我们总是埋首于作业堆中，或者在训斥那几个“惯犯”。所以，当他要说笑话时，一句“下次吧”，冻结了孩子的笑颜；当他给你水果时，你的拒绝接受让他心伤；当他......总之，他们的满腔热情总是被我的敷衍而大打折扣。其实，孩子的心思很单纯，是希望与你多亲近，而我们不停歇的脚步，让他们抓不住，于是，距离就越拉越远，也许，长此以往下去，孩子再也无法怀有当初的盛情。
如若，放慢脚步，降低身姿，变成他们中的一员，也许，学校将成为师生共同的乐园。
《陶行知文集》读后感500字4
好书就是好人生的导师，它时时处处都在启导着你的人生，为你披荆斩棘；为你铺路建树；为你剔除人生的“棘”。人离开了好书就是放弃了追求好人生，放弃了向往新未来，就等于放弃了鲜活的生命。
与好书形影不离的人就会远离贪心，不再自命不凡，而是大智若愚。有好书相伴的人生，更会因物质世界中的贫乏，才恰恰可能在其心灵世界中谨慎地恪守着己欲，竭力使其欲望与能力相平衡，不贪欲；对其喜好的事物更具持久性，见异思迁的可能性就很小；由于物质的欠缺而更接近灵魂深处，并因生活中点滴获得而对命运多一份诚谢，从而更能保持一份难得的内心的感恩、宁静与平和；从而认真做事，规矩做人，成就好人生。
苏东坡诗曰：“旧书不厌百回读”，这“旧书”就是读书人最心爱的书，是读过不知多少回的书，也就是能给人的灵魂乃至人生以启迪，并成就好人生的好书。
我早已深切地感悟到一本好书对人生是多么重要。在临大学毕业之际，《陶行知文集》就成为指明我迷茫心路，乃至成就而今好人生的一本好书。从那时，我就走出了困惑中的我，清除了前行的屏障，改变了人生的追求，顽强地直面挫折，不断走向一条鲜亮的人生之路。
当我在从教生涯中一次次遇到困难时，每每想起了伟大的人民教育家陶行知先生的哲理明言：千学万学，学做真人；千教万教，教人求真……我百读不厌，津津乐道。正是它改变了我的追求，改变了我的人生。
正是这本书，我才理清了人生之路；正是这本书，我才看清了人生之望；正是这本书，我才扬起了人生之帆；正是这本书，才成就了我好人生。这本好书就是我美好人生的导师，是这本好书为我点起了一盏好人生之光明永恒的灯。
好书，就是好人生的导师！
《陶行知文集》读后感500字5
陶行知先生说：教的法子必须根据于学的法子。教师不能只管自己教，要让教的法子自然根据学的法子。要学生怎样学就须怎样教；学得多教得多；学得少教得少；学得快教得快；学得慢教得慢。陶行知这一思想不也就是我们所要倡导的——“因材施教”吗？
我理解为教师要教会学生去探索知识的本源，求知识的归宿。要学生学得“自得”，学得“自动”。并且，学得的知识与现实应是一致的。
在“教学合一”的理论中，陶行知先生还强调：先生不仅要拿教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。他认为，教师不是贩买知识的，教师自己的知识也会陈旧的，自己也要进步。一方面教师要指导学生，另一方面都是也要不断研究学问，就能时常找到新理。陶行知这一思想不也就是我们今天所倡导的教学应该是——“教学相长”吗？
陶行知的“教学合一”的教改思想，强调的就是师生之间的互动，是在他杜威教师那种以“学生为中心”的教育思想基础上的新的突破，这对于指导我们的教育教学具有非常重要的意义。
《福尔摩斯探案选集》读后感 篇1
说到侦探小说，我们的脑海里一定会浮现出离奇的案件、侦探们精彩的破案过程……如果有人问你知道哪些举世闻名的侦探小说时，十有八九会回答《福尔摩斯探案选集》，这是一本让人回味无穷的小说，当你回忆起那些经典的案件时，就想把这本书再拿出来读一读。
《福尔摩斯探案选集》是由柯南道尔精心编制的，书中惊险的场景、生动的故事、跌宕起伏的情节和扣人心弦的悬念深深地吸引着我。我读了这本书感触很深，福尔摩斯那丰富的科学知识、严密的逻辑推理、细致的调查研究和敏锐的观察力让我觉得他聪慧无比，十分钦佩他！特别是福尔摩斯不可思议的观察力竟然能够通过一个人的穿着打扮和言谈举止就能知道这个人的身份等各种信息。就因为这样，福尔摩斯长时间与狡猾的罪犯做着斗争，成了家喻户晓的神探，令罪犯闻之胆寒的克星。
读了《福尔摩斯探案选集》这本书，我很惭愧。我觉得福尔摩斯的观察能力实在令人难以置信，而我却根本不能与他比拟。每当我出去游玩时，或许有一些名胜古迹、著名的建筑物等等，这些就值得我们去观察；在我们的身边有一些让我们记忆深刻的人或事物值得我们去观察。可我却没有做到，以后我要向福尔摩斯学习，做一个能给社会较大贡献的人。
《福尔摩斯探案选集》读后感 篇2
第一次见到《福尔摩斯探案选集》是在超市的图书货架上，作为福尔摩斯的崇拜者，我迫切地想要知道在他身上都发生了怎样的惊险故事。回到家，刚落下脚，我就拿起书迫不及待地读了起来。三百多页故事，在向我诉说着十几个惊心动魄的故事，每一个都是如此的悬疑又令人迷惑。我努力的在福尔摩斯机敏、果断的判断和逻辑推理的过程中寻找线索，努力的去发现福尔摩斯破案的依据。有时找不到，就只好望洋兴叹。自然，在望洋兴叹的同时也让我不得不由衷地佩服这本书的作者——阿？柯南道尔的神来之笔，把书中的人物和情节描写得如此生动、真实，让我每次读这本书，就仿佛身临其境一般。紧张刺激的故事情节仿佛就在眼前，让我的每一次阅读都提心吊胆。
每次拿起这本书，我就会忘记时间，完全的融入到书中的世界。书中惊险的场景、生动的故事、跌宕起伏的情节、扣人心弦的悬念无时无刻不吸引着我，催我快快去发现那一个又一个离奇的案件下掩藏的事实和真理。一个又一个扑朔迷离的案子，一次又一次追寻真相的经历。在我努力的同时，这些线索也时刻提醒着我，给我带来一次又一次成长的惊喜。这也是这本书给我带来的影响，让我发现生活中也有这样细小的线索，能不能发现，在于你的仔细。
《福尔摩斯探案选集》读后感 篇3
从今天开始就正式放寒假了，为了庆祝我在期末考试中取得了好成绩，妈妈带我去玩，经过一家图书馆时，妈妈说让我买几本书寒假时读。我进去后，左挑右选，终于找到了合适的书，我把它买下来。大家一定会问我为什么要买这本书呢？因为我长大后想当一名侦探，在动画片中，我喜欢看的就是《名侦探柯南》，他是一个外表看似小孩，智慧却过于常人的名侦探柯南，而他也是福尔摩斯的粉丝。
福尔摩斯在破案时，出发点就和别人的不一样，他会注意那些非常小的，不值一提的线索，不放过任何蛛丝马迹，往往这些就是破案的关键。回家后，我迫不及待的翻开来读，第一页上，有一行字：走进名著经典的世界里，与他一起优雅，一起荡漾，一起芬芳。福尔摩斯说过一句话：生活就是一根巨大的链条，只要抓住其中的一个环节就可以推想出整个链条，只要善于观察和分析就能从人的每个表情，每次肌肉的牵动上推断出此人的内心想法。从一个人的手指甲、衣袖、靴子、裤子的膝盖处甚至大拇指与食指间的老茧、以及人的表情等都能准确无误地显示出他的职业来。
一本好书值得你一遍又一遍地去阅读，且每读一遍都会有新的感觉，新的体验，新的发现。在这里，我们会遇见身残志坚的海伦.凯勒,为了理想执着追求的保尔.柯察金，勇敢追寻爱与尊严的简.爱，历经苦难的汤姆叔叔......与这些不朽人物的对话，有助于我们认识社会与人生，以及我们赖以生活的这个世界，并从中受到真善美的艺术熏陶。
《福尔摩斯探案选集》读后感 篇4
这个月，我读了一本由英国最著名的侦探小说家阿.柯南道尔创作的传世巨作——《福尔摩斯探案选集》。这本书可精采了。
这本书写了“咨询侦探”福尔摩斯的聪明，机智地破了许许多多的奇案、怪案、疑案。
这本书写得真不错，场景惊险，情节跌宕，扣人心弦，讲述了一个又一个的精采故事，使读者身临其境。
福尔摩斯有点“怪”，他精通解剖学，也是一流的药剂师，但他从来没有系统地学过医学。他孜孜不倦地研究一些科学，但研究的东西十分杂乱，而且每天都要三次服用可因。
他也很离奇，从不说出自己的心里话，但高兴时却滔滔不绝，他遇到危险时很沉着，临危不惧，遇到任何困难，看上去却若无其事，根本不是装出来的。也许，正因为福尔摩斯有这些与众不同的特点，才使得他具有多种多样的才能，也才使得他的故事更加吸引读者呢。
我很敬佩福尔摩斯，我要学习他那些好的地方。比如：他丰富的科学知识，严密的逻辑推理，细致的调查研究，我觉得看了《福尔摩斯探案选集》这本书，有助于我们青少年养成注重观察，思维缜密的好习惯，就说我吧，我干事情总是有点马马虎虎的，有些小地方不注意。读了这本书，我要向福尔摩斯学习。
《福尔摩斯探案选集》读后感 篇5
《福尔摩斯探案选集》是英国的柯南道尔写的。这本书讲述了许多惊险的故事，有《劳瑞斯顿花园街的案子》，有《身份案》，有《蓝宝石案》，有《斑点带子案》……其中我最喜欢《劳瑞斯顿花园街的案子》这篇故事，它向读者们诉说了一个扑朔迷离的故事。
故事主要讲了福尔摩斯接到一宗案子并在这一宗普通的案子里看出许多疑点，然后设下圈套，抓捕凶手，不料等来的竟是一位老婆婆，经过福尔摩斯的仔细推敲，断定这位老婆婆是一名年轻的小伙子假扮的。最后，在福尔摩斯的努力下，终于将凶手抓住，而凶手却告诉了福尔摩斯等人一个感人的故事……
许多年来，福尔摩斯这个神话般的人物一直被广大的读者（包括我）深深地崇拜着。从这个案子里，我们可以看出他观察各种事物都很仔细，所以才会在案子里发现这么多的线索；他博学多才，才能推断出各种各样的案情、才会想到这么多点子来抓捕凶手；他有一往无前的胆识，才能机智地与狡猾的罪犯作斗争……
我觉得自己也应该向他学习，要仔细观察，要勇往直前，要好好学习,将来为社会作贡献，为祖国作贡献，为整个世界作贡献！
《福尔摩斯探案选集》读后感 篇6
世界上有侦探吗？我是不知道有没有但我觉得阿·柯南道尔的生活中有一个无所不在的一位。
他就是在阿·柯南道尔手中出生的夏洛克·福尔摩斯他是一位具有丰富的科学知识，细致的调查研究及一往无前的胆识，与狡猾的犯人，凶顽当敌人作斗争，为社会伸张正义，还捍卫了法律的尊严。因此，福尔摩斯成为了我心中的神探，成了令罪犯闻之胆寒的克星。书中惊险的场景，生动的故事，跌宕起伏的情节，扣住了我的心，不，不是扣住了和我同龄孩子们的心。
华生：年轻的医学博士话说被英国政府派往前线做了一名军医，在阿富汗他不幸负伤，不久患了伤寒，于是被送回英国，后来，他因房子的事，而认识了福尔摩斯……
在福尔摩斯第一次使出他的神功的时候是他和华生握手认识的一瞬之间：他知道了华生的一切比华生更了解自己。
而且，在这本书里将一种观察法，这种观察法就是：演绎法，生活中有一根巨大链条。一个人的指甲，衣袖，鞋子和裤子的膝盖部分，都能显示出职业……
这本书让我知道了仔细的观察，探索就会发现，与别人不知道的一些事和世间万物。
听了我的说法你不如也去看看这本书吧，你也会跟我一样的，让我们的成长道路上充满阳光与滋润我们的心灵的雨露。
《福尔摩斯探案选集》读后感 篇7
福尔摩斯，是一个聪明，善于观察的.侦探。他和柯南一样，也非常擅长破案，他破过许多案子，如：劳瑞斯顿花园的惨案，博斯科姆比溪谷秘案，五个橘核，斑点带子案，工程师大拇指案······其中，我最感兴趣的，当然是斑点带子案了。
海伦·托斯纳小姐的姐姐，在一次深夜由于太惊恐去世了，案发前，她姐姐总说；“我晚上经常闻到继父抽雪茄的味道，并且总是听到有人吹口哨。”可是海伦·托斯纳小姐从来没有听到过，等到海伦·托斯纳小姐准备就寝时，她姐姐的房间突然传来一声尖叫，海伦·托斯纳小姐冲了过来，发现姐姐面色发白，缩在墙角，嘴里还叫着：“带子，那根带斑点的带子！”海伦·托斯纳小姐叫醒了继父和医生，但医生来了时，她姐姐已经咽气了。
那么，那根带斑点的带子是什么呢？
其实是蛇，蛇也会发出哨音，那天，福尔摩斯在房间等待，有了雪茄味，福尔摩斯立即拿起事先准备好的藤鞭，使劲抽打房间的铃绳，使蛇无法沿着铃绳爬上来，可福尔摩斯的举动激怒了它，它咬了它第一个看见的人—医生。当福尔摩斯打开房门，发现医生已经死了，那条蛇是那个时候最毒的蛇，它咬一个人，那个人十秒内就会咽气。
当时我看完之后，震惊了。福尔摩斯太厉害了，可那些警察不这么认为，他们觉得福尔摩斯总让警察丢脸，福尔摩斯说：“我破的案子，只有四个是由我的名字命名的，剩余四十九个都是警察们的。”福尔摩斯不贪图名利，他曾说过：“我要抓住罪犯，宁愿和他同归于尽！”最后一案中，他为了抓住罪犯，与他搏斗，最后坠入山崖，不知去向。
他一生都在破案，大家都很信任他，他不要求太多酬劳，只一心为了老百姓的安宁，他很伟大！
《福尔摩斯探案选集》读后感 篇8
他6英尺高，身体异常瘦削；细长的鹰钩鼻上方嵌着一对蓝色的眼睛，显得十分机警，果断；嘴里吸着香烟，手里拄着拐杖；下颚方正而突出，显示出他是一个十分有毅力的人。在化学、解剖学、法律和惊险等方面，他的学识异常渊博。他就是福尔摩斯，他是一个特别的人。我十分喜欢与他有关他的书籍。
近些日子，我迷上了《福尔摩斯探案选集》，文章相当精彩。我最喜欢看劳瑞斯顿花园的惨案那件事。主要讲了在花园街3号有具男尸，身上无伤痕，福尔摩斯断定是被毒死的。警察栾斯回忆着当晚发生的事。于是在那拾到的一枚戒指引起了福尔摩斯的注意，他打起了失物招领，他认为领戒指的人是凶手，谁知竟是一位老人，福尔摩斯开始跟踪坐在马车里的老人，到达目的地时，人已没有了踪影。福尔摩斯后来凭借自己的智慧抓住了凶手侯波，他说了一段十分感人的经历。
我对福尔摩斯有着不同的感受。那些扑朔迷离的案件、不可思议的案件，在福尔摩斯调查起来，简直易如反掌。当他第一次调查陷入僵局时，他让流浪儿们去帮他打听消息，后来让马夫侯波上楼与他一起搬箱子，这时逮住了他。他那招“回溯推理”法让我惊叹不已，福尔摩斯可以根据一些痕迹以及特征来推测出答案。往往一些脚印、一个词语都会使他研究起来。他调查案子时，十分细心、谨慎。他对死者从不放过他身上的蛛丝马迹。另外，福尔摩斯也十分顽固，案子没有水落石出，他就难以入睡。
文章告诉我们探案这件事一定要细心才能完成，倘若鲁莽行事，时间再多，你也不会知道凶手是谁。
文中福尔摩斯说过一句话“不要把那些无用的知识塞满自己的头脑”。这句话使我想起邻居家的小孩，他一直呆在家里，天天看电视，学习一塌糊涂。当别人家带着小孩去他家玩时，男孩的妈妈与其他人闲谈起来：“我们的小孩学习太差了，天天看电视，你让他学习总是不愿意，但是只要一谈到电视剧的事，他立刻精神百倍，你看呢，又去看电视了！我可以大胆的说‘他的脑子里只有一小部分用在学习上。’唉”那个男孩转吧没用的东西装在自己的脑子里，而学习却一屑不顾。
我同时也因福尔摩斯联想到中国古代探案家包拯这个人，他从小就聪明，勤学好问。从小就耳濡目染，学会了许多断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，他根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。他长大以后更是断案入神，神机妙算。
总之一句话，我们无论做什么事情，只要善于思考与发现，事情再难也会迎刃而解！
