失去了父爱或是母爱的孩子，被称为“单翼天使”。他们表面看起来快快乐乐的，和一般的孩子没什么不一样，但内心里却都有着挥之不去的忧伤。
张小伟就是一个单亲家庭中的孩子。他的内心像一口深井，隐藏着伤心、孤独和难言的苦衷。他努力用表面上的快乐来掩饰自己，换回的却往往是同学们的嘲笑与讥讽。渐渐地，他发现周围的同学中，不止自己一个“单翼天使”。他们表面上和大家一样快乐，内心却都有挥之不去的忧伤。惟有给予和宽容才能为自己赢得温暖和爱，单翼天使们只有彼此拥抱才能飞翔。
对于一个孩子来说，失去了父母一方的爱，就像小鸟失去了羽翼，就像蝴蝶失去了翅膀。他们的体形完整，心灵却受了极大的创伤。更可怜的'是，世间没有一所药店有心灵创可贴卖出。你们的心里都永远残留着一道疤。
但在我看来，单翼一样可以很美丽，也一样可以创造奇迹，甚至可以比我们做得更好。因为，你们这么小就已经体验到了人生的酸与苦。单翼天使也不会孤单，因为只要拥有一颗坚强乐观和充满友爱的心，那就会吸引越来越多的心心相印的朋友。
我曾看到过一个关于单翼天使的传说：在我们还没有出生以前，世界上只有很多苹果。有的苹果因为长得分外可爱，上帝就忍不住上去咬了一口。这一口，就是一片幸福。这就注定了那个被咬去一口的苹果要遇到一些坎坷，它们成熟后就成了单翼天使。
不管怎样，作为单翼天使来说，只要你们勇敢了，坚强了，就是美丽的，单翼也可以同样创造奇迹。
总结过去，是为了指导未来。审读20xx年高考语文试卷后，我对本年度高三语文的复习工作有了如下反思。
我觉得以下几个方面是我们做得比较成功的地方：
一、以考纲为指导。
高考复习是个长期而复杂的过程，要紧扣高考的“变”与“不变”。“变”，指的是具体的题目、题型，还可以包括题量、试卷结构，命题指导思想。因为高考命题者每年都要“求变出新”，希望“常变常新”；可是，“万变不离其宗”，高考语文最核心的就是考查学生的语文素养和语文能力，即考生的知识面、思想层次、思维能力、语言的理解与表达能力。因此我们坚持考点原则，力求学生系统而全面地掌握各项内容和能力要求。如第二题，考查六种病句类型中的三种：A项语序不当，C项句式杂糅，D项表意不明（歧义）。第三题考查压缩语段概括信息。文言阅读对“易”（可结合“素易诸吏”）、“淫”（可结合“淫雨霏霏”）、“勒”（勒令）、“贷”（严惩不贷）等实词的考查。诗歌鉴赏分别考查“内容”、“情感”、“手法”、“结构”。
在以考纲为纲，逐项考点复习后，学生普遍反映做题时没有陌生感，有较明确的答题思路和答题方法。除了第一题有点出乎意料，虽说命题者有出尔反尔之嫌，但字形的要求却是明确的，且考查的词很具有实用性：胜卷在握、相形见拙、咳不容缓。还是可以从考点中得到指导。另外第四题考查文学常识和语言表达，此题的.难点在于对“按语”的理解上。虽说文学常识的考查有增加江苏考生学习量的“嫌疑”。但从去年考查的美人鱼到今年考查的秋瑾，内容都是学生应该熟悉的，并不存在刁难考生；“按语”是学生很能接触到的词语，生活中也很少用到此词，所以命题人应该配以注解才是——这不能不是命题者的一个小失误！（按语：作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。此题所写“按语”应是对开设该专栏进行的说明，即为什么要开设该专栏。）
二、阅读的强化。
进入高三之前，学生经常反映：做题时有时并不一定是不会答，而是压根儿就没读懂诗歌或文章。因此，我们在进入高三时，一直强调阅读能力的培养。通过大量阅读材料的阅读、写阅读提纲、写读后感悟、交流阅读收获等手段，学生的阅读能了普遍有了较大增长。本卷中诗歌《春日忆李白》就在我们编印的怀人类诗歌鉴赏材料中，虽说题目不完全相同，但学生读懂诗歌是没有难度了。
文学类文本阅读“这是你的战争！”，学生早已掌握了小说阅读中抓住人物形象、情节发展、环境描写的方法，本文也没有阅读障碍。其中，结构内容上的作用，思想情感，形象分析等题目，学生也应该是驾轻就熟。
三、作文训练的系统性。
我们深知，高三学生的时间紧张，作文训练既不能放任自流，又不能贪多滥做。作文训练若无计划性，无系统性，照搬试卷上的作文题，会让学生疲于应付，越写越烦，越写越失去信心。
因此，我们采取了如下做法：
1、认真进行应试作文基本知识的指导，如审题、立意、构思、选材、开头、结尾、文采、卷面、表达，力求使学生掌握必要的作文技巧。
2、根据高考作文的命题特点，学生的实际情况，制定了切实可行的作文训练序列，不崇拜押题、套题这些所谓立竿见影的训练。我们要求学生能写出自己的感受、认识。
3、阅读和写作相结合，因为写作可以从阅读中借词、借句、借意、借表现手法。阅读是一种吸收，一种学习，一种借鉴（借鉴包括“取其精华，弃其糟粕”），而写作是一种思考，一种表达，一种超越4、训练和修改相结合，让学生在写作中懂得使自己的文章怎样优化升格，最终写出比较理想的作文。
今年作文题是继“品味时尚”“怀想天空”之后又一动宾短语命题，由于“拒绝平庸”题意指向较为单一，所以写作内容就显得促狭，因而考场上一定会出现千篇一律的文章，这又应归于命题者的责任！但与前两者相比，“拒绝平庸”似乎更容易写作议论文，恐怕本次作文，写议论文的考生不在少数，那么写记叙文的同学可能沾光不少。因为我们在平时的训练中，记叙文和议论文并重，并针对不同学生特点，为他制定了符合自己特点的文体策略，而且还编印了许多人物素材，如“枪王”何祥美、“草原曼巴”王万青、“最美”洗脚妹刘丽等都是拒绝平庸的好例子，相信绝大部分学生都能写出满意的作文。
四、训练的质与量。
训练的目的是从考试和练习中掌握命题规律，感悟答题思路，提升解题技巧。我们结合考点复习，精选典型试题，既狠抓解题知识，也抓解题技巧。我们还在复习中强调动笔意识，实实在在做一些文字表述题目，而不仅限于听课或口头表达。
在训练中，我们一直遵循适度原则，包括考试次数和难易度，做到降低考试频率和难度，为了能激励学生主动学习，提高学生的参考热情，真正体现“投入”与“产出”的平衡。
从本高考试卷看，难度还是适中的，比如病句题，第三题信息概括题，甚至诗歌鉴赏题难度也有所降低。
但我们依然有很多不足的地方，包括考点复习的全面性做得还不够，在语言表达的实用性上还可进一步拓展，在阅读的深度上、效率上，我们还应该做进一步的挖掘，争取能更有效地提高学生的阅读与分析能力，还应将作文训练的长效与短效有机结合，并进一步增强训练的针对性和实效性。
因此，我觉得在以后的语文教学中，可以作如下安排：
一、从高一开始就要强化学生的基础积累，包括字音、字形和成语，既要随学随背，又要适当拓展，将高考要求掌握的字音、字形和成语等分解到各个学习阶段背诵。既能提高基础知识的识记效果，又能缓解高三的背诵压力。
二、文言文的教学要注重字词的积累和翻译的练习。从这几年考的文言实词（08年“度”、09年“率”、10年“庶几”11年“易”）可以看出文言文考查与课本的紧密度一直没有改变，因此，文言文的教学和复习都应以课本为本。
三、要加强从高一开设的阅读课的指导，阅读课不应放任自流，应注意阅读材料的序列性、系统性，让学生读有所悟，悟有所写，写有所批，切实提高学生的阅读水平。
四、要加强作文教学的系统性。整个高中作文教学应该是一个系统，而不应该在高三才进行指导。高一时，让学生掌握记叙文的写法，并进行审题和立意指导；高二时，让学生掌握议论文的写法，并进行选材和结构的指导；高三复习应是文体的选定和升格的训练，并进行应试的指导，包括开头、结尾的处理，文采的加工等。这样，作文复习才不会问题多多，而解决很难。
以上是个人浅见，请方家指教。
士兵突击观后感1
《士兵突击》是一部士兵精英的血泪成长史。他们的生存原则很简单，只有六个字：不抛弃，不放下。由于许三多初入军营的木讷和懵懂，他被称为“傻瓜”，一个十足的笑柄。这时，班长史今的教育和帮忙使他脱胎换骨：一个对任何事都不在乎，一个做什么事情都出洋相，走路都不知道该迈哪条腿的许三多，凭借着执着与单纯，一步步“爬”向成功。能够说，史今和许三多，就是老师和学生，老师没有抛弃，学生没有放下，终究能够成功。
“要做有好处的事。什么是有好处的事？就是好好地活！”这是许三多的另外一句座右铭。军营中不乏一点就通的聪明人，但他们的小聪明却直接或间接地导致了他们的失败和出局。表面上对任何事都不放在心上的许三多，事实上却是对任何事都异常认真；表面上什么都落后的许三多，却正因永不言弃的精神变成了事事在行的“兵王”。不善言谈的许三多，用笨拙甚至让人喷饭的语言，表达的却是人生至高无上的真理！生活的真谛，便如大侠郭靖的武功，练到之后，已经与聪明无关。木讷的许三多，在绝望的状况下孤军奋战，在“A大队”的选拔中的到了最高的成绩。
剧中的另一个主人公，天资过人的成才，在考核中却正因思考的过多而放下，最后在第一年的选拔中出局。还好，他遇到了袁朗，正是袁朗运用其独特的方式，让骄傲的成才看到了自己的不足，彻底成长起来，再第二次选拔中获的成功。《士兵突击》这部电视剧以战友之间的友情贯串始终，以许家的亲情做点缀，即便是“A大队”非人类般的磨练中，依然是“道是无情却有情”。我很好
寂寞的人更有承受潜质-----不信，生活中自己体味吧。许三多刚到五班时，队友和他说了一句经典的话：再五班做事是做光荣而伟大的事。为什么光荣、伟大？他们做的事正因平庸而伟大，正因漫长而艰巨！我们大多数人还只是做一些平庸而漫长的事情，如果平庸的事都要放下，那还能做什么大事呢？
士兵突击观后感2
“一声霹雳一把剑，一群猛虎钢七连；钢铁的意志钢铁汉，铁血卫国保家园。杀声吓破敌人胆，百战百胜美名传。攻必克，守必坚，踏敌尸骨唱凯旋。”符号名字
《士兵突击》是一部好电视剧，更是一本好书。兰小龙用一部的完全没有情爱的小说，打动了很多人，更打动了我。喜爱那里的每个人，正因每个人都让我看到自己，看到身边的人。爱那里的每一个主角，正因每一个主角都给我不一样的感受。
它讲述了许三多由一个孬兵变成一个兵王的故事。许三多由招兵进入。可从新兵连刚出去他就被送到孬兵的天堂—草原五班。那里没人喜爱他的固守成规，没人理解他的坚持。可他却正因他的坚持完成了一条路的铺设。于是他从那里走进了钢七连。许三多是幸运的。他遇到了愿意招他想带好他的史今，史今的职责心让他觉的必须要带好许三多，于是有了333个腹部绕岗。三多留下了，可正因成绩，史今班长走了。三多成了兵王，可七连也散了。最后，最后无论他在哪，许三多还是许三多。
许三多是幸运的，他遇到了史今，遇到了老马，他有成才这个老乡，有袁朗的器重。可最重要的是，他有种精神。那是不抛弃不放下的精神，那是好好活有意的活的精神，那是认真对待每个人每件事的傻子精神。
喜爱三多的坚持，他也羡慕刚出新兵连就进了钢七连的成才，，特也顾虑大家的感受，可他还是一个人完成了一条路，一条走出那里的路，虽然他不想走。
喜爱三多的倔强，为了他认定的朋友成才，他拼尽全力活捉了A大队的队长袁郎。这也为他到A大队做了铺路。
喜爱三多的承诺与职责，他永远铭记是钢七连的人，即使应对的是更强的老A；他也永远不会把战友丢在后面，正因他把他们当成兄弟。
喜爱三多的刚毅，在他的知家里发生变故时，他没有躲闪，而是勇敢的承担，喜爱他在电话里对袁朗说“我要还钱”。
喜爱伍六一“许三多，你说的对。我们不是朋友又是什么呢”；喜爱高成“信念这玩意不是说出来的是做出来的”；喜爱马小帅“别以为我来钢七连没几天，就长不出钢七连的骨头!”；喜爱成才“当兵的，穷，真穷。此刻想想，除了团队，战友，坚持，可能最后啥也剩不了。但是如果，如果，如果一个人这一辈子当一次兵。能明白那六个字，不抛弃，不放下”；喜爱吴哲“我做不了他，但他也代替不了我”……。
“有一个道理不用讲，战士就该上战场！是虎就该山中走，是龙就该闯海洋；是鹰就该搏风雨，好钢就该用在刀刃上！谁没有爹？谁没有娘？谁和谁的亲人不牵肠？只要军号一声响，一切咱都放一旁！谁没有爱？谁没有情？谁没有一串秘密心中藏？只因人民一声唤，一切变的都平常！”
也许我们的更多时候还是成才，也许我们在人生路上没有许三多的那么多贵人，还有很多也许，但是那有什么关联呢，我们能够成为下一个许三多，只要想成为。“世界上有能喝酒的人吗?没有!只有能扛的人”真心的期望有一天会有更多的许三多出现，也包括我。
士兵突击观后感3
袁朗就像金庸笔下的黄药师，一身邪气，却又不失儒雅；有点自狂傲慢，却又能礼贤下士；行事往往出人意料，却又合情合理。他的出手经常给人惊鸿一瞥的感觉，一副超然于世绝顶高手的样貌。他第一次出场时，一身绿布蓑衣，穿的像从灌木，出此刻成才的瞄准镜里，在扣动扳机电光石火的一瞬间猛然转身，一发子弹就结束了成才演习的命运，也摧挎了成才当狙击手的信心。但他淡然冷笑一声，有些轻蔑地看了那冒着白烟的地方一眼，回头向着下一个狙击位置跑去。成才对他来说，只是杀敌记录上轻描淡写的一笔而已。
然而他摊上的是许三多，正因战友牺牲而被激怒了的许三多。袁朗是《士兵突击》里为数不多一开始就被三多整的人，也是为数不多一开始就欣赏三多的人。两个人一见面，二话不说，噼噼啪啪就撕打开来。袁朗本有数次机会干掉三多，但是都被三多躲了过去，无法直接解决战斗，只好跑路躲开，却在半三腰被三多死死扣住。发现用大头皮鞋都解决不了问题后，袁朗不禁仰天苦笑，向那个被他踩的手指血肉模糊的兵问道：“值的吗？”
袁朗身上仿佛有股魔力，无论在哪里，他都能成为核心。在演习结束后，随七连回到时，在装甲车里，明明是俘虏，却表现的像个主人，不停地在说话。
只是一个照面，他已经开始喜爱三多这个兵了，在车里还特意问了他的姓名，还问了他的动机。在那一刻起，这个土里土气的脸孔就深深地刻在了他的脑海里。
必须要把他弄进老A！他身上有着老A，仍至整个中国都需要的精神。
袁朗再出场时隔了很久，当他出此刻原七连的营房里时，我几乎没能认出那个一身正军装，帅的掉渣的青年中校就是当初那个冷静的丛林杀手。
“你愿意来老A吗？”
像个圣者一样，问着迷茫却又平静的三多，引导着他向兵的天堂进发。
袁朗离开七连时却是一脸的坏笑，“我才三十岁，我还没玩够呢！”轻挑的眉毛中写满的意和顽皮，笑的像个刚刚做了件坏事却没人发现的.孩子。他知道，这个木木的，傻傻的三多，肯定已经被他打动，会向他走近了
然后，圣人，或者说顽童的光环消失了，取而代之的是一副的志小人的样貌。
戴了幅能遮住半幅脸的眼镜，斜叼着烟，嚣张地对着那几十个来参加老A选拔的士兵们吼着“我只要三个人。”然后，一个人跑到一边去潇洒地抽烟，随手就打发了来采访的几个记者，悠哉游哉地跑到一边去烤全羊，全然不顾高城的不屑，只是慢斯条理地说，这代表我的歉意。
这个时候，他是傲慢的。
最后冲刺时，看着那个几个东倒西歪的士兵，他没有任何动作上的表示，然而，透过那对黑色墨镜，透过那对微张的嘴唇，我们分明看到我们的袁中队的内心也在波涛汹涌。
这个时候，他是温情的。
最后，他要来带走三多和成才时，他捋起袖子，让他们看那个据说是M16弹穿透而成的伤口，轻描淡写却娓娓动听地说着自己的战斗故事，用最平淡的语言去说着一件最有诱惑力的事，就像一个最高明的商人。
这个时候，他是神秘和狡黠的。
最后换上的却是一幅撒旦的面孔，从进入A大队开始，那个帅哥身上存后的一丝“人道”几乎消失殆尽，出此刻42个选拨队员，或者说42个“南瓜”面前的是一个无礼自大，尖酸刻薄的魔鬼的形象。
许三多很是不适应这种转变，紧急集合时，他带着笑，和袁队商量，试图让他改变一下训练方式，让学员们知道，生活是完美的，他袁朗不是这样无情的人，要用人道的训练方式来代替此刻的不人道。
结果……
被扣十分，理由——过于天真。
地狱般的训练，无理的要求，劈头盖脑的非议和责骂。
近似猖狂的语言，目无纪律的散漫，随时响起的手机。
一个饭局吃的不知所踪。
这就是袁朗？这就是这就是一个这就是号称甲等集团军克星的老A？
怀疑、憎恨及至绝望，这是大部分人对这位面慈心恶的人的感受。
27号第一个走了，但是他能够说是被袁朗一脚踢出去的，附带制造了一场杀鸡给猴看的好戏，镇压了更多的反动思想。
更多的人，是被扣光了分，灰溜溜地走的。
留下了数个透过了考核的士兵，他们在个人素质上都十分出众，在战场上，仅凭杀人数就能成为英雄。
袁朗要的就是这样的兵？
No！
那一场经典的反恐演习，那三场经典的战场表现评定。
一切的真相都在那一刻大白，一切的结论都在那一刻做出，一切的思想那在那一刻证明。
应对吴哲的非议，袁朗变的十分诚恳，“我不会去践踏你们的理想和自尊，正因那恰恰是我最珍惜的”，从容不迫地拿出钥匙，给了吴哲一个月的权力去检查；应对三多的迷茫，他显的十分宽容，轻描淡写地就说服了这个兵；应对成才，袁朗再度变的锋芒毕露，近乎半集的破析，就像他当初那一枪一样，再度重重击倒成才，彻底催垮对方的心理防线，把其打为原形。
他要的是三多和吴哲这样热爱生命，却勇住直前的战士，那才是老A的精神所在。
很是欣赏袁队在剧中的一段话：“我敬佩一位老军人，他费尽心思却不敢妄谈胜利，只期望我的士兵在战场上能少死几个，这是军人的人道。”作为老A的指挥官，他很是清楚自己所处的位置，很是了解所要应对的压力，他们要执行的任务，往往是要在非人的，看不到期望的绝境下的作战。
袁朗无疑是个善良的人，他手上的那个伤口，就是他第一次出任务时，应对只有一把改锥的敌人，却忘掉了自己手中掌的钢枪，从而被刺伤造成的。“善和恶发生冲突，受伤的，往往是善”。为不让自己的部下重蹈覆辙，他不的不把自己善的一面留意翼翼地在训练和考核时深深隐藏起来，取而代之的，就是那幅目空一切，无视他人的样貌。因此，他不的不在假装刻薄、无情、嬉皮笑脸、玩世不恭，制造人为的心理高压。他只是想让他的部下，“在没有战争的时候就经历第一场战争。在战争中伤亡最重的总是新兵，正因没有心理经历，没有适应时刻。我们制造这样的心理经历”。
他知道，在这种高压和非议下，人的本性才会暴露无遗。因此，他不好27，正因他的自控已经超越了他的潜质，以这样的心理，是没办法应对老A的任务。而成才，这个考核中表现最好的人，这个几乎弹无虚发的枪王，也被他拒之门外，正因成才太自我，目无战友，把一切都当作自己的对立面，而又不肯付出，在考核中不能牺牲自己已成不全。
袁朗何尝不想要这样一个出色的兵，但是，作为一个指挥官，要思考的，不光是自己的血，更多的，是自己部下的生命。一丝的不和谐都会把一个群众带入歧途，一星的犹豫就会给一条生命带来灭顶之灾。一个指挥官，没有果断的气质，不但会错过战机，也会带来伤亡。因此，他务必无情。
作为一个领导，袁朗十分关心和了解自己的部下，和齐桓配合默契，两个人几乎一对眼神，就能了解对方想法；对于成才，他很早就看出了此人缺乏团队意识；吴哲第一次杀人，吐了，他只是轻轻一句：“这连最低烈度的战斗都算不上”，正因他知道，吴哲有足够的智慧去调整自己的心态；而对三多，他却表现很像一个亲人。
如果说史今就像一个母亲，用自己温柔的爱去包容和滋养三多成长的话，那么袁朗之于三多，就很像父亲，慈爱、却又严厉，远非一路护送，纵却三规五矩，常有电闪雷鸣，又不乏阳光普照，多是步步引导，直至长大成人。他很是了解三多，知道他杀人之后心理定然崩溃，因此拿出一个月的工资让他去逛大街。他更是很讲义气，三多开口二十万，一句话：“没有问题！”然后像一个匪徒一样把能搞到钱的地方归荡一空，却又能很知性地要求三多拿走账本，正因他知道，这是一个人尊严所在，越是朋友就越是要讲尊严。
仔细想想袁朗是一个很柔情的人，“山里的黄昏，总是令人想到很多往事”。谈到自己的爱侣时，袁朗的脸上写满诗意、写满惬意，这个总是超然冷静的中校，在这一刻，温柔的却像个大孩子。
片中两位中层带兵者，高城干劲冲天，热血十足，事事讲冲锋，步步不落后，他带出的兵，自然就也是热血沸腾，充满钢铁意志；袁朗却着力无痕，飘逸洒脱，以柔克钢，注重个性发展，“但我能够保证，你们过的每一天都是不一样的”。他的兵，自然是充满个性。这两个虽几成对立，却是同样的优秀和充满理想，在《士兵突击》的最后，又有了一次应对面的较量，结果是袁朗再度被俘，而高城的指挥中心被毁。在战场上他们拼的你死我活，在战斗的间隙又是肝胆相照，两人要在酒场上，再觅机会，重诉真情，真是英雄惜英雄。
这两个人，都是值的舍了命去跟的对象。
突然想起苏轼《赤壁怀古》中的一句来，拿来形容袁朗十分适宜：“遥想公谨当年，小乔初嫁了，羽扇纶巾，雄恣英发。谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”
一个从容写意，胸有千军的领兵人的形像油然跃与纸上。
其实从第一眼就喜爱袁朗这个主角，轻描淡写的一枪就毙掉了踌躇满志的成才，这绝对是个高手，看到那里时还不知道这个主角在这部戏里所占的位置和所起的作用，待到被拼命三郎许三多俘虏，脱掉那身野人般的伪装，露出了庐山真面目之后，心里一震，这个家伙，有戏！那种淡定的神色，从容的语言，浑身上下透着一股利索劲。
最令人兴奋不已的是，这位中校同志被一个列兵俘虏后，虽也表示自己有点冤，但这丝毫不影响他对许三多的赏识，甚至等不及当场挖角。想想以前看的那些个什么什么什么什么中，也有类似场景发生，但是都是出于战场利益，更直白点就是为了突出我们伟大的男主角卓越的军事指挥潜质和战场应变潜质，而这个时候的被俘者一般表现都是气急败坏外加羞愧难当。那里又要赘言一下许三多抓袁朗的原因，这个原因可能不伟大，但绝对贴合许三多这个人：“我的朋友想好好表现，但被你击毙了。因此我许三多很生气，因此我能够致演习规则不顾来抓你，你看着办吧！”而这正是袁朗一上来就喜爱许三多的原因之一，有血性，是个能够交命的战友。
