今天我看了一部电影，电影的名称是《小男孩》。
小男孩有一个特点，他永远是那个高度，他患有侏儒症，他比同龄人矮好多，老是受他们嘲笑欺负。幸好他有一个对他很好的爸爸。可是战争爆发了，他爸爸必须去当兵，从此他没有和他爸爸一起生活，后来他爸爸被日本人抓了起来，但他始终坚信他爸爸一定会回来的。他的.信念和坚持感动了很多很多人，连当时的美国政府都以他的名字little boy命名了原子弹袭击日本的行动。
战争结束了，传来的消息却是他爸爸已经死了，他很受打击，后来一个日本朋友劝他说，你已经为爸爸做了好多，爸爸也会开心的。令人惊讶的事发生了，最终他爸爸活着回来了。
感想一，即使是敌对的日本，也有友好的善良的日本人。
感想二，我们要像小男孩一样，坚持自己的信念，相信奇迹的存在。
感想三，要和平，不要战争。
的身高不是从头顶到地面的距离，而是从头顶到天空的距离。这是看过《小男孩》的人们，都会印象深刻的一句话。
不知道什么时候开始喜欢看这种带有家庭温情的美式电影，也许是看完《奇迹男孩》后，家永远是我们的避风港，看到电影里的家庭温情总是会落泪，我们可能总是会把善良的一面留给别人，把脾气留给了家人，但是，要记住家人是永远最值得我们感恩的人。《小男孩》带给我的观后感不止这些，还有很多我值得学习的地方。跟很多父母一样，小男孩珮珀的身高变化，一年又一年被记录在墙上。只是，跟哥哥伦敦和其他男孩相比，他真的长的太慢了。7、8岁的时候，他的身高更是久久停留在了39英寸。拍照的时候，也是极不情愿地被摄影师安置在最前排坐着。被同龄的小伙伴孤立，一遍遍地承受着被叫“侏儒”的恶意。在他灰暗的童年里，爸爸是照亮他生命的唯一一缕阳光。爸爸是他唯一的伙伴。骑在爸爸的身上，幸福地吃着冰淇淋甜筒，学骑自行车，在爸爸怀里，听魔术师本74伊格尔的故事。Do you believe you can do this？这句魔术师的口头禅，成为父亲从小给他注入的能量。时值二战最激烈的时候，父亲的'参军，对珮珀来说，无疑是晴天霹雳。起初，珮珀还能收到父亲定期的来信，后来，便是久久没有回音。生死不明，这种未知的恐惧，让整个家庭都浮上一层阴霾。爱有多深，恨就有多强烈。这种特殊的时刻，镇上一位移民数十年的日裔侨民桥本，成为恨意的宣泄口。幸好，恨意没有让所有人丧失理智。片中的神父就扮演了这样一个超越人类恨意的角色。他给小男孩布置了一张清单，完成清单，他的爸爸也许就能回来。清单里，神父特意加了一项任务——和桥本成为朋友。战争，改变了一切，不止是某一个国家、民族，对每个人来说都是残忍的事情。包括桥本。
四十二年未曾回过国，家中已没什么亲人，只剩两个侄子，也在二战后失去了仅有的联系。这张“To do list”，看似是一个逗小孩子的游戏。洽洽，在这个过程中，包括小男孩，镇上所有的人，都得到了成长。和敌人做好朋友，为无家可归的人提供住所，探望病人。小男孩通过游戏的清单，一点点散播温暖。而游戏是否是游戏，在于身处游戏中的人。当人们不再怀着游戏的心情，游戏就有了认真的含义。就像当初当初本74伊格尔的表演，让小男孩误以为他有隔空移动瓶子的力量。当所有都不把小男孩当回事的时候，小男孩依旧每天站在海边施展意念。足够的信念，会让一切皆有可能。小男孩“成功”了，二战结束了，他的爸爸没有在战争中去世，他们一家人又幸福地在一起了
那天看这个电影的时候，前面有一对父母带着女儿一起看，女儿应该是五六岁的样子。电影是英文原声中文字幕。然后这对父母，就在电影开始之后，为看不懂中文字幕的女儿，一句一句地念台词。
一开始我以为他们就只是偶尔读出来一两句，结果不是，父母两人是在接力地读的，一句没落。在我酝酿出声制止的时候，思绪跑了一下：究竟多大的小孩适合进影院？以及，这样的电影（英文原声中文字幕）该带小孩来看吗？如果是我，我会怎么做？……
就在我跑神的时候，旁边的一位男士出声提醒了，于是那位妈妈就带着小孩，坐到几乎没人的前面几排位子里去了。是否为女儿念了全部对白，便不得而知了。
一直以来，我都觉得当父母，是一件特别勇敢的事情，尤其是对妈妈来说，放下了几乎全部的自我。以前，看到这样的情景，我会想都不想地、很不耐烦地出声抗议。可能是因为身边越来越多的`朋友做了妈妈，虽自己未亲身体验过，但也很近距离地感受到她们有多难。于是，现在可能会先想想，她们为什么这么做，缓一缓，然后再看看能不能忍，或者用比较平和的语气去提出来。
可还是会有很多的不理解。比如那天见到的这个情境：把孩子带来电影院看电影，为孩子一句一句地念出对白。因为我所理解的，如果把孩子带到电影院看电影，就是为了让孩子了解到，电影院是公共场合，而这个公共场合有一个特殊的规定，就是不能影响到他人观影。想来，这对父母的重点，应该不是为了让孩子理解并接受这样的社会规则。
特别记录这一个小插曲，是因为这部电影，除了讲善良的正能量选择以外，也有很多篇幅是在探讨家庭教育对于孩子成长的重要性的。而这个插曲，也算是一个家庭教育的样本。
电影围绕一个有面部畸形的小男孩奥吉展开。因为外貌的原因，10岁之前，他一直在家里由妈妈教育。而现在，他要摘下他的宇航员头盔，去面对很多新的人，并且，要去融入他们。
作为一个围观的成年人，我设想这是一个很艰难的心理适应过程。但从故事上来看，对于奥吉来说，是难，但他最终克服了。而这一个美好的结果，来自于他家人始终不断的关怀、学校校长的开放及包容态度，以及其他小伙伴们的善良，即便是那个一直找奥吉茬的小男孩朱利安，也在最终父母说要转学后，在离开办公室的时候，对校长说出了，他真的很抱歉。
有影评人说，这是个正能量糖水片。大概就是说，这是一部注定要传播正能量、教育小朋友要善良友爱的电影，从大孩子小孩子的角度去阐述，这样的设置下，即使有冲突，也都被设定了会被很快抚平，所有的转念一想，都顺理成章，收尾也就开心而欢欣。
看电影的我们，或许心里多少都会这样转念想一下：现实中能会这么美好吗？
可能正因为我们有一个其实没有那么好的现实，电影才让我们从中看到，如果现实不够好，还有孩子，给这个世界机会，去让它变好，哪怕只是一点点。而当孩子还是孩子的时候所接受的家庭教育，尤其父母的言传身教，便是他们所要塑造的未来现实的基础。
所有的社会教育和学校教育，最初初，都是家庭教育。它不是唯一重要的，但它，很，重，要。很多事情，父母的态度（而非传授的内容本身），对孩子的影响更深远。
比如说，性教育这个事情。我一直觉得，性对于小孩来说，在父母未进行教育之前，他们是没有概念的，而如果哪一天他们问到了，父母却推搪不说，神神秘秘，孩子的好奇心没有被直接满足，肯定不自觉地从其他渠道其他方式来获取信息，而父母就白白浪费了一个引导的机会。
在我所见过的亲子沟通里，我认为最好的，是一个妈妈，对于孩子的任何问题（真的是任何问题），都不回避，无论是听起来多难或多无稽（只是我作为成年人听起来）的问题，她都会很耐心地找切入点跟孩子解释说明，然后再举一反三。那些话，我也不知道她的小孩听懂了多少，但我一直觉得，这是一种非常好的沟通教育：平等且坦荡。这个妈妈，如果她说错了什么，做错了什么，也会很直接地跟孩子道歉，并且说明自己哪里做得不好了。
很多父母，在和孩子沟通的时候，都会抱着“TA还小TA不会懂”的想法，然后选用自上而下的沟通方式。然而我始终相信，孩子总是比大人聪明的，他们会有自己理解这个世界的逻辑，会有新鲜的角度；我也相信，如果平等沟通，他们真的聪明到会自己从各种碎片信息里整理出自己对某件事的理解，形成自己的思维和行为模式——而如果父母不认真地参与到他们的这个过程的话，就会错过很多。
一直觉得教孩子会是个很好玩的过程，但不是因为大人教会了小孩什么，而是大人能从小孩那边学到什么，或者重拾什么。
那样的收获，应该是就算注定会失去一些什么，也会甘之如饴的吧。
