当观看完一部影视作品后，相信你会有不少感想吧，为此需要好好认真地写
文明是一座城市最好的名片，创建文明城市，不仅仅是为了拿一块牌子，争一个荣誉，而是通过创建活动，推进经济发展、优化城市环境、提高文化品位、增强城市凝聚力、造福人民群众。创建全国文明城市，是衢州发展的必然选择，是深思熟虑的决策部署，是全市人民的共同心愿，市委徐文光书记表态“全国文明城市创建有一个一定是衢州，没有一个一定不是衢州”，非常明确市委、市政府创建全国文明城市的决心。
首先，创建文明城市是实打实的工作，要让创建全国文明城市成为大家的一种生活态度，态度决定我们的进度。从《电视问政》节目中可以看出相关职能部门存在的问题：一是思想认识有待进一步提高；二是硬件设施跟不上需要。作为市各级机关部门应该坚决拥护市委、市政府的`决定，针对存在的问题深挖细节补短板，必须敢于较真儿碰硬，来不得半点儿含糊。只有撸起袖子加油干，扑下身子抓落实，才能确保创建项目逐步落实。
其次，让创建文明城市成为大家的一种生活态度，就是要不断提高广大市民的素质。“市民素质是城市的灵魂”，没有文明的市民，就没有文明的城市；没有市民整体素质的提升，创建文明城市就缺乏“内涵”和实效。市民是城市的主体，市民素质是城市文明的灵魂，提升市民素质是创建文明城市的群众基础和根本所在。每一个人都应当为自己能够参与到创建全国文明城市活动中而感到无比自豪和骄傲，同时也必须认识到自己肩上的责任重大。只有市民素质提升了，市民文明习惯养成了，文明创建才能事半功倍，文明城市才名副其实。所以，我作为一名机关干部应该以一个普通市民的身份投入到创建文明城市当中，做好先锋模范带头作用。一要知晓创建，关心创建，融入创建。要参与改造环境、移风易俗的实践，形成健康、科学、文明的行为和生活方式，争当文明市民，并主动参与到所在单位和社区开展的争创文明行业、文明单位、文明社区的活动中去。二要从自己做起，从现在做起，从点滴小事做起，要发扬主人翁意识，从文明出行、遵守交通秩序等小事做起，让文明融入血液之中成为一种生活态度，真正把创建文明城市变成一项市民在广泛参与中不断升华自我的文明实践活动。
万里征程风正劲，千均重担再奋蹄，文明创建始终在路上。在创建文明城市的路上，我们只有继续聚焦中心，精准发力，攻坚突破，才能让创建文明城市实现“润物细无声”的功效，给广大市民带来真切可感的民生福祉。
老师这几天给我们发了一本由本书编委会编写的《美丽中国》——生态文明建设者。看了之后，我感触很多。
在书中我知道了生命之间的奥秘，它是大自然孕育的奇迹，世界因多样的生命而变得生机勃勃和绚丽多彩。我们中国美丽的自然风光太多了：东北大兴安岭的大森林，云南西双版纳的热带雨林，内蒙古的大草原等等。还有好多名山：泰山、黄山、庐山、武夷山、峨眉山等等。更有众多的美丽城市：大连、青岛、连云港、厦门……在九百六十万平方公里的大地上，在西高东低的地形上，我国几乎包含了世界上所有的'地形地貌，可以说想看什么就有什么。随着经济的进一步发展，我国的环境污染越来越严重，并且威胁着居民的生活和健康。其主要来自于工业的排放和废气、废水与固体废弃物。我们的地球在哭泣。
书读完了，我久久不能平静。二十一世纪是呼唤绿色文明的世纪，祖国就是我们的家。我们要爱护它，保护环境是我们每一个人的责任，人人参与，创建绿色家园！
文明是城市之魂，美德是立身之本，只有文明的市民，才有文明的城市。下面就是有关建设文明城市的手抄报资料，欢迎大家阅读!
建设文明城市教案：保护我们的家园
教学目标：
1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题?人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。
2、学会做一些保护环境力所能及的事情(向家人做一次保护环境的宣传)。
3、思考我们小学生能为环境保护做些什么?
教学重点：
(1)、让学生了解人类与自让的关系。
(2)、树立学生保护环境的观念。
(3)、让每位学生的环保概念落到实处教学难点。
1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性。
2、如何使学生了解保护环境的重要性。
3、如何使学生从实际生活出发保护环境。
教学准备：
1、学生对环境保护资料的一些收集。
2、调查生活中破坏环境的普遍现象。
3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。
4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
教学步骤：
一、课前的一些观察：
看看身边的环境和几年前有什么不同。
二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。
1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。
2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系。
3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。
4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
5、让学生思考人类、动物和自然之间的.关系。
6、让学生意识到保护环境的必要性。
三、播放录像(人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐)。
四、让学生谈谈观后感和体会。
五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。
六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。
七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。
八、小记者的调查学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。
九、制定环保措施
1、学生讨论(引导学生从实际生活出发想办法)。
2、制定环保措施并实行。
3、教师小结。
十、总结延伸
1、设计环保广告语，宣传环境保护。
2、向家人做一次保护环境的宣传。
3、如何在实际生活中保护环境
创建文明城市作文400字
现在正值我们三水要“创建文明城市”，作为三水的一份子，我也要为“文明城市”的建设出力。
星期六早上，我发现我们居住楼的楼梯很脏，于是我决定要把楼梯打扫干净。说干就干，我拿起扫把，从七楼开始一直往下扫。楼梯上有烟头、花生壳、果皮，还有废纸，我扫了两层就满头大汗了。这垃圾也够多的，唉，太累了。我倚着墙，自己给自己捶捶背，我真有点想放弃，不干了!可是想到老师、爸爸、妈妈平时教育我，做事不能半途而废，于是我擦擦汗，继续干。十几分钟后，终于把楼梯扫得干干净净了，可是我已经快累死了，衣服也湿透了。
看到没有了垃圾的楼梯还有扫不掉的污迹，我决定继续进行深入的清理。休息了一会儿后，我像妈妈平时拖地的样子，打来了一桶水，拿上地拖，一层一层地拖。我拖得很认真，每个角落我都拖得很干净。我怕脏水会溅到墙上，所以拖墙旁边时，我特别小心翼翼，有时不小心有一点水溅在了墙壁上，我就马上用纸巾把它擦干净。偶尔会有些邻居上下楼，他们都夸我是个好孩子。听了别人的称赞，我的心别提有多高兴了。
忙了大半天，我终于把楼梯打扫干净了，地板亮得能当镜子。我虽然很累，但是我很高兴，我成了“楼梯美容师”了。
为了让楼梯不再变得很脏，我还在每层楼梯号下贴上了一幅我制作的宣传画，上面写着“请保护环境，不要随地扔垃圾”。
我还会为文明城市的建设做好事，让我们的城市变得更美!大家一起行动起来吧，做一个文明人!
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