读书座右铭的名言名句集锦
1.不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀况
2.书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基
3.奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明
4.学习永远不晚。——高尔基
5.有些人生来只会吸收书中的毒素。——琼森
6.才华是血汗的结晶。
7.读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。——培根
8.只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。
9.书籍对于人类原有很重大的意义……，但，书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处，就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的人也是无用的。——乌申斯基
10.兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子
11.书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
12.书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果
13.喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠
14.如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉
15.黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
16.要得会，天天累;要得精，用命拼。
17.读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基
18.书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根
19.立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
20.世上无难事，只要肯登攀。
读书座右铭的名言名句摘抄
1.读书之法，在循序渐进，熟读而精思。——朱煮
2.书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄
3.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
4.越努力，越幸运。
5.读书不知味，不如束高阁;蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——(清)袁牧
6.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
7.书籍应有助于达到以下四个目的中的一个：获取智慧，变得虔诚，得到欢乐，或便于运用。——德纳姆
8.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
9.凿壁偷光，聚萤作囊;忍贫读书，车胤匡衡。——(元)许名奎
10.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
11.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
12.读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。——富兰克林
13.在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林
14.不动笔墨不读书。——徐特立
15.倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅
16.节饮食以养胃，多读书以养胆。——(战国)庄周
17.书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。——柯里叶尔
18.学在苦中求，艺在勤中练。
19.学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫
20.天行健，君子以自强不息。
21.养心莫若寡欲;至乐无如读书。——郑成功
22.勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》
23.三更灯火五更鸣，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
24.不勤于始，将悔于终。
25.人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金
26.骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
27.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
28.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
29.书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
30.大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口;继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。——朱熹
读书是一个奇妙的过程，读书可以使你狭窄的视野变得开阔，可以使你肤淺的思想变得深邃，可以使你平淡的人生变得精彩，在“全民阅读”的书香氛围中，九年级 (4)班要举办“与好书同行，塑精彩人生”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
1．【享读书妙趣】
主持人要求毎名同学选择一部自己最喜欢的书，请结合内容任选角度谈一谈这本书给你带来的乐趣。(2分)
2. 【荐读书方法】
“学而不思则罔，思而不学則殆”读书要学思结合，讲究方法。请你代表所在小组同学为大家推荐一种读书方法并簡要解释。（学思结合法除外） （2分）
3. 【写读书箴言】
(1)古今中外的思想家、文学家、科学家，写下了精彩的读书名言，请你根据平时积累，任选一則运用比喻修辞手法的名言作为读书的
(2)各小组要用
上联：阅经典传承文化瑰宝 下联：
4. 【评读书观点】
在探讨中学生应该阅读哪些书用时，同学们说法不一，有人认为应该多读流行作品，因为它读起来轻松省力，吸收快；还有人认为应该多读经典名著，因为它是古今中外文化的精华，对此，你更赞同哪—种看法？请说明理由。 （2分）
参考答案
1. 示例：我最喜欢的一部书是法布尔的《昆虫记》。毎每读到《绿色蝈蝈》我看到蝈蝈在吃完甜食后慵懶的躺下休息时，感到动物世界是如此的有趣。我仿佛置身在昆虫的世界中，当我在夜晚听到治蛐蛐的叫声时，再也不烦嫌了，我觉得那是非常动听的音乐。(言之成理即可)
评分说明：（2分）选出自己最喜欢的书籍，并结合内容表达出读书的乐趣，言之成理即可得分。
2. 示例一：理学家朱熹的“三到法”：读书耍有“三到”：心到、眼到、口到。
示例二：古文学家韩愈的“提要钩玄法”：记事者必提其要，纂言者必钩其玄。
示例三：思想家伏尔泰的“再读法”：重新再读一本旧书，就好像与老友重逢。
示例四：儿童文学家冰心的“创新法”：读书恨与古人同。
示例五：史学家侯外庐的“热处理法”：读书需趁热打铁。
示例六：孟轲的“独立思考法”：尽信书則不如无书。
示例七：圈点法：在阅读书籍的时候，对书中不明白的内容进行圈点，以查找。
示例八：略读法：大略浏览书的主要内容，领会书中大意。
示例九：精读法：領会所读书籍的大意后，对书中精彩内容研读品味。
示例十：批注法：对书中精彩段落或者词句进行分析评价，或者对书中有误的词句进行修改，发表自己的独特见解。（任选一种，言之成理即可）
评分说明：（2分）提出方法得1分，具体介绍得1分。
3. (1)示例一：书卷多情似故人，晨昏快乐毎相亲。（于谦）
示侧二：书（书籍）是人类进步的阶梯。（髙尔基〉
示例三：书籍是靑年人不可分离的生命伴侣和导师。（高尔基〉
示例四：理想的书籍是进步的钥匙。（列夫?托尔斯泰）
示例五：书籍——当代真正的大学。（卡莱尔〉
示例六：书籍是全世界的营养。（莎士比亚〉
示例七：书箱是最好的朋友，当生活中遇到困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。（都德〉
(2〉示例一：读好书塑造精彩人生。
示例二：品名著提升道德修养。
示例三：品佳作弘扬民族精神。（对仗工整即可）
评分说明：（2分）
（1）运用比喻修辞手法的读书名言得0.5分，标注作者得0.5分，自編不得分。 (2)字数相等，結构相似，内容相关的宽
对即可得1分。
4. 示例一：我赞同笫一种观点。流行作品具有鲜明的时代特色，反映当代人的思想情感，
能激发学生的阅读兴趣，具有实用价值，读起来既轻松，又快速，而且有些流行作品还为写作提供素材。
示例二：我更赞同第二种观点。因为经典作品经过了时间的淘洗，内涵更丰窗，文化底蕴更深，能够开阔视，陶冶人的情操。（意对即可
一、看拼音写词语，看谁写得正确、漂亮
攀登屏障蜿蜒赠送善款
愚蠢牺牲罪恶躲避妨碍
二、给下面加点的字选择正确的读音打“√”
四年级
笔杆(gāngǎn)折腾(zhēzhé)黝黑(yōuyǒu)柔嫩(nèinèn)
三、把下列词语补充完整
_______壮阔 _______不解 _______以求 随心_______
气喘_______ 若无_______ _______不断 _______万一
四、选择自己满意的答案，将序号(字母)填在题后横线上
1.“不速之客”的“速”的意思是_________。
A.迅速，快B.速度C.邀请
2.下列词语没有错别字的是_________。
A.奇峰罗例B.响彻云宵C.运筹帷幄
3.选词填空。
当你的权利受到侵犯时，你要用法律武器_________它。
A.保护B.维护C.爱护
4.“()尊重别人，()会得到别人的尊重。”一句中合适的关联词是_________。
A.只有……才……B.因为……所以……C.既……又……
5.黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。这句话用的说明方法是_________。
A.列数字B.作比较C.打比方
6.下列说法正确的是_________。
A.《自然之道》这篇课文告诉我们，不要去关心大自然的事，否则就会好心办坏事。
B.科学家通过研究蜻蜓飞行的原理，发明了飞机。
C.《中彩那天》一文中的父亲用实际行动告诉孩子们诚信是人的精神财富，它比物质财富更可贵。
7.“像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?”一句中引号的用法是_________
A.表示引用B.表示特定的称谓C.表示特殊含义
8.有一个同学经常说话不算话，失信于人，你送他一句名言_________。
A.精诚所至，金石为开。B.与朋友交，言而有信。
五、按课文原文(原意)填空
1.大漠孤烟直，。
2.;敬人者，人恒敬之。
3.春雾______，夏雾______，秋雾______，冬雾______。
4._____________________，只有敬亭山。
5.湖光秋月两相和，____________________________。
6.这样的山________着这样的水，这样的水________着这样的山，再加上空中___________，山间___________，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了___________的画卷，真是“______________，_____________”
7.父亲教导我做万年牢，就是要做个_________的人，__________的人。
8.向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口_____________。我们很快明白，我们干了一件_____________的蠢事。
六、经典诵读与积累
1.补充下列诗句。
(1)不要人夸好颜色，。
(2)，依旧烟笼十里堤。
2.选择合适的内容，把序号填在括号里。
星渐没，，九聘对三征。_____________，贾岛昔为僧。
A、众芳亭B、日初升C、萧何曾作吏D、骑牛闲读史
3.连线
桃花尽日随流水著麦苗风柳映堤《杂诗》
蜂蝶粉粉过墙去洞在清溪何处边《雨晴》
近寒食雨草萋萋却疑春色在邻家《桃花溪》
阅读理解
(一)一个小村庄的故事
在一片河坡上，早先有过一个很像样的小村庄。清澈的河水从村前流过，村后的山坡上郁郁葱葱的树林好像一道巨大的屏障。这里的空气格外(新鲜清新)，庄稼长得很好。
村里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了很锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎(līnlīng)起斧头到山上去，把树木一棵棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露(lùlòu)的土地。
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了各家各户一间间一栋栋的房子，变成了各式各样的工具,应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的炊烟消失在天空了。
不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。
然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨(才就)停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧子。
1.用“√”画出文中括号里正确的注音和字词。
2.选择下列词语中带点字的意思，将序号填在括号里。
(1)应有尽有()
A.用力完成B.达到极端C.全，都
(2)雨水奇多()
A.特殊的B.特别，非常C.惊异
3.写出下列词语的反义词。
消失()扩大()
4.“什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的'斧子。”一句中破折号的用法是()
A.表示解释说明B.表示意思的转折C.表示语音的延长
5.读了短文，你想对小村庄的人们说点什么?请把你想说的话写下来。
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(二)持之以恒的力量
竺可桢小时候很爱学习，还爱动脑筋思考问题。家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那“滴答”作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼睛盯着石板出神。他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的小坑呀，水滴还正好滴在小坑里?再看看另外一块石板，也是同样的情况。他立即跑去请教父亲。
父亲听了儿子的问话很高兴，耐心地向他解释说：“可桢呀，这就叫‘水滴石穿’呀!别看着雨水没有什么厉害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。读书、办事情也是这个道理，只有持之以恒，才能有所成就。”
从此以后，“水滴石穿”成了竺可桢一生的
1.“滴”字用音序查字法先查音序________，再查音节__________;用部首查字法先查部首_______，再查_____画。
2.请用“_______”画出第一自然段的中心句。
3.请根据短文的理解，写出“水滴石穿”的含义。
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4.你的座右铭是什么?请写出来。
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习作展示
题目：我发现了……
同学们，只要在生活中多留意，善于观察，你就会不断有新的发现，发现周围事物在变，发现一些规律，发现科技正改变着我们的生活……
请以“我发现了……”为题，写一篇
四年级期中试题答案
(共120，其中卷面分5分)
积累运用(68分)
一、看拼音写词语，看谁写得正确、漂亮(每字0.5分，共10分)
攀登屏障蜿蜒赠送善款
愚蠢牺牲罪恶躲避妨碍
二、给下面加点的字选择正确的读音打“√”(每空0.5分，共4分)
jūjīnbǔsàogǎnzhēyǒunèn
三、把下列词语补充完整(每空1分，共8分)(略)
四、选择自己满意的答案，将序号(字母)填在题后横线上(每题2分，共16分)
五、按课文原文(原意)填空(1,2,4,5每空2分，第三题每空0.5分，其他每空1分，共21分)(答案略)
六、经典诵读与积累(共9分)
1.(每句2分，共4分)(答案略)
2.(每空1分，共2分)
B、日初升C、萧何曾作吏
3.连线(每句1分，共3分)(答案略)
阅读理解(17分)
(一)一个小村庄的故事
1.清新līnlù才(每空0.5分，共2分)
2.(1)C(2)B(每题1分，共2分)
3.出现缩小(每空0.5分，共1分)
4.A(2分)
5.(答案略)(3分)
(二)持之以恒的力量
1.Ddī氵11(每空0.5分，共2分)
2.竺可桢小时候很爱学习，还爱动脑筋思考问题。(1分)
3.水滴石穿：指水不断地往石头上滴，能把石头滴穿。比喻只要有坚强的毅力，持之以恒，再难的事情也能完成。(2分)
4.比如：有志者事竟成等等。(2分)
习作展示(30分)
