讲座活动策划方案1
一、活动背景
步入大学门槛，我们的人生步入了又一个重要的时期，我们充满了激情与活力，我们对知识充满了渴望，但是我们很多的同学却只注重专业知识的培养，而不明白大学里学的不光是自己的专业知识，还应该更早的接触社会，那么踏入社会的第一件事就不得不学好礼仪交往的知识。让我们在与人交往的过程中能给人留下一个良好的第一印象，体现我们学校的良好风貌，我们经济管理系分团委决定举办这次礼仪讲座。
二、活动目的
宣传和普及有关思想道德修养的知识，提高大学生的思想道德修养；响应精神文明建设的口号，促进精神文化的发展；活跃校园文化，推动校园文化及建设，愿文明礼仪之花开满校园，香遍华夏。
三、活动主题
展礼仪风采，扬成功风帆
四、活动对象
经济管理系xx级全体新生
五、活动时间及地点
时间：20XX年12月8日晚上19：30
地点：小礼堂
六、主讲教师
茂名职业技术学院礼仪培训老师、旅游管理专业班主任梁逸更老师
七、准备工作
（一）前期准备工作
1、申请场地、麦克风、红布等（秘书部）
2、前期宣传：组织并制作海报，在一号饭堂外张贴宣传海报。（宣传部）
3、提前一个周末出去拉赞助。（公关部负责）
4、物品筹备：一条横幅、一束鲜花、气球等（公关部）
5、制作PPT（信息部）
（二）后期准备工作
1、及时送出请柬，确定到场嘉宾（组织部负责）
2、做好座位安排表（组织部负责）
3、准备所需准备好的相机（宣传部负责）
4、安排、维持好现场秩序（秘书部负责）
5、12月8日下午布置活动现场（文体部），音箱设备等检查，副书记验收整个现场所有的准备工作。
八、活动现场
1、开始由主持人对梁逸更老师做简单的介绍作为开场白。
2、接着由梁逸更老师讲关于礼仪方面的知识并播放PPT。
3、学生提问环节，解答学生的一些问题。
4、活动结束后，表达我们对梁逸更老师的感谢以及献上鲜花。
讲座活动策划方案2
20XX年，中国大学就业形势紧张，国家发改委于今年4月份公布数据，全国约有1000万大学生面临就业困难。大学生也纷纷响应国家的号召，以创业带动就业来应对事态的发展。全国各地大学及学院的学生开始积极找项目，组团队，投身创业，与此同时还有由团委或者是学生开自发组织了创业联盟，创业小组，创业社团，创业委员会等。虽然大学生满腹热情，激情四射，但是由于缺乏创业经验和创业的正确有效的指导，多半学生的创业以失败而告终。这不仅浪费了社会资源，同时还打击了大学生的创业激情以及导致大学生人生信心丧失，造成社会混乱，影响安定团结，不利于构建社会。为了改善这一现状，并希望于真正能够指导大学生创业就业，由华夏智业教科文基金主办，华夏智业专家网承办，决定在每周末举办一次大型的大学生创业指导公益讲座。讲座拟邀请知名管理专家，成功企业家，创业先锋青年等以亲身案例，结合当前情况，展望未来趋势，从根本性解决大学生创业盲目等问题，给予大学生指导和帮助。
一、活动主题
指导大学生正确创业，提高大学创业成功率。
二、活动目的与原则
1、活动目的
为大学生提供正确有效的创业指导与大学生交流创业经验，分享成功故事扶植大学生创业，提供创业就业计划宣传推广专家网项目，促进大学生就业项目的开展。
2、活动原则华夏智业教科文基金指导，文清老师全程实施，公司提供场地支持，行长参与互动，媒体报道，大学生参与。
三、活动时间与地点
20XX年7月—20XX年1月，北京华夏智业大厦。
四、组办单位
主办：华夏智业教科文基金、华夏智业专家网
协办：华夏智业大厦、专家网大学生创业工作小组、中华企管网
承办：文清老师
五、活动对象
北京在校大学生及毕业学生。
六、宣传口号与方式
1、宣传口号
流水不断，创业不止。
理性创业，全程保障以创业带动就业创业我最强我们创业，中国力量。
2、宣传方式
条（横）幅
宣传手册（电子版—课程介绍）
报刊（专家网内刊，员工刊物）
网络（专家网、其他热门论坛、大学生社区等）
七、活动内容
1、创业就业讲座
2、个人生涯和自我行销系列课程
3、创业论坛
4、推荐就业，地区信息门户
5、专家助理，或者是行长助理推荐
八、活动安排
前期准备（会场布置，易拉宝，背景板，讲座文字资料，工作人员安排等）
活动执行（文清老师全程主导实施1、场地确认；2、课程制作；3、……）
后期跟踪（备案参会人员资料，深度交流培训，小团队辅导等）
九、活动用品根据活动情况而定。
十、费用预算（略）
十一、活动要求
1、组织准备要充分，做好详细周密的计划，合理利用各种资源。
2、活动要求合适的学生参与，尽量在活动过程中与学生保持互动。
3、活动后续的服务支持，有专人对接合作。
十二、效果评估
通过这些多次次公益讲座活动的举办，宣传推广专家网项目，同时找到了一批志同道合之士，大学生创业项目也将会有一批团队开始操作，再借助媒体的力量，打响华夏智业教科文基金的品牌，同时这样也将是教科文基金工作的一部分。更重要的是促进了大学生创业就业，结盟了一批社会优质资源。
讲座活动策划方案3
一、活动背景：
江西蓝天学院电子商务协会于20XX年9月3日——9月18日基本完成首轮纳新工作以来，经过一个多月的内部建设协会已基本稳定。随着学院社团文化艺术节的到来及协会秉着宣扬电子商务文化提升电子商务技能丰富校园文化的创会理念特在全院师生范围内举办首次电子商务知识讲座。
二、活动宗旨：开拓创新、推广电子商务知识及技能、丰富校园文化
三、活动时间：20XX年11月16日（具体时间待定）
四、活动地点：报告B厅
五、组织单位：江西蓝天学院电子商务协会
六、活动对象：全院师生及相关领导
七、活动准备：
（一）、邀请嘉宾（相关领导、指导老师、其他各社团相关人员）：制作邀请函并送达相关人员处、及时与嘉宾取得联系确保到场嘉宾人数——外联部、秘书部负责。
（二）、准备活动所需资料：电子商务协会介绍、相关PPT、背景音乐、电脑等——技术部负责
（三）、申请及布置场地、与讲座讲师保持联系——培训部负责
（四）、购买活动所需物品（水、纸笔、邀请函等）——财务部负责
（五）、协会旗帜公章的制作——信息宣传部负责
（六）、选定活动主持人——发展策划部
八、活动细节：
电子商务知识讲座（主讲人：计算机系副主任胡唐兵）
1、主持人介绍主讲老师的相关情况
2、欢迎主讲老师上台
3、讲座开始
4、协会会长做最后发言
5、主持人宣布本次“江西蓝天学院电子商务协会成立大会暨电子商务知识讲座活动”到此结束。
九、活动宣传：
1、邀请摄影协会、记者团等在摄像和报道上给予支持
2、活动后利用协会网站进行专栏报道
3、撰写通讯稿交与学院相关单位
十、活动经费预算：
1、邀请函——302、水——503、花——30（共计：110元）
讲座活动策划方案4
【活动主题】
家长怎么教，孩子才会听？
【主讲人】
郝东，男，东莞教育局中小学校心理健康教育指导中心老师、市教育局心理健康研究会理事、市公安局心理健康顾问；东华初级中学心理健康顾问。联系电话：13xxxxxxxx605
【活动时间】
20XX年11月2日（第九周）晚上7：45分——8：45分
【参加人员】
实验小学全体教师、1—6年级全体家长
【活动场地】
室内体育馆
【相关准备】
事项内容负责人完成时间
横额、照相“争当合格父母，培养优秀人才”东莞市千场家庭教育大讲堂进校园活动吴巧星期三中午前挂好
划分场地
1、18个班区域
2、将电教室的讲桌搬到舞台左侧。
3、舞台中间放一排桌子，盖好红布。创新曾老师星期三中午前
拟发通知、会议主持陈晶星期一
提醒家长参加
1、积极动员家长参加。
2、准备好签到表、笔、一张桌子。
3、星期三下午3点45分后各班组织学生按照本班位置摆好凳子。
4、建议各班主任利用班级家委会组织好本次活动。正副班主任星期三下午
班牌各班班牌阿霞星期三中午前
水、发信息
1、星期三校讯通发信息提醒家长参加，尽量不带学生。
2、准备好家长每人一支饮用水。远桥星期三中午前
音响开始前的歌曲，一个座咪，两个手抓咪建国星期三中午前
鲜花一束谢雪娥星期三下午
录像李智星期三晚上
四条村校车接送家长永华星期三前落实好
活动报道叶雪娥星期四上午
【活动流程】
1、星期一班主任发通知，星期二收回执，尽量动员家长参加。
2、星期三5点后教师集中学校吃饭。——周沛负责通知厨房
7点正副班主任准时到室内球场接待本班家长。远桥和东嫦在前门迎接家长——全体老师穿校服
3、7点到7点40分，正副班主任派发调查问卷和水给家长，7点45分准时开始。
4、主持人介绍主讲嘉宾，致欢迎词。（陈晶负责）
5、主讲人郝东老师讲座。
6、与家长互动。远桥和创新负责在传咪
7、郝东老师讲座结束，教师代表鲜花。（陈夏吟负责）
8、校长致感谢词。
9、活动结束，家长散场。
10、第二天早读，各班主任组织学生搬凳子回科室，为了避免拿错凳子，可以事先让学生在凳子反面底部写上班级和姓名。
讲座活动策划方案5
活动主题：
为梦想开讲
主办单位：
湖南读书会、湖南涉外经济学院学生委员会、为先传媒
活动总策划：刘鑫
第一部分活动概述
一、活动背景：
现代社会是一个竞争激烈的社会，心理紧张和压抑成为现代社会最有代表性的心理压力现象。高校学生作为社会人的一部分，同样面临诸多问题：人际、恋爱、学习、工作……湖南卫视主持人彭小龙，将于今年下半年，走进高校，走近大学生，和你面对面。
二、活动主题：
为梦想开讲
三、活动目的：
1、缓解压力健康成长快乐学习幸福生活
2、走进高校，和学生说说大学里遇到的情感、人际、学习困惑，回答大四学生关心的就业、考研、创业等问题。
四、活动时间：
XX年11月27日14：00—18：00
五、活动地点：
湖南涉外经济学院世纪讲堂
六、活动对象：
湖南涉外经济学院师生、以及特邀嘉宾
七、活动形式：
讲座、互动交流
八、活动开展：
活动初期，在微博、微信进行线上预热，在状元楼处摆点取票，进行线下预热，凭票进场。多种新闻媒体宣传。
第二部分活动准备
一、赞助物资和经费的准备
（主要用于会场布置[横幅、喷绘等]和购水）
二、活动细则：总负责人【名单待定】
1、线上预热：微博微信发出活动预告，各级组织帮忙转发；
2、在活动中需要微信墙（暂定）；
3、邀请电视台——活动摄影摄像；【预定摄影3人】名单待定
4、为先传媒——全程文字报道；【记者安排：5人】名单待定
5、后期花絮整合；【学校电视台负责】
6、线下轮流在状元楼前坪看点——取票进场。
三、活动当天安排：
1、会场布置；
2、检查音响设备是否存在问题；
3、安排人员接待嘉宾；
4、物资（水）是否准备妥当；
四、活动后期：
1、活动场地卫生清理；
2、湖南卫视嘉宾接送；
3、活动物资的整理；
4、活动总结。
第三部分活动流程策划
一、活动开展前2周进行海报、喷绘、横幅宣传、线上微博微信预热；
二、上午9：00—12：00布置活动现场（挂海报、喷绘和横幅[集体]）；【安排人员陪嘉宾逛湖南涉外经济学院，进行前期交流】
三、下午13：40—14：00进场；
四、下午14：00—14：15频宣（微博墙[时间暂定]）；
五、下午14：20—16：30嘉宾开讲[时间暂定]；
六、下午16：00—17：30活动交流（安排人员递话筒）；
七、留影；
八、活动结束（安排人员欢送嘉宾）。
此次活动参与新闻媒体：湖南卫视、三湘都市报、湖南红网、中国访谈网、潇湘悦读网等10余家，后续新闻媒体报道腾讯网、中国X、今日头条等。
媒体支持
中国文化报、三湘都市报、湖南工人报、长沙晚报、当代商报、新闻前沿网、中国本土文化网、中国文学网、红网文化艺术坛、华声在线、湖南作家网、星辰在线、长沙妈妈X《读书文摘》杂志、《速读》杂志、《创作》杂志
参与单位：长沙市作协、长沙市文联、湖南读书会，湖南涉外经济学院
特邀嘉宾名单【不超过30名】：陆续增加中
唐樱（长沙市文联副主席、长沙市作协主席、《创作》杂志主编）
李晓蓉（《创作》杂志副社长、执行主编）
吴小军（长沙市作协秘书长）
胡娟（长沙市作协办公室主任）
贺姜华（摄影师、红网文化艺术论坛主管）
张立云（湖南读书会会长、出版经纪人）
刘鑫（全国高校文联主席助理，中国访谈网记者，此次活动总策划）
受邀嘉宾：湖南卫视栏目主持人，世界华人拳王彭小龙
邀请嘉宾简介：
彭小龙，华人世界拳王，影视歌舞主持功夫明星，功夫减肥专家，“新泰拳、搏舞、小龙哈哈操、魔鬼减肥操、和拳”及“星功夫国际”“禅武名人会馆”创始人；湖南卫视《瘦身魔方》总教官；湖南经视《女子泥浆搏击大赛》裁判；湖南经视、大庆电视台、衡阳电视台、株洲电视台等《绝对瘦身》栏目创始人；XX年—XX年荣获世界泰拳65KG级冠军及金腰带，XX年在MBIXX星功夫世界拳王盛典中KO日本拳王一举夺得冠军金腰带，被国内外媒体誉为“世界华人青年励志偶像”。出版有《力道》一书。
中央电视台CCTV—1《我们有一套》节目特邀嘉宾；中央电视台CCTV—7《乡约》栏目专访嘉宾；贵州卫视《中国农民工》栏目专访嘉宾；湖南公共频道《越活越来神》健身形象大使；湖南长株潭二台《今年我更牛》栏目形象大使；加拿大“健美生”形象代言人；中国公益总会形象大使；青海慕家酩馏酒形象代言人；大丰和电动车形象代言人；瑞士名表宝航手表形象代言人……
发行个人原创专辑三张《魔鬼教练》《一辈子的梦想》《我是彭小龙》，出版发行体育作品《新泰拳》《搏舞》《魔鬼减肥操》《小龙哈哈操》《和拳》等。
曾参与多部中港台影视剧的拍摄，并担任剧中演员及武术指导，香港影视剧代表作品有《飘雪六月天》《神枪手》《无处容身》《少林足球》《天上情缘》等，大陆影视剧作品有《人证》《寻夫启事》《爱上单眼皮男生》《对手》《武侠传奇》《换银Ⅰ》《变脸》《金笔保镖》《李小龙传奇》等。
全书分“成长”“磨砺”“追梦”共三部分，第一篇“成长”部分采用纪实白描的手法，全程记录了作者从出生、童年到少年阶段的人生轨迹。第二篇“磨砺”记录了他18岁以后所经历的种种磨炼，包括从拳王到影视歌舞主持成功转变的全过程。第三篇“追梦”除记叙了彭小龙的创业梦想外，还用大量的篇幅全面阐述了他的整个思想体系。可以说，该书不仅是一个普通人的奋斗史，更是一部思想录。
根据该书内容改编的院线电影《拳魂》将于XX年全球上映。
讲座活动策划方案6
一、活动主题：
关爱自己，健康自己
二、活动背景：
根据调查表明，大学生已成为心理弱势群体。ZZ级新生刚到学校不久，对学校的一切都不太适应，其原因大多是学生的心理问题没有得到及时的调试和解决。随着社会的发展，学生暴露出的心理问题也越来越多，主要表现在恋爱、人际关系、适应学习等方面，这使得我们举办心理健康讲座更有必要。
三、活动目的：
1、使同学们初步了解心理健康的基本知识；
2、在一定程度上解决同学们在恋爱、人际关系、学习等方面的困扰；
3、增强同学们对心理健康问题的重视；
4、提高同学们的自我关注意识。
四、活动宣传：
1、辅导员通知宣传；
2、各心理健康委员宣传。
五、活动流程：
1、心理健康专家讲解心理健康知识；
2、学生提出问题，心理老师讲解。
六、活动策划人：
七、活动参与人：
八、活动时间和地点：
11月30日知明楼—101
九、可行性分析：
1、同学们的需求；
2、宣传到位；
3、心理专家莅临讲解。
十、活动意外防范：
1、为防止到场人数较少，我们会通过心理健康教育中心与XX级辅导员调整；
2、为防止秩序出现混乱，我们会通过心理健康教育中心全体成员维持秩序。
讲座活动策划方案7
一、活动主题：
热烈欢迎李宏生励志讲座
二、活动目的及意义：
为了平职学生能够更加深刻的了解当前的社会形势，对择业有了更加清醒地认识，也可以更好的面对择业中遇到的困难；对激励成功学的讲解，让大家认识到自信、积极、主动、坚强对成功的重要性。相信，同学们会用积极向上的良好心态去面对今后学习、生活、工作中遇到的困难
三、活动主办方：
院青年志愿者协会
四、活动时间及地点：
xx年4月22日于2号31室
五、活动流程：
（一）活动前期：
1、首先，由策划部写出本次讲座的策划书，形成书面文字。
2、由秘书部安排好值班人员名单在2#教学楼前进行宣传讲解。
3、安排好各个部门的工作，人员不够的可从其他部门调配。
（二）活动过程中：
1、首先，由主持人宣读开场白。
2、由几位同学自己上讲台发表一下自己对本次活动的可能获得的感想，希望会有所得感悟。
3、请李宏生老师登台进行讲座
4、听一首歌曲暂时放松一下，然后请同学自愿发表一下自己的听后感和今后的决心。
5、记下上场同学的名字及联系方式，在三天之内投稿到报名处。活动在一星期之内公布获奖名单。
6、由主持人作最后总结，宣布此次讲座结束。
（三）活动结束后：
1、由组织部安排退场，并清理会场卫生。
2、由秘书处总结此次比赛写出活动总结。
六、活动注意事项：
1、维持好讲座现场秩序，会场严禁大声喧哗，严禁交头接耳；
2、讲座结束后按秩序退出；
3、注意活动现场卫生；
4、比赛结束后及时清理会场卫生；
5、学生投稿后公平评比，选出优秀文章。
七、人力安排：
宣传部：做好活动前的宣传工作。在2#教学楼前张贴海报或条幅。
组织部：所须物品申请，会场布置以及维持会场秩序。
秘书处：讲座前，写出活动计划，做好记录。结束后，写出活动总结。
外联部：发放邀请函，接待邀请嘉宾。
策划部：比赛前，写出活动策划书。
文体部、助残部：会场卫生打扫。
支教部：接待人员，协助工作。
八、活动所需物资：
海报、条幅、音响、话筒、桌椅。
讲座活动策划方案8
一、活动题目：
心细如发读诗文大学生如何提高自身的人文精神素质
二、活动目的及意义：
让更多同学们关注自己的人文精神素质，在以后的学习生
活过程中做到多读书，读好书，多思考的习惯。
三、活动时间：
20xx年10月28日晚上18：5020：30
四、活动地点：
五、演讲人：
唐荣昆教授（武汉大学文学院教授湖北省大学语文协会荣誉会长）
六、参与人员：
全校师生
七、工作安排：
（一）活动前期工作：
1、邀请笛箫协会。书法协会在演讲中途穿插节目。
2、联系学通社和广播台并请他们协助宣传。
3、宣传部出宣传版和海报。（最迟在星期一中午推出）
4、星期二中午开图管会动员大会（安排活动当天各人员工作）
5、准备好讲座所需的道具。
（二）活动当天流程：
1、主持人介绍此系列讲座的意义。
2、主持人介绍本次讲座的嘉宾，宣布讲座正式开始。
3、唐荣昆教授进行lt；心细如发读诗文gt；的演讲。
4、笛箫协会与书法协会表演节目。
5、同学提问环节并邀请唐荣昆教授解答。
6、由基础课部张成老师对大会进行总结。
7、主持人宣布大会结束。请老师先退场。
（三）活动后期工作：
1、收拾、整理会场。
2、邀请学通社同学对此次活动进行一次采访。
预期效果：希望通过本次活动，让更多同学们关注自己的人文精神素质，在以后的学习生活过程中做到多读书，读好书，多思考的习惯。
讲座活动策划方案9
为深入领悟证券企业文化之精髓，弘扬招证人先进的模范精神，调动和激发招证员工爱行如家、励新图强的积极性，为了把营业部的每一位员工都紧紧地团结在一起，形成强大的向心力，使员工万众一心、步调一致，为实现目标而努力奋斗，特开展本次“我与招证共成长”企业文化演讲比赛活动。通过比赛活动，展示招证人的拼搏面貌，宣扬招证人“励新图强敦行致远”的核心价值观及进取精神，营造良好的企业文化氛围！
一、活动主题
“我与招证共成长”——学习、推广、践行我司企业文化核心理念，开创一个具有凝聚力、向心力和约束力的先进集体。
二、演讲内容
紧紧围绕证券企业文化核心理念，深入挖掘招证文化之精髓。参考内容：<<证券企业文化共识>>
三、活动安排：
本次演讲比赛分三个阶段：
第一阶段：（11月18日）宣传发动阶段。主要由各团队长在各自团队内部组织进行，动员组员参与，确定演讲人选名单。
第二阶段：（11月19日—11月21日）演讲准备阶段。各团队长11月21日下午六点前确认参赛人员名单（每团队至少2人参赛，团队长也可参赛），各团队长围绕演讲主题，对组员的演讲准备工作进行相应跟踪，将参赛组员名单和参赛题目用电子文档的形式上报黄晓云处。
第三阶段：（11月22日下午）比赛阶段。
四、比赛时间及地点：
20XX年11月22日下午15：30—16：30，营业部会议室。
五、比赛要求
（1）本次活动由营业部各团队长下达并组织各自组员参与，营业部全体员工均可自由报名参与（每个团队至少2人参赛，团队长也可参赛），活动场地设在营业部会议室。
（2）各团队长需高度重视，充分认识开展“我与招证共成长”演讲活动的重要意义，要把组织演讲的过程，作为宣传、推广、教育和普及企业文化核心理念的过程，切实组织好各自队员参赛，确保活动顺利开展。
（3）演讲内容要围绕证券企业文化核心理念及释义展开，突出我行企业文化核心理念在营业部的具体体现。
（4）演讲要真实感人，具有强烈的感召感染力和影响力。演讲稿要求条理清晰、核心理念表达清楚明确。
（5）参赛选手预先抽签决定比赛顺序。
六、评分方法
（一）本次演讲比赛邀请（待定）担任评委，采用（ ）人评分制，依据演讲内容、仪表形象、语言艺术、现场感染力、时间控制等方面量化评分。
（二）评分采取100分制，，评委当场评分，取平均分（取小数点后两位，分数相同者取小数点后三位）为选手的最后得分。评分按演讲内容、语言表达、神态表情、仪表形象、演讲效果、演讲时间及脱稿等6个项目进行，各占分值30分、25分、10分、10分、15分、10分：
1、演讲内容（35分）
观点正确鲜明，主题深刻集中，角度新颖得当，材料典型充分，联系实际针对性强，逻辑严谨，说服力强。
2、演讲技巧（40分）
（1）语言表达（20分）：普通话标准，吐字清楚准确；语言生动形象，能准确、恰当地表情达意；语调、节奏富于变化，注意轻重缓急。
（2）神态表情（10分）：姿式、动作、手势、表情大方自然，善于渲染气氛，增强表达效果。
（3）仪表形象（10分）：服饰大方得体，举止从容端庄，精神饱满，态度亲切。
3、演讲效果（15分）
有强烈的鼓动性、激励性和强大的说服力、感召力。能充分调动现场听众的情绪，在听众中产生强烈的情感共鸣。
4、时间控制要求（10分）
不脱稿扣5分，不熟练扣3分；超时或少时扣3分（时间限制为5—8分钟，若超时或少时，每分钟扣1分，扣完3分为止）。
5、给每位评委发一份参赛选手演讲题目、评分表。
七、奖项设置
本次演讲比赛将现场评选出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。一等奖（1名）：价值100元的手机移动电源一个
二等奖（1名）：价值88元的手机移动电源一个
三等奖（1名）：价值88元的手机移动电源一个
八、注意事项：
11月22日上午9：00，各团队参赛选手在营业部会议室进行抽签活动，无法出席的由其团队长代为抽签，决定比赛出场顺序，并交待比赛规则和注意事项。
讲座活动策划方案10
一、活动背景及指导思想
1、活动背景：
近年来，气候变化，环境污染对人们的影响加重。一次性筷子随地可见，塑料袋难以降解，形成视觉污染，生态污染与资源浪费、能源浪费。是我们行动的时候了，关注身边的事，减少对环境的负面影响，由我做起，养成良好习惯，保护环境。
“低碳生活，节能减排”，关系到人类未来的战略选择，提高低碳意识，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是我们每位大学生义不容辞的责任。
2、指导思想：
认真贯彻党的十八大会议精神，深入贯彻落实科学发展观，积极践行可持续发展战略，着力做好民生生活工作。深入宣传科学环保、人与自然和谐相处的理念，增强全社会的低碳环保意识。作为21世纪的青年，这不仅是我们的义务，也是我们义不容辞的责任，节能环保从我做起。
二、活动目的
1、响应党十八大长期坚持科学发展观的发展理念，切实做好大学生思想政治教育工作。
2、从环保看中国十年来的变化，由环保引申到国家的科学发展问题，增进同学们对当今环境问题的了解，提高同学们的环保使命感和义务感，同时将科学发展观深入贯彻到每位学生心中。
3、向全校师生宣传低碳生活、节能减排、生态环保的理念和知识。引导人们从小事做起，从自身做起，增强同学们爱护环境、爱护生态的自觉性，让更的人参与到低碳环保的队列中。
4、走出校园，走进周边小学和居民区、市中心，通过深入群众的宣传低碳生活的知识与我国十年来的变化，帮助群众增强低碳环保意识与科学发展观念，提高生活质量。
5、使大家可以自发的行动起来，保护环境，关爱自然，号召同学们从不同的方面关爱自己的家园。从周边的小事做起，为校园的'和谐和社会的科学发展奉献自己的力量。
三、活动主题
“微视野大变化”——从环保看中国十年来的变化
四、活动时间
xx年12月4日
五、活动地点
许昌学院学术报告厅
六、活动对象
以许昌学院城市与环境（土木工程）学院广大师生为载体，面向全校师生和社会上广大群众进行有效而到位的鼓动与宣传。
七、活动主办单位
许昌学院城市与环境（土木工程）学院团总支
八、活动策划承办单位
许昌学院城市与环境（土木工程）学院团总支社团部
许昌学院地音科普社
九、活动前期准备工作
1、前期资料收集与整理，邀请嘉宾。
2、活动版面、条幅宣传。负责人：侯浩然牛镇镇
3、联系场地以及场地的布置。负责人：孔琴王琨尧胡帅
4、下达活动通知。负责人：任嘉衍
5、确定主持人。负责人：王梦阳
6、调音组。负责人：赵国权曹梓豪
7、发出邀请函，邀请嘉宾。负责人：冯非凡曹梓豪
8、ppt、背景音乐以及短片制作。负责人：赵国权
9、礼仪组选拔与培训。负责人：尤玉玉
10、后勤负责人：冯亚杰
11、机动组负责人：刘丰粮张滨申
12、笔录。负责人：李慧任嘉衍王梦阳
13、适时召开协调会议，发现各组问题，解决问题，确保活动的完美展开。
14、各人随机发挥。充分发挥自己的主观能动性。多收集相关资料，时刻保持一颗激情的心，用心完成自己份内的工作，相互之间团结互助，相互配合。
十、活动流程
1、正式开始前，由礼仪组带领嘉宾在小厅休息。负责人：礼仪组
2、由流动组带领学生有秩序入场并维持活动现场秩序，能够快速有序的入座。
3、播放音乐，渲染儒雅气氛。负责人：调音组
4、主持人入常
5、邀请嘉宾入尝入座。
6、讲座正式开始。
7、ppt与音乐的播放。负责人：调音组
8、现场秩序维护。负责人：机动组
9、访谈内容记录。负责人：笔录组
10、访谈结束，嘉宾离常负责人：礼仪组
11、学生有秩序退常负责人：机动组
十一、活动后期总结
12、举办“贯彻十八大，低碳环保从我做起”主题征文活动，了解我院学生活动后思想动态。
13、社团部就此次活动成效做出总结，分析成功经验与不足之处，为以后系列活动的举办积累经验。
十二、活动预计效果
欢送十八大，喜迎校庆，环保日益成为大众关注的焦点话题，环保节能从我做起是个人良好形象的表现，是高素质人才所应具备的基本条件，是人类文明进步的重要标志。高校作为社会文明道德宣传的前沿阵地，更应该首当其冲，做好文明建设，不仅要做好形象标兵，同时也应该在社会中宣传教育，起到良好的带头作用。杜绝一切不应该在校园发生的不良行为。通过此次活动，用心培养、人性教育、美育德育入手，贯彻落实十八大精神，渗透于学习生活、社会活动、文化生产、精神文明等环节，树立现代大学优秀的综合素质，帮助大学生提高自我认知能力。树立良好形象，促进学校、社会文明礼仪文化的建设，促进生态平衡及和谐世界的建设。更有利于我们大学生个人综合素质的提高与发展，也可以作为今后人生发展的核心竞争力。
十二、预计经费
城市与环境（土木工程）学院
冯亚杰
xx—11—30
活动细节安排
周六、主要负责人进行讨论，确定活动参与人数。做好宣传版面，条幅，条幅挂在报告厅前。宣传展板1放在满庭芳餐厅前，团总支宣传部负责。宣传展板2放在弘毅广场，地音科普社负责。条幅内容“贯彻落实十八大，预祝城环院低碳环保讲座成功进行”。展板1主题：“低碳环保，从我做起”，展板2主题：“落实十八大，低碳从我行”。
周日、完成ppt、背景音乐以及短片制作。确定各组负责人，保证活动有序进行。联系青协，确定12名志愿者。
周一、中午十二点办召开小组会议，强化任务安排，具体任务分工。学术报告厅申请。发送邀请函。
周二、早上8：00——9：30，活动会场布置。9：35礼仪组志愿组就位。9：40，12级建工一、二、三、四，12级风景园林，12级土三，11级土木一、二，11级测绘在报告厅下集合完毕，调音组开始播放ppt以及背景音乐。9：50各班有秩序的在机动组的引导下入场完毕。9：55礼仪组引导各位领导入场完毕。10：00讲座正式开始。
讲座活动策划方案11
能够上好开学第一课，让课堂一开始就能够走进学生的内心世界，那是与教师精湛的学科专业和教师专业业务分不开的，与教师对第一节课的认真准备，与教师善于教学反思及时总结教学经验并自觉地与教育学心理学知识相结合精心设计教学分不开的。
一、活动目的
结合区教育局“开学第一课”活动方案，有针对性、实效性做好本年度德育教育、养成教育、常规教育等内容，将学生培养成为有理想、有思想、有主见、有行动的时代少年。
二、活动时间
20xx年9月5日
三、活动内容
（一）第一讲升旗仪式及其他
1、8：30分进行“新学期、新起点”升旗仪式
2、8：40分进行我校常规德育工作——《收心教育》
（二）第二讲“让梦想起航”主题班会
我校大队部以大队会的形式带领全体学生召开主题班会，以队部发出倡议、师生互动、辅导员采访、学生互动、动手操作、歌曲插入等多角度、多方位进行。
1、在歌曲《清晨》的旋律中，调动学生情绪。辅导员导语导入主题。
2、话题设计并向全体学生提问，假期结束了，你收获了什么？校级领导和辅导员等深入班级，采访与倾听。播放歌曲《少年少年祖国的春天》（十三分钟）。
3、新学期你为自己确定目标了吗？学生在教室中明确学期任务，教师激发学生学习兴趣。（七分钟）
4、你的梦想是什么？怎样实现自己的梦想？学生教师中抒发梦想情节，以及行动目标。广播室播放歌曲《我的未来不是梦》。（十分钟）
5、座右铭板块互动。辅导员讲解什么是座右铭，座右铭的意义，座右铭的种类，名师大家的座右铭等，请学生们将家中找好的座右铭，设计书写在卡片上，并粘贴在书桌右侧，同时向同学们介绍自己的座右铭以及选择这个座右铭的原因。辅导员从而导出：“我的梦中国梦中国梦我们的梦”这一理念。（十五分钟）
（三）第三讲两操
因天气原因，我校将本块活动重心放在眼保健操上，以听音乐做，班主任纠错，再跟随音乐做，学生间互相纠错，最后巩固练习为主。
（四）第四讲“我平安我能行”安全知识讲座
由辅导员分别从安全知识、消防安全、逃生自救常识、安全走路四个角度，全方位对全体学生进行讲座。
（五）第五讲“美在你身边”主题班会
1、继续以师生互动的形式开展本次主题班会，由辅导员利用广播向全体学生发出问题，如：生活中的礼貌用语你知道吗？见到客人的礼仪你知道吗？（五分钟）
2、由大队长xx同学播讲《感恩教育》并播放歌曲《感恩的心》（十分钟）
3、宣传委员xx同学播讲《礼仪教育》，并播放歌曲《小学生一日常规歌》（十分钟）
4、文体委员xxx播讲《节约教育》（十分钟）
新学期希望每个同学要做到“五心”：
一是收心。
把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。
二是决心。
新学期有新开始，尤其对于初二年级的学生。人生最关键的时候，往往只有几步，我们要在新学期伊始就下定决心使自己的人生有一个美好的开端。
三是恒心。
前行的路上总是布满荆棘，学习上要下功夫，持之以恒，战胜一个个困难，去争取新的辉煌。
四是爱心。
不仅要提高学习，同时还提高品德修养。尊敬老师，团结友爱，互助互爱，孝顺父母。
五是用心。
读书需要用心，处处用心皆学问。只有用心做人、做学问，才能有所成。
同学们，让我们在新的学期中共同努力，创造新的辉煌！
最后，祝同学们新学期品质好、身体好、学习好，各方面都进步！
苏轼《定风波》语文课教学设计方案篇1
【设计思想】
作为中国历史上少有的天才，苏轼在诗、文、词、书、画等方面，均取得了超凡卓绝的成就，他以融会了儒、道、佛的胸襟和气度，展现了中华民族巍巍壮观的文化景象，最大限度地提供了人性的丰富性和发展的可能性，并在生活态度、人格建构、审美高度等上给后世百姓、尤其是中国文人树立了标杆。
如何通过对该词具象、意境、主旨等的把握，指导学生掌握诗词鉴赏的基本技巧，是为基本设想;如何通过积累、感悟和运用，提高欣赏品位和审美情趣，扩大文本理解的范围和加深文化感悟的深度，是为第二设想;如何通过文本揣摩和探究，建立自己的独特情感体验，并走进作者的精神领地，寻找生存的智慧和文化的密码，充实心灵空间，是为第三设想。
【教学目标】
一、通过文本阅读，认识词人形象
二、通过感悟拓展，提升审美能力
三、通过鉴赏评析，领略中国文化
【教学过程】
一、文本导入
请学生比较“人生就是一场雨的工夫”“人生就是躲(淋)一场雨的工夫”，提问：你更喜欢哪一种说法?为什么?
板书：雨
方式：漫谈，由学生前后左右，三言两语完成。
点拨：前者寓意：偶然、短暂、不幸、客观存在等;后者有了动词，多了层如何面对的意思，即多了主观意愿、行动过程、生命痕迹等。
说明：通过简单议论，来激活思维，最后引到“雨”，引到“苏轼会怎么看”，自然过渡到《定风波》。
二、整体感知
1、一读：教师范读(或录音范读)，调动情绪，营造氛围，正音正形;一问：就刚刚那题，东坡会怎么回答?请联系文本来解释。
方式：由学生根据自己初听本词的最初感受来简单回答，要求尽量在原词中寻找回答线索。
点拨：
——他没躲雨。(小序中，词中可见。顺便解读小序作用。)
——他说风雨皆无。
——他化了所有的风雨。
2、二问：苏轼给你的最大印象是什么?二读：齐读一遍，然后从文本中寻找与之呼应的句、词。
方式：小议，然后作答。
点拨：
——沉着。再大的穿林打叶声，都打不乱一个人既有的步伐，只要你视风雨为无物，照样吟啸徐行。
——豪迈。竹杖芒鞋不可惧怕，只要你以之为乐，一样可以轻胜过马。
——随意而安。料峭春风冷，山头斜照暖。气候不定，人生不定，祸福难晓，不如听其自然。
——通达。也无风雨也无晴。阴晴可以等同，盛衰荣辱，又何足挂齿?利害得失可以一并泯灭了，有几分禅意。
(可根据学生回答调整点拨语言和点拨顺序)
3、三问：
词中有禅意，苏轼出世了吗?你怎么知道?他这首词写在什么时候，当时背景如何?为何获罪?以对这样的背景来理解东坡，本词应当如何读(三读)?
方式：追问。
点拨：
(1)出世了吗?没有。根据他人生经历得知：一生都在仕途上。22岁中进士，先是当判官，然后出任，先后知杭州、密州、徐州、湖州，被贬黄州还挂着个团练副使，出来之后，又先后知登州，一度高升翰林学士，后又出知杭州、颖州、扬州、定州，最后被逐惠州、儋州，也还有个节度副使、别驾什么的。
(2)写在什么时候?被贬黄州的第三个春天。好多人都记得余秋雨的这句话：苏东坡成就了黄州，黄州成就了苏东坡。
(3)请同学来谈谈苏轼去黄州的背景。(知识链接：乌台诗案。)
(5)为何获罪?“东坡何罪?独以名太高。”(苏辙)提示可多解。(推荐余秋雨《苏东坡突围》，看如何从社会文化心理角度来阐释东坡获罪原因。)
说明：三问三读，以穿插背景知识来检查学生的预习和积累，引领学生由粗略感知到内容理解，逐渐走近苏轼，走进词人细致而丰富的世界。
三、重点探究
1、抓关键句子：要求按照自己的理解，再自由读一遍;想想这首短短的词中，作者的情感有没有变化?寻找关键句子。
方式：自由讨论发言
点拨：
上片关键句：“谁怕?一蓑烟雨任平生。”
——“任”：有风雨，但任风雨漫天，任乱云飞渡，我自岿然不动。
——“谁怕”：潇洒镇静中，有几分倔强、几分抗争的心，几分笑傲江湖的味道。
——“任风雨”，似是“身是菩提树,心如明镜台,时时勤拂拭，勿使惹尘埃”的另一个版本。
板书：任
下片关键句：“归去,也无风雨也无晴。”
——“归去”，转身，就像什么都没有发生似的。
——“也无晴”，本无风雨，何来晴明?
——“无风雨”，似是“菩提本非树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃”的极佳呼应了;无一物，无风雨，空蒙之感，浓浓禅意。
板书：无
由“任”到“无”，我们可以看到作者由沉着、潇洒到空蒙、超脱。
2、抓关键词：如果我们想把全词浓缩到一个字上，你会想到哪个字?为什么?
方式：学生静思然后作答。
点拨：“归”
——作者不怕任何风雨,也不在乎风雨阴晴多变,这种渴望退隐于江湖，悠然于田园之心是一种归;
——“也无风雨也无晴”，这种超凡拔俗是一种归;
——“回首”实指刚刚遇雨之处，虚指自己平生经历过的宦海风波的感悟和反思，反思的结果是归去。
3、比较鉴赏：这“归”字让你想到谁?苏轼和他们能划等号吗?
方式：追问
点拨：
(1)联想庄子《逍遥游》“御风而行，泠然善者”，“一死生，齐彭殇”等;联想陶潜《归去来兮》“登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”等。
(2)不能划等号。联系前面所说苏轼的人生经历和人生态度：他是入世而非出世。知人论诗，知人论文，苏子宦海沉浮一辈子，从来没抛弃过世俗生活和仕途生活，他是大儒，但又通佛通道，儒释道在他身上矛盾又统一。
4、探究“归”字：苏轼360首词中，归字出现100多次。他要往哪归?
方式：教师提供拓展文本，学生朗读议论感悟。
拓展(1)：“常羡人间琢玉郎，天应乞与点酥娘。自作清歌传皓齿，风起，雪飞炎海变清凉。万里归来年愈少，微笑，笑时犹带岭梅香。试问岭南应不好?却道：此心安处是吾乡。”《定风波》
点拨：吾乡何在?在心安处。
拓展(2)：人生到处知何似?应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西?《和子由渑池怀旧》
点拨：人生如飞鸿踏雪，一切皆为偶然、虚幻，无论功名利禄，还是痛苦灾难。所以还有什么可以悲喜的呢?和悲喜不形于色还不同，“不形于色”是心里有，而他是化了悲与喜。
拓展(3)：夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。《临江仙》
点拨：别人以为他逃跑，派人去追，回头却发现他在呼呼大睡。可见心的江海远在俗世之外。他的江海是什么?
拓展(4)：参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。云散月明谁点缀?天容海色本澄清。空余鲁叟乘桴意，粗识轩辕奏乐声。九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。《六月二十日夜渡海》
点拨：“九死而不恨”，心里装着什么，才有这样的胸襟?这是何等的超越乃至超脱!
拓展(5)：梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。《东栏梨花》
点拨：这是他和李白的不同。李白一辈子也不明白这个社会是怎么回事，他活在自己的世界里，所以他是谪仙人。苏轼呢，春来秋去，盛与衰，他将人生看得几清明，因为看透，所以通透。
还可课后拓展以下词作，以大阅读量加深学生对苏轼的理解。
《南柯子》：苒苒中秋过，萧萧两鬓华。寓身此世一尘沙，笑看潮来潮去、了生涯。
《采桑子》：润州多景楼与孙巨源相遇：多情多感仍多病，多景楼中。尊酒相逢。万事回头一笑空。停杯且听琵琶语，细捻轻拢。醉脸春融。斜照江天一抹红。
《行香子》：昨夜霜风。先入梧桐。浑无处、回避衰容。问公何事，不语书空。但一回醉，一回病，一回慵。朝来庭下，光阴如箭，似无言、有意伤侬。都将万事，付与千钟。任酒花白，眼花乱，烛花红。
《自题金山画像》：“心似已灰之木,身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。
总结：他想归哪儿?归于心。不同于曹操的天下归心，而是自归于心。
呼应第一环节“东坡为何不躲雨”，因为他知道“前方亦雨”，人生就是一场雨，无边无际，无可躲藏。最好的避风港就是自己的心灵了。心灵驿站，心灵家园，心灵归所，这是一种宁静和通达。
他从来就没有像陶渊明那样“归隐”，是因为没有必要。他不需要躲避官场，逃离尘嚣，而是要逃离人生。可是，已经活在世上，谁又能脱身人生这个大罗网呢?所以无论是人间天上，还是廊庙江湖，对于苏轼来说均是“外部世界”，本无区别。他最后的归宿只能是自己的“内心世界”。所谓的“也无风雨也无晴”和“小舟从此逝，江海寄馀生”，就是词人希望获得精神解脱的一种象征。所以苏轼的潇洒里面有人生的空漠和心灵的超脱!
板书：归于心
说明：此为重点环节，引导学生入于文本，出于文本，在对词作鉴赏、拓展的同时，走近苏轼灵魂，走进中国文化。教师的点拨都应该由学生的回答转移而来，延伸而来。
四、温故知新
我们以前读苏轼的诗文是不是都是这个感觉?请举例。
《浣溪沙》：山下兰芽短浸溪。松间沙路净无泥。萧萧春雨子规啼。谁道人生无再少，门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。
点评：人生可以再少，青春可以永驻，大可不必为日月变迁，人生衰老而叹息。表现了积极进取的人生态度。
《江城子》：老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
点评：渴望建功立业的豪情壮志。
《水调歌头 明月几时有》：美好祝愿，人间情怀。
《念奴娇·赤壁怀古》：壮志难酬。
《赤壁赋》：“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。”“且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
点评：“归”的味道已渗透其中。
“任”也好，“无”也好，有风雨才有归意。联想苏轼另一首词《蝶恋花》：花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼”。天涯处处芳草处处可归。心里有就有。墙里墙外，多情无情，面对一切悲剧，都能笑而归了。
说明：温故知新也是一种纵向的比较，主要交给学生来回忆、品评，以形成知识的关联和迁移。
五、个性阅读
1、是不是在座的都喜欢苏轼?请联系本词来谈谈。
设例：
问：如果不喜欢，原因何在?
答：风雨本客观存在，他却视而不见，说“也无风雨也无晴”，这是一种自我欺骗、自我慰藉。
问：你觉得这种慰藉不好吗?
答：如果命运强加给他的这种风雨是不合理、不公正的，他就应该愤怒，应该抗争，这才是真性情。
高兴了你就喊，痛苦了你就哭。这才是人的本性，正常人，俗人。
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“像苏轼这样的好官却最终落了个“贬谪琼崖”的下场，是不正常的，而苏轼最终能够对这一结果接受并心平气和那就更不正常了。
在这种不正常的背景下，完美的“达则兼济天下，穷则独善其身”理念其实只是“随遇而安”的另一种富于欺骗性的表达。在这种不正常的情况下，“旷达”实则是一种无奈，“突围”其实是一种逃跑。
在人格的坚硬性上，苏轼不足以和中国历史上那些坚持真理而不怕杀头的人比肩而立!把这种“纯正的窝囊”演变成了一种“虚假的完美”，因而，他就“罪莫大焉”。“
2、鼓励多元阅读和个性阅读，鼓励争议，可根据需要安排简短的辩论，以进一步认识苏轼，认识人生。提示：你认为人生之雨来临时，到底是假装没看见，就当不存在，还是主动去躲避或抗争呢?
3、点拨(总结辩论或争议)：
人生是复杂和多元的。在人生的穿林打叶声中，你到底选择一种什么样的姿态，是你自己的事，只要对得起人生这一场雨的工分，对得起容纳我们的这个世界就行了。
说明：首先鼓励创新阅读、多元解读，在言之有理、言之有据的前提下勇于表达个性见解，教师的拓展点评可在学生发言的基础上进行。其次，将经典阅读和当今生活、个体人生结合起来，以辅佐学生思想发育和人格建构。
结语：人生再多的雨，经过东坡的过滤，都变成一片晴空了。苏轼为我们撑起了一把伞，撑出了一片晴朗的天空，愿我们活得像他一样明亮，一样豁达。
苏轼《定风波》语文课教学设计方案篇2
一、导入
请问在座的女同学，有这么一个人，他少年得志，学识广博，才华横溢，文诗词书画无所不通，而且还精于烹饪，他发明的东坡肉、东坡羹，到现在还是我国菜谱中的保留曲目，可谓是一个世所罕见的通才。那么这样一个通才，是否符合你们心中的“好男人”的标准？
(可以说是上得厅堂下得厨房)
这样一个大家心目中的标准好男人，他的人生经历是否又如他的才华般流光溢彩恣意飞扬。？他又会给我们怎样的人生启示？接下来就请大家跟我一起走进苏轼的《定风波》，感受其跳动的人生脉搏。
二、诵读，体会风格
首先请大家一起朗读这首词
Q：根据我们以往所学，判断一下这首词应该属于什么流派。
A：没错，豪放不仅体现在景色的壮阔中，也体现在豁达的心境里。那么既然是豪放的，自然要读出豪迈旷达的气势，请大家听录音
1、听录音
找出与我门自己朗读的区别？节奏重音轻重缓急
2、请一位同学读，师生点评（声音洪亮，吐字清晰，感情丰沛，节奏到位，停而不断）
三、讨论意象
我们看，这首词主要记叙了苏轼出游时途中遇雨的一件小事，描写了春风、山头斜照等雨后天晴的平常自然之景，字数不多描述简朴，但又于简朴中见深意。那么这些深意又是通过什么体现出来？这里我就要来讨论讨论其中的意象
通过以往的诗词学习，我们已经了解到诗词的意象就是作者把所要表达的情感通过物象呈现出来，比如冰雪儿代表人格的高洁折柳以表惜别。那么首先请大家找一找，这首词里包含了哪些意象？（分别找出）整首诗呈现出一种什么意境？集思广益开动脑筋。
明确：
四复述大意
结合以上意象，相信大家已经对该词的意境和含义有了一定的掌握，那么有没有人能给大家把这首词的基本意思以讲故事的形式说一说？可以采用第一人称，把你自己想象成穿越版的苏轼，把这一段经历何感想给大家说道说道。
明确、不必去理会那敲打树叶的雨声，不妨一边吟诗长啸，一边悠然自在地前行。手持着竹杖，脚穿草鞋，比骑马还要轻快，有什么可怕的呢！有一领蓑衣就足以对付一生的风雨侵袭了。
料峭的春风将我的酒意吹醒了，我感到有些寒冷；恰在这时，山头初晴的斜阳好像是在有意迎接我一样。回头望一眼走过来的地方，虽然曾经遭受过残酷的风吹雨打，但是信步归去，好像既无所谓风雨，也无所谓天晴，仿佛什么都没发生。
五写作背景
描述的很棒啊，从他的描述中，我们先感受到苏轼是个什么样的人？这样的一个人又有着怎么样的人生？这样的人生在它的词中有怎样的投射，我们先从它的写作背景谈起。那么我们转回头解读小序，首先请大家找找，这个小序告诉我们了哪些信息？
时间：三月七日；地点：沙湖道中；天气：先雨后晴；人物：雨具（借代拿伞的仆人），同行，余。——————作词的缘由；
大家看注释，这首词于元丰五年三月七日作于黄州。黄州是个什么地方？这里我们就不得不提到苏轼人生最大的风雨了苏轼的才学地位我们自不必多说，治国安邦定会有独特的，他太正直太富有诗人气质了，禁不住有感便发，不平则鸣，结果总是得罪人。这里他就大大得罪了一位。神宗即位后，任用王安石支持变法，苏轼发现新发弊端，反对新法，有人故意
把他的诗句扭曲，说他做事讽刺新法，因而被捕，几欲人头落地，史称“乌台诗案”。被贬为黄州团练副使。而这首词也正是他于被贬黄州后三年所作。被贬黄州前他曾是浙江湖州太守，也就是我们所说的，从人上人变为阶下囚，面对突如其来的暴风骤雨，他该如何看待。让我们一起来分析分析
六分析探讨
俗话，一滴水也能反射太阳的光芒，同样的，一首词也能也能反映出词人的人生感受。根据本词，
1、面对人生的风雨，苏轼的态度是怎样的？你从哪里看出来？请说明你的理由（找关键字词）大家也可以自己设置相关问题向我提问，也可以从他是个什么样的人来着手
我们想像一下苏轼一生的'坎坷遭遇，就能掂出这句话的分量。他的诗文名冠一时，却不见容于当权者。他一生四十多年的做官生涯中，被一贬再贬，在一地居住从来不满三年。我们可以看见，在那交通不便的时代，他携家带眷，风尘仆仆，跋涉在荒野古道上，向着新的谪居地进发的情景。他在晚年曾用这样一首诗概括自己的一生(多媒体展示)：
自题金山画像
心似已灰之木，身如不系之舟。
问汝平生事业，黄州、惠州、儋州。
同学们知道这三个地名并列意味着什么吗?
生：应该是苏轼的三个被贬之地。
师：对，我们看，短短四句，多少坎坷，多少忧愤，尽含其中，却以自嘲的语气平淡地说出，这足以看出苏轼的豁达。
2、全词你最喜欢哪一句？请说一说你的理由。
通过讨论，我们得出了苏轼的人生态度，那这样的态度对我们又没有一些启示呢？3首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴
讨论：这三句是此篇的画龙点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示，请谈谈是怎样的一种顿悟和启示？大家可以先从风雨和晴的深层意义谈起（阳光总在风雨后）
明确:面对这样的大雨，同行皆狼狈，只有苏轼还是信步闲行吟诗长啸，对他来说，拄着竹杖，穿着草鞋，比骑马还要来的轻便，竹杖芒鞋都是步行的闲人所用，所以1竹杖芒鞋应该代表什么样的生活？
（一种江湖闲散的生活）。对，苏轼在两年后离开黄州时曾有诗云：“芒鞋青竹杖，自挂百钱游”。
那么对应的2马又能代表什么样的生活？
（官场奔波）。没错，所谓“行人路上马蹄忙”。而“轻胜马”自然也传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松。（轻装上阵，无官一身轻）
面对这样的天气，他亦发出“一蓑烟雨任平生”的感慨，虽然只有一件蓑衣，任凭一生风雨都不在意
3烟雨即人生的风雨，用暗喻的手法（文天祥《过零丁洋》身世浮沉雨打萍）
4料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。这句话该如何理解？
带着寒意的春风将我的醉意吹醒了，微微感到点冷，雨后放晴，前面山头上的夕阳普照，好似在招手欢迎我。
双关，眼前景——预测未来，阳光总在风雨后。
斜照——驱散寒意，带来温暖。迎来雨过天晴的喜悦，乐观。逆境中曙光。
5、不管是风吹雨打还是阳光普照
风雨，晴——指代官场沉浮政治多变
雨骤风狂——穿林打叶声。雨点穿林打叶发出声响，是客观存在，作者却说“莫听”，也表达了一种外物不足萦怀之意。不为外力左右
面对这样的疾风骤雨，苏轼又是怎样的表现（找出相应字词）？表现出他怎样的心态？在小序中我们看到，同行皆狼狈，苏轼却表现为：吟啸，徐行，轻。一边吟诗长啸，一边缓步徐行，更显得从容洒脱，心态闲适坦然。
2、竹杖芒鞋轻胜马
而这种闲适坦然又在下一句中进一步体现出来。而“轻胜马”自然也传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松。
3、怎样理解“谁怕？一蓑烟雨任平生”这句话？
这雨有什么可怕？虽然只有一件蓑衣，任凭一生风雨都不在意。
一个“任”表现出其坦然面对风雨的信心与决心，而“谁怕”，用反诘的语气突出强调了“一蓑烟雨任平生”的宣言。
T：我们想像一下苏轼一生的坎坷遭遇，就能掂出这句话的分量。
料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。
（带着寒意的春风将我的醉意吹醒了，微微感到点冷，雨后放晴，前面山头上的夕阳普照，好似在招手欢迎我）
刚才还是瓢泼大雨，现在却山头斜照，想～想，这里除了写自然界忽晴忽雨，变化不定外，还有什么言外之意吗?
（政治上的晴雨不定）
从中我们可以看出诗人此时的心态是怎样的？又能给我们怎样的人生启示？
对未来的乐观。阳光总在风雨后，生活中总是充满着乐观和希望。
回首向来萧瑟处，归去。
表层：回头看狂风骤雨的情形，一切都归于平静。
深层：虚指自己对自己平生宦海风波的反思。反思的结果——归去。（张志和《渔父词》斜风细雨不须归）
也无风雨也无晴
讨论：这三句是此篇的画龙点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示，请谈谈是怎样的一种顿悟和启示？大家可以先从风雨和晴的深层意义谈起。
A“风雨”比喻词人生中的逆境，如各种政治打击和人生险途。“晴”比喻春风得意的顺境。B人生有顺逆，有成败，有荣辱，有福祸。但无论处于何种境地，我们都要以坦然而超脱的心态去对待，胜不骄，败不馁，福不喜，祸不悲，这样才能完成自己的人格修养。风雨改变不了苏东坡，也改变不了我们。
八再次诵读
通过探讨，相信你们对这首词已经有了深入的理解，那么请大家再次诵读该词，看看能不能对出其中的人生体验和感受。
七小结
心有东坡词，人生无难题。人生再多的风雨，经过东坡的过滤，也都变成一片晴空了，愿我们活得像他一样明亮，一样豁达。如果做不到，就多读读他的文字吧。
八拓展练习
将《定风波》改写成一篇散文。
苏轼《定风波》语文课教学设计方案篇3
一、复习、交流、检查
1、检查背诵《念奴娇·赤壁怀古》。(指名背诵)
2、交流“联想与想象”短文。(自由交流)
二、设置情境，导入新课
李白有言：“文章憎命达，魑魅喜人过。”正是政治生涯中的挫折与打击，正是不幸的人生阅历与体验，成就了一代文豪苏东坡。在出世入世之间，在“穷则独善其身，达则兼济天下”的人生理想指引下，他用如花妙笔，为我们书写了不少励志警醒的名句名篇，成为我们跌入人生低谷、无路可走时的座右铭。今天，我们再来学习他被贬黄州时的另外一首词《定风波》。
三、放录音，交流初读印象
1、请翻译前面的“小序”，了解这首词的写作缘由。
2、请学生交流预习阅读本词的“初步感受”，或者提出疑问。
四、自由朗读词作，并结合注释了解词意、内容
【明确】词的上阕写冒雨徐行的心境;下阕写雨后天晴的景色和感受。
五、鉴赏分析，探究交流
1、小序中的“同行皆狼狈，余独不觉”，能够体现出作者对途中突然遇雨这件事怎样的态度?
【明确】面对突然的变故，毫不在意、坦然处之的潇洒、平静、旷达、超脱。
2、词的上阕中，哪些词语和句子能够体现出作者的这种态度?
【明确】“莫听”“何妨”“谁怕”“一蓑烟雨任平生”。
3、词的下阕结句“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”仅仅是对雨过天晴之后自然现象的一种概括吗?请结合苏轼的人生经历和写作背景，谈谈你对这句词的理解，它包含着怎样的人生哲理?表达出作者怎样的人生态度?
【明确】不是。这是一句饱含人生哲理意味的点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的风雨既属寻常，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿?句中“萧瑟”二句，意为风雨之声，与上阕的“穿林打叶声”相应和。“风雨”二字，一语双关，既野外途中所遇风雨，又暗指几乎将他置于死地的政治风雨和人生险途。“归去，也无风雨也无晴”，好像什么事也没有发生过。不管是风吹雨打，不是阳光普照，一旦过去都成了虚无。这反映了苏轼不以物喜不以物悲的旷达胸襟，也反映了他超凡脱俗的人生态度。
4、学生自由讨论：你自己有过这样的体验吗?这首词对你有何启迪?
【明确】从内容与写作方法两方面去谈。写作方法方面——由生活小事阐发人生哲理。
学生练习 江城子·密州出猎【答案】
1、江城子 密州出猎 乙卯正月二十日夜记梦
2、词作 描写 太守率众会猎的壮阔宏大场面 形象的动作描写 挽弓劲射的英雄
抗击外敌、保家卫国 狂 豪放派
3、婉约派 诗人对亡妻深沉的思念 细节描写 对昔日那种和睦融洽、幸福美满的夫妻生活的追忆和向往 此时无声胜有声 移情入景 凄清哀伤
4、提示：
(1)思想感情方面：
《江城子·密州出猎》一词，上阕描绘了太守会猎时千骑奔驰如潮、倾城围观如堵的壮阔场面，再现诗人“聊发少年狂”的情景。下阕写诗人“少年狂”的胸怀，抒发他由打猎激发出来的卫国杀敌的爱国热忱。情感基调激昂狂放。
《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词，是为悼念原配妻子王弗而写的悼亡词，表现了诗人对亡妻深势的怀念之情。感情深挚细腻，哀婉缠绵。
(2)表现手法及意境营造方面：
《江城子·密州出猎》主要通过描绘阔大壮观的场面、刻画具体的人物形象、借助典故以及直抒胸臆等手法，营造出“狂放豪迈”的意境。
《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》主要通过直接抒情、融情入景、摹写生活细节、白描等手法，渲染出一种“凄清哀伤”的意境。
(3)语言风格方面：
《江城子·密州出猎》语言豪迈狂放、洒脱不羁，极尽夸张渲染之能事，又以凝练厚重的典故，使词作内容丰富、思想深刻。
《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》语言平淡朴实，处处如诉家常，字字吐自肺腑，自然而又极为觉悟，平淡中寄寓着真淳。
六、布置作业
1、背诵《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》。
2、完成《优化探究》相关练习。
1、 关于人生观，我的内心其实是：
A、希望能够有尽量多的人生体验，所以会有多样化的想法。
B、在合理的基础上，谨慎确定目标，一旦确定会坚定不移地去做。
C、更加注重的是取得一切有可能的成就。
D、宁愿剔除风险而享受平静或现状。
2、如果爬山旅游，在下山回来的路线选择上，我更在乎：
A、好玩有趣，所以宁愿新路线回巢。
B、安全稳妥，所以宁愿原路线返回。
C、挑战困难，所以宁愿新路线回巢。
D、方便省心，所以宁愿原路线返回。
3、 在表达一个观点时，我更看重：
A、感觉效果。有时可能会显得夸张。
B、达成结果。有时可能太直接让别人很不高兴。
C、人际感受。有时可能会不好意思讲真话。
D、说话后周围的人际感受是否舒服。
4、 在大多数时候，我的内心更想要：
A、刺激。经常冒出新点子，想做就做，喜欢与众不同。
B、安全。头脑冷静，不易冲动。
C、挑战。生命中竞赛随处可见，有强烈的“赢”的欲望。
D、稳定。满足自己所拥有的，很少羡慕别人。
5、 我认为自己在情感上的基本特点是：
A、情绪多变，经常波动。
B、外表自我抑制强，但内心感情起伏大，一旦挫伤难以平复。
C、感情不拖泥带水，只是一旦不稳定，容易激动和发怒。
D、天性情绪四平八稳。
6、 我认为自己除了工作外，在控制欲上面，我：
A、没有控制欲，只有感染带动他人的欲望，但自控能力不算强。
B、用规则来保持我对自己的控制和对他人的要求。
C、内心是有控制欲和希望别人服从我的。
D、没兴趣影响别人，也不愿别人来控制我。
7、 当与情人交往时，我最希望对方：
A、经常赞美我，让我非常开心、被关怀且自由。
B、可猜到我内心所想，对我的需求很敏感。
C、得到对方的认可，我是对的并且是有价值的。
D、尊重并且相处静谧的。
8、 在人际交往时，我：
A、喜欢交很多朋友，与人交往很有趣。
B、非常审慎缓慢地进入，一旦认为是朋友，便长久地维持。
C、希望在人际关系中占据主导地位。
D、顺其自然，不温不火，相对被动。
9、 我做事情，大多数时候是：
A、缺少长性，不喜欢长期做相同无变化的事情。
B、缺少果断，期待最好的结果但总能先看到事情的不利面。
C、缺少耐性，有时行事过于草率。
D、缺少紧迫，行动偏缓，难下决心。
10、 通常我完成任务的方式是：
A、经常会赶在最后期限前完成。
B、自己做，精确地做，不要麻烦别人。
C、先做，快速做。
D、使用传统的方法，需要时从他人处得到帮忙。
11、 如果有人深深惹恼我时，我：
A、内心感到受伤，认为没有原谅的可能，可最终很多时候还是会原谅对方。
B、深深感到愤怒，如此之深怎可忘记?我会牢记，同时未来完全避开那个家伙。
C、会火冒三丈，并且内心期望有机会狠狠地回应打击。
D、我会避免摊牌，因为那还不到那个地步，那个人多行不义必自毙，或者自己再去找新朋友。
12、 在人际关系中，我最在意的是：
A、得到他人的赞美和欢迎。
B、得到他人的理解和欣赏。
C、得到他人的感激和尊敬。
D、得到他人的尊重和接纳。
13、在工作上，我表现出来更多的是：
A、充满热忱，有很多想法且很有灵性。
B、心思细腻，完美精确，而且为人可靠。
C、坚强而直截了当，而且有推动力。
D、有耐心，适应性强而且善于协调。
14、 我过往的老师最有可能对我的评价是：
A、情绪起伏大，善于表达和抒发情感。
B、严格保护自己的私密，有时会显得孤独或是不合群。
C、动作敏捷又独立，并且喜欢自己做事情。
D、看起来安稳轻松，反应度偏低，比较温和。
15、 朋友对我的评价最有可能的是：
A、喜欢对朋友述说事情，也有能量说服别人去做事。
B、能够提出很多周全的问题，而且需要许多精细的解说。
C、愿意直言表达想法，有时会直率而犀利地谈论不喜欢的人、事、物。
D、通常与他人一起是多听少说。
16、 在帮助他人的问题上，我内心的想法是：
A、别人来找我，不太会拒绝，会尽力帮他。
B、值得帮助的人应该帮助。
C、很少承诺要帮，但我若承诺必兑现。
D、虽无英雄打虎胆，常有自告奋勇心。
17、 面对他人对自己的赞美，我内心：
A、没有也无所谓，特别欣喜那也不至于。
B、我不需无关痛痒的赞美，宁可对方欣赏我的能力。
C、思考对方的真实性或立即回避众人的关注。
D、赞美多多益善，总是令人愉悦的。
18、 面对生活，我更像：
A、随和派-外面的世界我无关，我觉得自己这样还不错。
B、行动派-我不进步，别人就会进步，所以我必须不停地前进。
C、分析派-在问题未发生之前，就该想好所有的可能。
D、无忧派-每天的生活开心快乐最重要。
19、 对于规则，我内心的态度是：
A、不愿违反规则，但可能因为松散而无法达到规则的要求。
B、打破规则，希望由自己来制定规则而不是遵守规则。
C、严格遵守规则，并且竭尽全力做到规则内的最好。
D、不喜被规则束缚，不按规则出牌会觉得新鲜有趣。
20、 我认为自己在行为上的基本特点是：
A、慢条斯理，办事按部就班，能与周围的人协调一致。
B、目标明确，集中精力为实现目标而努力，善于抓住核心要点。
C、慎重小心，为做好预防及善后，会不惜一切而尽心操劳。
D、丰富跃动，不喜欢制度和约束，倾向于快速反应。
21、 当我做错事时，我倾向于：
A、害怕但表面不露声色。
B、不承认而且辩驳，但内心自我批评。
C、愧疚和痛苦，容易停留在压抑中。
D、难为情，希望逃避别人的批评。
22、 当结束一段刻骨铭心的感情时，我会：
A、非常难受，可是日子总还是要过的，时间会冲淡一切的。
B、虽然觉得受伤，但一旦下定决心，就会努力把过去的影子摔掉。
C、深陷在悲伤的情绪中，在相当长的时期里难以自拔，也不愿再接受新的人。
D、痛不欲生，需要找朋友倾诉或者找渠道发泄，寻求化解之道。
23、 面对他人的倾诉，我回顾自己大多时候本能上倾向于：
A、认同并理解对方感受。
B、做出一些定论或判断。
C、给予一些分析或推理。
D、发表一些评论或意见。
24、 我在以下哪个群体中交流较感满足?
A、舒服轻松的氛围中，心平气和最终达成一致结论。
B、彼此展开充分激烈的辩论并有收获。
C、有意义地详细讨论事情的好坏和影响。
D、很开心并且随意无拘束地闲谈。
25、 在内心的真实想法里，我觉得工作：
A、不必有太大压力，可以让我做我熟悉的工作就很不错。
B、应该以最快的速度完成，且争取去完成更多的任务。
C、要么不做，要做就做到最好。
D、如果能将乐趣融合在里面那就太棒了，不过如果不喜欢的工作实在没劲。
26、 如果我是领导，我内心更希望在部属心目中，我是：
A、可以亲近的和善于为他们着想的。
B、有很强的能力和富有领导力的。
C、公平公正且足以信赖的。
D、被他们喜欢并且觉得富有感召力的。
27、 我对认同的需求是：
A、无论别人是否认同，生活都是要继续的。
B、得到精英群体的认同最重要。
C、只要我在乎的人认同就足够了。
D、所见之人都可认同我那就太好了。
28、 当我还是个孩子的时候，我：
A、不太会积极尝试新事物，通常比较喜欢旧有的和熟悉的。
B、是孩子王，大家经常听我的决定。
C、害羞见生人，有意识地回避。
D、调皮可爱，乐观而又热心。
29、 如果我是父母，我也许是：
A、容易说服或者宽容的。
B、比较严厉、性急及说一不二的。
C、坚持自己的想法和比较挑剔的。
D、积极参与到子女中一起玩，被小朋友们们热烈欢迎的。
30、 以下有四组格言，哪组里符合我感觉的数目最多?
A、最深刻的真理是最简单和最平凡的。要在人世间取得成功必须大智若愚。好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。知足是人生在世最大的幸福。
B、走自己的路，让人家去说吧。虽然世界充满了苦难，但是苦难总是能战胜的。有所成就是人生唯一的真正的乐趣。对我而言解决一个问题和享受一个假期一样好。
C、一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。理性是灵魂中最高贵的因素。切忌浮夸铺张。与其说得过分，不如说得不全。谨慎比大胆要有力量得多。
D、与其在死的时候握着一大把钱，还不如活时活得丰富多彩。任何时候都要最真实地对待你自己，这比什么都重要。使生活变成幻想，再把幻想化为现实。幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情.
前1~15题合计数:A的总数( ) ,B的总数( ) ,C的总数( ) , D的总数( )
前16~30题合计数:A的总数( ),B的总数( ) , C的总数( ), D的总数( )
性格色彩密码的总数：现在把两部分的数目汇总一起，你将得到你的性格色彩速写分数。
红色：前A + 后D的总数 ( )
蓝色：前B + 后C的总数 ( )
黄色：前C + 后B的总数 ( )
绿色：前D + 后A的总数 ( )
总计：30
速写分数诠释原则
本测试可以使你领取你的基本性格色彩，同时可知道自己大概的组合。例如，你在红色上的总数是20，几乎毫无疑问，你是标准的红色;又比如，你黄色是15，红色是7，其它各为4，你将是黄+红。总分中数目最大的字母，是你的核心性格，也就是你天性中最重要的“动机”。你的核心性格主色只有一种，不同的性格主色产生一个最重要的“动机”。而你的性格可能是一种，也有可能是两种的组合。其他两个相差距离颇大分数较小的色彩将是你的后天行为，而非你的性格本色。
性格色彩解析：
红色：行动者
红色性格的人是快节奏的人，会自发地行动和做出决策。他不关心事实和细节，并尽可能地逃避一些繁琐的工作。这种不遵循事实的特性经常会让他夸大其词。红色性格的人与分析研究相对比更喜欢随意猜测。他对组织活动充满兴趣，能够快速并热情地与人相处。红色性格的人一直追逐梦想，他有着不可思议的能力能够让别人和他一起实现梦想，他有非常强的说服能力。他一直寻求别人对他的成就给予赞扬。红色性格的人是很有创意的人，思维敏捷。红色的劣势是，会被人认为是主观的、鲁莽的、易冲动的。
蓝色：思想者
蓝色性格的人注重思考过程，能够全面、系统性的解决问题。他非常关心事物的安全性，任何事情都追求正确无误。所以这种人热衷于收集数据，询问很多有关于细节的问题。他的行动和决策都是非常谨慎的。蓝色性格的人做事缓慢，要求准确，喜欢有组织、有构架的，知识性的工作环境。这种性格的人比较容易多疑，且喜欢将事情记录下来。蓝色虽然是一个很好的问题解决者，但同时又是一个并不果断的决策者。当需要作决策时，他往往为了收集数据耽误了时间，经常性被他们引以为豪的口头禅是：“你不可能只掌握一半的数据就做出一项重要的决定吧。”蓝色的劣势是，会被认为是有距离的、挑剔的，和严肃的。
黄色：领导者
黄色性格的人是非常直接的，同时也很严谨。黄色性格的人善于控制他人和环境，果断行动和决策。这种性格的人行动非常迅速，对拖延非常没有耐心。当别人不能跟上他们的节奏，他会认为他们没有能力。黄色性格的人的
绿色：和平者
绿色性格的人追求安全感和归属感，和蓝色一样做事和决策慢，不同的是这种拖延是因为绿色性格的人不愿冒风险。在他行动或作决策之前，他希望能够先了解别人的感受。绿色性格的人是四种性格中最以人际为导向的人。对这种性格最适合的形容词是亲近的、友好的。绿色性格的人不喜欢与人发生冲突，所以有时他会说别人想听的话而不是他心里想的话。绿色性格的人有很强的劝说能力，非常愿意支持其他人。他也是一个积极的聆听者。作为他的伙伴你会感觉很舒服。因为绿色性格的人很愿意听别人说，因此轮到他说的时候，别人也愿意听他说，因此他有很强的能力获得别人的支持。绿色的劣势是，会被人认为过于温和，心肠太软，老好人。
红色性格
代表人物：徐志摩、郑钧
天赋潜能：拥有高度乐观的积极心态，把生命当作值得享受的经验，容易受到人们的喜欢和欢迎。才思敏捷，善于表达，是演讲和舞台表演的高手。在工作中能够激发团队的热情和进取心，重视团队合作的感觉。
本性局限：情绪波动大起大落，比较容易情绪控制人而非人控制情绪。口无遮拦，很难保守秘密，吹牛不打草稿，疏于兑现承诺。工作跳槽频率高，这山望着那山高，缺少规划，随意性强，计划不如变化快。
实例分析：以红色的阳光心态来看，阿Q和鲁滨孙，这两个看上去风马牛不相及的人物都共同具备。只不过，前者是消极的，而后者是积极的。阿Q的精神胜利法，每每在遭受了无端屈辱，感到无可奈何时，利用这种方法来消除内心的痛苦，使自己快乐起来。而鲁先生一到荒岛，在克服了最初的绝望后，立即投入了征服大自然的革命中。应该承认，两种“阳光心态”的层次是不同的：阿Q在与现实相矛盾的虚拟世界中享受低层次的“阳光心态”;鲁滨孙在与现实相吻合的真实境界里享用高层次的“阳光心态”。如果你需要对这种健康和阳光的积极心态做一个彻底的感受，可以看看余华的小说《兄弟》上部，书中的父亲宋凡平堪称近乎经典的红+黄的性格代表。
@红色优势@
1.阳光心态，积极快乐
红色发明了飞机，蓝色发明了降落伞.红色发明了游艇，蓝色发明了救生圈.红色建造了高楼，蓝色生产了救火栓.红色发射了飞船，蓝色办了保险公司.
如果说黄色的正面思考更加来源于他们”不服输”的动机，更加侧重在解决问题上.那么，红色的正面思考，更多地是因为他们天性习惯于”向往快乐和美好’的动机，更加侧重在精神层面上的鼓励和暗示.
红色以喜悦拥抱每一件事情.健康的'红色能在每件事情中看到美好的一面，即使是他们不理解或未曾思考过的事物都能使他们快乐.生命的黑暗和死亡的阴影，都无法令他们忧虑.奇妙的是，当他们对生命抱以开放和接受的态度而不苛求什么时，生命所带给他们的意义却更加丰富.
2.澎湃，梦想万岁
黄色的现实主义，在梦想中更加注重的是成功.蓝色的古典主义，有自己的梦想.绿色的稳定主义，更加宁愿不冒风险安于现状.红色的浪漫主义，更加看重的是人生的体验.
3.热情开朗，喜欢交友
在对于朋友的定义上，蓝色秉持的是”人生得一知己足矣!”的人生哲学.红色则更加宁愿是”普天之下，莫非我友”的人生态度. 对于大多销售人员来讲，红色早期上手更快，因为他们的人际关系富有宽度但偏浅.而蓝色在早期开拓不力，完全是因为他们在拓展人际关系的宽度上有着自己的困难，他们的人际关系是窄而深的路径.
红色把幸福与快乐视为人生的目标.由于他们对事情总有很高的兴致，因此他们是令人愉快的伙伴.而且他们的活力与热情具有感染力，能够辐射到周围，和这样的人相处时，总是充满乐趣而且容易被他们活泼的精神所感动.
4.童心未泯，富有趣味
红色天性里对于快乐的向往，让他们可以用童心来欣赏一切，这种生活态度和哲学，将使他们不会复杂化.他们最懂得享受生命，不管他们从事的是什么，即便正在苦干，也显得似乎乐在其中，他们过日子秉持的信心就是---好的还没有到来.
5.乐于助人，不记愁苦 有错就认，不记愁
6.善于表达，调动气氛
红色多见娱乐类的主持.兰色多见访谈类的主持.黄色多见记实类的主持.绿色多见播报类的主持.如果我们把”让他人心动”的能力界定为感染力，而把”让他人行动”的能力界定为影响力，那感染里更多是来源于红色，而影响力更多则来自于黄色.
7.真诚信任，感染四方 红色是天生的激励者
当红色给予某个人高期望和高鼓励时，他往往会实现那些期望的.
8.乐在变化，创新意识 亢奋天天都有，各有巧妙不同
红色比其他性格更容易去改变，因为他们喜欢新主意，新思想，新事物，还因为他们在变化和创造过程中得到无限的乐趣，由于这个世界是无穷的，所以他们能够一再地经历这种狂喜.
@(红色的天然优势)@
作为个体 高度乐观的积极心态 把生命当作值得享受的经验 喜欢新鲜，变化和刺激 喜欢开玩笑和调侃 经常开心，追求快乐 情感丰富而外露 天真有童心，富有趣味 自由自在，不受拘束 表现力强 容易受到人们的喜欢和欢迎 生动活泼，好奇心强
沟通特点 才思敏捷，善于表达喜欢通过肢体上的接触表达亲密情感 容易与人攀谈 发生冲突时，能直接表白人越多越亢奋 演讲和舞台表演的高手 乐于表达自己的看法
作为朋友 真诚主动，热情洋溢 喜欢交友，善于与陌生人互动 擅长搞笑，是带来乐趣的伙伴 容易原谅自己和别人，不记仇 富有个人魅力 有错就认，很快道歉 喜欢接受别人的肯定和不吝赞美
对待工作和事业 工作主动，寻找新任务 富有感染力，能够吸引他人参与
激发团队的热情合作心和进取心，重视团队合作的感觉 令人愉悦的工作伙伴
打破沉闷工作环境的开心果 常在紧张气氛下展现幽默与化解冲突的能力
完成短期目标时，极富爆发力 信任他人 善于赞美和鼓励，是天生的激励者
不喜欢太多的规定束缚，富有创意 工作以活泼化，丰富化的方式进行
善于作秀以增添企业形象 积极，充满干劲 反应快，闪电般开始
蓝色性格
代表人物：林黛玉、梁朝伟
天赋潜能：思想深邃，独立思考而不盲从，坚守原则，责任心强。能记住谈话时共鸣的感情和思想，享受敏感而有深度的交流，默默地为他人付出以表示关切和爱。做事之前首先计划，且严格地按照计划去执行，强调制度、程序、规范、细节和流程。
本性局限：太在意别人的看法和评价，容易被负面评价中伤。不太主动与人沟通，以为别人能够读懂自己的心思。过度敏感有时很难相处，对自己和他人常寄予过高而且不切实际的期望。
实例分析：“请让我一个人呆着。”———在嘉宝的每部电影中，观众都能找到这样一句
@蓝色优势@
1.思想深邃，独立思考 2.成熟稳重，安全放心
红色喜欢刺激.蓝色喜欢安全.黄色喜欢挑战.绿色喜欢稳定.
3.情感细腻，体贴入微 4.一诺千金，忠诚情谊
因为他们在承诺上的高度注重和甘愿以生命来维护的态度，蓝色得以成为四种性格中最值得信任的人群.
蓝色对人忠诚，黄色对事忠诚.蓝色对人负责，黄色对事负责.蓝色富有责任心，黄色富有责任感.
5.计划周详，注重规则
”做任何事情首先指定好计划，然后严格地按照计划去执行”，也许这是蓝色做事的原则中仅次于”要么不做，要做就做到最好”最高座右铭只后的第二准则.
红色喜欢变化中新奇的不确定的快乐，而蓝色喜欢计划中程序的安全感和稳定.
黄色：用什么猫捉不重要，捉到老鼠最重要.蓝色：捉到老鼠很重要，用什么猫捉和怎么捉的同样重要.红色：捉老鼠并不重要，捉老鼠好不好玩最重要.绿色：你们嫌不嫌烦啊，老鼠不去管它，放在那里不是也蛮好的吗?
红色：不喜欢被规则束缚的人，偶尔不按规则出牌会觉得新鲜有趣.黄色：打破规则的人，他们更希望由自己来制定规则而不是遵守规则.绿色：害怕违反规则的人，但绿色可能因为懒散而无法达到规则的要求.蓝色：最遵守规则的人，并且竭尽全力作到规则内的最好.
6.讲究精确，迷恋细节
蓝色是完美主义者，他们希望成为最好，找到最好，并且努力做到最好.他们辛劳地努力工作，喜欢做高质量的工作，即使这以为着要花更长的时间，付出艰巨的努力，也在所不惜.对于他们来将，如果这个事情值得做，那就一定要做到最好.任何的松懈和放低标准让他们感到自己良心的谴责，那将是一种奇耻大辱.
7.考虑全面，善于分析
蓝色是最有潜力成为理财高手的人.
当黄色力图用最简捷的方法解决最复杂的问题时，蓝色也许正在用最复杂的方法诠释见得问题以确保周详和严谨.而正是如此，他们经常运用现有的一个观点并使他发展，他们具有发明家的思想和本领.因此，黄色是把复杂问题简单化，兰色可把简单问题复杂化.
8.执着有恒，坚持到底
红色要大快乐，但是小快乐一个也不能少.而蓝色如果有大快乐，小快乐我宁可一个都不要.
@蓝色的天然优势@
作为个体 严肃的生活哲学 思想深邃，独立思考而不盲从 沉默寡言，老成持重 注重承诺可靠安全 谨慎而深藏不露 坚守原则，责任心强 遵守规则，井井有条 深沉的理想主义者 敏感细腻 高标准，追求完美 谦和稳健 善于分析，富有条理 待人忠诚，富有自我牺牲精神 深思熟虑，三思而后行 坚韧执着
沟通特点 享受敏感而有深度的交流 设身处地地体会他人 能记住谈话时共鸣的感情和思想 喜欢小群体叫的思想碰撞 关注谈话的细节
作为朋友 默默地为他人付出以表示关切和爱 对友谊忠诚不渝 真诚关怀朋友的境遇，善于体贴他人 能够记得特殊的日子 遭遇难关时，极力给予鼓舞和安慰 很少向他人表达内心的看法 经常扮演问题分析的角色
对待工作和事业 强调制度，程序，规范，细节和流程 做事之前首先计划，且严格地按照计划去执行 喜欢探究及根据事实行事 尽忠职守，追求卓越 高度自律喜欢用表格，数字的管理来验证效果 注重承诺 一丝不苟地执行工作.
绿色性格
代表人物：孔子、葛优
天赋潜能：天性和善，做人厚道，有温柔祥和的吸引力和宁静愉悦的气质。善于接纳他人意见，是最佳的倾听者，极具耐心。能接纳所有不同性格的人，处处为别人考虑，不吝付出。对待工作以人为本，尊重员工和同事的独立性。
本性局限：按照惯性来做事，拒绝改变，对于外界变化置若罔闻，太在意别人的反应，不敢表达自己的立场和原则。期待事情会自动解决，完全守望被动，把压力和负担通通转嫁到他人身上。
@绿色的天然优势@
作为个体 爱静不爱动，有温柔祥和的吸引力和宁静愉悦的气质 和善的天性，做人厚道 追求人际关系的和谐 奉行中庸之道，为人稳定低调 遇事以不变应万变，镇定自若 知足常乐，心态轻松 追求平淡的幸福生活 有松弛感，能融入所有的环境和场合 从不发火，温和，谦和，平和 做人懂得”得饶人处且饶人”最求简单随意的生活方式
沟通特点 以柔克刚，不战而屈人之兵 避免冲突，注重双赢 心平气和且慢条斯理 善于接纳他人意见 最佳的倾听者，极具耐心 擅长让别人感觉舒适 有自然和不经意的冷幽默 松弛大度，不急不徐
作为朋友 从无攻击性 富有同情心和关心 宽恕他人对自己的伤害能接纳所有不同性格的人 河山的天性及圆滑的手腕 对友情的要求不严苛 ?处处为别人考虑，不吝付出 与之相处轻松自然有没有压力 从不尝试去改变他人
对待工作和事业 高超的协调人际关系的能力 善于从容地面对压力 巧妙地化解冲突 缓步前进以取得思考空间 注重人本管理 善于为别人着想 一团体为导向 创造稳定性 用自然低调的行事手法处理事务
黄色性格
代表人物：麦当娜、萨达姆
天赋潜能：把生命当成竞赛，自信、不情绪化，而且非常有活力，敢于接受挑战并渴望成功。说话用字简明扼要，不喜欢拐弯抹角，直接抓住问题的本质。能够承担长期高强度的压力，善于快速决策并处理所遇到的一切问题。
本性局限：在情绪不佳或有压力的时候，经常会不可理喻与独断专行。毫无敏感，难以洞察他人内心和理解他人所想，态度尖锐严厉，批判性强。对于竞争结果过分关注而忽略了过程中的乐趣。
实例分析：悟空(黄+红)是石头蹦出来的猴子，据说是日月孕育出来的，这样一个没家的野孩子，没有家族权威的羁绊，他的童年就是顽劣生事的童年。学得七十二变诸般本领后，他造反的矛头首先对准的就是更大的家———神仙世界的统治者。他大闹龙宫和天宫，去阎王殿将自己除名，正是表明原本是一个彻底的自由身，无论最高统治者玉帝也罢，还是手握生死的阎王也罢，种种的权威在他看来都应该被他打倒。
我们可以看到在黄色的精神世界里是没有“权威”二字的。有趣的是，一方面黄色希望人们把他们看成是权威，对他们无比尊重甚至内心崇拜;另一方面他们本身却将“权威”当成是牛鬼蛇神一样地鄙视在脚下。真是一个有趣的矛盾!
@黄色优势@
1.目标导向，永无止境
以目标和结果为导向，不达目的，誓不罢休，是黄色从来就知道的.
信念的坚持，至少也是生命延续的理由.虽然黄色和兰色都是坚持，但在信念的坚持上，黄色仍比兰色要做的出色.
黄色似乎很少有知足的时候，他们总是给自己定下一个又一个的目标去达成.成大事的黄色，都不能容忍平淡无奇的生活状态，渴望体验斗争的乐趣.
黄色是四种人当中最有工作狂倾向的人. 红色：今朝有酒今朝醉，明日再担明日忧.兰色：天下本无事，庸人自扰之.黄色：居安思危，不进则退.绿色：无论风吹雨打，我自巍然不动.
2.求胜欲望，战胜对方
你不得不佩服黄色人的坚定和执着，他们希望能够战胜别人，让别人服输的那种欲望几乎纵贯他们整个生命的任何一个细节.黄色天性中流动着西班牙斗牛的血液，在与天斗，与人斗，与己斗的过程中他们体验到自己人生的价值.
3.斗天斗地，敢说敢做
一旦黄色的想法遭到反对时，那只会激发起他们加倍的努力和挑战欲.当红色已经跑到其他地方，绿色停止不前，兰色已经考虑是否要转移****时，黄色只会更加努力全力以赴地向前冲.就像一个电动玩具的机器人，当走到一堵墙面前，他们仍旧直行，企图穿越，与其改变方向或者计划，还不如把挡路饿墙给废掉，这就是他们的逻辑.
4.坚定自信，永不言败
黄色对于目标的执着，让他们认定逆境是一个伟大的教师，他们笃信着那些一生都走着平坦大道的人是培养不出力量的.黄色性格通过逆着潮流而不是顺着潮流游泳，来培养出他们的力量.也许着就是所谓的”越挫越勇”
5.控制情绪，抗压力强
黄色告诉我们”受苦的人没有悲观的权利，远征的人没有流泪的资格.
黄色不受情感干扰的能力，在推进事业的过程中尤其重要.
6.坦率直接，实用主义
即使对自己喜欢的人黄色也不是通过柔和的语言来传达，而是以行动保护对方来表达自己的情感.他们认为支撑爱情的是责任，爱情就是保护对方，给对方提供安全，其他都是没有实际意义的.
使用注意往往引导黄色以最直接便捷，浅显明了的方式来说明和阐释或玄奥或重大的问题.
7.快速决断，敢冒风险
工作能力对于黄色来说，是他们的财富和责任.从商业的角度来看，追求进步和成功使黄色的人成为成功路上的王者，他们比其他性格更容易迅速取得胜利.
8.抓大放小，高效行动
黄色做决定不费力，归根结底，完全是因为他永远知道，什么才是最重要的.他们能够放大抓小，永远关注结果.
只要有什么新想法，立刻就会付诸实行.这样的行动力是黄色的能量所赐，同时也起到了消除忧郁的作用。他们的日程表总是排的满满的，工作以外的时间会被旅行，运动等活动填满，什么也不做的空闲时间，对他们来说，不仅非常不健全，甚至还是一种KB.
@黄色的天然优势@
作为个体 不达目标誓不罢休 自信，不情绪化，而且非常有活力 坦率，直截了当，一针见血 强烈的进取心，居安思危 独立性强 有强烈的求胜欲 危难时刻挺身而出 不易气馁，不在乎外界的评价，坚持自己所选择的道路和方向 敢于接受挑战并渴望成功
沟通特点 以务实的方式主导会谈 喜欢主导整个事情进行的方式 能够直接抓住问题的本质 说话用字简明扼要，不喜欢拐弯抹角 不受情绪干扰和控制
作为朋友 给予解决问题的方法，而非纠缠在过去 迅速提出忠告和方向 直言不讳地提出建议
对待工作和事业 动作干净利落，讲求效率 能够承担长期高强度的压力 强烈的目标趋向，善于设定目标 寻求实际的解决方法 高瞻远瞩，有全局观念 善于委派工作 坚持不懈，促成活动 掌握重点执行 行事作风明快 天生的领导者能力 竞争越强，精力越旺，愈挫愈勇 以结果和完成任务为导向，并且高效率善于快速决策并处理所遇到的一切问题 富有责任感。
