思考的优美段落1
1、思考使人类慢慢进步，认识自我地球乃至宇宙，发明电视因特网乃至宇宙飞船。生活的精彩也就在这一次次进步与探索中。作为学生，在学习中便要多思考，俗话说：业精于勤，行成于思。朱熹也说要慎思之。只要现在多思多想，才可能成就将来的精彩。记住，在生活中要多思考勤动脑，生活因思考而精彩。
2、思考，人需要不断地自己思考，不然怎么去落实自己今后的道路，我这样思考。脚下的路，是坎坷，荆棘，快乐，幸福，宽坦？这是自己要思考的事情。给自己一个鼓励，让每一天充实自我，这样回到家，看到孩子和家人，你会感到殷切的幸福！
3、有一句谚语，叫：人类一思考，上帝就发笑。在这句话的内涵里，包含着人类摆脱不了的幼稚和局限。我们常常深陷泥潭而不自觉，我们常常守着幸福不知幸福，我们常常望着世界不明就里，我们常常急于奔波而迷失自己。或许，你觉得你有清醒的时候，或许，你就是一个聪明的上帝。
4、只有思考才能领悟到事情的全部。英国经验主义大师培根在其随笔中写道：“青年人思想活跃，富有创造力和想象力，有时灵感有如神助。”这话当然是在赞美年轻人，因为年轻人相对于老年人而言，的确是活力四射！但你若真的深入去研究年轻人思想的活跃程度，你会发现，他们当中其实还有很大一部分是处于整天庸庸碌碌对思想敏感无知无觉状态的。而真正保持头脑清晰，思想活跃，勇于创新的年轻人，实在少之又少！但他们将是这个社会未来的中坚力量！
5、俗话说：思考成就未来。孔子也说过“学而不思则罔”。可见思考的习惯在生活中十分重要。正是由于数不清的人的思考，我们的生活才像现在这样绚丽与充实。所以我说：生活因思考而精彩。
6、失败是成功之母，这句相传多年的箴言，我终于明白了它的深层含义。是的，只想通过几次失败就获得成功是不现实的，只有对自己的失败善于思考，加以总结的人，才能真正走进成功的大门。朋友，请不要忘记，失败是成功之母，而思考是成功之父，只有把二者有机的结合，才能孕育出成功的果实！
7、生活中，人们常常忽略换位思考，而总是把自己的利益放在第一位。那是因为不一样的生活环境，不一样的性格造就了不一样的思考角度。从“己所不欲，勿施于人”到“以言责人甚易，以义持己实难”；从《自由论》的“只知己而不知彼者，对己亦知甚少”到《艺术与生活》的“如果我们了解别人也像自己一样，那么对最可谴责的行为，我们也会感到应该宽容”。这些都告诉我们，要学会换位思考。
8、人与人之间的相处需要换位思考，而欣赏文学作品也同样需要。在我们阅读一篇文学作品的时候，应当进入作者所写的场景，用心体会作者的内心想法，并且与作者所抒发的情感引起共鸣，从而把握文章的中心，才能真正理解文章。但如果阅读文章仅仅只是通读全文，稍作理解，而并非深入的话，是不能了解透彻的。因此在欣赏文学作品时，换位思考也同样十分重要。
9、人生就是一个过程，了解得多了，体会得多了，看法就深刻。人不能太庸俗，碌碌无为的一生平平淡淡，回想起来，会觉得自己这一生索然无味。
10、真理是千差万别的，它上到时天文地理，下到时生活百态，但获得真理的方法始终唯一，那就是思考。学习的过程就是思考的过程，知识的繁多，要求我们要善于思考来代替死记硬背。人们之间的差别在很大程度上是思维的差别，思考方式的差别。思维决定了人们的生活习惯，生活态度，思考的质量又决定了人格的高低，成就的大小。
11、思考是人类最具价值的东西。因此在复杂的社会群体中，我们要冷静思考，用理性去观察社会，去思考人生。渐渐的我们就能征服世界。
12、多彩的世界带给了我们无限的思考，每次思考都是一次进步，每次思考使我们渐渐走向成熟。思考的过程中我们又学会了思考，思考使我们的思维更加严密。
13、人类忘记的思想还少吗？陶潜那采菊东篱下，悠然见南山的恬静的情操令我向往，而今想想，它早已被高大的钢筋水泥压在了平淡的硬石路上，想一想，令人寒心，所以便不再想了。可梦中又曾随屈原徘徊在江边，走了很长很长的路，终于被高尔基那声让暴风雨来得更猛烈些吧唤了回来。
14、你会思考，所以你有权利选择取舍，所以你还是幸福的。虽然这还是有点遥远的事情――离你真正的自由。
15、可见权威不一定是正确的，因此我们一定不要一味的相信它，要学会质疑学会思考。因为思考可以使我们升华，质疑使我们提高。
16、我们不再满足于成人如何讲，如何教，生活中有许多事情，我们一直都在寻找答案。说不上是研究，也不仅仅是好奇式的探究，反正名堂如何无关紧要，只要是在动手中动脑，在动脑后获知，就会有一种快乐的感觉。
17、我们总还是要思考的，不会思考的人永远是幼稚的孩子，但他们却拥有了最宝贵的财富――天真。有了天真的心灵是无需思考的，思考是为了从痛苦中获得快乐，而你除了快乐，一无所有。
18、我有一个简单的大脑，却要思索这个世界。总是在默默地寻找着，徘徊着。那一点点光明，两三声笑语，便足以令我满足。这个世界原本就应该是这么简单，可是被人扭曲了。
19、习惯支配着那些不善于思考的人们，好习惯可以保证他们不成为坏人。华兹华斯
20、好女人标准：像淑女一样处事，像爷们儿一样思考。
21、用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，用浪漫的激情去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！
22、读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。培根
23、友谊不但能使人生走出暴风骤雨的感情而走向阳光明媚的晴空，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考。培根（英国）
24、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
思考的优美段落2
1、在一个善于思考的学生来说，他在脑力劳动上所化的时间，大约有三分之一是用在阅读教科书上，而三分之二是用在阅读非必修的书籍上面的，因为，说实在的，思考习惯的形成，在决定性的程度上是取决于非必修的阅读的。如果一个学生只读教科书，把全部时间都花费在准备必修课上，那么学习对他来说就会变成不堪忍受的负担，并由此而产生许许多多的灾难。——苏霍姆林斯基
2、我很喜欢“都市历炼”和“生命感悟”这两辑，前者披露了学子们在都市生活的内心文化冲突，后者展露了学子们对生活、生命、世界乃至宇宙等的哲学思考，向人们证实了当代大学生是有思想的一代人，他们绝对不是彻底的感官主义、感性文化的崇拜者，他们有自己的判断能力，有自己的辨别能力，他们是值得骄傲的风华正茂的一代新人。也许在许多饱经风霜的、在社会上闯荡多年的人看来，他们还稍嫌幼稚，可他们的睿智是值得欣慰的。
3、建立师生之间的友谊，是要付出巨大劳动，花费许多精力的。……建立跟儿童的友谊，这是要用我们的力量、我们的思考、我们的明智、我们的信念和我们的情操去鼓舞儿童的思想和情感的事。为了建立师生之间的友谊，必须具有巨大的丰富的精神财富。缺乏这种精神丰富性，友谊就会变成一种庸俗的亲昵关系，而这对于教育是一种危险的现象。——苏霍姆林斯基
4、值得一提的是，近年的校园文学作品，不少作者在努力克服囿于校园的缺点，他们敢于将目光投向变化的外部世界，敢于将灵魂的触角伸向社会文化敏感的神经，因此题材明显拓宽。如有些校园写作者开始关注环境保护，在作品中思考人与自然如何和谐生存与发展的问题，有些校园文学作品还触及腐败现象与世界和平问题，有的还将文笔伸向历史深处，探寻历史的经验与教训。
5、伟大的.人是绝不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚，他们的过人之处愈多，他们愈认识到他们的不足。——卢梭思考与实用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足，原来枯燥无味的工作，有了简便方法，就令人感到兴趣了。——卢梭
6、文学自有它端庄的理趣，阅读后的思考永远属于阅读者的不同理解。作家永远不是自己的主人，从构思开始就是为了跟从，跟从故事中的人和事，跟从人物命运，无论作品中一个什么样的人物存在，叙事是一样的，让他存在，让他决定，又让他无法决定。小说毕竟是艺术而不是哲学，从文学的角度看，艺术才是最重要的。小说的存在价值是故事性，一部作品能叫读者思量和拷问是作者的幸福。
7、学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。
8、“座右铭”，本指古人写出来放在座位的右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。历史上，中外许多名人都有自己的“座右铭”，这些“座右铭”永远值得我们这跨世纪的一代人学习。世界著名传染病学家巴斯德的座右铭——意志、工作、等待，是成功的金字塔的基石。近代电磁学的奠基者法拉第的座右铭——拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。加拿大著名科学家、诺贝尔医学奖获得者班廷的座右铭——人生最大的快乐不在於占有什麽，而在於追求什麽的过程中。伟大的无产阶级革命导师马克思的座右铭——思考一切。法国著名作家司汤达的。——名人座右铭
9、我坚定地相信，儿童在认识周围世界的同时，应当认识自己，应当充满一种深刻的自我肯定的感情。自我肯定是自我教育之母。自尊感是一个人的荣誉感、名誉感、健康的自爱心的最强大的源泉之一。当你走上教育工作这个创造性的岗位时，请记住：你必须教会儿童进行脑力劳动，教会他们思考、观察、理解，从脑力劳动的成果中感觉出自己的精神力量。——苏霍姆林斯基
10、在需要应付的时间以外，将日常生活中的一般烦恼置之脑后，则是完全可能的。培养一个有条理的头脑，以便在适当的时间稳妥地思考问题，而不是在所有时间里都胡思乱想，这对于增加快乐和提高效率均具有惊人的作用。当需要作出困难的或令人忧虑的决断时，一旦获得全部的材料，就应运用你最好的思想当机立断；决定之后，除非再有新的事实，切勿修正。优柔寡断最折磨人，也最于事无补。
11、当你不把你的思想指向公共福利的某个目标时，不要把你剩下的生命浪费在思考别人身上。因为，当你有这种思想时，你就丧失了做别的事情的机会。这个人在做什么，为什么做，他说了什么，想了什么，争论什么，注意所有这些事情将使我们忽略了观察我们自己的支配力量。所以我们应当在我们的思想行进中抑制一切无目的和无价值的想法，以及大量好奇和恶意的情感。
12、一个有学识的、善于思考的、有经验的教师，他并不花很长的时间去准备明天的课，他直接花在备课上的时间是很少的。……但他确实一生都在为上好一节课而准备着。他的精神生活就是不断地丰富自己的头脑。他永远不会说：我的知识已经积累够用一辈子了。知识是活的东西，它永远在更新。知识也在陈旧和死亡，就象人有衰老和死亡一样。教师要成为学生的知识的源泉，就要永远处在一种丰富的、有意义的、多方面的精神生活中。——苏霍姆林斯基
13、这时她用不着顾忌任何人，她可以独处，可以处于自然状态。这正是现在她常常感到需要的——思考；哦，甚至连思考也不要。只要静默；独自一人，一切外扩的、绚丽的、语言的存在和行为都消失了；人怀着庄严感缩回自我，一个楔形的隐秘的内核，是别人所看不见的。尽管她直挺挺地坐着，仍继续在织袜子，但正是这样她感受到了自我；而这个摆脱了一切身外附属之物的自我可以自由地从事最奇特的冒险。当生活的活跃程度暂时减低时，体验的领域显得无边无涯。
不是每一个都要站在第一线上的，各人应该做自己份内的工作。
世间最庄严的问题是：我能做什么好事?
埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。
上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。
生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。
有一分热，发一分光。
小草，有时站在大山的头上，默默地，从不炫耀它自己。
光明的中国，让我的生命为你燃烧吧。
人的一生，贡献所作所为的意义和价值，比人们的预料更多地取决于心灵的生命。
月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自己。
贝壳虽然死了，却把它的美丽留给了整个世界。
尽力做好一件事，实乃人生之首务。
应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。
人并非为获取而给予;给予本身即是无与伦比的欢乐。
一个人如果不被恶习所染，幸福近矣。
把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。
嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。
恨别人，痛苦的却是自己。
征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。
诽谤别人，就象含血喷人，先污染了自己的嘴巴。
真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。
我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。
一个丰富的天性，如果不拿自己来喂养饥肠辘辘的别人，自己也就要枯萎了。
竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。
好自夸的人没本事，有本事的人不自夸。
德行善举是惟一不败的投资。
给予比接受更快乐。
对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
你若要为你的意义而欢喜，就必须给这个世界以意义。
我们追求的不该是在夹缝中的人生。
一个人的美不在外表，而在才华、气质和品格。
知识是通向真理的唯一捷径，也是达到真理的最大阻碍。
但令身未死，随力报乾坤。
真正高宏之人，必能造福于人类。
快乐是一种香水，无法倒在别人身上，而自己却不沾上一些。
我们的报酬取决于我们所做出的贡献。
给予的最需要的方面不在物质财富范围内，它存在于人性特有的领域。
个人必须带着其余的人一起走向完美，不断地尽其所能来扩大和增加朝这方面迈进。
我觉得，只有人类在由衷的感谢下生出的报效之心，才是地球上最美好的东西。
夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。
凡可以献上我的全身的事，决不献上一只手。
船锚是不怕埋没自己的。当人们看不见它的时候，正是它在为人类服务的时候。
人要随时随地利用所有的方法，使用各种手段，在有生之日，尽力为善。
1、流水不腐，户枢不蠹，动也。吕不韦《吕氏春秋·尽数》。体育最要之事为运动，凡吾人身体与精神，均含一种潜势力，随外围之环境而发达。蔡元培《蔡元培教育文选》第14页。
2、品德上要忠诚、坚定、坚强，行动上要有胜利的信心。这样，也只有这样，我们才能掌握我们的命运。
3、确信自己是很聪明的人，往往就是缺少智慧或者根本没有智慧的人。所有人的智慧加在一起也不能帮助一个没有自己智慧的人，正如失去视力的人不能用周围人的视力来弥补自己的缺陷一样。一拉布吕耶尔
4、爱情的发生，在有所接触又不太稔熟之间，既有神秘感，又有亲切感，既能给想象力留出充分余地，又能使吸引力发挥到最满意的程度。
5、对周围世界的美感，能陶冶学生的情操只有天赋很好的人能够认识并热心追求美的事物。[古希腊]德谟克利特引自《古希腊罗马哲学》第108页。
6、为人在世，可贵者在于发展各人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。——[瑞士]裴泰洛齐
7、好运不会在人家等候的那个地方自然而来，而是经过弯弯曲曲与困难得难以想的道路降临的。——[西班牙]加尔多斯
8、只会高谈阔论，而无实际行动的人，他的理想就像是空中楼阁，水中明月，镜中之花，可望而不可及。
9、驱赶希望之马，跨越人生世纪。
10、路上春色正好，天上太阳正红。
11、失去的并不可惜，可惜的是你所拥有的再失去。
12、该教的是思考的方法，并非思考的结果。——顾立德
13、社会和自然的区别在于，社会是有一定道德目标的。一赫胥黎
14、妻子是青年人的爱人；中年人的伴侣；老年人的保姆。——[英国]培根
15、惊风飘白日，光景驰西流。盛时不再来，百年忽我遒。——曹植
16、你在患难之日若胆怯，你的力量就微小。——[法国]拉罗什富科
17、在感觉世界中，时间是否定性要素。——黑格尔
18、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——朱舜水
19、礼，天之经也，民之行也。——左传
20、巧辩者与道多悖，拙讷者涉者必疏，宁疏于世，勿悖于道。
21、宇宙便是吾心，吾心便是宇宙。
22、金钱比起一分纯洁的良心来，有算得了什么呢？ 金口玉言。
23、勇气是所有品质中最重要的。因为没有勇气，你就无法去保持其他的品质了。
24、人生，有的是错失了播种的季节，有的是坐等收获的季节。这样，都不会有果实累累的金秋。
25、生活有两个基本的选择，接受现实和改变现实。
26、人生的道路，无论是崎岖或平坦，都要靠自己去走；人生的滋味，哪怕是酸甜或苦辣，也要靠自己去品。人生的命运，无论是幸运或多舛，都要坚韧精进；人生的历程，波折坎坷可以感悟世间冷暖艰辛。尝遍酸甜苦辣，才识世间万象，淡泊明志，恬淡悠然的享受生活。
27、教室的阶梯才是展现才华的舞台。
28、学习永远是很重要但不紧急的事，当学习变为很重要又紧急的时候就来不及了！
29、快乐的条件，非但不是无忧无虑，而且可能是有忧有虑！快乐是要付出代价的！
30、立功成名四要素：一曰天时，二曰人心，三曰技能，四曰势位。
31、我不管别人是什么看法，只是觉得一辈子是很长的时间，爱一个人是很长的事情。我不是因为我家有钱，才走到今天这一步，但也不是因为经历了一些，就想去对谁的人生指手画脚。李青斛，你如果是喜欢上了谁，被伤害，就觉得人生没啥意思，那好吧，我也是这么过来的，我就以一个过来人的身份跟你说，没什么的，真正的好人，总会在某个地方等你，你必须再坚持一会儿，否则不说对不起父母对不起亲人什么的`，起码太对不起自己了。
32、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
33、汗水化春风雨露，滴滴沁入学生心。
34、日用必须简省，杜奢端，即以昭俭德。
35、以势服人口服，以理服人心服
36、丧失了羞涩，就丧失了一切。
37、生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人，就是善待自己。
38、20%的人 我要怎样做就会有钱 ，80%的人 我要有钱我就会怎样做。
39、工作是无止尽的循环，方法手段可以很带趣，也可以很严肃。
40、伟大的结果来自渺小的开端。
41、"间隔"是最有效的浪费。
42、要想别人快乐，自己先得快乐。要把陽光散布到别人的心田里，先得自己心里有陽光。——罗曼·罗兰
43、人生最大的错误是不断担心会犯错。
44、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。延搁的希望，会使人心烦；希望之实现，会使生命充实。强大的勇气、崭新的意志，这就是希望。
45、26个字母真人版！真是辛苦了这哥们，表演的这么形象，够给力的！
46、各个阶段的教育在一定意义上事实上都是在帮助那个阶段的"人"找到自己的目标和做人做事的底线。家庭教育的重要价值就是父母作为社会人的代表在事实上为孩子真实的解读了一个成人应该怎样去思考，怎样去生活，怎样去做事。
47、诚信是世界的通行证，信誉是诚信的试金石。
48、大部门人往往对已经失去的机会捶胸顿足，却对面前的机会熟视无睹。
49、知道了本身常识还不足就要好勤进修，自觉得是，不善于向别人进修的人，就是自满骄傲。
50、谁像运气一样地驱策我向前进啊，那是我本身在背后堆着我大踏步向前走。——泰戈尔
