一、教学目标
知识与技能：
1．阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。
2．激发学生阅读原著的愿望。
过程与方法：
教学过程要引导学生自读自悟。先让学生阅读梗概，整体把握梗概内容，简单讲述一些梗概中鲁滨孙战胜种种困难的经历。在此基础上，引导学生浏览精彩片段，交流精彩片段的精彩之处，以及自己对鲁滨孙的评价或读后的感受。
情感态度与价值观：
关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。
二、学习重点难点
在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。
三、课时安排：1课时
四、教学准备：课文插图，文字片段。
五、教学过程
一、导入新课
1．（出示插图）仔细观察这个人物，说说他给你留下了怎样的印象。（学生自由说，如，衣衫褴褛，身体强健，置身荒岛，表情坚毅乐观等。）他就是《鲁滨孙漂流记》中的主人公。（板书课题）
2．简介作品，激发起阅读梗概的兴趣。
18世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子应该读读这部小说。它出自英国作家丹尼尔笛福之笔（板书：笛福（1660—1731），英国小说家），也是笛福的第一部小说，是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，有人把它拍成了电影，有人把它编成连环画，成为人们最喜爱的小说之一。二、阅读梗概，了解主要内容
1．下面，我们就来快速默读梗概部分，了解这部世界名著的主要内容。
2．交流这部小说的大意。（主要写了遇难荒岛的鲁滨孙与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。）
三、浅显探讨小说
1．再次默读梗概，概括一下鲁滨孙在荒岛上都遇到了哪些困难，又是怎样解决的。
（1）住──用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。
（2）吃──打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。
（3）安全－防御。
（4）孤独－救助“星期五”。
2．鲁滨孙在荒岛上创造了生存的奇迹，说说他给你留下了怎样的印象？（勇敢坚毅，乐观积极，靠智慧解决困难等。）
四、阅读精彩片段
1．浏览精彩片段，在表达上与梗概相比有什么不同。
精彩片段用第一人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻所想所做，其中大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。（第一人称叙述角度，写的都是“我”眼中事，心中事，可充分展现“我”的内心世界，这就更具真实感。阅读时，好像不仅作者就是“我”，连读者也变成了小说中的“我”。所以第一人称的好处是小说情境显得更为真切，作者与读者的距离缩小了。可以十分详尽地描写鲁滨孙的心理活动，这就大大加强了小说的真实效果，读来兴味盎然。）
2．快速默读，了解主要内容。（主要写了鲁宾逊在绝境中的心理活动过程，用理智战胜失望，改善生活。）
3．感悟精神光辉
（1）找出你认为最能体现“鲁滨孙精神”的内容，有感情地读一读。
（2）通过多种形式的朗读，感受这种精神。（出示“我”的幸与不幸。同桌间逐条对照互读。男生读“坏处”，女生读“好处”；老师读“坏处”，全体同学齐读“好处”，并将其中的“你”改成“我”，形成对话朗读。）
（3）结合整个片段内容，试着用“从……中，我感受到鲁滨孙是……的人”来说一句话。 （如，一个不屈服命运的人，面对命运弃他于孤岛，能及时调整心态，努力改变不幸的`命运；一个善于调整心态的人，他经历了三次心态调整，逐步解决了生存问题、生活问题及如何获得有意义的问题；一个不怕孤独的人，他一猫狗为伴，以记
五、拓展延伸
1．如果让你选课文中的一句话作为
2．面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。在西方，“鲁滨孙”已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。读了这部小说，老师想到了海明威的名言：“一个人并不是生来就要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。”请谈谈你阅读本文的启示，写一句话送给你的朋友或自己共勉。
3．鲁滨孙在荒岛上还遇到哪些困难，又是怎样克服的，回到英国后，又是怎样成了一个百万富翁的，请同学们课下找到原著读一读。可以准备向别人提出问题，或摘录有意思的句子，也可以画出自己最感兴趣的地方，或者写一写读书体会，为班级读书会作好准备。
六、布置作业：找到《鲁滨孙漂流记》原著，读一读。
板书设计：
鲁滨孙漂流记
不畏艰险
险 机智坚强
聪明能干
鲁滨孙漂流记读后感1
今天，我读了一篇由一本书缩写成的短篇小说——《鲁滨孙漂流记》。这篇鲁滨逊漂流记许多不可能发生的事情都发生在主人公：鲁滨孙的身上。故事的鲁滨逊遇到了暴风雨的袭击，冲到海岛边。在这一座荒无人烟的孤岛上，他并没有同一般人一样，感到恐惧与无助，而是在岛上建房定居，生存了下去。坚持不懈的他凭着自己的聪明才智蓄养种植，还救了一个野人，并取名为‘星期五’，最终回到了自己的国家。
在现实的生活当中，也许有许多人会渴望像鲁滨逊一样，到一个无人的荒岛，在哪儿建筑起属于自己的‘快乐大本营’，这真是一个美好的幻想。可是如果在哪儿遇到野兽，野人等种种危险，谁会像鲁滨孙一样，勇敢坚强的去应付呢？我敢肯定，几乎没有一个人。鲁滨孙能在野人经常出没的地方毫发无损的走出来。这真是一个奇迹！像他这种勇敢，坚强，乐观积极的精神品质和人生态度值得我们学习。
我想，如果真的有一天，我也被流落到一个无人的荒岛上，我一定要像他一样：勇敢，坚强，不怕困难的靠自己的本领努力生存下去。
鲁滨孙漂流记读后感2
今天，我读了《鲁滨孙漂流记》，书中的主人公机智、勇敢的品质真令我敬佩。书中还告诉了我许多知识，让我受益匪浅。
《鲁滨孙漂流记》是一部外国长篇作品，主要内容是一个叫做鲁滨孙的外国人，喜欢到各地去游玩。有一次，他乘船前往南美洲，途中被困在了一个荒岛上。他在这个小岛上凭着自己的毅力和不畏艰难的积极乐观的人生态度，顽强地在小岛上生存了下来。直到第二十六年，他在小岛上救了一个野人，取名叫做星期五。一天，他们救了一位英国船长，船长把他们带回了英国。
鲁滨孙很勇敢，也很聪明，他能够充分地利用现有的条件，保障了他最起码的生活，也保住了生命，真是让我敬佩啊。
而我，则完全和鲁滨孙相反了。我比较胆小，什么事情都要靠父母帮忙着一起做。一旦离开了父母，我就像一只没有了翅膀的小鸟，完全不能够自理。如果我在小岛上一个人生活，别说28年，一个月也不可能啊！
我想，在接下来的生活中，还会有许许多多的困难和挫折在等着我们，但是，只有像鲁滨孙那样，对困难没有惧怕，勇敢生存的人，才会克服困难，迎来灿烂的明天！
鲁滨孙漂流记读后感3
是英国作家笛福的名作。这部小说主要介绍了主人公鲁滨孙想发财暴富，不顾家人的反对，乘船出海，但那艘船途中遇到大风暴，船上水手、乘客无一幸免，唯有他一人幸存，只身漂流到一座荒无人烟的孤岛上，经过很大的困难和挫折，把船上能用的东西一点一点地运到岸上并建立住所，一住就是二十几年。这段时间，他不仅自己在岛上种粮食，畜养山羊，建立另外的住所，自制工具，加工面粉，制作面包，还制作陶器，保证了自己的生活需要。最后竟然救了一个野人，并教化它，不能吃人肉、说话。最后成了他忠实的仆人。
他的那种不放弃希望，敢于同恶劣的环境作斗争的精神深深地打动了我。他在如此恶劣的条件下，把自己从绝望中救了出来，他这种毅力，让我不禁想到现在的一些年轻人、大学生，顶不住压力，跳楼、自杀，放弃了自己那宝贵的生命，鲁滨孙那么大的压力都没有放弃，他们遇到一些困难、挫折和压力就放弃，跟鲁滨孙比起来算什么？
我不禁问自己：自己跟鲁滨孙相比差了多少？顿时，我感觉鲁滨孙的形象高大了许多。
"人是为了自己的希望才活着的，要永不放弃生的希望！"这就是我从鲁滨孙身上学到的！
鲁滨孙漂流记读后感4
英国小说家笛福在他的《鲁滨逊漂流记》中描写了这位大师出海一次，却被海盗抓住。当海盗们不知不觉地逃到一个荒岛上时，他活了28年，用自己的知识和学识战胜了一切困难，然后偶然回到了祖国。
打开书的第一页：“我想把这本书献给那些总是依赖父母和学校的孩子们。”当我读到头版上的这句话时，我对这本书有一种说不出的感觉。这是一种任性的、迷人的、依赖性强的、潜力不大的行为。这确实是我们这一代人的缺点。
从出生到演出，我和我的同学都安排好了。我们的父母和学校让我们感到舒适和快乐的每一天。我们也抱怨这个，那个。我们没有意识到我们是快乐和温暖的。
鲁滨逊和张海迪有着同样的`精神：不服输，要战胜一切困难。我们目前的主要任务是学习。我们如何将这种精神融入到学习中？
首先，上课要认真听讲。把书中的要点写下来，课后问老师。
然后，老师认真地完成了作业。在考试中，首先，把容易完成的问题，难的问题放在最后，进行分析，并完成它。考试时不要拖延。快点把它做完。
最后，在课外时间，阅读更多的课外书籍，增加知识。
我喜欢作者写的一句名言：“害怕危险比危险本身可怕一万倍。”我希望这句名言能成为你们的座右铭。
鲁滨孙漂流记读后感5
在那惊天骇浪之中，在那风雨交错之中，在那摇摇欲坠的甲板上，一个高大的形象仿佛出现在我的眼前，他就是—鲁滨孙，一个年轻的水手因船只失事而流落荒岛，主人公在进退无路之际，开始设法自救，他修木筏，造房子，开田地种粮食，养牲畜……竭力投入到大自然的抗争中去。最终靠自己的双手，凭借自己的智慧，利用船上留下的简单工具，用28年的时间把荒岛变成世外桃源，最后又奇迹般的回到欧洲，成为巨富。
我想，如果我是鲁滨孙，我一定会听从父亲的安排，过着平淡的生活。
我想，如果我是鲁滨孙，我一定不会在经历无数次风险之后，仍然坚持不懈。
我想，如果我是鲁滨孙，我无法制造各种工具，靠自己的双手支撑一片蓝天。
鲁滨孙，你是一个伟大的人，你是一个坚毅的人，你靠自己的双手把小岛经营的有条不紊，你在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。
鲁滨孙，你是我毕生的榜样，我的人生将随着这艘帆船起航，在人生的道路上勇往直前，永不放弃！
鲁滨孙漂流记读后感6
这几天我在家看《鲁滨孙漂流记》，每天都看得很入迷，常常是妈妈叫我睡觉，我才依依不舍地放下书。我被鲁滨孙的神奇生活吸引住了，他的勇敢和机智给我留下了很深的印象，我对鲁滨孙充满了敬佩。
这本书讲了一位喜欢航海和冒险的英国人——鲁滨孙乘船去南美洲，途中船翻了，他一个人被海浪冲到了无人居住的荒岛上。为了生存下去，他想了很多很多办法，在山坡上用木头和船帆搭起帐篷定居下来。他打猎、捕鱼、养羊、种麦子，建造自己的家园。在荒岛上生活了二十六年之后，他救下了一个野人，后来他还带着野人“星期五”救了一艘船的船长，最终回到了英国。
我特别喜欢鲁滨逊自己做面包的那一章，为了吃到面包，他先是种植大麦和稻谷，收获粮食。同时他还用陶泥烧成陶锅和陶罐，还做出了臼、杵、筛子、炉子等工具。一直过了四年鲁滨孙才吃到面包，我被他的毅力所打动，一件事看似不可能，一直坚持下去也是会有结果的。鲁滨孙为了吃面包也是够拼了，我看到了他无限的智慧和大胆的想象力。他的勤劳、他的智慧、他的坚韧不拔的毅力都让我深深折服。
读了这本书，我对鲁滨孙十分敬佩，我也想成为充满智慧和勇气的人。学习也是一样的，只有不断地坚持才能有收获。
鲁滨孙漂流记读后感7
《鲁宾逊漂流记》记叙的是英国人鲁宾逊因乘船遇到风暴失事，孤身一人流落到荒岛上，战胜种种困难，最终最终回到祖国的故事。
鲁宾逊之所以能孤居荒岛28年，跟他的生活态度有密切的关系。他把好处和坏处对照起来看，是自我能理智地应对现实，从绝望中看到期望的火花，从而得到内心的安慰，获得生存的勇气和信心。这种生存的勇气和经验，对于处在现代社会的青少年们来说，是个受益匪浅的启示。
我们在父母爱的滋润下，过着衣来伸手，饭来张口的幸福生活。若让我们在没有食物、基本生活设施的荒岛独自生活，恐怕还不到一天，就哭闹着要回到父母身边了。
鲁宾逊在严酷的现实面前，战胜种种困难、顽强生存下去的精神深深地打动了我。现代青少年遇到挫折就打退堂鼓，与鲁宾孙相比，实在是渺小至极。我们是祖国未来的接班人，要勇于主宰自我的命运！
启示，每个人都能在生活上当第二个“鲁宾逊”，学习他自力更生的精神。如：做家务活、独立完成作业……社会就像是一个荒岛，仅有掌握生存技能，才能在这个荒岛上生存。一个人如果不能学会独立，老想依靠别人，就难以在社会上立足。
鲁滨孙漂流记读后感8
这几天，我看了一本外国名著：《鲁滨孙漂流记》这本书讲述了：1659年，鲁滨孙在一次航行中遇到了可怕的风暴，翻了船，除他之外，没有人是活着的。他流落到了一个荒无人烟的岛上，靠着他惊人的毅力，以自己勤劳的双手为自己创造了一个生存的家园，克服了种种困难，最终返回英国的故事，这让我明白了：鲁滨孙积极乐观，有毅力……
我被他的故事所吸引，鲁滨孙在孤岛上没有水，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有被救的可能。他虽然一开始他是感到非常绝望，以为自己一定会在这孤岛上死去，但是，他不断鼓励自己，又重新对生活充满了希望。
在荒岛上，他做了很多很多让人意想不到的事情，他建了小房子；做了桌子；捕了小羊、小狗；种了小麦、稻子……就这样，他靠自己的双手，居然独自一人在这荒岛上整整生活了二十八年。
然而，鲁滨孙到这荒岛上，从一开始的一无所有，到靠自己勤劳的双手变的应有尽有。这一点无不让我敬佩。同时也让我明白了：只有用乐观的心态面对消极的事物，那么，这事物一定会给你带来意想不到的惊喜！
【篇一：书伴我成长800字】
成长之路，不论荣誉，不论成败，都有书伴我同行。当迷失方向，书为我插上理想的翅膀飞向前方：山重水复疑无路，柳岸花明又一村；当面对别人不善的话语，不良的举动，我会想到：小不忍，则乱大谋。书给我智慧，教我做人，伴我成长。
书是我理想的支柱。当一个理想的破灭，是放弃，还是坚持？我会毫不犹豫地说：为理想继续奋斗。理想是人奋斗的支柱，没有理想，人生的天平就会空空荡荡。成功之路定曲折，必有理想摇晃时。然而，我始终坚持自己的理想。漫步书海中，则会呈现出周恩来当年“为中华之崛起而读书”的豪情壮志；“指点江山，激扬文字，到中流击水，浪遏飞舟”的大志，更让人奋发直前。品尝书中意味，感慨伟人情怀，让我的理想似铜墙铁壁，固若金汤。尽管大风搅浪，惊涛拍岸，也会卷起一副壮丽景象。书让我始终坚持理想的方向。
书是我信念的源头。在为理想奋斗的过程中，不管痛苦，还是快乐，书一直让我坚守自己的信念。我明白：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。磨练是走向成功的必经之路，越是坚难，越能锻炼人的意志，越能激发人的信念。盖文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐，乃赋离骚，这些都是越激越勇，越战越强的人。如今明白：胜读伟人多少事，自有信念在心头。成长路上，必有书的陪伴，直到“云帆济沧海”。
书教我宽厚大度，大方处事，人生不如意之事八九，当面对他人不屑的眼神，变化非常的笑脸时，自己的好强之心就会愤怒，差点儿以其人之道还自其人之身。然而，书中自有好妙方，理智的头脑最终战胜鲁莽，小不忍，则乱大谋。做人一定要有气度，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，接受别人的意见也是一种度量。唐太宗因宽宏大量，敢于面对魏征的谏言，开张圣明，最终开拓半个盛唐。虚心纳谏，听取多方意见，必将为自己成功之路再上一个高度。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。与书为友，以书作战，更让我感受到是书给了我智慧，从而让我更好地面对世间万事。真的，人不弓一日不食，书不弓一日不读。书永远伴随我。
【篇二：书伴我成长800字】
高尔基曾说过一句话：“书是人类进步的阶梯。”我认为，书知识的源泉。有书相伴的日子真是不亦乐乎。
儿时，一翻开那多姿多彩的童话故事，眼前就会浮现出白雪公主的纯洁，皇后的恶毒；渔夫的善良，妻子的贪婪……一篇篇精彩的故事，至今还依旧深深地印在我的心上。它使我辨认了方向，让我看到了世上的美与丑，善与恶。
童年，翻开那本充满书香的《十万个问什么》，是它教给我知识，使我明白了含羞草“害羞”的道理、企鹅的不怕冷……《小学生诗词80首》是我的宝贝，它不仅让我认识了许多诗人，还使我背诵了许多诗句。有时候，我会不时吟诵一曲：“东边日出西边雨，道是无情还有情。”就因为这样，我常常受到了家人的夸奖，真是无比兴奋。
书，就像一盏明灯，照亮了我前进的道路，书永远是我的精神粮食。
自从踏入小学，我就已不再看幼稚的童话故事。现在，我喜欢上了中国的四大名著，《西游记》书中淋漓尽致的介绍了孙悟空的天资聪敏，思想跟行动都敏捷如风；唐僧善良仁慈；猪八戒贪吃懒惰，重视物质享受；沙僧纯朴善良。一提《三国演义》，自然就会想到刘备，孔明，张飞……但我最佩服的人是“？天子以令诸侯”曹操，他才气纵横，文韬武略，令我钦佩无已。《水浒传》和《红楼梦》，各有各的特色，宋江的为人仗义，李逵的心粗胆大，率直忠诚……在我的眼里，这一百零八位梁山好汉都是折不扣的英雄。而《红楼梦》，曹雪芹用他的“神笔”创作出了这部著作，《红楼梦》的故事情节扑朔迷离，让我如痴如醉得沉浸在故事中去。
古人常云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”从中可见，古人对书可谓情有独钟。确实，读书能得到许多的知识。
书籍是全世界的营养品。伟大的诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”这些
书既让我的生活变得愉快，也让我获取更多的知识。这真可谓是“书香伴我走天涯，天涯海角书为伴”啊。
【篇三：书伴我成长800字】
书，能带给我们快乐，能使我们在自然间放飞童真，去寻找更美的梦想；书，能带给我们知识，能让我们在书的海洋中遨游，去追逐更真的人生。而在我房间南面的书架上，放满了一本又一本让我百读不厌的书……
莎士比亚说过：“书是全世界人民的营养品。”这句话给了我深刻的启示。小学阶段是我们的黄金时期，书则是我们补充大脑最需要的东西，不读书怎么能行呢？从一年级开始，我便爱上了看书，爱上这首书的歌，这幅知识的画，这篇进步的梦！看书就这样成了我无法割舍的爱好。而多摘抄，多批注，就是我们对看书最基本的要求。
捧起一本书，轻轻抚摸，我仿佛感受到了中国历史上古色古香的瑰宝——汉朝的司马迁，他查阅历史书，刻苦钻研，写出了历史着作《史记》。这本书讲了许许多多的历史故事，而且人物鲜明，栩栩如生。我从中感悟到一丝丝的道理，如《将相和》、《屈原自沉汩罗江》让我懂得一个人首先要爱的就是自己的国家，有国才有家！
捧起一本书，放于耳侧，我仿佛听见了中国现代文学史创新的轻盈脚步声——一本本
有了耐人寻味的书，渐渐的，我发现我的作文果真进步了。二、三年级“无物可写”的坏水平没了，对作文烦厌的心理也没了，更喜欢上了看书：一本书、一本采蜜本、一支笔就是我睡前必备的东西。我如梦初醒，开始摘抄扣人心弦的好词好句，品读精妙绝伦的小节段落。
书，扣住了我的心弦。晚上我无法真正入睡，就因为它！它成了我的左右手，我身体的一部分！把玩的时间花在看书的上面，那它对我们陪伴它的回报就是——给予我们知识，做好我们的小老师，兢兢业业地为我们过五关斩六将！
“读书破万卷，下笔如有神！”一本好书把世界牵连，让我们随心所欲地在书的王国里遨游吧！
书，伴我成长！
【篇四：书伴我成长_800字】
书是打开知识大门的金钥匙，书是通往成功的桥梁，书是人类进步的阶梯，书是伴着青少年成长的摇篮。总之，它能使我健康快乐地成长，它是我真正的“好伙伴”。
从我记事开始，我就开始看《3-6岁儿童必读物》，里面有颜色的区分、数字的识别、长短的不同……渐渐的，我掌握了许多3-6岁小孩必有的知识。上幼儿园的时候，老师对妈妈说：“你的孩子怎么什么都会，别的孩子不会的知识她都懂。”妈妈听了，莞尔一笑说：“还不是因为她爱看书吗？”上了小学，我开始读一些对小学生有益的书，读了《史记》，我为蔺相如的勇敢机智和不畏强暴大声喝彩，我为廉颇知错就改的精神感到高兴，我为不讲信用的秦王感到愤怒，这本书使我懂得了做人要有知错就改的精神，做人不能不讲信用，否则就得不到别人的信任了，真所谓“言而无信，不知其可”。读了《鲁滨逊漂流记》，我为鲁滨逊不听父母的劝告而感到愤怒，又被他强烈的求生欲望震憾了，还为鲁滨逊和“星期五”肝胆相照的友情而感动，这本书使我懂得了如果你身处绝境，不要选择放弃，一定要坚持，坚持就是胜利，也许下一刻你就从绝境中走出来了呢，正所谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”读了《谁是最可爱的人》，我为大娘的付出而吃惊，为志愿军战士和朝鲜人民比山高比海深的情谊而感动得流下了眼泪，我被大嫂一点点挖野菜的愚公移山的精神和对战士们的爱深深折服，这本书使我懂得了人人为我，我为人人的境界，因为朝鲜人民把战士们照顾得无微不至，战士们奋力为朝鲜人民赶走了敌人，他们互相照顾，互相关爱，不正是现在的人需要具备的精神吗……
读了这些书，我心潮澎湃，这些书教了我一个个做人的道理，又使我想起了几句名言，“发愤识遍天下字，立志读尽人间书”，“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我在这些书的陪伴中成长，在书中汲取着营养，就像高尔基说的那样，“读书吧，就像饥饿的人扑在面包上一样。”
【篇五：书伴我成长】
高尔基曾说过，书是人类进步的阶梯。是啊，书的确是我们生活中必不可少的一部份，它能使人进步，能使人的思想更加丰富。
小时候，我就痴痴的迷上了看书，那时候还没有能力识字，只能看一些简单的图书，虽然只有几页精美的图片，但是我仍旧欢欢喜喜地把它看完。有一次，我傻傻的拿着一张香蕉卡片，一边念着上面的字，一边张大嘴巴，一口咬了下去，妈妈看见了，连忙跑来，说着：“哎呦，我的小祖宗哎，那是不能吃的哦！”回想起来，还真好笑呢！
现在我上小学了，识的很多字了，便看一些更为深奥的书，什么《枫叶船》啦，《草房子》啦……每次一翻开书，这书中扣人心弦的情节、优美的语言，就像磁铁一般牢牢地吸住了我，使我像发疯了似的爱上了看书。
那是我在二、三年级的时候，我曾为了几本破旧的书和妈妈吵翻了天。一天，我放学回家，看见家里整理得干干净净，便好奇地问妈妈怎么了，妈妈一边擦桌子，一边说：“今天有一位很重要的客人要来我们家，总不能让他看到我们家乱糟糟的吧？”“哦。”说完我就去写作业了。写好了作业，我就想在柜子里翻书看，可是一打开柜子，我却发现里面的书不见了，怎么回事呢？那时的我心急如焚，恨不得我的书能飞回来，于是我东翻西找，却找不到我的.书。“妈妈，你看见我的书了吗？”我问。妈妈显然很不好意思地对我说：“意娜，对不起啊，我看你的那些书已经旧了，你也全看完了，所以……所以我就把它带着那些报纸一起卖了，对不起……”知道了真相的我十分伤心，鼻子一酸，眼泪就“吧嗒，吧嗒”地落了下来，用含糊不清的话说着：“妈妈，你不知道那是我的宝贝啊，虽然它旧了，但是它还是我的心爱的书啊……”“乖，妈妈给你买更多新的、好的书，好不好？”“不嘛，我就要那些书，那些书！”我大声地喊着。“听话，那些书已经卖了，找不回来了，妈妈给你买新的，乖啊。”妈妈百般讨好我，可是我对那些曾经的书还是很怀念。“不！”说着，我就气冲冲的走进房间，把自己锁起来。我趴在床上伤心地哭了很久，因为那毕竟是陪伴我度过了几个春秋的“好朋友”啊！
读书是一种快乐，当你读完一本好书，你的心灵就会受到洗礼，变得更为纯净，心情也会变得开朗，而且多读一本书，就能够多积累一些好词佳句，久而久之，你的写作水平也能够得到提升，岂不是一举二得？而那些一看到那么多字就头痛的人，敷衍了事的人是永远无法
【篇六：书伴我成长】
书，像冬日里的一团烈火，温暖人心；书像一位伟大的老师，给我指明方向，为我排扰解难；书，更像是一位知心朋友，感动我，激励我，帮助我，教育我，安慰我。所以，我对书有着一种狂热。
从小，爸爸就把我引入书的海洋，引导我，陪伴我一起看书。我还未入学前，爸爸就为我买来了几本童话故事书，每天睡觉前，都为我读上几篇。在《安徒生童话》里，我受到了许多爱的教育；在《活皇帝的新装》中，我明白了人不能虚荣，而要理智地对待事情，决不能被虚荣而蒙蔽了双眼；在《丑小鸭》中，我明白只有在艰苦的环境中走过来的人，才会更加珍惜来之不易的幸福。一篇篇童话，伴我成长，在一个个道理中，我日渐成熟。
转眼间，我已步入小学。那时的我，对侠义和豪气充满着强烈的喜爱，正听说有金庸的武侠小说呢！我就选了本《笑傲江湖》和《鹿鼎记》看了起来。开始时总是不太理解，但出于对跌宕起伏情节的好奇心，我开始努力认字，学习语文。到四年级下册时才读完两书，《笑傲江湖》中的豪情使我钦佩，可在《鹿鼎记》中，地痦流氓韦小宝竟会有那样好的结局，真是不快。
好书使人受益，“坏书”却把我害得很惨。在看过《聊斋志异》这本鬼怪小说之后，我经常疑心重重，班上漂亮的女孩可能是画皮画出来的！家中的一个小孔可能是千年妖怪的藏身之处……再加上《福尔摩斯探案集》中的一个个令人毛骨悚然的犯罪现场，使我的神经陷入了高度紧张状态，我于是不敢独自一人睡觉，只好躺在爸爸的地板上睡了，因此，获得了一个“地板王”的外号。
不久之后，一本《鬼谷子的智慧》又让我对哲学书又产生了乐趣。我又接连看了几本《孔子》、《道德经》、《中庸做人之道》。这些书中，有很好的处世哲学和做人的道理，闪耀着古人的智慧光芒，让我的处世更加理智，更加冷静。也使我对鬼怪有了全新的认识，从此，克服了晚上不敢睡觉的坏习惯。
今年9月我上初中了，看书的时间也该继续增加，更要注重选择好书看，让自己在知识的海洋里成长。
书，是我的朋友，它伴我健康的成长，伴我快乐的成长；书是一剂良药，它让我在迷失中寻找方向，在急躁中学会冷静。最后，请让我用冰心老师的九字真言：“读书好，多读书，读好书！”作为这篇文章的结束语吧！作文
【篇七：读书伴我成长800字】
我爱读书，是因为它带给我快乐，带给我知识。他就像一位伙伴，一位导师，陪伴着我，引导着我快乐的成长。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是呀，我们生活中需要精神食粮来充实自己的生活。在我小时候，我总爱看没有文字只有图画的儿童画报，觉得文字书单调无聊，只有小人书才能带给我快乐。我经常一个人对着小人书经常比划，嘴里咿咿呀呀嘟嘟囔囔个不停。我最爱看一些想象力丰富的连环画，有时，还一个人扮演几个书中的角色在屋里自娱自乐。
可是上了三四年级后，妈妈给我买了一本《笑猫
自从我领悟到书中蕴含的趣味，我便喜欢读各种各样的文字书，并痴痴的爱上了它们。《钢铁是怎样炼成的》、《假如给我三天光明》、《狼王梦》……一本本好书都深深地吸引着我，让我回味无穷。《钢铁是怎样炼成的》，书中主人公保尔·柯察金那种坚强的意志深深地打动了我，教育我要在困难面前树立信心；《假如给我三天光明》，书中主人公海伦·凯乐接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界，深深地感动了我，让我在困难面前要怀有一颗不屈不挠的心。看着看着，我收获了很多知识，作文水平也有所提高了。我可喜欢它们了，一有时间就看。夏天午休时，乘爸爸妈妈睡着了，我常常偷偷拿书看。有时往往看一个中午，而下午没有精力学习。每当妈妈进来时，我就会把书塞到枕头里，开始装睡。终于妈妈识破了我的伎俩儿，并告诉我：“看书是好事，但应该学会劳逸结合。不好好睡觉可是不行！”。
现在我已经升到六年级了，学习越来越紧张，但我依旧会抽出一些时间看书，开阔自己的视野。书已经成为我最亲密的朋友，我一天也离不开它，它让我明白了许多做人的道理和知识！书是我最好的导师。
【篇八：书籍伴我成长】
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这是我的座右铭。从小到大，书籍伴我成长。我爱读书，因为书能让人增长知识；我爱读书，因为书能陶冶情操。中国著名作家冰心奶奶曾说过：“我读书奉行九个字，是‘读书好，好读书，读好书’，好书读多了，熟能生巧，写出的文章就会思路开阔，文笔流畅。”俄国著名文学家高尔基也曾评价：“书是知识的源泉，只有书才能使我们成为坚强、忠诚、有理智的人，成为能够真正爱人类，尊重人类劳动的人。”还有伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生，以及俄国的列夫托尔斯泰都曾给书以很高的评价。
回想起来，我读过的书还真不少，不仅有中国的四大名著，还有外国的名著：《爱的教育》、《童年》、《爱丽丝漫游奇境》、《茶花女》、《绿野仙踪》、《飘》……
我最喜欢的书是《上下五千年》。中华民族上下五千年，历史悠久，源远流长。这本书记载了从远古先秦到两汉三国，从盘古开天辟地到清朝大兴文字狱的五千年光辉灿烂的历史。
读完《上下五千年》，我知道了中华民族是一个有悠久、灿烂文化的民族。体会了中华博大精深的传统文化。更明白了许多著名的历史典故：大禹过门而不入、楚庄王一鸣惊人、越勾践卧薪尝胆、鸿门宴项庄舞剑、刘玄德三顾茅庐、诸葛亮七擒孟获、司马昭野心路人皆知……真是受益匪浅呀！而且，我还知道了那神奇的西夏文字和甲骨文的来历，让我为自己是炎黄子孙而感到无比自豪。
《上下五千年》这本书既让我增长了知识，又丰富了我的写作素材。当我写作时，我可以应用上一些历史典故，这样也会使文章锦上添花。
书不仅可以让我开拓视野，而且也能在我的生活中扮演良师益友的角色。当我遇到难题时，这位“小老师”会认真地教我解题，直到我明白为止。当我烦恼时，这位“小老师”又变成了一位知心朋友，和我聊天，讲道理，逗我开心，所有烦恼倾刻间烟消云散了。
书似一只风帆，引导我在浩瀚的学海中探幽寻胜。她给了我知识，给了我启示，更让我学会做人的道理，使我深深体会到快乐。
读书还可以丰富我的语言，增强我的语言表达能力。中国文字多姿多彩，中国语言优美动听，要使这些语言文字的乳汁滋润我的心灵，我就应该多读书。
朋友们，让我们一起多读书，增长知识，开拓视野，体会读书的乐趣吧！
