牛津大学：上主是我的亮光
剑桥大学：剑桥—求知学习的理想之地
哈佛大学：以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更要以真理为友。
耶鲁大学：真理和光明
麻省理工学院：既学会动脑，也学会动手
普林斯顿大学：普林斯顿—为国家服务，为世界服务
斯坦佛大学：愿学术自由之风劲吹
康奈尔大学：让任何人都能在这里学到想学的科目
哥伦比亚大学：在上帝的神灵中阿拉寻求知识
加利福尼亚理工学院：真理使人自由
芝加哥大学：让知识充实你的人生
加利福尼亚大学伯克利分校：愿知识之光普照大地
宾夕法尼亚大学：毫无特性的学习将一事无成
杜克大学：追求知识，信仰宗教
密歇根大学：艺术、科学、真理
西点军校：职责、荣誉、国家
多伦多大学：像大树一样茁壮成长
加拿大皇后大学：智慧和知识将是未来时代的稳定剂
伯克利加州大学：让这里光芒闪耀
早稻田大学：学问独立，培养模范国民
悉尼大学;繁星纵变、智慧永恒
新南威尔士大学：以人为本与时并进
爱丁堡大学：有知识者既能看到事物的表象，也能发现其内涵
澳大利亚国家大学：重要的是弄清事物的本质提问人的`追问
中华民国大学校训
国立台湾大学：敦品 励学 爱国 爱人
国立政治大学：亲爱精诚
国立中央大学：诚朴雄
国立清华大学：自强不息 厚德载物
国立交通大学：知新致远 崇实笃行
国立成功大学：穷理致知
国立中山大学：博学 审问 慎思 明辨 笃行
国立中正大学：积极创新 修德泽人
国立阳明大学：仁心仁术 真知力行
国立台北科技大学：诚朴精勤 礼义廉耻
国立台湾海洋大学：诚朴博毅
国立中兴大学：诚朴精勤
国立暨南国际大学：诚朴弘毅、务本致用
国立高雄第一科技大学：敬业乐群、卓越创新
国立台北大学：自由、创新、卓越
中国文化大学：质朴坚毅
辅仁大学：真 善 美 圣
淡江大学：朴实刚毅
东海大学：求真 笃信 力行
东吴大学：养天地正气 法古今完人
逢甲大学：忠 勤 诚 笃
高雄师范大学：诚敬宏远
世新大学：德智兼修 手脑并用
台北师范学院：敦爱笃行
台南师范学院：仁智诚正
台湾师范大学：诚正勤朴
彰化师范大学：求新求本 求精求行
中山医学大学：诚爱精勤
中原大学：笃信力行
清云科技大学：敬业乐群
国防大学：亲爱精诚
中央警察大学：诚
国防医学院：博爱忠真
国立北京大学：循思想自由原则 取兼容并包之义
国立武汉大学：明 诚 弘 毅
国立西南联合大学：刚毅坚卓
国立浙江大学：求是
国立中央大学：诚 朴 雄 伟
金陵大学：诚 真 勤 仁
金陵女子大学：厚生
私立东陆大学：会泽百家 致公天下
燕京大学：因真理 得自由 以服务
中华人民共和国大学校训
综合院校
北京大学：无校训
安徽大学：至诚至坚 博学笃行
长安大学：求是 笃学 敬业 创新
重庆大学：耐劳苦 尚俭朴 勤学业 爱国家
东北大学：自强不息 知行合一
东华大学：严谨 勤奋 求实 创新
东南大学：止于至善
复旦大学：博学而笃志 切问而近思
福州大学：明德至诚 博学远志
河海大学：艰苦朴素 实事求是 严格要求 勇于探索
黑龙江大学：博学慎思 参天尽物
湖南大学：博学睿思 勤勉致知
华侨大学：会通中外 并育德才
吉林大学：求实创新
集美大学：诚毅
暨南大学：忠信笃敬
兰州大学：博学笃行 自强为新
南京大学：诚朴雄伟 励学敦行
南开大学：允公允能 日新月异
青岛大学：博学笃志 明德求真 守正出奇
山东大学：气有浩然 学无止境
汕头大学：创新 求实 勤奋 团结
上海大学：自强不息
上海交通大学：饮水思源 爱国荣校
四川大学：海纳百川 有容乃大
苏州大学：养天地正气 法古今完人
清华大学：自强不息 厚德载物
同济大学：严谨 求实 团结 创新
天津大学：实事求是
武汉大学：自强 弘毅 求是 拓新
西北大学：公诚勤朴
厦门大学：自强不息 止于至善
湘潭大学：博学笃行 盛德日新
新疆大学：团结 紧张 质朴 活泼
扬州大学：求是 求实 求新 求真
云南大学：立一等品格 求一等学识 成一等事业
浙江大学：求是创新
中国人民大学：实事求是
中山大学：博学 审问 慎思 明辨 笃行
财经政法院校
中国政法大学：厚德 明法 格物 致公
中南财经政法大学：博文明理 厚德济世
中央财经大学：忠诚 团结 求实 创新
中国青年政治学院：实事求是 朝气蓬勃
安徽财经大学：诚信博学 知行统一
东北财经大学：博学济世
对外经济贸易大学：博学 诚信 求索 笃行
国家会计学院：不作假账
江西财经大学：信敏 廉毅
上海财经大学：厚德博学 经济匡时
外交学院：站稳立场 掌握政策 熟悉业务 严守纪律
浙江工商大学：立志创新 勤奋求实
理工院校
合肥工业大学：厚德、笃学、崇实、尚新
华中科技大学：明德厚学 求是创新
哈尔滨工业大学：规格严格 功夫到家
大连理工大学：团结 进取 求实 创新
武汉理工大学：厚德博学 追求卓越
北京理工大学：团结 勤奋 求实 创新
南京理工大学：团结献身 求是创新
华东理工大学：求实 勤奋
国防科学技术大学：厚德博学 强军兴国
北京工业大学：团结 勤奋 严谨 创新
北京航空航天大学：德才兼备 知行合一
北京交通大学：知行
中国地质大学 (武汉)：艰苦奋斗 团结活泼 严格谦逊 求实进取
中国地质大学 (北京)：艰苦朴素 求真务实
北京科技大学：学风严谨 崇尚实践
北京邮电大学：厚德 博学 敬业 乐群
电子科技大学：团结 勤奋 求实 创新
哈尔滨理工大学：知行统一 博厚悠远
华东交通大学：团结 严谨 求实 勤奋
辽宁工程技术大学：诚朴求是 博学笃行
南京航空航天大学：团结 俭朴 唯实 创新
兰州交通大学：文明 进取 求实 创新
石油大学：勤奋严谨 求实创新
太原理工大学：求实 创新
西安理工大学：祖国 荣誉 责任
西安交通大学：精勤
西北工业大学：公 诚 勇 毅
西南交通大学：精勤求学 敦笃励志 果毅力行 忠恕任事
中国海洋大学：海纳百川 取则行远
中国科学技术大学：红专并进 理实交融
中国矿业大学：勤奋求实 进取奉献
武汉工程大学：团结严谨 勤奋求实
师范院校
北京师范大学：学为人师 行为世范
东北师范大学：勤奋创新 为人师表
广西师范大学：学高为师 身正为范
河南师范大学：厚德博学 止于至善
华东师范大学：求实创造 为人师表
华南师范大学：艰苦奋斗 严谨治学 求实创新 为人师表
华中师范大学：求实创新 立德树人
山东师范大学：弘德明志 博学笃行
陕西师范大学：厚德积学 励志敦行
首都师范大学：为学为师 求实求新
四川师范大学：重德 博学 务实 尚美
江西师范大学：静思笃行 持中秉正
农林院校
中国农业大学：解民生之多艰 育天下之英才
河北农业大学：崇德 务实 求是
南京农业大学：团结 勤奋 求实 创新
华中农业大学：勤读力耕 立己达人
北京林业大学：养青松正气 法竹梅风骨
华南农业大学：修德 博学 求实 创新
上海水产大学: 勤 朴 忠 实(曾用:团结 敬业 求实 创新)
山东农业大学：爱国 爱农 爱校 求真 求知 求实
四川农业大学：追求真理 造福人类 自强不息
医药院校
北京中医药大学：勤求博采 厚德济生
哈尔滨医科大学：政治坚定 技术优良
南京中医药大学：自信 敬业
首都医科大学：扶伤济世 敬德修业
中国协和医科大学：严谨 博精 创新 奉献
中国药科大学：严谨 求实 团结 创新
中国医科大学：仁慈谨慎 博雅汇通
外语语言院校
北京第二外国语学院：明德 勤学 求是 竞先
广东外语外贸大学：明德尚行 学贯中西
天津外国语学院：中外求索 德业竞进
民族院校
中南民族大学：笃信好学 自然宽和
中央民族大学：团结 求实 文明 创新
体育艺术院校
北京体育大学：爱国 拼搏 求实 创新
北京舞蹈学院：文舞相融 德艺双馨
鲁迅美术学院：紧张 严肃 刻苦 虚心
中国传媒大学：立德 敬业 博学 竞先
港澳大学
香港科技大学：求新 求进 创未来
香港中文大学：博文约礼
香港大学：明德格物
香港城市大学：敬业乐群
香港浸会大学：笃信力行
香港理工大学：开物成务 励学利民
岭南大学：作育英才 服务社会
香港公开大学：有教无类 卓越进取
香港树仁大学：敦仁博物
香港珠海学院：以建民国 以进大同
澳门大学：仁 义 礼 知 信
其他国家大学校训
非洲大学
北美洲大学
宾夕法尼亚大学：Leges sine moribus vanae (法无德不立)
卡内基梅隆大学：My heart is in the work (全心全意工作)
杜克大学：Eruditio et Religio (知识和虔诚)
多伦多大学：Velut arbor ?vo (百年树人)
哥伦比亚大学：In lumine Tuo videbimus lumen (在你的光明中看到光明)
哈佛大学：Veritas (真理)
加州理工学院：The truth shall make you free (真理使人自由)
加州大学伯克利分校：Fiat Lux (愿知识之光普照大地)
康奈尔大学：I would found an institution where any person can find instruction in any study. (让任何人都能在这里学到想学的科目)
麻省理工学院：Mens et Manus (心灵与实作)
密歇根大学：Artes, Scientia, Veritas (艺术 科学 真理)
普林斯顿大学：Dei sub numine viget(让她以上帝的名义繁荣)
斯坦福大学：Die Luft der Freiheit weht (让自由之风吹起)
耶鲁大学：Lux et veritas (光明和真理)
芝加哥大学：Crescat scientia; vita excolatur (益智厚生)
南美洲大学
亚洲大学
北海道大学：青年们，要有大志
光州大学：青春 开放 活力
南洋理工大学：自强不息
早稻田大学：学问独立，培养模范国民
欧洲大学
牛津大学：上帝给我光明
剑桥大学：此地乃启蒙之所，智识之源
伦敦帝国学院：知识是帝国的光辉与护佑
伦敦政治经济学院：了解万物发生的缘故
华威大学：头脑可移山
英国约克大学：智慧开启的地方
爱丁堡大学：有知识者既能看到事物的表象，也能发现其内涵
海德堡大学：永远开放
隆德大学：一手拿书一手拿剑，为了国家学习和捍卫
大洋洲大学
澳大利亚国立大学：重要的是弄清事物的本质
悉尼大学：繁星纵变 智慧永恒
新南威尔士大学：实践思考出真知
墨尔本大学：以人为本，与时并进
蒙纳士大学: 我仍在学习
康桥是徐志摩的精神故乡，《再别康桥》是对精神故乡重访后的寄语。
“轻轻的”，“悄悄的”，来康桥，离康桥，诗人的这种反复吟诵，使诗作首尾呼应，圆熟精致。但这“轻”来“悄”去之间，其实就是诗人情感思想隐喻性表现。“轻轻”，“悄悄”，走来走去，不只是诗人外部行为动作，更主要指内部感受——精神、灵魂和感情，从而展示20世纪20时年代，置身于东西方文化追求中的中国知识分子的特殊心态。
《再别康桥》是徐志摩的代表作，它写于1928年11月徐志摩再次游历欧洲的归途中。康桥，即英国著名的剑桥大学。1920年10月至1922年8月，徐志摩曾在此留学。
诗的起笔轻快自然，诗人连用三个“轻轻的”，使我们仿佛感受到诗人踮着足尖，像一股清风一样来了，又悄无声息地荡去。三个“轻轻的’，看似重复，然而正是在这种回环往复的韵律中，表露出难以割舍依恋不尽的细腻。这是某种近乎圣洁的心情，不是在告别地理上的康桥，而是在告别他理想中的那一方净土。三个“轻轻的”巧妙运用，还渲染出日暮黄昏之时的康桥宁静的氛围，颇有几分“近乡情怯”的味道。诗的结尾，诗人只将第一节的诗句稍稍变动几个字“悄悄的我走了，正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”“悄悄的”重复使用，使其既与第一小节遥相呼应，形成诗歌旋律的整体美感，也写出了环境的寂静与优美，诗人依依惜别之中的惆怅与潇洒，造成一种灵动的艺术美。
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”“悄悄的我走了，正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”“轻轻的”，来康桥，“轻轻的”离开康桥，诗人反复地吟诵着，这种反复吟诵使诗作首尾呼应，形式成熟精致。但这“轻来“轻去”之间其实就是诗人情感思想隐喻性表现。“轻轻的来，轻轻的走”，“悄悄的走，悄悄的来”，不只是诗人外部行为动作，更主要指内部感受——精神、灵魂和感情。
第一，精神家园的回归。康桥，是徐志摩深深依恋的精神故乡，在徐志摩的诗文中是一个包含了丰富而独特意蕴的心理情结意象。康桥时期是徐志摩一生的转折点。1920年徐志摩违背父亲让他做个银行家的人生设计，离开美国到英国留学，寻找他自己的人生梦想。他在剑桥大学以一个特别生的资格，随意选课听课，在康桥渡过了他“深深迷恋”的岁月。
他笃信自然，是一个地道的自然崇拜者，他信服性灵是所有事物的，康桥是有灵性的。他说：“我要的是筋骨里进出来的'，血液里激出来，性灵里跳出来，生命里震荡出来的真纯的思想。”他的性灵之舟，思想之桨始终没划出“康桥”下的那条河流，康桥永远是他的精神家园。他爱康桥，是爱在心灵深处的，其内在的炽热并未外狂。康桥让他远离了喧嚣，康桥让他尽享了大自然的温暖和奥秘。
离开康桥六年后，他再次欧游，怎能遏制不住去康桥“寻梦”呢?但是，当徐志摩再次置身康桥的天光水色之时，却已是“物是人非事事休”了。他已由一位当年青春怒放、激情洋溢的年轻学子变成了一个颇有建树但又满身伤痕的诗人。“深刻的忧郁占定了我，这忧郁，我信，竟于渐渐潜化了我的气质。”“我决意去外国时是我最难受的表示。”
然而时过境迁，此时的诗人已经经历了“康桥理想”破灭的现实，他那彩虹般的梦已揉碎在浮藻间，沉淀着;他的理想萎成灰，碎成断片，烂成泥;他以极大勇气与魄力建立起来的与陆小曼的两人世界已显露出深重的危机：爱之舟既已驶出河岔，又该向何方扬帆。与康桥再次相会带来的却是夙愿未酬后的满腔愁绪，万端感慨。诗人伤痕累累的来到康桥寻求藉慰，很是惆怅，但在诗人眼中，在康桥，美丽的自然是一片富有灵性的生命体，它净化了一切世俗的欲望和灵魂的躁动，这是他的精神家园，诗人是无限虔敬的，所以他“轻轻的来了”。康桥即在眼前，可诗人的心却不免担心，“近乡情怯”让诗人只有“轻轻的来了”。虽有所顾虑，但再会康桥却是诗人冷静思考后的决定，所以此时的“轻轻的来”又是轻松、洒脱、对前途充满希望的。在康桥世界里，诗人想象“那河畔的金柳”是“夕阳中的新娘”，那榆阴下的一潭，不是清泉，是“天上虹”。就连那夏虫也为多情而忘情的诗人沉默，诗人与康桥世界达到了一种超乎寻常的和谐，诗人即便是来也要“轻轻地来”，走也要“轻轻地走”，面对康桥世界，诗人欲说还休，欲走还留，对康桥的神往眷恋之情绵绵无尽，因此，可以说一首《再别康桥》就是一首诗人写给自己精神家园的恋歌。
可是等待他的却是别离的笙箫，夏虫和康桥的沉默、沉默。夏虫鸣蝉是中国传统文学中典型意境，笙箫洞吹是中国文人雅士惯用的对内心孤独悲情的宣泄方式。一个在中国看来已经完全西化了的知识者，却在自己作别的西方精神家园中点染出东方抒情色彩。这幻化了的比兴手法十分真切地表现出诗人一个形象化的自我：一个站立于东方与西方、历史与未来、理想与现实、感情与理智的交汇点上的中国知识分子于“再别康桥”时的孤寂。诗人意识到自己依然是一个孤独的寻梦不得的寻梦者，他不得不离开了。他不愿惊醒这一切，不想让自己的肆意妄为破坏了它的美好，它的宁静，他要让这一片美好的景色保持原貌，把一切留在自己的记忆之中，所以他轻轻的来了，又轻轻的走了，不带走一片云彩。“轻轻”是诗人的不忍。
第二，信仰重生。再次回到康桥的诗人经历了政治理想的破灭，他千方百计，历经万苦追求的爱情也离他渐远，失败，矛盾，孤独，无奈。诗人“单纯信仰的因素之一——美已离开了他”，“爱情，像白天里的星星，她早就回避，早没了影。天黑里它们也不得回来，半空里永远没有乌云盖。”(《秋虫》)然而诗人始终“是一个生命的信徒”。他以“不断肯定”为座右铭，向他憎恶的一切挑战。他想“过天太阳羞得遮了脸，月亮残缺了再不肯圆，到那天人真灭了种，我再来——打革命的钟!”
“轻轻的来”是为空虚的精神、飘游的灵魂、破灭的理想和苦涩的情感寻求皈依、安顿和慰藉而来的，然而，这又是绝不可能的，逝去的美、爱与理想是绝不能溯回的，因此，这“寻梦”注定是没有结果的。“走”正如“来”一样，所以诗人才是“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，不带走一片云彩。”“‘梦’，虽然没有寻到，但诗人此时的心境已归于宁溢。热情推向极致之后反而转为平静，来时带着憧憬与向往，走时遗憾中带着满足，在洒脱中与康桥再别。旧梦没有寻到，但诗人在寻梦的旅途之中却得到一个心灵复活的机会“撑一支长篙，向青草更青处漫溯;满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”他的美好信仰在康桥的缅怀与性灵之中获得了重生。这是凤凰涅粲后的浴血重生。于是诗人“悄悄的”走，了，天空依旧，康桥依旧，美丽的风景永恒静谧，清明的心性永远映现在湖光之间。
与精神家园作别，让人感伤，但诗人并不颓废。他有焦虑、有挣扎，但他不灰心与绝望，悲观只是暂时的，他仍然善良、仁爱、执着向上，仍然乐观。在徐志摩那里，我们能体味到中国传统的最深切的人性的光泽和那超常的人生企盼。他宽博的胸襟，他的不可泯的忧患意识和超出时代界限的前卫，他那大觉者的智慧、至善的心灵，常使人莫名地落泪。他的世界常常带给我们一种生命的原动力的启迪。他是一位充满激情的“跳着、溅着不分昼夜的一道生命水”。
他是一个深信理想的人生必须有爱、自由和美的理想主义者，他的追求使我们惭愧，因为我们的信心太小，从未敢梦想他的梦想。他的失败，使我们恭敬与同情，因为偌大的世界之中，只有他有这信心，冒了绝大的危险，费了无数的麻烦，牺牲了一切平凡的安逸，去追求去实验一个“梦想之神圣境界”。
作文一：天才来自勤奋
人的才能不是天生的，是靠坚持不懈的努力，靠勤奋换来的。举世瞩目的科学家霍金和诺贝尔就是很好的例子。
史蒂芬·霍金1942年1月8日出生于英国的牛津，这是一个特殊的日子，现代科学的奠基人伽利略正是逝世于300年前的同一天。他年青时就生患绝症，然而他坚持不懈，战胜了病痛的折磨，成为了举世瞩目的科学家。霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生，这时他被诊断患了“卢伽雷病”，不久，就完全瘫痪了。1985年，霍金又因肺炎进行了穿气管手术，此后，他完全不能说话，依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交谈;看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读……但霍金不会因为小小的病痛的折磨而放弃了对学习的渴望，他正是在这种一般人难以置信的艰难中，成为世界公认的引力物理科学巨人。霍金在剑桥大学任牛顿曾担任过的卢卡逊数学讲座教授之职，他的'黑洞蒸发理论和量子宇宙论不仅震动了自然科学界，并且对哲学和宗教也有深远影响。
如果霍金得病之后就放弃学习，放弃对知识的渴求，那他还会成为影响世界的科学家吗?
爱迪生说的没错：天才，不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水!
作文二：天才来自勤奋
正如爱迪生说的那样，所有的成功都是离不开汗水，离不开勤奋!有很多人看到了成功的大门，却未能打开，最后碌碌无为，他们不能被称为成功，他们只是失败者!
中国曾有一名年轻大学生钱某，他12岁就学会了他人苦学多年都学不懂得微积分，被人称为神童，未来以他的天资，将会带领中国数学走向新高潮，但是他却懒惰的不参加学习，只是闲逛，这使他原有的天赋消失殆尽，最终成为一届庸才。
正相反的，勤奋你将取得成功!
伟大的发明家爱迪生在他小时候就被冠以一事无成的称号，但他并不在意，他依旧用心研读，努力钻研，在不断的实践，不断的改正，用他的勤奋完成他的理想，最终发明了电灯泡!
这样的例子不只是外国有，中国也有。我国伟大的数学家陈景润，为了解决数学界的明珠哥德巴赫猜想，坚持每天清晨3点起床学习外语，每日浸在数学符号的海洋里，日复一日，从未松懈过，终于，在反复演算中，灵光一闪，摘取了这颗璀璨的明珠。还有语言大师侯宝林只不过上看三年的小学，由于勤奋好学，他的语言功底达到了炉火纯青的程度，成为著名的语言专家，有一次，他想了解一部明代笑语书跑遍看北京所有的旧书摊也为如愿，后来，他得知北京国中图书馆有这本书，时值冬日，他顶着狂风，冒着大雪一连18天跑到图书馆抄书。一部十万字的书啊!终于被他抄录到手。
所有的成功都离不开汗水，离不开勤奋。勤奋永远都是不可缺失的一部分!
作文三：天才来自勤奋
爱迪生是一位伟大的电学家、发明家。他生于美国俄亥俄州的迈兰，自幼就在父亲的木工厂做工，由于家庭贫困，一生只在学校读过三个月书。但他从小热爱科学，自己刻苦钻研，醉心于发明，正式登记的发明达1328种，被称为世界发明大王。同学们，你们知道爱迪生为什么能发明那么多东西，秘诀就在于你不仅有聪明的头脑，更会努力去做，所以有那么大的成就。读了下面这个关于爱迪生的故事，你就会明白勤奋是多么重要了。
爱迪生长大后，发明了许多发明。爱迪生20岁出头开始研究电灯，历时10余年，他先后选用了竹棉、石墨、钽……等等上千种不同物质作灯丝材料进行试验，时常通霄达旦，有一次他和助手们竟连续工作5昼夜。在爱迪生发明灯泡的时候他失败了很多次，当他用到一千多种材料做灯丝的时候，助手对他说：“你已经失败了一千多次了，成功已经变得渺茫，还是放弃吧!”但爱迪生却说：“到现在我的收获还不错，起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。”最后，他经过六千多次的实验终于成功了。1879年爱迪生用碳丝作为白炽灯丝，并点燃40小时。由于碳丝表面多孔，性脆，强度很低。不久被钨丝代替。
其实爱迪生能发明出那么多种发明，靠的不止是聪明的头脑，还有他坚持不懈的试验和永不放弃的精神。他曾经说过一句话：“发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。”
对呀，即使你有聪明的头脑，即使你有再大的本事，不经过努力是不会成功的。同学们，听了爱迪生的故事，是不是给了你一些启发?
作文四：天才来自勤奋
天才来自勤奋”，我把这句话视为我的座右铭。是啊，一个人不是生来就是天才，而是要通过后天的不断努力，才能成为天才。
有些人甚至小时候不被大家所欣赏，觉得他无用武之地。，不管他怎么努力也没用的。可是，现实恰恰相反。他们通过自己后天的努力，终于成为了一名被大家公认的成功者。
爱因斯坦这个名字我想大家一定不会陌生吧，他可是一位科学巨匠啊!可是，他小时候很笨，他四岁才会说话，七岁才会识字。老师对他已经失去了信心。虽然爱因斯坦也知道他的智商不如他人，但他不放弃一点点细微的机会，努力学习，最后才成了人人皆知的科学家。
说到“万有引力”，我们一定会想到牛顿。他因为看到苹果落到他的头上，而不落到其他地方，才发现了“万有引力”。你肯定想不到，牛顿小学成绩一团糟，是班里的垫底。可是他不限于这个成绩，决定努力奋斗，要取的好成绩。果然，功夫不负有心人，他成功了!
还有俄国的大作家列夫·托尔斯泰，他的作品有许多，而且非常著名。比如：《穷人》、《跳水》、《战争与和平》等等。这些我们大多都了解一些，但托尔斯泰大学时因成绩太差而被退学，这件事却令我大吃一惊。为什么他能取得现在的成绩呢?就是因为他勤奋学习。
等等的这些名人们，哪个不是靠勤奋才取得成功的呢?所以，不管你现在的成绩有多差或多好，都没用。只有你勤奋努力的学习，那才能取得更好的成绩!
