1、谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。
2、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
3、注意你的思想，它会变成你的言语；注意你的言语，它会变成你的行动；注意你的行动，它会变成你的习惯；注意你的习惯，它会变成你的性格；注意你的性格，它会变成你的命运。
4、我从没穿过名牌，没必要——我自己就是名牌。
5、要有一颗很热的心，一双冷若冰霜的眼，一双很勤劳的手，两条很忙的腿和一种很自由的心情。
6、永远都不要停止微笑，即使是在你难过的时候，说不定哪一天有人会因为你的笑容面爱上你。
7、学问学问，不懂就问
8、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。
9、茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。
10、一份耕耘，一份收获，付出就有回报永不遭遇过失败，因我所碰到的都是暂时的挫折。
11、既然太阳上也有黑点，“人世间的事情”就更不可能没有缺陷。
12、那些把失败看成是结局而不是过程的人，很少能见到成功的曙光。
13、井淘三遍吃好水，人从三师武艺高。
14、不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。
15、不要竭尽全力去和你的同僚竞争。你应该在乎的是：你要比现在的你强。
16、讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。
17、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
18、勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。
19、怕问路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。
20、一切皆可以变，唯有我们的理想不能变；一切都可以长，唯有我们的傲气不可以长；一切都可以老，唯有我们年轻的心不能老；一切都可以退，唯有我们前进的脚步不能退。失去的我们不妨让其失去，因为它可让我们少些惆怅；得到的我们不妨少些满足，因为它可让我们多些清醒。
21、觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。
22、让我们将事前的'忧虑，换为事前的思考和计划吧！
23、别人都认为你不行，你偏偏去研究，完全陷在里面，感觉很孤独，但也很浪漫……在那种状态下很享受。
24、从不奢求生活能给予我最好的，只是执着于寻求最适合我的！
25、生活中总会有伤害你的人，所发你仍然需要继续相信别人，只是小心些而已。
26、说大话的人像爆竹，响一声就完了。鉴难明，始能照物；衡唯平，始能权物。
27、体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪，而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。
28、泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。
29、冠军是一种习惯，比要求的做得更多。成功是每一个环节都成功，冠军对每件事要求都非常严格！成为冠军的第一要决：下定决心！下定决心=切除一切退路！
30、吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。
31、逃避不一定躲得过，面对不一定难受。转身不一定最软弱。
32、一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。
33、我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。
34、心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能够景转而心不转。
35、今天的阳光是为我洒的。
36、在人生征途中有许多弯路、小路、险路、暗路，只有意志坚定且永不停步的人，才有希望到达胜利的远方。没有清醒的头脑，再快的脚步也会走歪；没有谨慎的步伐，再平的道路也会跌倒。要留下人生足迹，就必须一步一个脚印；要少走人生弯路，就必须三思而行。
37、知识贮藏在谦虚的大海中。
38、知识、创造力以及对环境的敏感自觉，左右着一个人一生事业的成败。能够成就事业的人，并不见得特别聪颖、能干，只是比别人多了一分决心，即知即行，而且贯彻到底。
39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
40、积累知识，胜过积蓄金银。
41、大胆的见解就好比下棋时移动一个棋子，虽然它可能被吃掉，但它却是胜局的起点。
42、在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。
43、书籍备而不读如废纸。
44、要争取人心，就必须有一个宽宏大量的气度和一个既往不咎的政策，哪怕是装也要装得像回事。
45、一个讯息从地球这一端到另一端只需秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十五年。
46、世界上有两种人：索取者和给予者。前者也许能吃得更好，但后者绝对能睡得更香。
47、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。也可以用恨失去全世界。
48、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。
49、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
50、古古之成除夜手蔚、除夜教沃н，必经过三种之境天：“昨夜西风凋碧树，独上下楼，看尽天涯路”，唇糙一境天也；“衣带渐宽终没有悔，为伊消得裙遁汀保唇糙两境天也；“众里寻他千百度，蓦地回念，那人却正在灯水阑珊处”，唇糙三境天也。。
51、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
52、黑夜的转弯是白天，愤怒的转弯是快乐，所以有的时候让心情转个弯就好了。
53、好多人做不好自己，是因为总想着做别人！
54、现在就开始担忧，不会减少明天的忧虑，只会减弱今天的力量。
55、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
56、只有登上山顶，才能看到那边的风光。
57、既然时间是最宝贵的财富，那么珍惜时间，合理地运用时间就很重要，如何合理地花费时间，就如同花钱的规划一样重要，钱花完了可再挣，时间花完了就不能再生，因此，更要利用好你的时间。
58、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
59、个人魅力：和谐、快乐、坚毅、品质、心境、仪表、谈吐、，内涵、修为。
60、自己选择的路，跪着也要把它走完。
61、怨言是上天得到人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。
62、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。
63、快乐不仅在生活的终极目标远大理想那里，也在生活具体而微小的各种事项与进程之中。快乐不仅在于达到目标，也在于为达到目标而走过的全过程。
64、一个真正的朋友会握着你的手，触动你的心。
65、用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。
66、牢记所得到的，忘记所付出的。
67、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
68、情人不老，我就不老。
69、原以为“得不到”和“已失去”是最珍贵的，可原来把握眼前才是最重要的。
70、你可以不博学，但不能无知；你可以不交友，但不能孤僻；你可以不乐观，但不能厌世；你可以不慷慨，但不能损人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不进取，但不能倒退。
71、爱一个人而那个人不爱你是很让人难受的，但更痛苦的是，爱一个人，却永远都没勇气告诉他。
72、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
73、人各有志，自己的路自己走。
74、成功是一个过程，并不是一个结果。
75、学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。
76、只要是有益的话，小孩的话也要听。
77、边学边问，才有学问。若要精，人前听。
78、一个不想蹚过小河的人，自然不想远涉重洋。针越用越明，脑越用越灵。
79、笑口常开，好彩自然来！
80、生活充满了选择，而生活的态度就是一切。
81、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
82、请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。
83、我每看举动会时，常常何等念：劣越者虽然可敬，但那虽然降伍而仍非跑至起面没有止的竞技者，战睹了何等竞技者而肃然没有笑的吭油，乃正是直伣去的脊梁。
84、无论你来自哪里，都应该为你的社会、国家和家庭服务，而这些并不取决于你说了什么，而取决于你做了什么。
85、别人的话只能作为一种参考，是不能左右自己的。
86、包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。
87、成功等于目标，其他都是这句话的注解。
88、大使就是大家都可以使用的人。
89、成功都永远不会言弃，放弃者永远不会成功。
90、生活的真谛在于创新，生活的理想在于远大，生活的艺术在于选择，生活的步履在于踏实，生活的乐趣在于追求，生活的安乐在于平淡。过于欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。
91、快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤、请让我们从容面对这离别之后的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你！
92、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
93、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
1、你把艺术家放在生活的苦难里，他依然能够找到美。
2、痛若也是一种幸福，愿痛苦时常伴随我。当我饱食终日，不思进取时，痛苦呀，你就要毫不犹豫地爬上我的心头。
3、人是什么，他本身所具有的一些物质是什么，用一个词来说，就是人格。人格所具备的一切特质是人的幸福与快乐最根本和直接的影响因素。——叔本华
4、没有比推诿没有时间更坏的辩护了，没有比时间能为人在更大程度上使用的东西了。通常所谓的没有时间乃是没有足够的愿望、力量、机警来打破自己日常的因循惯例。——费尔巴哈
5、困厄无疑是个很好的老师；然而这个老师索取的学费很高，学生从他那里所得的，时常还抵不上所缴的学费。
6、在这个世界上，尽如人意的事是并不多的。咱们既然做人，就只能迁就咱们所处的实际环境，凡是忍耐些。不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
7、精神在本性上不是给偶然事物任意摆布的，相反地，它是万物的绝对的决定者；它全然不被偶然事故所动摇，而且它还为自己的目的而利用它们、支配它们。——[德国]黑格尔
8、蝉的叫声总是重复单调，未必没有一种永恒。是否单调里有着别人永远不懂的深刻与清纯？成功的美酒，人们只知饮尝它时的香甜可口，而酝酿时，却经历了几多艰辛与甘苦！
9、骄傲是可怕的不幸凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人，多半是结局很不幸的。[英]培根《培根论说文集》第135页。
10、如果欠缺愉快感及引人人胜的个性魅力，不论商品的性能多好也会让消费者失望，不能成为热门货。——[日本]伊桥俊彦
11、没有良好的教养，没有牢固的知识，没有丰富的智力素养和多方面的智力兴趣，要把一个人提高到道德尊严感的高度是不可思议的。——苏霍姆林斯基
12、我平生从来没有做出对一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。——[美国]爱迪生
13、在科学上进步而道义上落后的人，不是前进，而是后退。热爱真理的人在没有危险的时候爱着真理，在危险的时候更爱真理。——亚里士多德
14、人世间，比青春再可宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝。最可贵的东西却不为人所爱惜，最易消逝的东西却在促进它的消失。 [中国·当代文学家]郭沫若
15、你听说过得到胜利是很好的，是么？我告诉你失败也很好，打败仗者跟打胜仗者具有同样的精神。[美]惠特曼《自己之歌》，《草叶集》第52页。
16、站在自己的立场上不是每个人都符合你的胃口；站在别的立场上，你又何尝能够所有人的胃口？。
17、见出以知入，观往以知来。——《列子·说符》
18、得放手时须放手，得饶人处且饶人。——关汉卿
19、通向山顶的路很难，然而通向山脚的路更难。
20、美好理想的实现，惟有依靠执著的追求。
21、要想从地狱爬上天堂，最牢固的梯子是：脚踏实地，努力奋斗。
22、没有哪种教育能及得上逆境。——[英国]迪斯雷利
23、神圣的祖国是我幸福之树生长的土壤。
24、对现世的实践有视为正文，感想与知识则为注解。——[德国]叔本华
25、财富并不是品质高尚的明证；贫穷也不是缺乏道德的`明证。——托·潘恩
26、一本书，能给你一个崭新的思想，或一种不为你所知的技巧，就算这本书没白出，读者没白读。
27、社会这个大自然，也和大自然本身一样，是十分健忘的！
28、有勇气的人，必能获得命运与爱情的青睐。——[古罗马]奥维德
29、失败，是失志者永久的归宿，成功者开拓奋进的基石。
30、轻浮的语句即草率的行动；语句是行动之翼。——拉发忒
31、多少年后未曾忘记，拭拂尘封的心，凝视那余辉，聆听那寂静，勾起我对您满怀的关切与祝福。
32、所有生命中的好时光，都像书页间精美的插图，再怎么赞叹激赏，也都要翻过去的。
33、凡是不爱己的人，实在缺乏做父亲的资格。
34、劳动使人忘忧。——[古罗马]西塞罗
35、人生如同一条漫长的道路，要想留下辉煌的足迹，就必须艰苦地跋涉！
36、生活是一首歌，需要你去填写美丽的音符：生活是一幅画，描绘漂亮的色彩。
37、一般人虽受相当教育，但缺乏判断是非善恶的能力；科技教育与人文教育未能整合，阻碍教育整体的发展，亦且影响学生健全人格的养成。
38、人一能之，己百之；人十能之，己千之。
39、礼，天之经也，民之行也。——左传
40、真正幸福的人，是那些认认真真而又快乐地过完一生的人。他也许长寿，也许短命，但是在活者时，该说的话、该做的事，他都说了、做了，他死而无憾。
41、为人处事要小心，但不要小心眼。
42、自得其乐，善于娱乐，知足常乐，助人为乐。
43、孜孜矻矻，死而后已。
44、希望是一个常常愚弄人的恶作剧的孩子。——佚名
45、每当我遇到困难，我便对自己重复那句名言：有利的情况和主动的恢复，产生于再坚持一下之中。朋友，困难只是一级台阶，登上之后你的天空将更美丽。
46、我也说不出人生在世，是不是一件容易事儿。
47、同一的太阳照着他的宫殿，也不曾避了我们的草屋。日光是一视同仁的。
48、感情往往是结婚的果实。——莫里哀
49、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。——佚名
50、选择放弃可能是对的，但放弃选择必然是错德。
51、作而不止，乃成君子。
52、你对未来什么态度，未来必将回应你什么态度。
53、人恐惧死亡，那是因为爱惜生存的缘故。——[俄]陀思妥耶斯基
54、死，是将我们所有的秘密，阴谋，奸诈的面纱揭开的东西。——[俄]陀思妥耶斯基
55、有时，人死或许可以是一种刑罚，但并不等于赎罪。——[法]大仲马
56、如果阴霾得不到解脱，那么就永远无法获得坦诚与自由。
57、对手是一面镜子，照出你不足之处。
58、我书写自己的人生，各种滋味，自己品尝，何须他人评价。
59、说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，这么累，还是不要说谎了。
60、我愿意，我的汗水，是您康复中一滴渴求的甘露。
61、马云语：这个世界不是因为你能做什么，而是你该做什么。
62、历尽沧桑：历，经历；沧桑，沧海桑田，指变化很大。形容饱经忧患，经历了许多变故。
63、能使你所爱的人快乐，是世界上最大的幸福。
64、在翻看过去的笔记时看到了这句话，不知是自已变了还是社会改变了自已，发现自已没有了原来的乐观，没有了原来的大肚。满脑子的愁事。
65、爱情是一种力量，它可以使一个人得到鼓励和激发，而更有创造性，更有冲力，也更爱这个世界。
66、人生苦短珍惜当下，我们能做的就是这些。还能做什么你？未来是不能测的，过去是不能倒回的。
67、微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。赏析：微笑着弹奏从容的弦乐，去面对挫折，去接受幸福，去品味孤独，去战胜忧伤。
68、鸟之所以一直飞翔，是因为她的孩子还在学习飞翔的路上。
69、如果走在路上，一个陌生人突然问我："你后悔吗？"我会说："我很后悔"因为我无时无刻不在后悔着。
70、品格能决定人生，它比天资更重要。——弗·桑德斯
71、不拼搏一场，不努力一次，怎么知道自己行不行。
72、认真只能及格，用心才能优秀。
73、完美不是别人给的，也不是给自己的，而是自以为的！
74、成熟的人不问过去；聪明的人不问现在；豁达的人不问未来。、在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。、知道看人背后的是君子；知道背后看人的是小人。、你犯错误时，等别人都来了再骂你的是敌人，等别人走了骂你的是朋友。、人只要能掌握自己，便什么也不会失去。
75、贫穷本身并不可怕，可怕的是贫穷的思想，以及认为自己命中注定贫穷。一旦有了贫穷的思想，就会丢失进取心，也就永远走不出失败的阴影。
76、发光并非太阳的专利，你也可以发光。——巴斯葛
77、越是竞争激烈，越是须要调剂心态，并且调解与别人的关联。
78、能够走路，是世上最美的事。
79、物质不经过使用，便等于不存在。
80、钱买得到的东西都不必留，钱买不到的东西用脑子记住它就行。
81、商场上绝大多数的投资、生意都是对的，除非你算错时间，只有时间会使你犯错。
82、把关键利害关系人的立场列入考虑，再安排工作步骤。
83、懂得闪躲、闭嘴，生活里会减少许多是是非非。
84、人生经验中，最困顿的时期，往往是智识和经验最丰收的阶段。
85、这一世大家共同努力，下一世再来的的时候，就展现了无穷希望的人生。
86、前面的路还很远，有些事件也就不要戳穿。永远都是不要去评估别人是否幸福，即便是那个人看起来孤单无助。幸福如人饮水，心里有数。你不是我，怎知我走过的路，心中的乐与苦。别太迫害本人，人生苦短，要享受的货色良多，却有限，善待自己，人生感悟，善待家人，善待所有的事物。
87、没有力量的意志就如同假装士兵的孩子。意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。使意志获得自由的唯一途径，就是让意志摆脱任性。
88、人在旅途，路上总有风景无限，是快乐之旅，还是痛苦之旅，取决于旅者的选择。
89、念书以过目不忘为能，最是不济事·——郑板桥
90、我总以为，生命自己应该有一种意义，我们毫不是白白来一场的。
陋室铭教案 篇1
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
我是桦川县第四中学的语文教师刘丹今天，我说课的内容是人教版初中语文八年级上册中的一篇文言文《陋室铭》。本次说课内容包括：教材分析、教学对象分析、教学方法的采用、教学程序和板书设计五部分。
一、教材分析
（一）教材简介
《陋室铭》是古代散文中的名篇，以其立意鲜明、构思巧妙、韵味深长而脍炙人口，久为流传，本文是作者自述其志的，通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室不陋”表达一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。
（二）教学目标的确立及依据
《初中语文课程标准》要求学生运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，为此，我把本课教学目标定为：
1、知识目标：背诵并翻译课文，掌握相关文言实词；
2、能力目标：学习托物言志的写法并尝试在写作中使用；
3、情感目标：通过理解作者那种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，引导学生树立自己的志趣追求。
（三）教学重点的确立及依据
多形式的诵读及当堂背诵。这样不仅能引起学生的兴趣还可以使学生在多次诵读后能基本了解课文大意。
（四）教学难点的确立及依据
如何理解短文的寓意。这样有助于学生形成自己正确的人生价值观。
二、教学对象分析
学生经过初一一年的学习，对文言文的阅读和学习掌握了一定的步骤，在教学过程中应该让学生当堂背诵短文，能运用已有的学习文言文的基本方法进行自主学习，并设计学习活动，不断激发学生的学习兴趣。
三、教学方法的确立及依据
依据新课程标准理念，本节课我主要采用以下教学方法实施教学。
（一）诵读法：帮助学生深入体会课文情感意蕴，引导学生真正学会读书，欣赏、领悟。
（二）提问法：训练学生的形象思维能力，提高对短文整体的把握能力。
（三）练习法：及时反馈课堂教学效果。
（四）多媒体的运用：主要起到一个激发学习兴趣的作用。
四、教学程序的确立及依据
（一）导入新课采取情境导入法，出示陋室图，让学生将图中的居室与自己的家进行比较说说对居室的看法，那么身居陋室的主人怎样认为呢？由此引出今天所要学的课文《陋室铭》。
（二）示范背诵教师背诵全文，学生按要求在书中画出难读的字词来，教师用语言激励学生，激起学生要当堂背下短文的兴趣与信心。
（三）学生朗读引导学生采用轮读、个读、听读、小组读等多形式朗读，以读带动对课文的理解。
（四）学生背诵学生在经过反复的听读与朗读之后基本粗知课文大意，在此基础上要求学生根据自己的情况进行背诵，随后采用游戏接龙的方式背诵，激发学生的学习热情。
（五）学生翻译采用两人小组讨论翻译的形式，要求学生一对一，一人读一人译，互相帮助指正，教师适时指导。
（六）思考阅读
1、引导学生讨论“作者为什么要为陋室作‘铭’”？
2、再次背诵全文，鼓励学生大胆指出自己认为是文章主旨的句子，在讨论中理解作者所要表达的抱负和情操。
3、师生互动设计板书，围绕中心设置三个问题，带着学生深入课文
1）“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”在文章中有什么作用？
2）作者从哪些方面写了“陋室”？
3）结尾引用孔子的话有什么作用？
经过学生讨论与教师指导，师生共同完成板书设计。
（七）反馈练习
1、按要求默写
①写出本文的中心句
②写出表现陋室环境幽美的句子
③写出表现陋室主人所参与事之雅致的句子
本组练习尊重学生在学习过程中的独特体验，目的是为了让学生深入理解课文。
（八）小结全文
让学生谈本节课的收获，还有没有不懂的地方提出来我们一起解决。
（九）布置作业
学习本文托物言志的写法写一段话，将你的理想和追求通过某些物品（体）表现出来，这样学生检验了自己的学习成果，教师也获得了及时反馈。
五、板书设计
山（仙）名喻陋室（德馨）
水（龙）灵高洁傲岸的节操
陋室不陋托物言志
诸葛亮
自比何陋之有？安贫乐道的情趣
子云亭
本次说课到此结束，不当之处恳请各位给予批评指正！
陋室铭教案 篇2
教学目标
知识目标：1.积累文言常用实词，翻译并背诵这篇短文。
2.充分领悟作者的情怀，了解这种情怀产生的社会背景。
能力目标：1.认识铭这种文体，学习托物言志的写法。
2.学习本文反向立意的写法，从“陋”的反面“不陋”立意。
情感态度与价值观：感受作者安贫乐道的生活情趣，学习作者高洁傲岸的节操。
教学重难点
1. 领悟作者的思想情感，培养生活情趣。
2. 学习托物言志的写法。
教学方法
背景导入，引起学生阅读兴趣。
朗读中感受欣赏本文的音乐美、节奏美。
在合作中探究“陋室不陋”。
教学课时：1课时
教学过程
一、 背景导入，引发兴趣
刘禹锡是我国唐代著名的政治家、散文家、诗人，他因参加过当时政治革新运动而得罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。和州知县是个势利小人，他见刘禹锡被贬而来，便横加刁难。先是安排刘禹锡住在城南门，面江而居。刘禹锡见房子面对大江，不但没有埋怨，反而很高兴，写了一幅对联贴于房门：面对大江观白帆，身在和州思争辩。此举气坏了知县，于是知县将刘禹锡的住所由城南调到城北，并把房屋从三间缩小到一间半。新宅临河，杨柳依依，环境还不错，刘禹锡没有计较，又写了一幅对联：杨柳青青江水边，人在历阳心在京。知县见他仍悠然自得，又把他的住房调到城中，而且只给他一间仅能容下一床一桌一椅的房子。半年时间，刘禹锡连搬三次家，住房一次比一次小，最后仅是斗室，想想这县官实在是欺人太甚，于是便愤然提笔写下了《陋室铭》。看来这篇“名文”是“气”出来的。今天我们就来学习这篇超凡脱俗、情趣高雅的千古名作。
二、 了解作者
刘禹锡（772---842），字梦得，河南洛阳人。是中唐杰出的'政治家、散文家、诗人，有中唐“诗豪”之称。文学上，前期刘柳（宗元）相知、诗文互递，时称“刘柳”；后与白居易诗文唱和，时称“刘白”。 其诗涉猎题材广泛，所做政治讽刺诗，辛辣尖锐；所作怀古诗，沉郁苍凉，语浅意深；所作仿民歌诗，清新爽朗，别开生面。
三、 文体介绍
铭：是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。文辞精炼，有韵，读来铿锵有力。陋室，意思是简陋的房子。“陋室铭”的意思是通过对陋室的描绘和议论表达居室主人的生活情趣。
座右铭：座右铭的铭文比其他铭文更为简短，有的只是一两句话或格言，置于座位的旁边，用以自警。座右铭的内容是勉励自己，鞭策自己，或约束自己行为的准则。
四、 朗读美文，翻译理解
朗读美文
步骤一：学生自读，标注难读的字词，注意朗读的节奏。
步骤二：欣赏名家朗诵，感受本文的音韵美、节奏美。
步骤三：师生齐读，找出韵脚。
翻译理解
步骤一：对照课下注解，掌握重点词语的含义。
步骤二：两人一组，互译全文。
步骤三：掌握重点句子的含义。
①斯是陋室，惟吾德馨。②苔痕上阶绿，草色入帘青。③无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。④何陋之有？
五、 合作探究，品味美文
问题引导
1. 本文题为“陋室铭”，但在结尾作者却说“何陋之有”为什么？
----“斯是陋室，惟吾德馨”一语点出“陋室不陋”的原因，这是本文的主旨句，因为主人的品德高尚，因而陋室不陋。
2. 请问“斯是陋室，惟吾德馨”这一主旨句是怎样引出的？
----“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。”类比的方法，将山水与陋室相提并论，以“仙、龙”比“德”，以“名、灵”比“馨”，暗示陋室不陋，陋室因为主人的“德馨”而馨。（请同学们背诵这几句）
3. 既然“惟吾德馨”因而陋室不陋，那么作者从哪几个方面突出作者美德，衬托陋室不陋的？（小组内合作探究）
----自然环境清幽：“苔痕上阶绿，草色入帘青”陋室自然环境清幽雅致，令人赏心悦目，在如此优美的环境中生活，带来的便是“华屋玉食，锦衣美酒”无法比拟的享受了，即使身居斗室又有何陋可言呢？
----交往人物不俗：“谈笑有鸿儒，往来无白丁”时有鸿儒来往，常有高朋谈笑，回避了世俗的人际交往，可以和志同道合者纵情畅怀，谈笑风生。没有世俗的阿谀奉承，尔虞我诈，即使身处陋室也绝无简陋可言。
----生活情趣高雅：“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”可以在室中抚琴弄弦，展卷读经怡然自乐。没有繁弦急管那种嘈杂的声音，没有案卷公文劳损身体，完全是从容自由的，足见其主人的高雅脱俗，陋室也就不显得简陋了。
（请同学们背诵这几句）
4.“苔痕上阶绿，草色入帘青”两句用了什么修辞?哪两个字用的好？
----采用拟人，对偶的修辞，“上，入”赋予苔藓、草色以人的灵性，苔藓也想从台阶爬到陋室，听听主人在说什么；草色也想从窗户窥视主人在干什么。
5.作者居于陋室却不嫌其陋，居于陋室却不失其雅致的生活并能不失情感的描绘陋室，可见作者是一个怎样的人？
----高洁傲岸，安贫乐道的人，即安于贫困，以守道为乐。
6.提到诸葛庐，子云亭作用何在?
----以贤者自况，表达出以他们为榜样的志向与抱负。
7.作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣有没有直接表现出来？
----没有直接表现出来，而是通过陋室的景、人、事的描绘体现出来，这种写法就是托物言志。
六、 课堂小结
《陋室铭》中我们认识了一位在困境中不唉声叹气，不怨天尤人，而是怡然自得的刘禹锡，感悟出刘禹锡的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。人生的打击未损他的锋芒，不折他的腰骨。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”一反文人悲秋的传统，唱出了高昂的励志高歌。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”彰显出少有的乐观豁达。“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”道尽了历史的苍凉，人世的无常。悟出“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”使他变得更加乐观，更加潇洒。
想必同学们也有自警自策的文字常置于桌旁，时刻自勉，请问你们的座右铭是什么？请大声宣读，让大家共勉！
七、 作业设计
1思考：作者怀瑾握瑜，身处陋室而不认为陋，联系自身该怎样看待自身客观条件中的不足？
2背诵默写全文。
八、 板书设计
陋室铭教案 篇3
课件简介:
作家作品简介
本文选自《全唐文》，作者刘禹锡(772—842)，字梦得，贞元九年进士，唐代诗人，哲学家。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了《陋室铭》一文。
今天修复的安徽和州刘禹锡陋室
花香不在多
室雅何须大
关于文体
“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。文辞精炼，有韵，读来铿锵有力。
本文韵脚：名ing，灵ing，馨in，青ing，
丁ing，经ing，形ing，亭ing
座右铭
写出来放在座位旁边的格言。
给下列红色的字注音
德馨xīn
鸿儒hóngrú
苔痕tái
案牍dú
解释下列字词
名:有名望。
惟吾德馨：惟，只;德馨，品德高尚。
鸿儒：指知识渊博的学者。鸿，大。
白丁：无官职的平民。这里指缺乏文化的人。
金经：指用泥金(一种用金箔和胶水制成的金色颜料)书写的佛经。
丝竹：丝，指弦乐器;竹，指管乐器。这里泛指乐器发出的声音。
案牍：指官府的文书。
