前言：古人无论修学炼心，都讲究先立志，所谓有志者，事竟成；而为了鼓励后生，精进修学，不要气馁；经典典籍和各派大师，也都来了一把
1、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
任何成功，都是厚积薄发，多年苦修换来的，不怕走得慢，只怕不开始。
2、去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
走在奋斗的路上，不要过分在意一些荣辱，平常心便好。
3、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
心思澄澈，安定有力，摒除诱惑，才可成就大事业。
4、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
努力，终会有所收获，皇天不负有心人。
5、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
前进的路上，要不断反思、关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。
6、穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！
7、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。
8、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
心中有理想，脚下的路再远，也永远不会迷失方向。
9、太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
任何事业，学业的`基础，都要从自身品德的修炼为根基。
10、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。
11、英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。
12、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。
13、乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。
14、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
越是微小的事情，越见品质。
15、学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
知行合一，方可成就事业。
16、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。
17、志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。
18、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
忠心，也是现代社会所缺乏的精神。
19、吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。
20、人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
给世界和身边人，多一点宽容，多一份担当。
21、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
学习之道，在于坚持和寻找正确的方法。
22、百川东到海，何时复西归?少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府
时间就是我们奋斗的战场，损失的每一秒，都是生命的流逝。
23、君子忧道不忧贫。——孔丘
无论贫穷和富贵，坚守好的品德，是每一个人应该做到的。
24、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
成大事，不受点折磨怎么能行。
25、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
心怀国家，则一切以苍生为念。
26、为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
立千古大志，乃是圣人也。
27、丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
淡看世间事，心情如浮云。
28、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》
君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。
29、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。
30、百学须先立志。——朱熹
天下大事，不立志，难成！
31、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
做人，心胸要宽广，容纳各种负面情绪。
32、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
身心端正，方可知行合一。
33、子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。
34、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
力行善事，有羞耻之心，方可成君子。
35、操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
任何学问和技术，都需要无数次练习。
每个人都应该有自己的
1、 江流天地外，山色有无中。（唐·王维·汉江临泛）
2、 有志者，事竟成。（后汉书·耿弇传）
3、 潮平两岸阔，风正一帆悬。（唐·王湾·次北固山下）
4、 久在樊笼里，复得返自然。（东晋·陶渊明·归园田居其一）
5、 山不厌高，海不厌深；周公吐哺，天下归心。（三国·曹操·短歌行）
6、 居安思危，思则有备，有备无患。（左传）
7、 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。（战国策·荆轲刺秦王）
8、 白也诗无敌，飘然思不群。（唐·杜甫·春日忆李白）
9、 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（唐·王维·观猎）
10、 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（屈原·离骚）
11、 失之毫厘，谬以千里。（史记·太史公自序）
12、 己所不欲，勿施于人。（论语·颜渊）
13、 人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。（左传）
14、 城门失火，殃及池鱼。（北齐·杜弼·檄梁文）
15、 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（唐·杜甫·寄本十二白二十）
16、 请君试问东流水，别意与之谁短长。（唐·李白·金陵酒肆留别）
17、 天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书）
18、 天时不如地利，地利不如人和。（孟子·公孙丑）
19、 人谁无过？过而能改，善莫大焉。（论语）
20、 一日不见，如三秋兮。（诗经·王风·采葛）
21、 捐躯赴国难，视死忽如归。（三国·曹植·白马篇）
22、 敏捷诗千首，飘零酒一杯。（唐·杜甫·不见）
23、 欲加之罪，何患辞。（左传）
24、 晨兴理荒秽，带月荷锄归。（东晋·陶渊明·归园田居其三）
25、 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。（唐·杜甫·月夜）
26、 三山半落青山外，一水中分白鹭洲。（唐·李白·登金陵凤凰台）
27、 余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。（屈原·涉江）
28、 知足不辱，知止不殆。（老子）
29、 此地一为别，孤蓬万里征。（唐·李白·送友人）
30、 春江潮水连海平，海上明月共潮生。（唐·张若虚·春江花月夜）
31、 当局者迷，旁观者清。（新唐书·元行冲传）
32、 言必信，行必果。（论语·子路）
33、 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子·梁惠王下）
34、 青青子衿，悠悠我心。（诗经·郑风·子衿）
35、 欲穷千里目，更上一层楼。（唐·王之涣·登鹳雀楼）
36、 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（唐·王昌龄·芙蓉楼送辛渐）
37、 桃李不言，下自成蹊。（史记·李将军传）
38、 曲则全，枉则直。（老子）
39、 盛名之下，其实难副。（后汉书·黄琼传）
40、 其曲弥高，其和弥寡。（宋玉·对楚王问）
41、 尽信书，不如无书。（孟子·尽心下）
42、 池塘生春草，园柳变鸣禽。（南朝·谢灵运·登池上楼）
43、 清水出芙蓉，天然去雕饰。（唐·李白·论诗）
44、 信言不美，美言不信。（老子）
45、 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（东晋·陶渊明·归去来兮辞）
46、 好雨知时节，当春乃发生。（唐·杜甫·春夜喜雨）
47、 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（庄子）
48、 秋风吹不尽，总是玉关情。（唐·李白·子夜吴歌）
49、 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（唐·王维·九月九日忆山东兄弟）
50、 持之有故，言之成理。（荀子·非十二子）
一、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
二、学生的需求，咱们不懈的追求。
三、教育就是使每个人都可以在自己生存的空间做个顶天立地的人。
四、教师要融于师生的相互理解中。
五、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
六、多一份赏识，就多一份成功的期望。
七、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
八、投入心灵才能闻到生命的醇香。
九、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
十、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
十一、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
十二、让孩子去享受被表扬的愉悦，去体验成功的喜悦与兴奋。
十三、爱护环境，保护红旗，让我们共同撑起一片蔚蓝的天空，共同打造一所绿色的校园。
十四、命运之绳定会握在自己手中。
十五、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。
十六、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
十七、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
十八、将儿童从“三味书屋”中解放出来，把“百草园”还给儿童。
十九、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
二十、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
二十一、大家齐努力，科技教育盛开花。
二十二、学好需三年，学坏三天就够了。
二十三、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
二十四、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
二十五、人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯；一扇长开的窗。
二十六、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
二十七、为人要正直，做事重职责。
二十八、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
二十九、幼苗需要土壤的'滋养，学生需要教师的爱护。
三十、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
三十一、教师不应该只是照亮学生的蜡烛，更应该是点燃学生心灵的火柴。
三十二、一切为了孩子，为了一切孩子。
三十三、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
三十四、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
三十五、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
三十六、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
三十七、乐思、乐学、乐创新“三乐”课堂。
三十八、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
三十九、心灵的沟通胜于知识传递。
四十、让学生能从你的关爱中感到威严，树立信心，因为学生把你看作驰骋未来世界的领跑者。
四十一、生以求知为乐，师以从教为荣。
四十二、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。
四十三、博观而约取，厚积而薄发。
四十四、才高八斗，引导学生攀登科学之颠。师德一品，培养未来有识之士。
四十五、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
四十六、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
四十七、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
四十八、爱就是教育，没有爱便没有教育。
