第三课时
教学过程：
一、朗读•思考•研讨
1.课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的?把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的。
(是用两个句子完成过渡的。“做了再说，做了不说”，这是对前一部分的全面概括，然后指出这只是闻先生的一个方面。“闻先生还有另外一个方面革命家的方面”，这句领起了文章的后一部分。这两个句子关联得十分紧密，“仅……还……”“一个方面……另外一个方面……”这都是起关联作用的词语，“学者的方面”“革命家的方面”这是呼应紧密的提法。作者在两个部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，在两句之间又注意彼此的关联，这样就使两个部分的过渡十分自然。)
二、朗读第二部分，思考下列问题：
1、后半部分是仅写闻一多先生的"说"吗?
——不仅是写 “说”。而是把 “说”和“做”糅合起来写。
——正如课文所写：他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致……
2，探究革命家方面，学习爱国精神
这一部分以学生自学为主
① 革命家方面选择了哪些典型事件?目的是什么?
② 这些事件体现了闻一多哪些精神?
③ 在“说和做”上闻一多先生是怎样做的?
(1) 起稿政治传单 勇敢无畏
革命家方面 (2) 群众大会演讲 大骂特务 不怕牺牲
(说→做) (3) 参加示威游行 言行一致
目的:争取民主
3、文中哪些内容分别说明闻一多是“口的巨人”、“行的高标”?
——向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主，以及在群众大会上演讲等内容说明他是“口的巨人”;“走到游行队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”等内容说明他是“行的高标”。
三、闻一多先生前期和后期思想品格上的主要特点是什么?前后期有什么变化?又有什么共同的地方?
——前期：为探索救国救民的出路而潜心学术，取得累累硕果。锲而不舍，沥尽心血
后期：投身民主运动，做争取民主的战士，青年运动的领导人。无所畏惧，视死如归
(卓越的学者、言行一致的志士、伟大的爱国斗士)
1、学者和革命家是闻一多先生不同阶段的表现。你觉得两个阶段，闻一多先生在“说和做”方面表现出来的特点一致吗?为什么?
点拨：不一致：前期他潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，目不窥园，无声无息;后期投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，气冲斗牛，声震天地。一致：爱国情和使命感。潜心学术是为了探索救国救民的出路，革命斗争是为了踏出一条救国救民的血路。作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一位言行一致的志士仁人，他是始终如一的。
2、我们要学习他怎样的精神?
我们要学习闻一多先生为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食的精神，学习他为了民主革命事业无所无畏，视死如归的精神，我们更
要学习他言行一致的高尚品质.
四、问题探究：闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事?
——闻先生一生经历复杂，著作等身，可以记述的事很多很多。作者只从大量材料中选取了这六件事，可见作者所选材料，讲究典型性，以少胜多。
对作为“学者的方面”，作者只选取了写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现;
对作为“革命家的方面”，则选取起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事作为例证。
单这六件事就已经把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格都表现出来了。
五、这篇文章在叙述中运用了哪些形象的描写?并说说这些描写的作用。
——课文中对闻一多的语言、肖像有许多具体描写，例如炯炯目光、头发零乱、昂首挺胸、长须飘飘、目不窥园。又有细节描写，例如“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”。凡此种种，——都能起到具体再现闻一多先生那令人尊敬的高大形象的作用，使他的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的东西。
六、拓展延伸
学习本文后，闻一多的说和做给我们留下了深刻印象，其实，古人也认为说和做对做人来说是很重要的，你能说出称赞“说”或“做”的词语吗?我们今后的生活中怎样对待说和做呢?
点拨：教师要引导学生在现实生活中做到“一言九鼎”“ 一诺千金”“一言既出，驷马难追”“言出必行”“言必行，行必果”“讷于言而敏于行”， “言行一致”，像闻一多先生那样，成为“口的巨人;行的高标”
健全自己的人格，做一个品德高尚的人 。
七、总结全文：
1、本文以闻一多先生的“说和做”总领全文，作者前半部分介绍了闻先生写作《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》三本书的情况，刻画了闻一多先生前期潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，数十年如一日的敬业精神，着力表现闻一多先生“做了再说，做了不说”的精神，体现了闻先生“学者的方面”;
后半部分写闻一多先生“说”了就“做”，言行完全一致，作者选取起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威三件事作为例证，表现了闻先生“革命家的方面”。两部分互为补充，使闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情以及言行一致的高尚人格跃然纸上。
2、中心思想：
闻一多先生的说和做与众不同。作为卓越学者的他是做了再说，做了不说，表现他谦虚美德和实干精神、严谨的治学态度;作为革命家的他是说了就做，言行一致，表现他英勇无畏的英雄气概。文章从说和做两个方面，高度赞扬了闻一多先生的崇高品格和革命精神。
八、作业：
阅读课文“课文开头”至“这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。”
(1)、用不超过20字概括选文主要内容。
(2)、“仰之弥高，越高，攀得越起劲;钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。”运用的修辞手法是 ，“开一剂救济的文化药方”的意思 。
(3)、 “一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，这是一处 描写，表现出 。
(4)、怎样理 解“望闻问切也还只是在‘望’的初级阶段。”这一句话的意思?
(5)、选文的最后一段在表 达上属于 。在文中 所起的作用是 。
(6)用一个成语概括闻一多勤奋刻苦的治学精神。
课堂练习参考答案：(1)闻一多先生“做了再说，做了不说”的学者特点(2)对偶 寻找民族文化繁荣的方法(3)细节 闻一多先生一丝不苟严谨治学的态度(4)这是比拟的说法，把我们民族比成一个病人，说明闻一多先生当时从文化研究上一探求救国的方法，也还是仅仅迈出了第一步(5)议论 总结上文
板书设计：
学者 《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》
闻一多
革命家 起稿政治传单、口的巨人，行的高标、群众大会演讲、参加示威游行
【篇一：写同学的说和做】
自从罗妍婷同学呱呱坠地开始，她的爸爸和妈妈就开始成天在她耳边唠叨着——做人要有诚信！有时她在想口是心非也算是诚信吗？
罗妍婷渐渐长大了，她已经五岁了。一天，她坐在电视机旁边，正津津有味地看着有趣的动画片，不一会儿，插了一小段广告：一个小男孩正端着一盆还在冒着热气的水对他的妈妈说：“妈妈，您辛苦了，我来帮您洗脚！”
罗妍婷从未帮妈妈洗过脚，觉得十分稀奇，便也去端了一盆热水来，朝妈妈喊道：“妈妈！我来帮你洗脚！”只见妈妈笑了，她放下了手中正在洗着的盘子，朝这边走来。正当妈妈要坐下来的时候，楼下传来小孩子们的呼喊声：“罗妍婷！我们要玩捉迷藏啦！你快点下来！”听到叫声，罗妍婷立马穿好鞋子朝楼下奔去，一心只想着和小朋友们玩耍去了，早把给妈妈洗脚的事抛到九霄云外去了……
慢慢地，一下午的时间眨眼间就过去了，天渐渐暗了下来，家家户户开始做起了晚饭，
饭菜的香味散遍了整个小区，小朋友们一个一个地被饭菜的香味和大人们的叫声召唤了回去，罗妍婷也跟着准备回家。
一开门，只见妈妈正在做着晚饭，她一边炒菜一边抹去头上的汗珠，锅里的油时不时地溅落在她的围裙上，罗妍婷走到饭桌边，坐了下来，等待着饭菜上桌，她的小脑袋四处乱看，忽然，她的目光落在了一个脚盆上——那个她端着说要给妈妈洗脚的脚盆。顿时，她的内疚一下子在她的内心慢慢泛开……
妈妈将可口的饭菜端上桌后，罗妍婷默不作声地吃完了……晚饭过后，罗妍婷将冷水换成了热水又一次端到了妈妈面前，对妈妈说：“妈妈，这一次我守信了……说着，便给妈妈洗起脚来。
妈妈微笑着，摸了摸罗妍婷的小脑袋……
罗妍婷虽然说了，但不一定会马上做，但是她说了，就一定会去做，不论早晚！
【篇二：写老师的说和做】
郭冬香女士——一位严肃而又温暖的初中语文老师。
学生们说：“她说了一定要做，但做了并不一定会说”。
在学校里，她是一位敬业的老师，她从不放弃班上每一个学生，但也从不放纵每一个学生。
每日清晨，她总是早早地起床，第一时间赶到班级，陪伴着同学们一起早自习，每天夜里，她都要批改作业到深夜。每天看见她那夹杂着血丝的双眼及被时间染白的双鬓时，我心里总有着许许的感动和担心。就这样，她一直默默地付出，但她并不言语，
她对班里的每个孩子都十分严厉，记得在小学三年级时，一天下午放学后，我依旧等待着妈妈来接我回家。但时间一分一秒地过去了，看着一个个被父母接走的同学，心里隐隐的有些害怕，只好躲在大树底下等待着妈妈的到来，直到月亮探出头，妈妈才姗姗来迟，原来她为了班上同学的学习，在一个个抽背同学们的课文，只到最后一个同学背完了，这时，她才想起被遗忘在大树底下的女儿。
这只是妈妈作为老师的一面。
女儿说：“她说了一定要做，但做了并不一定会说。”和天下所有的母亲一样，她也有温柔、恬静的性格和望女成凤的愿望。
每当女儿生病时，她总是抛开所有的事情，全身心的照顾我，而在女儿面对挫折时，她却不管不顾，让女儿自己去解决挫折和困难。
每当看见女儿稚嫩的优秀
但当女儿无理取闹时，她便会毫不客气地大打出手，看见女儿哭时，她还会说“擦干眼泪，没有人会同情你的眼泪。”每当女儿看着自己被妈妈打得留下来的伤痕时，她便转过头去，故做没看见。但我相信，她心中一定很难过吧！因为天底下没有哪个母亲不爱自己的孩子，打在女儿身，痛在娘心，只是她不好在我面前表露罢了，因为她不想在女儿面前做个言而无信的人，错了就要爱罚，没什么好值得抱怨的。
郭冬香女士，是敬业的老师，也是我的好妈妈！
【篇三：写同学的说和做作文】
说了必做，或做了必说，这是何奕添的真实写照。
这样的一个人可能并不会令人注意，更不说是佩服了。可通过多年的相处，证明了何奕添，还是有不少行为值得大家刮目相看的。
做了必说，这就是他作为直爽朋友的真实写照。
也许是因为他成绩自认为不算优秀，每次取得了大小战果之际，总是会逢人告之，若说是炫耀吧，也夸张了些，可说正常，也过于激动，有一次数学测试，全班上80分的只有12个，一向数学弱的他却考了“80”分，然后，他自然是到处说他在课外班是怎样补习，在家是怎样复习的……也难怪，对于成绩一惯弱的人偶尔一次考好了，难道不值得一次小小的骄傲和炫耀吗？
说了这些，大家一定会仍然觉察不到他身上的闪光点，可是，接下来的一件事：说了必做，却是他值得夸奖的地方，也是作为朋友最难得的的一面。
早在一年级，他就成为了我的好友，如今整整6年，进入初中我俩仍旧一个班，在班上，也许会有一些成绩优秀生会用成绩“鄙视”他，可是为什么现代大多数人只关注学习成绩，而不去看一看他的品行呢？如果你全面了解了，则一定会发现，他并非是一个被某些人“鄙视”之人。
那是一个下阵雨的天，乌云像棉被一样盖住了人的心情，雨，学生之大忌，在大雨里，同学们都是几个学生正挤着一把伞艰难前行，突然一个人大喊：“我的东西忘带了！”那声音随风飘进了何奕添的耳朵里，可能是因为那个人是何奕添平时十分要好的朋友吧，何奕添听到后二话不说，直接地回应：“是什么东西？我帮你去拿！”迟疑了一会儿，丢东西地回应：“是我的文具盒里面还有钱，在课桌的抽屉边上……”没等说说完，见何奕添已人去伞空。
时间滴滴嗒嗒地过去了，他却还没有回来，有人说：“走吧，咱们不等了，让他自己想办法去。”又有人说：“是呀，快走吧，时间不旱了。”你一言我一语不断议论着，此时远远一个人影飞奔而来，“你的东西！”何奕添满身湿淋地从衣服里拿出丢失的文具盒还给那位同学，文具盒还是干爽的，凉风下浑身湿透的何奕添还冷得抖了几下，此情此景当时现场的人都无言以对，这种人，大义啊！
做了必说，说了必做，同学和朋友，都体现在何奕添身上，虽他不是尖子生，也不是天才，可他用他朴实的言行感染他人，令人叹服。
【篇四：写妈妈的说和做】
朱永红女士在她儿子眼中，一直是一位言行一致的人。
在她儿子上小学时，她曾答应他在周末时带他去看电影，可谁知，那个周末有一个紧急会议，还有一个紧急文件需要加班处理。她有些沮丧：“这次估计没法陪儿子看电影了，只好下周再去了，唉……”
可她儿子却不知她的苦衷，打电话来哭着喊着要让她陪去看电影，还说她不守信用。
她心中猛地一愣：她想起自己以前教儿子的一句话：“做人要诚实守信，不能撒谎，也不能食言。”怎么自己就违反了呢？她下定决心，即使这样做可能会被批评，她也要带儿子去完成她的诺言。
电影结束后，她儿子笑着对她说：“妈妈，你真守信。”
第二天上班时，她果然遭到了领导的批评，但她想起昨天儿子对她说的话，忽然觉得：为了守信而被批评，这是值得的！
这是她作为母亲的一面，但她还有一面，作为考生的一面。
有一次计算机
她果真这样做了，她没日没夜地做题、操作、背诵，知道的越来越全，信心也越来越足。可是，她在考试前五天生病了，她完全可以放弃一天的复习，在床上舒舒服服地看着电视躺上一天，但她却坚持着，只是喝了一杯药，又埋头苦读……
终于，她在那次比赛的几千个人中得了前五十名。
结果出来后，她高兴地对儿子及丈夫说：“我说到做到，决不会因什么事而改变，这是做人最重要的底线！”
是啊，这就是朱永红女士，说到做到，决不食言。大家都称赞她是一个言行一致的好榜样——她以守信为根本，以诚实为底线！
【篇五：写妈妈的说和做】
“做人呀，就一定要讲诚信，这是基础！”徐细妹女士总是教育着她的女儿。“我是说了就一定做”徐细妹女士也总是这样说。
她的女儿经常上课外班，由于上课的地点比较远，女儿总是单独打车去上学，她终于忍不住了，非要求着她母亲来送她上课，再三恳求之下，她的母亲徐细妹女士终于同意了，哪天，她便早早写完了作业，等待着母亲上楼的声音，许久没听见，女儿便着急的打电话，原来徐细妹女士被几个老同学给邀出去玩了，一听见电话，便以十分钟的的速度从很远赶过来，看着她自己母亲急成那样，很是羞愧，没想到母亲徐细妹女士便笑笑说：“哎，傻孩子，我不是说过了吗，当我答应别人一件事时，我一定要做到，这是做人的基础。”女儿很是感动，顿时觉得徐细妹女士非常伟大。
虽说徐细妹女士是说了再做但是，作为母亲的她，也有“说了不做”的一面。
徐细妹女生总是失眠，生活条件比以前好，为什么总是睡不着觉？她的女儿总是天真地想。
在某一天的夜晚，徐细妹女士突然对她的女儿说：“孩子，你明早自己煮早餐啊，我最近又不太舒服，可能要多休息一会儿。”她的女儿便信心十足地说：“你就放一百个心吧，早餐还不容易，早餐还不容易，早点起床罢了！”
第二天早晨，她的女儿按响了很早的闹钟便起床，发现徐细妹女士并不在床上，厨房里响起了“烹饪的交响曲”她的母亲徐细妹女士依然像往常一样发，做着早餐，回过头，发现女儿在那站着，先是惊惊一笑：“噢，我想让你多睡一会儿，所以我还是起床了。”简单的一句话，好像一股春暖花开的感觉围绕在她的女儿身边。
说了就做，说了不做表面上是互相矛盾的，但是，用在徐细妹的身上，仿佛就是一个意思，都是为了她的女儿生活更好。
【篇六：写爸爸的说和做】
“做人最重要的就是要说到做到”。这便是曾洪先生常说的一名话。而事实上。他也做到了。
有一天，他的同事因为家中有事，要求他代班，他二话不说便答应了。然而，就在那一天，一个女孩在溜冰时摔伤了，那正好是他的管辖范围。女孩的家人们纷纷去他的部门投诉，虽然他只是一个代班的，但他却没有撒手不管，而是去与女孩的家人们交涉、协调，最终解决了这起事故。
有人问曾洪先生，他为什么要去“多管闲事”，万一处理不当，受批评的可是他啊！曾洪先生却摇摇头，说：“我答应了别人替他代班、那么我就要说到做到，替他完成应该做的事情”。
这是曾洪先生在工作上的一方面，他说到做到，执行了他做人的准则，但他还有另一个方面——家庭生活中的方面。
曾洪先生的女儿有一天提出了一个不大的要求：想吃一回爸爸亲手做的饭。虽然只是女儿随口一提，他却在网上查阅了无数食谱、亲手实验出无数的“失败作”、亲口尝试了无数的“黑焦碳”，最终，在女儿回家之前，呈现出一桌完美的晚餐。
他事先没有说，事后也没有说。只是一言不发地默默做着，或许这便是所有父亲的共有之处吧！
还有一次，那天、天下着倾盆大雨，他担心自己的女儿淋雨，中午饭也不吃就跑到女儿托管的地方送伞，却没有和女儿说。女儿也一直不知道伞是谁送的。在几天后才从托管处的老奶奶口里了解到真相。老奶奶说：“曾洪先生那天冒雨送伞，一进门就急着找你，我从没看过他那么着急，急得满脸通红，在这等了好久你还没来，于是他又跑到你学校，可你们擦肩而过。哎呀，他真是个好父亲”！这时女儿才恍然大悟。
曾洪先生在工作方面是个说到做到的好职员，而在家庭方面他是个做而不说的好父亲。
【篇七：写弟弟的说和做】
“人家是说了再做，他是说了不做。”
“人家是做了不说，他是做了必说。”
作为一名学生和弟弟的谈维鹏，他的言和行让每个人记忆深刻，他的言和行总是与人不一样。
作为学生的他，做了必说。他在学校虽有点调皮但也会做好事，例如：他是学校的大队委，他为一年级的小学弟学妹佩戴鲜艳的红领巾。他总爱把这件事情说的惟妙惟悄，似乎没人知道一样，天天在家说，说就说吧，而且他要说的好大声，想让全世界人民都知道。
但他只会说他做的好事，从来不说他做的坏事，在学校他做了坏事，他总会跟脚边的目击人说：“你千万不能说出去，这是我们的约定，你说了，我要记你名字。”他这么一说，旁边的目击人赶紧把嘴巴闭起来并做发誓的动作，我绝对不说。哎，做了好事的他想让全世界人民知道，做了坏事的他，必须让全世界的人都不知道。
他不仅是做了必说的人，他作为弟弟还有另外一个特点：“说了不做。”
唯一多先生是说了必做，而他却是说了不做。
在家他总是会讨好着他的姐姐说：“姐姐，你教我这道题吧，今天是你洗碗，你教我我就免费帮你洗一次碗。”他的姐姐却信以为真，为他一个步骤一个步骤的教他。他姐姐教完他题目时，他总会说：“谢了你老姐，等我写完作业再帮你洗碗”。等他写完作业都要太阳落山也就是说碗必须要洗完。妈妈来了，对着他的姐姐问：“你怎么不洗碗，快去洗。”他姐姐一脸疑惑“不是谈维鹏洗，他说他帮我洗呀！”她对着妈妈说。谈维鹏露出一个鬼脸“我作业还多着呢，我说我写完作业再帮你洗的，可我还没写完，自己去洗吧！”他又滑着他的座椅对着他的姐姐拌了一个鬼脸回去写作业了。他姐姐气急败坏的洗碗，恨不得想揍谈维鹏。
看吧，作为弟弟的他说了不做，他的言和行多么“一致”啊！令人佩服。俗话说的好：“口的巨人，行的矮子。”这是一句形容他的最佳俗语了。
【篇八：写某人的说和做】
“说了就做，不可以推托。”这是余诗悦对我的训言。
我个人不爱运动。长时间的不运动，使我必须多动动。
余诗悦是好友，自然义不容辞。没有等我说什么，余诗悦已经在母亲的帮助下定下了一整套计划。虽是在余诗悦面前夸下海口，却依旧在心中打起了退堂鼓。一圈、二圈……四圈下来已经是气喘吁吁了。我实在无法坚持了，说：“余诗悦……”“嗯，什么？”余诗悦看了看我。夕阳已是压在树顶，光芒使得汗水闪闪发光。就这样，我仍是没把放弃的话讲出来，话到嘴边，变成了：“没什么，加油吧！”
每当我无法坚持下去的时候，余诗悦就会拉着我跑完，我一旦问她为什么要这么努力，余诗悦会一本正经地说：“答应了别人就一定要完成。说了就做，不可以推托这是做人准则。”
“该玩时，就玩个痛快。”这是余诗悦的另一方面。这也该是真正的余诗悦。
清明节，本是阴雨不断。老天照顾我们，没有下雨，我们准备出游。
书城，人来人往。我们闲逛着，不时聊上几句校园趣事，余诗悦会开怀大笑。目的，购书任务完成了。抬了抬表，十点。还早，我本说，回家。余诗悦插着腰，说：“该玩时，就玩个痛快；该学时，就学个彻底！”我笑了笑，开始先走，回头说：“那还等什么呢？”
那时，我见到了最真实的余诗悦。
一个即使游玩，也是一副说教口气的少女深刻得印在清明时节记忆的中……
余诗悦的说和做，一点一滴改变着我的不良行为。初中，同学之中，是余诗悦的光芒更加吸引人。我想，是白色。它最简单，也是最复杂！
【弥高】
更高。弥，更加。
【锲而不舍】
镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。
【兀兀穷年】
辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀，穷苦的'样子。穷年，终年，一年到头。
【群蚁排衙】
文中指整齐地排列着。
【迥乎不同】
很不一样。迥，差得远。
【气冲斗牛】
形容气势之盛可以直冲云霄。斗牛，星宿名，泛指天空。
【慷慨淋漓】
形容情绪、语调激动昂扬而充满正气，表达时极为畅快的样子。
【目不窥园】
眼睛不暗中看一看家中的园圃，即专心致志。
【高标】
超群、出众。
【望闻问切】
中医诊病术语。
【校补】
校对补充，课文中指闻一多著的《楚辞校补》。
【独裁】
专制统治。
【衰微】
(国家、民族等)衰落;不兴旺。
【赫然】
形容令人惊讶或引人注目。
【迭起】
一次又一次地兴起，出现。
【沥尽心血】
用尽心思和力量。
【潜心贯注】
用心专而深，全部精力都放在上面。
【心会神凝】
心思精神完全会聚和集中起来。
【一反既往】
完全与已经过去的情况不同。
