1、不经三思不求教，不动笔墨不读书。
2、善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。
3、不带零食、零钱到学校。
4、别人的错，自己的老师。
5、永远不要跟别人比幸运，我从来没想过我比别人幸运，我也许比他们更有毅力，在最困难的时候，他们熬不住了，我能够多熬一秒钟两秒钟。
6、我相信我们就应在一种理想主义中去找精神上的力量，这种理想主义要能够不使我们骄傲，而又能够使我们把我们的希望和梦想放得很高。
7、乾坤未定，你我皆是黑马，胜负未分，你我皆可能。
8、相信自己的潜力是无穷的。
9、心在何处，珍宝便在何处。
10、努力、奋斗、拼搏、认真。
11、狗一样的学，绅士一样的玩。
12、众志成城，众口铄金。
13、惟宽可以客人，惟厚可以载物。
14、行走的人一定能够达到静止的目标。
15、良辰美景奈何天，此时不搏待何年。
16、酐畅淋漓地肆意挥洒，哪怕遍体鳞伤。
17、翅膀折断了，也要含着血与泪飞翔。
18、性格决定命运，心灵懂得感恩。
19、似水年华，青春是最美丽的风景，也是最值得珍惜的年华。
20、不怕奋斗路上多挫折，只怕挫折面前不坚强。
21、不松懈，不放弃，自然会有好成绩。
22、在励志的路上，没有人可以轻言放弃，成功总是来之不易。
23、每一段认真努力的青春时光，都是充满希望的。
24、眼睛为你下着雨，心却为你撑着伞。
25、天地很大，我们很小。行走于天地间，我们要在卑微中滋养思想，在渺小中强大身心，做到：志要阔，登高方可望远；胆要狭，节欲才得安宁；骨要刚，傲骨支撑脊梁；气要柔，傲气湮没品性；慧要增，智者止于未萌；福要惜，祸事禁于未发；心要虚，若谷胸怀纳万物；言要实，坦诚与人接千载。
26、永远到底有多远？没有人知道，因为当你知道的时候已经不再是永远。
27、你配不上自己的野心，也是辜负了曾经历的苦难。
28、别小看任何人，越不起眼人。往往会做些让人想不到事。
29、通过云端道路，只亲吻攀登者足迹。
30、人生重要不是所站位置，而是所朝方向。
31、有的时候，没有下一次，没有机会重来，没有暂停继续。有的时候，错过了现在，就永远永远的没机会了。
32、大多数人的'青春都是瞻前顾后踌躇不前的。
33、当你踌躇不前，犹豫不决时，果断的人已经迈出了脚步。
34、圣人"的境界，有的时候不像我们想象的那么高不可攀——面对快乐守的品质。
35、成功=努力+少说废话。
36、聪明来自百分之百的勤奋。
37、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。
38、马克思燕妮：永不绝望。
39、真心待人，和谐共处。
40、时间是脑力劳动者资本。
41、三更灯火五更鸡，正男儿立志时。
42、我们为什么而活着，什么样的人最美；所以我们不但快乐，而且自信。
43、现代婚姻是情感产物，更是竞争结晶。
44、凡事皆有极困难之时，打得通，便是勇者。
45、成功关键在于相信自己有成功能力。
46、不努力，怎么养活你背后的众多女人。
47、用快乐的音符，启迪小孩子孩们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
48、意志力匮乏将导致的。
49、并非神仙才干烧瓷器，有志的人可学精手艺。
50、快乐要理解分享，才干加倍的快活。
51、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机遇。
52、别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
53、给自己一个灿烂的笑容，一句激励的语言，一种信任的眼神。
54、如果你对成功的欲望，大于对呼吸的渴望，你将会成功。
1、孟子曰：“人之易其言也，无责耳矣。”（离娄上）
[译文] （孟子说：）“一个人把什么话都轻易地说出口，那便（要出现很多错处，对他就）不足责备了。”
2、孟子曰：“人之患，在好为人师。”（离娄上）
[译文] （孟子说：）“一个人（妨碍自己进步）的坏毛病，就在于他自满到老是喜欢当别人的老师。”
3、孟子曰：“仲尼不为已甚者。”（离娄下）
[译文] （孟子说：）“孔子是一个不会做过火的事的人。”
4、孟子曰：“西子蒙不洁，则人皆掩鼻而过之；虽有恶人，斋戎沐浴，则可以祀上帝。”（离娄下）
[译文] （孟子说：）“如果西子施身上沾了肮脏，别人走过她身边时也会掩着鼻子；虽然是个面貌丑陋的人，如果他斋戎沐浴，也一样可以祭祀上帝。”
5、孟子曰：“世俗所谓不孝者五：隋其四支，不顾父母之养，一不孝也；博奕好欲酒，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也；从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。”（离娄下）
[译文] （孟子说：）“世上人常说不孝的事有五件：四肢懒惰，（不事生产）不管父母的生活，一不孝；好下棋、饮酒，不管父母的生活，二不孝；贪恋钱财，偏袒妻子儿女，不管父母的生活，三不孝；放纵耳目的`欲望，使父母受到耻辱，四不孝；逞勇力好打架，危害了父母，五不孝。”
6、孟子曰 ：“恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。恻隐之心，仁也；羞恶之心，义也；恭敬之心，礼也；是非之心，智也。仁义礼智，非由外铄我固有之也，弗思耳矣。”（告子上）
[译文] （孟子说：）“同情别人的心，人人都有；知道羞耻的心，人人都有；对别人恭敬的心，人人都有；明辨是非的心，人人都有。同情心属于仁，羞恶心属于义，恭敬心属于礼，是非心属于智。这仁义礼智，不是外人强加给我的，是我本来就有的，不过是没有去思考追求罢了。”
教学目标:1、认识10个生字，会写8个生字。2、正确、流利地朗读谚语，培养学生有积累谚语的兴趣。
教学重点:识记对5条谚语的理解是本课的难点。教学难点:10个生字是本课的重点。教学准备:教学过程
第一课时 一、故事导入（一根筷子和一把筷子的故事）体会团结的重要性。
师:其实还有很多的谚语也是说明团结合作精神，今天这节课我们就学习《识字5》。
二、整体感知，读准字音。
1、自由读课文
要求认真读，反复读，遇到难读的字多拼几次，边读边思考。
2、找出自己最喜欢的谚语，认真读给伙伴听
三、学中发现，积极探究。
1、读中你发现了什么？你还发现什么？让学生自由议论。
2、组内说自己对每一句谚语的理解，也可以提出不懂的地方。
(1)“人心齐，泰山移”举例抗洪,加深对谚语的理解。
(2)“人多计谋 广 ，柴多火焰高。”理解“计谋”的意思。
(3)“一根筷子容易折，一把筷子难折断”。
(4)“树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤”。
再做“搓绳”的动作，来理解这句谚语的.意思。
(5)“一花独放不是春，百花齐放春满园。”出示春天的画面
师:春天是怎样的景象？（百花盛开），出示画面
3、选择自己喜欢的谚语，背诵给大家听，并说说自己喜欢的理由
四、指导认字
1、开火车读生字卡片
2、自主识记
3、交流识记方法
第二课时
一、有趣游戏，巩固字形。
1、师生对读，体会每句谚语中前半句和后半句之间的联系，再齐读全文
2、小组学习，让小组与组对口令。
3、背5句谚语。
4、端正书写
二、总结 今天这节课我们学习了5句谚语，给大家很深的印象，比如，“人心齐，泰山移”等，却作为我们生活中的
三、实践活动，交流收集起来的谚语读读背背。
(1）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
(2）众人划浆开大船。
(3)宁可做过，不可错过。
(4)让人一寸，行理一尺。
(5)两虎相斗，必有一伤。
(6)风大就凉，人多就强。
(7)一争两丑，一让两有。
修改意见:
