教师的经典
1)教师的尊严是学生对我们道德的肯定知识的折服和感情的依恋。
2)襟怀坦荡，守善求真身蕴美;两袖清风，讲台三尺育英才。
3)老师是学生的样子，学生是老师的影子。
4)满腔赤诚，甘将心血化时雨;鞠躬尽瘁，敬业爱生育英才。
5)每个学生最初都是一张空白试卷，我们每一笔书写都是未来的答案。
6)每位学生都是一本独一无二的`书，用“心”去读，用“爱”去品，定能发现其中的精彩。
7)耐心一分枝繁叶茂，爱心一颗花开满园，耐心和爱心是教师必备的品格。
8)能力有限，努力无限;生命有限，奉献无限。
9)努力工作，就是提拔自己。
10)爱生如子，精心培育。
11)爱是人间最温暖的阳光，付出是人生幸福的源泉。
12)根植师苑德为本，探航教海爱为帆。
13)学高为师，勤学不辍炼内功;身正为范，春风化雨育新人。
14)学生如琴瑟琵琶，虽有妙音，若无妙指，终不能发，只有妙指与好琴的契合，才能奏生命最美丽的音符。
15)为人师者，必以知识传递知识，以心灵浇灌心灵，以情感唤醒情感，以德行感染德行。
16)我坚信，我一定能听到你们生命拔节的声音。
17)我意是耳朵，让学生(聋哑)倾听世界。
18)我因欣赏学生而愉悦，学生因我欣赏而奋进。
19)挚爱无声蕴珠玉，洁行有梦植芝兰。
20)尊道而贵德，是谓深根固柢，长生久视之道。
教师的经典座右铭集锦
1)做平常人，授非常业;以平常心，传非常道;干平常事，育非常人。
2)做阳光教师，自己阳光，给学生阳光。
3)一个人只有依托集体，才能实现价值。
4)唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。
5)尝试是铸造成功人生的前奏。
6)教书育人是一种享受。
7)一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
8)追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。
9)上课课上尽欢颜，下课课下皆欣然。
10)学习英语敢张口，成功便向你抬手。
11)健康至上，运动当先;教学相长，师生共进。
12)以爱心与责任不断铸造师魂，德乃师之率;靠勤奋和创新终生锤炼师能，才乃师之资。
13)以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。
14)讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点;润花蕾，育桃李，春华秋实，奉献赤诚一片。
15)教师的一句鼓励的话语，一个鼓励的眼神，一个鼓励的动作，都会给学生无限的动力。
16)成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
17)学生个体是生理心理智力三机制的和谐统一。
18)走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
19)智慧的火花让激情点燃，美好的未来由劳动创造。
20)学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。
教师的经典座右铭推荐
1)施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。
2)睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。
3)宽容不是姑息迁就放任，而是严格要求下的理解尊重。
4)学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。
5)成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
6)课堂因学生的参与而精彩，教学因学生的展现而提高。
7)做人德为先，执教生为先。
8)做人，堂堂正正;育人，踏踏实实。
9)源清流自洁，身正行始正。
10)育之正，廉生威。
11)以正为道，以廉为德。
12)以身正气为人师，克已奉公育桃李。
13)以清廉铸师魂，以无私育天娇。
14)天天洗脸净在其外，日日反省明在内心。
15)水以清为贵，人以廉为尊。
16)视名利淡如水，看事业重如山。
17)师从教，用文教;求廉教，行身教。
18)行廉身自正，为洁心自清。
19)心无私欲，自然会止。
20)心静道明，廉清德高。
小学教师师德
1)生活在幸福中，幸福在事业中，事业在工作中，工作在生活中。
2)生命不能重复，教育没有后悔，师爱没有功利。
3)生似水，至柔，师若山，至刚。欲求水之奔腾浩瀚，雷霆万钧，需炼山之沉稳坚韧，高峻巍峨。
4)师德付诸实践，心灵清澈似泉;师爱装点人生，生命美丽如春。
5)守三尺讲台，春风化雨润桃李;做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。
6)弯下身子！走进学生的内心，欣赏学生的亮点，唤醒学生的自信。
7)教师的尊严是学生对我们道德的肯定知识的折服和感情的依恋。
8)襟怀坦荡，守善求真身蕴美;两袖清风，讲台三尺育英才。
9)老师是学生的样子，学生是老师的影子。
10)满腔赤诚，甘将心血化时雨;鞠躬尽瘁，敬业爱生育英才。
11)每个学生最初都是一张空白试卷，我们每一笔书写都是未来的答案。
12)每位学生都是一本独一无二的书，用“心”去读，用“爱”去品，定能发现其中的'精彩。
13)耐心一分枝繁叶茂，爱心一颗花开满园，耐心和爱心是教师必备的品格。
14)能力有限，努力无限;生命有限，奉献无限。
15)努力工作，就是提拔自己。
16)爱生如子，精心培育。
17)爱是人间最温暖的阳光，付出是人生幸福的源泉。
18)根植师苑德为本，探航教海爱为帆。
19)学高为师，勤学不辍炼内功;身正为范，春风化雨育新人。
20)学生如琴瑟琵琶，虽有妙音，若无妙指，终不能发，只有妙指与好琴的契合，才能奏生命最美丽的音符。
小学教师师德座右铭集锦二
1)为人师者，必以知识传递知识，以心灵浇灌心灵，以情感唤醒情感，以德行感染德行。
2)我坚信，我一定能听到你们生命拔节的声音。
3)我意是耳朵，让学生(聋哑)倾听世界。
4)我因欣赏学生而愉悦，学生因我欣赏而奋进。
5)挚爱无声蕴珠玉，洁行有梦植芝兰。
6)尊道而贵德，是谓深根固柢，长生久视之道。
7)做平常人，授非常业;以平常心，传非常道;干平常事，育非常人。
8)做阳光教师，自己阳光，给学生阳光。
9)一个人只有依托集体，才能实现价值。
10)唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。
11)尝试是铸造成功人生的前奏。
12)教书育人是一种享受。
13)一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
14)追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。
15)上课课上尽欢颜，下课课下皆欣然。
16)学习英语敢张口，成功便向你抬手。
17)健康至上，运动当先;教学相长，师生共进。
18)以爱心与责任不断铸造师魂，德乃师之率;靠勤奋和创新终生锤炼师能，才乃师之资。
19)以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。
20)讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点;润花蕾，育桃李，春华秋实，奉献赤诚一片。
小学教师师德座右铭推荐三
1)施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。
2)睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。
3)宽容不是姑息迁就放任，而是严格要求下的理解尊重。
4)学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。
5)成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
6)课堂因学生的参与而精彩，教学因学生的展现而提高。
7)做人德为先，执教生为先。
8)做人，堂堂正正;育人，踏踏实实。
9)源清流自洁，身正行始正。
10)育之正，廉生威。
11)以正为道，以廉为德。
12)以身正气为人师，克已奉公育桃李。
13)以清廉铸师魂，以无私育天娇。
14)天天洗脸净在其外，日日反省明在内心。
15)水以清为贵，人以廉为尊。
16)视名利淡如水，看事业重如山。
17)师从教，用文教;求廉教，行身教。
18)行廉身自正，为洁心自清。
19)心无私欲，自然会止。
20)心静道明，廉清德高。
小学英语教师年度个人述职报告1
作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。
一、从思想方面进行总结
作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践经验，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。
严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。
二、学科教学工作计划。
在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。
1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。三年来，我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。
2、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高，
3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。
通过以上几个方面的努力，学校领导的支持，同事，同行的热情帮助，几年来我所担任年级英语，在每学期的期末考试中取得了比较满意的成绩，教学质量也在不段地提高。
在以后的教育教学工作计划中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教；继续遵循"以学生为主体、教师为主导"的教育教学原则，限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。
三学年的结束，也就意味着另三学年的开始，我会不断地学习、实践、反思，创新，我会怀着一颗感恩奉献之心，和我的学生一起快乐地生活成长。
小学英语教师年度个人述职报告2
时光飞逝，岁月如流。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了又一个年头。我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。在这一年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。
本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任五、六年级的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下：
一、思想方面：
本人热爱教育事业，坚持党的基本原则、教育方针贯彻。思想上严于律己，热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来，积极参加各类政治业务学习，如：学习党的“十八大”精神等。努力提高自己的政治水平和业务水平，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。遵守学校的规章制度。学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，研究学生的学习情况。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
二、在教学工作方面
首先我认识到了几个问题：
1、刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿。但是，我发现自从小学读了两年后，好奇心逐渐减弱。随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。
2、面对一些整体学生进行教学的态度误区。对学生学习英语的要求过于严格，不能注意到学生的差异性，没有发现他们接受语言的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中。
3、在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握。就责怪学生，并因此加强反复训练。于是在责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。
我体会到：学生学习语言的能力是因人而异的。有差别是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能力。而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教。
首先，我能尊循教学环节，课前认真备课，不但能备好教学内容，更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更好地进行因材施教;从激发学生的兴趣入手。教师在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。而没有学习兴趣的差异更大;学生的喜爱也不一样，有的喜欢听说法，就是一直看着老师，听老师说，很少看书本;有的喜欢阅读法，就是一直盯着书本看，很少看老师或黑板。因此，必须运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，能让他们喜欢英语。
其次，在课堂教学中尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词;要求每节课前学生听写十个单词，必须做到完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。
最后，帮助学生养成良好的学习习惯。
三、坚持终身学习
“学海无涯”，在信息时代，作为一名教师，终身学习尤为重要。我常常不满自身现状，不断提高自身的专业理论和教学能力。我还积极响应，参加各项教师活动。除此之外，业余时间我还读了许多书和杂志，英语知识等各方面均取得长足进步。
四、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，一学期来，无极特殊情况没有请过一次假。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的.工作。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系。
当然，由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有许多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的小学教师。
小学英语教师年度个人述职报告3
本人作为刚参加工作的年轻教师，在本学年内担任实验小学英语教学工作。参加工作两年以来，我在紧张而充实的工作环境及状态下配合学校顺利完成了各项工作。现在，我对本学年工作做如下述职：
一、德
教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间及精力的付出。教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为师范，热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系，以自己的言行和人格魅力来影响学生。我时刻以“学高为师、身正为范”为标准衡量自身，以身为一名人民教师而感到自豪和骄傲。在工作中，能够为人师表，使思想、言行与道德标准达到一致。特别是在担任副班主任职务期间，深知自己担负着管理班级事务及对学生行为道德和常规教育的重任，这点使身为学生之范的我更加严格的要求自己。
二、能
熟练的教育教学技能，是师能；娴熟的课堂驾御能力，是师能；灵活机动的教育机智，是师能；人际关系的处理能力，是师能；更新知识、学会学习，是师能；不断探索、力求创新，是师能；能操作微机、会电教、善科研，是师能；审美高雅、身心健康，是师能。在这学期的教学工作中，我不断反思自我。从认真备课到课堂上与孩子们的沟通、互动，从集体备课、听课到家长开放周中真实课堂的再现，每一次付出，收获中有欢乐也有困惑，但这更加激励了我对教育教学工作提高的渴望。一帮一是青年教师得到提高和锻炼的大舞台，作为徒弟的我非常珍惜这次学习的机会，也为自己能有一位资深的师傅而感到高兴。从这次活动中，我体会到了，要想成为一名优秀的人民教师光凭*是远远不够的，我要时刻反思自我，常思常新，不断加强业务学习，勤学勤问，不断更新、探索教育教学方法，让自己在学习中得到提升。
三、勤
勤是中华民族的美德，也是作为一名教师所必备的工作态度。全新的工作环境对我这样一个毕业不久的大学生来说，其实是从一个校门踏进另一个校门，我和刚入校的孩子们一样都是初学者，在这里，我要和孩子们一起成长。英语是一门多元化的学科，这就要求英语教师需要具备各方面的基本素质。除了平时勤备课、勤反思，同时还要加强自己的业务学习，通过学习来提升自己。
四、绩
这学年的教育教学工作即将接近尾声，通过平时的听课和业务学习，我已完成学校所规定的两节组内研究课，我的教育教学质量比以前有所提高，孩子们越来越喜欢听我的课了，我也越来越自信了。通过家长开放周的锻炼，我的教育教学工作也受到了家长们及组内老师的认可和好评。这些工作中的点点滴滴，让我重新认识并更加热爱教师这个职业。在这样热情的工作态度中，使我把工作看作是一种兴趣而不是负担，从中也体会到了一些想象不到的乐趣。
五、廉
作为一名普通的教师，我廉洁从教，坚持原则，时刻向党看齐，受党的教育近二十年，思想觉悟高，能够树立正确的政治方向，拥护党的领导，热爱社会主义祖国。
在实验小学看似平凡的每一天，对我来说都是锻炼与学习。在今后的日子里，我会更加努力，做好我的本职工作，以的工作热情将我的爱心、尽心、关心全心全意的奉献给孩子！
