篇一：我的座右铭
每一个人都有自己的座右铭，我的座右铭是：“世上无难事，只怕有心人。”这句话就像星星一样，在我心里闪闪发光。
记得有一次，我在家里“休闲”地做作业。突然有一只“拦路虎"出来阻挡着我去路，我冥思苦想，还是想不到这道题的解法。于是我想放弃，但一抬头看见墙上贴着的座右铭：“世上无难事，只怕有心人。”我打消了这个念头，绞尽脑汁，想办法打败这只“拦路虎”。半小时，一小时……两小时过去了，一群群阿拉伯数字星罗棋布的爬满在我的练习本上`……我马上发挥出我天马行空的想象力，又仔细想想，终于，功夫不负有心人，我有了一点眉目。经过自己的深思熟虑，终于算出了答案！
想必每个人都有自己的座右铭吧！它们都是针对自己的缺点而设定的，是专门激励我们前进的工具。活的开心最重要，不管有多少挫折，都要努力冲过去。
篇二：我美丽，因为我快乐
快乐源于微笑。快乐来源于每个生灵最美好的天性。因为快乐，一朵洁白的云彩、一声清脆的鸟叫，都变成点点星光，撒落在美丽的世界……因为我快乐，所以童年中充满了颜色；因为我快乐，我的心中充满了阳光。
小时候，淘气的我会跑进姥姥家的院子里摘自家种的黄瓜，然后对着天空说：“请替我保守秘密呦！”接着来到井边洗净他们，在草地上与小伙伴们分享，“咯吱，哈哈！”的声音回荡在这里。
稍大些，我最喜欢在细雨中漫步。聆听着雨滴落入凡间轻微的嘀嗒声；看着湖水中一圈圈的涟漪；嗅着清新的、从天空坠落下来的味道；感受着雨温柔的抚摸……这时，我感到了快乐，一颗颗小雨滴映着我的微笑。雨后，一切都是新的，世间万物都经历了雨的洗礼，花儿羞答答地笑着；大树伸直了他的枝干；新叶儿绿了，依偎在大树母亲身上……真美啊，我快乐着跑回家一不小心我就会踩入小水潭中，溅起一粒粒珍珠似的小水珠，使身上留下了雨精灵的奇妙印迹。
快乐，像一颗价值连城的珍珠，在阳光下，发出银白色的光辉，温暖了我的心；快乐，像山涧中的清泉，永远不会消失；快乐，像一只小船，载着快乐驶向远方；快乐，像一朵玫瑰花，散发着淡淡的清香；快乐，像一弯皎洁的新月，让我们一看见它就觉得十分放松。
随着学业的加重，我还快乐吗？是的，我仍然快乐着。因为我依然保留着童年的心态和同小时候一样的纯真，尽管这里面有坎坷，也有忧伤…… 快乐无国界。啊，快乐，你是我最好的伙伴，我永远也不会丢掉。让我们执彼此之手，共同快乐。我美丽，因为我快乐。
篇三：我的自行车
我有一辆穿着白色衣服的GOGOBK牌折叠式自行车。它是去年我过生日时爸爸送给我的。
这辆自行车的把手是笔直的，一握上去就像有用不完的力量。自行车前面有两根细细的线，它的外形宛如两条龙须缠绕在车把上。你们知道那是什么线吗？告诉你吧！那是两根刹车线，不要看她这么细小，作用可是大着呢！一旦你遇到了特殊事件，它可以帮助你立即停止运行，减少了事故的产生。车把的旁边有一颗小小的、圆圆的车铃轻轻一按，“叮铃铃”的声音清脆、悦耳。
中间一根直斜的主杆上用黑色英文字母注写的商标，远远看去，像几只小蝌蚪在水中互相追逐着。车座是黑白相间的，大方、得体，坐上去软绵绵的，十分舒服。
它跟随我已经1年了我很喜欢它。它像一头小黄牛，忠心耿耿地地为我效劳。不管是晴天，还是刮风下雨，它都毫无怨言地驮着我。有了它，我爱上哪就上哪，给我带来了不少方便。
不过，我也非常珍惜它，有时候它浑身上下脏兮兮的，我立马给它“洗澡”；有时候它的螺丝松了，我赶紧给它拧紧；有时候它的车胎气没有了，我立刻给它打气。
自行车，你不但是我的交通工具，更是我的好伙伴。
篇四：诚实最可贵
妈妈出在我耳边唠叨：“诚实可贵，贵于金。”那时我压根没记在心间。直到后来，经历了一件事，才让我铭记于心。
那是一个春季的晴天，我数学测验拿100分，全班第一。在回家的路上，我一想到考了第一名，仿佛吃了蜜，一直甜到我心里。
一进家门，我就把这个好消息告诉了妈妈，妈妈高兴的笑得合不上嘴，眼睛眯成一条缝。我把试卷拿给妈妈签名，妈妈看着试卷，眼珠子转了转，在试卷上写了一行字：有一道题错了，应扣2分。
我不满地嚷道：“哪错了，明明打的全是‘构’？妈，你这不是鸡蛋里挑骨头吗？”
妈妈指着错误说：“看，小数点点错了。”
我心服口服，可要我重判，这就意味着我的第一名要不翼而飞？正当我踌躇不前时，妈妈语重心长的对我说：“诚实可贵，贵于金。一个人要是没了诚信，即使有再好的才华，也会被别人否认。知道吗？”我听后，点了点头。
第二天，我把试卷拿去重判，得到真正的分数。
事隔两年，如今，回想起来还历历在目，它让我明白了“诚实可贵，贵于金”的真正含义，时时启发我做一个诚实的人。
篇五：我流泪了
那一次，我流泪了，非常伤心。因为那件事像在我记忆里扎了根，永远忘不掉。
那是我五岁时，家里养了一条特别可爱的小狗狗，自然，我就对它格外喜欢，经常给它洗澡，和哥哥一起带它出去玩。每当我们带它出去玩的时候，它便乐颠颠的跑出家门，形影不离的跟着我和哥哥，一会儿在地上打滚儿，一会儿高兴地翘尾巴，有时我还会抱着她散步呢！于是，我便给它起名为“皮皮”。
一切灾难都没有预兆，来的却像风一样快。
不幸很快降临了。一天，我和哥哥依旧像往常一样带着皮皮散步。我抱了皮皮一会，便
放下它，自己上车，让他追着车跑。可是，皮皮像是出于本能，跑到了三轮车底下，而哥哥此时却蹬起了车子。只听见咔嚓一声，我的心猛地震了一下。我急忙下车看看是怎么回事，可最不愿意令人看到的一幕显现在我眼前：皮皮躺在那里，两眼翻白。顿时，我愣了，呆了好一会儿，眼泪才像决堤的水涌了下来。我不停地流泪，非常伤心。我边哭边埋怨哥哥，又后悔莫及。最后，我耸拉着脸，抱着皮皮那冰冷的尸体回了家。我在他的墓前犹豫了好一会儿，想：人死不能复生，更何况是动物呢。我终于下定决心，默默地埋上了它。从那以后，我就很少有一会快乐的心情，更多的是悲伤和孤独。那一次，也许是我第一次有意义地哭……
从此，家里再也没养过小动物……
篇六：路边的雪景
2012年12月13日的一场大雪，把菏泽城彻底的冲刷了一遍，让菏泽变成了一座“雪城”。这单从放学路上就可以看出来了。
清脆的下课铃声终于响起，那铃声仿佛自由的号令，让同学们像刚刚自由的小鸟一样冲出教室。因为，今天下雪啦，同学们谁不想到外面看一看这美丽的雪景啊？
“哇！”眼前的景象让我惊叹不已，那一切事物全部变成了银白色：白色的房子，白色的汽车，白色的大树，甚至白色的“雪人”。路边的桐树早已落光了树叶，正站在路边瑟瑟发抖，而和蔼的冬爷爷似乎善解人意，关心地给一棵棵大小不一的花草树木一一披上绵袄。而马路上的雪虽然被印上了一道道深浅不一的车辙印，可若是你仔细地端详，就能发现马路非常像一幅宏伟壮丽的万里黄河图。前面的柳树和校门口的桐树便不相同，而成为另一番景象了。远远望去，真像年过花甲而又留着长发的老奶奶的白头发了，可近看，又像课文里描述的东北自然奇观——雾凇。麦田里，刚刚转出地面的麦苗，，正盖着雪白的棉被，做着甜甜的梦呢！而远处的亭台楼阁则像一个害羞的小姑娘，用雪纱遮住了脸庞。小河却不畏严寒，哗哗地流淌着。河边或河心的泥土和岩石上也铺上了一层厚厚的白雪，就像浇上奶油的蛋糕块。
雪还在以铺天盖地之势下着，转眼间已经有10厘米左右厚了。继续行走在马路上，踏着软绵绵的雪，便发出咯哧咯哧的声响。走到深处，雪便能没到你的膝盖。路上的雪被人们碾来碾去，渐渐化为冰水。那一个个冰块在水中漂移着，相互碰撞，生出一个个水泡，又啪的一声破碎了。雪越下越大，在雪的映照下，天空化为银白色，而这银色天空的脸上，似乎长出了一个个密密麻麻的“麻子”，有秩序的排列着。
路边的雪景真美，那菏泽城的雪景一定是更美吧！
篇七：我爱家乡的山水美
说起龙海，大家并不陌生吧！对，这就是我的家乡。我的家乡是个美丽的地方：紫云岩、云洞岩、海底兵马佣、普照寺等都是远近闻名的景区。现在我就做做导游带你们观赏其中之一二吧！
那是去年夏天的一个清晨，我们一家去紫云岩爬山。那时，天还没有亮，四处静悄悄的，山上的景物好像蒙上了一层薄薄的羽纱，隐隐约约的可以看到一些起早的人们在爬山晨练了。我们沿着那崎岖的山路往上走。一路上，一阵阵花香扑鼻而来，我情不自禁地停下脚步，贪婪地深深地吸了一口气，来细细品味这沁人心脾的花香。仔细一看，那是路边开满了五颜六色的不知名的`小野花。“多美的野花啊！”我们一边赞叹着，一边继续往上走。不多久，我们便来到了一座雄伟的庙宇跟前。庙宇在晨雾的衬托下，给人一种庄严肃穆的感觉。庙里那些僧人们早已起来做功课了，那悦耳的诵经声在山间回荡着。
我们顺着山路攀登而上，这时天已经亮了。一路上，满目青翠，感觉空气是那么的湿润、那么的清新。
不一会儿，我们便来到了半山腰，只听见山上的泉水叮叮咚咚的响着，穿过一片树林，举目四望，只见一条清澈见底的小河隐蔽在树丛中，我心想：山上哪来的小河。便随水流源头寻去，啊，原来这条小河是由山上的一股股小泉水汇集而成的。我捧起清凉的泉水，洗了一把脸，啊，那种说不出来的清凉感觉，至今还留在我心里。
我们又继续往上攀登，当我们登上紫云岩顶峰的时候，太阳已经出来了，阳光洒在紫云岩上，洒在紫云岩脚下的龙海市区，山上山下全是金光闪闪的。我顿时感觉天是那么的蓝，树是那么的绿，空气是格外的清新。这就是美丽紫云岩！
这就是我们美丽的家乡——龙海。
篇八：古城春色
今天是周末，我做完了全部的家庭作业。为了使前几天期中
春天的公园可真美呀！此时虽然太阳已偏西，时至下午，可公园里的树木仿佛才刚刚醒来，睡眼惺忪地准备打理梳妆，慵懒地伸着懒腰。一阵温暖的春风拂面而过，瞬间将树木打扮到位。顿时，它高兴起来，向我们招起来绿茵茵的可爱的小手，仿佛在欢迎我们光临公园。
春临大地，万物复苏，美丽的小花儿在沉睡了一个冬天后也苏醒过来。它们好像增加了不少斗志，争先恐后地比赛长个儿、开花。瞧，它们头上顶着的可爱绿色小帽儿便是它们的劳动成果。这两片嫩绿的小叶儿好像一把遮阳伞似的替它们遮挡毒辣的阳光，顶在头上还略显滑稽，让人倍感喜爱。
仰天望去，便会发现春天独特的湛蓝无边的天空与洁白无瑕的云朵。天上的云朵有的像一匹威武的骏马在草原上奔驰；有的像一只猫跳跃着想要抓住四处逃跑的老鼠；还有的像两只调皮淘气的猴子在一起开心地玩着捉迷藏。我们观赏着这些奇幻多变的云彩，感觉惬意极了。
我们就这样到处观赏游玩，品味着春天独有的特色，直到夕阳亲吻着西山的时候，我们才不得不恋恋不舍地回家去。春天给人的记忆如此美好、如此难忘，其原因我想可能是可以使人身心舒畅，能使人滋生出太多的丰富又美好的而又宝贵的想象吧！
1、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。——(法)卢梭
2、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。——(前苏联)赞科夫
3、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭
4、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——(英)罗素
5、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。--[苏]瓦.阿.苏霍姆林斯基
6、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。--[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
7、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
8、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。---爱因斯坦(1879-1955)
9、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
10、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。--[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
11、教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。--陶行知
12、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克
13、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克23,因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克
14、教育不是灌输,而是点燃火焰.(苏格拉底)
15、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。——[俄]康·德·乌申斯基
16、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。--[美]J.M.索里
17、经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。--[苏]瓦.阿.苏霍姆林斯基
18、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克
19、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克
20、奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的`努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。——(前苏联)苏霍姆林斯基
21、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人……——(前苏联)马卡连柯
22、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹
23、“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知
24、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬
25、每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光.(苏格拉底)
26、教育是把人内心勾引出来的工具和方法.(苏格拉底)
27、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法;而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。----[英]R.皮特斯
28、培养人，就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯
29、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦
30、好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的;在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础;后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。--[德]阿.第斯多惠
我最喜欢的一句名言(一)
人人都有一句名言作为自己的
居里夫人为了不使来访者拖延拜访的时间，会客室里从来不放座椅。爱迪生常对助手说：“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。” 这句名言也帮助我过了一个又一个难关，其中那次暑假的事令我至今记忆犹新。
记得那年暑假，我报名了剑桥英语的考级。考级分为口语、听力、读写三项，所以要背许多的考题
到了考级的那一天，考的所有题型我都会，于是我不费吹灰之力就将考级证书拿到手了。
这就是我最喜欢的一句名言，它时时激励我前进！我劝告同学们：一定要珍惜时间，珍惜每一个日日夜夜，要做生活的强者，不要沦为时间的奴隶。
我最喜欢的一句名言(二)
在我记忆的心扉里，有着许多方面的名言：道德方面的、思乡方面的，读书方面的.....在这些名言中，我最喜欢的一句名言是“读书破万卷，下笔如有神”这一句。
我是一个不爱读书的人，到考试的时候就非常紧张。但是，有一句格言给了我启发，让我喜欢上了学习，考试时也就自然不紧张了。那这句名言是什么呢?那就是：“读书破万卷，下笔如有神。” 这句格言意思是说：大量地阅读，写作时就会如有神助。
我记得有一次，比我小五岁地妹妹要和我玩成语接龙，我心想：“竟然这么不自量力，竟敢和我比?你肯定输定了!”比赛完了的时候，简直就是让我出乎预料，我输了，可我不在乎我这一点的成绩，照样不学习。这像我故意输给她的一样。
我还记得有一次，我和我的同学玩游戏时，突然，她问道：“星期五是谁?我心想：”你连这个都不知道?这不就是天数呗。”我说：“星期五是天数，不是谁。“那个同学哈哈大笑说：“星期五是《《鲁滨
孙漂流记》》里面的人，你连这个都不知道，笑死我了!我的脸顿时红到了耳根，可我身上就像是全身都红了。
“读书破万卷，下笔如有神”。这句话使我受益不浅，它现在已经成为了我的座右铭，它激励着我怎样写作，我非常喜欢这句名言，它将伴着一直到永远。
一句名言给我的启示
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这是我最喜欢的一句名言，因为它告诉我们光阴是很宝贵的，是用金子也买不回来的，时间的珍贵胜过金子，因此，我一直把它当做我的座右铭。一次
急得我像热锅上的蚂蚁——团团转。又过去了半节课，我的'心越来越急，字写得越来越潦草，越来越差了，可是时间不等人，下课铃响了，还好老师还给我们多加了五分钟检查时间，我就趁着这宝贵的五分钟继续写作文，“时间到！大家把笔停下来，把试卷从后往前传！”还好，老师话音刚落，我就将作文写好了，真是值得庆幸啊！可是，这么答题，分数到底是多少？不过，一定不会好。我想着，走出了教室。几天后，试卷发下来了。结果，分数果然在我的意料之中，我考了90分。回家以后，爸爸语重心长的说：“时间是不等
我最喜欢的一句名言(三)
“如果你因为失去太阳而流泪，那么你也将失去群星。”这是泰戈尔的《飞鸟集》中的一句名言。太阳西下后随之而来的是夜晚，夜晚有群星，如果流泪视野则会变得模糊，边看不到其他东西了，当然也就包括了群星。
有位企业家在商场上有着惊人的成绩。当他在事业到达巅峰的时候，有一天陪他的父亲，到一家高尚的餐厅用餐，现场有一位琴艺非凡的小提琴手正在为大家演奏。这位企业家在聆赏之余，想起当年自己也曾学过琴，而且几乎为之猖狂。便对他父亲说：“如果我从前好好学琴的话，现在也许就会在这儿演奏了。“”是呀，孩子，”他父亲答复，“不过那样的话，你现在就不会在这儿用餐了。”
花开花落总有时。有个叫雷?克洛的美国人，他出生那年，西部淘金热正好结束，一个可以发大财的时代与他擦肩而过，中学毕业后本该去读大学，可是又碰上1931年的美国经济大萧条，读大学的机会因没有经济支柱而丧失。后来他涉足房地产，生意刚刚打开局面，第二次世界大战爆发了，房价急转直下，结果被弄得两手空空。56岁那年，他来到加利福尼亚的圣伯纳地诺城，发现牛肉馅饼和炸薯条非常好卖，于是就去一家餐馆打工，学做这种东西。后来，这家餐馆转让，被他接了过来。到1996年，这家小餐馆在地球上的分店已达到5637个，年收入为43亿美元，这家餐馆的名字叫麦当劳。
如果雷?克洛因失意而就此一蹶不振，那么他这一辈子也必将碌碌无为，而麦当劳也不可能在今天家喻户晓。
我们常为失去的机会或成就而感叹，但往往忘了为现在所拥有的而感恩。失去
是一种痛苦也是一种幸福，因为失去的同时也在得到。失去了太阳，可以欣赏漫天的繁星；失去了绿色，得到了丰硕的金秋；但是如果你因为失去，而完全陷入痛苦的海洋里，那么你就难以看到灿烂的星空了。
如果花儿不能为我绽放，那么何不留给他人欣赏。有一次，甘地乘火车外出办事，由于拥挤，他上了火车才发觉自己的皮鞋掉了一只，而此时火车已经启动。正当全车厢的人都在为甘地惋惜的时候，他却做了一件令人不可思议的事情：他迅速脱下另一只皮鞋扔到了车窗外。
甘地说：“如果一个穷人正好从铁路旁经过，他就可以拾到一双鞋，这或许对他是个收获”。
这样坦然面对失去，也是一种洒脱，也是一种获得。
如果霍金因失去行动能力而陷入迷茫，哪来黑洞面积定理的证明，又是谁创造宇宙的“几何之舞”；如果司马迁因身体遭受创伤而停止记录，那么哪来的千秋史记；如果贝多芬因失聪而停止创作，谁又能创作出《第九交响曲》如此美妙的乐章？
孙武、邓朴方、张海迪、奥斯特洛夫斯基、罗斯福、海伦?凯勒，一个个名字的背后，是一个个不屈奋斗的身影，是在失去太阳之后，能够骄傲地仰望星空之人。
“如果你因为失去太阳而流泪，那么你也将失去群星。”我们应当坦然地面对失去的种种，有时候失去是一种幸福，而真正的幸福来源失去之后的坦然。让我们多一份洒脱，去仰望头上的灿烂星空。
