“梦想”二字对于大家，一点也不陌生吧！可能在自己三四岁时开始记事了，我们可能就有属于自己心里的梦想吧！但是我们可能只是想想把，不知自己说出口够没，它可能已经埋在心里很久了，可能已经落上一层厚厚的灰了吧！也可能把它忘记在脑后了！总感觉梦想，只是想一想而以，但从未想过要实现它！这样，梦想怎能开出它那无比绚丽的花瓣呢！
我们羡慕那些运动员们可以为国家添彩，还可以通过自己的努力获得那么多的金牌。可是我们想过吗？运动员们都能为自己的梦想而努力，为什么我们不可以呢？我们都是普通人，没有谁一生出来就那么聪明，所以我们要向我国的刘翔学习，可能对于我们亚洲人来说，我们亚洲人还能登上110米跨栏的冠军吧！在2004年的奥运会上，我国的刘翔就登上了冠军的领奖台上，他可是我们亚洲人的骄傲，但在刘翔胜利的背后，他流了多少汗水喝了水，受了多少折磨，因为成绩不好在那里哭泣，自己腿上不知受了多大的伤还咬牙坚持训练，才站上了奥运金牌的舞台！刘翔创造了中国在短跑项目上的记录啊！
我国今年的'奥运会上，排球队上的姐姐们坚守着12年女排未获得金牌的压力。女排姐姐们的精神在体育界被称为努力奋斗的座右铭，鼓起勇气是最重要的，关键是他们配合得默契。排球是一件无私奉献、团结合作、自强不息为国争光的精神至关重要啊！她们配合的不好就会找原因多练习，直到不让对手有一点得分的机会反超她们，她们的手腕上都贴满了膏药，10根指头都骨折过，这也阻挡不了她们为国争光的心！
我自己的梦想是当一位很有名的开发商，因为有一次我跟妈妈去了一家开发商的公司里，一进去都能看到椅子是真皮的肯定很贵，哪里还有一个冰柜里面放满了我喜欢喝的饮料，还有一台咖啡机，还有专业的阿姨会做咖啡上的拉花，阿姨给妈妈做了一杯爱心的拉花的咖啡，我看上去很好喝的样子，就迫不及待的喝了一口，心里是感觉很难喝的，但我还是说了好喝，可能高贵的人才能喝到这种咖啡吧！哪里的厕所的是全自动的，所以我觉得做一个有名的开发商就会很有钱，我就可以给姥姥买一套别墅让她住住，因为姥姥是在农村生长的，在我小时候，断奶时妈妈把我送到了姥姥家，姥姥她精心照顾我，天天给我做好吃的，因为老家没有空调只有电风扇，姥姥怕我热，手拿着扇子给我扇风，直到我睡着为止。姥姥对我的好我一直记在心上，我自己挣到了更多钱，就可以给姥姥买更好的健康品！
梦醒就像一粒种子，深深地埋在自己的内心里，我们用知识给它浇水施肥，让我们放飞梦想，为我们的梦想而奋斗！
人生自强少年始
一、教学课题：第四课第1框题 人生自强少年始
二、教学目标：
①知识目标： 自强的含义、表现和作用；懂得人生自强少年始
②情感态度价值观目标：感受自强对人成长的巨大作用，初步培养自强的生活态度
③能力目标：增强青少年面对生活的心理承受能力，帮助学生做自强少年
三、教学重点：自强的含义，自强与成功的关系
四、教学难点：自强的含义与表现
五、教学方法：启发式、讨论式、讲授式
六、教学手段: 多媒体
七、教学课时：1课时
八、教学过程：
清华，亿万学子梦寐以求的高等学府。
欣赏校训 “自强不息，厚德载物”
图片欣赏：清华大学“馒头神”张立勇图片
影视回放：《面对面》介绍张立勇的概况（XX年5月30日）他是靠什么取得成功的？
学生发言——“我来说！”
教师总结：他的成功来自于自尊、自信、自立，以及由此产生的自强的品质，自强的精神。具备了这种自强的品质和精神，就必定能够成功。什么是自强呢？请看大屏幕。
理解这个概念要注意“尊严和个性”，可以从三个方面理解：自尊，自信，自胜。
影视回放：《面对面》张立勇的生活学习（不卑不亢）
这个片段告诉我们：张立勇的自强不仅表现在他战胜贫苦的勇气，还在于他自尊自爱，不卑不亢。
走进自强俱乐部，分享收获，感悟生活，说说故事。
学生发言
教师总结：英语的兴趣和特长“给我自信”表现了张立勇面对困难不低头、不丧气；环境和差距“给我自卑”，但张立勇认为临渊羡鱼，不如退而结网，这体现了他自尊自爱、不卑不亢；大学梦“给我动力”则说明张立勇志存高远、执着追求、积极进取、勇于开拓。
这些就是自强精神的表现。交流历史上自强者的故事。
学生发言
教师总结：正是一代代中华儿女自强不息，中华民族才能长期屹立于世界民族之林。以史明鉴，自强不仅是一个人的精神、道德品质，而且还是一个民族的精神，是我们中华民族的传统美德。
影视回放：《面对面》
客观和主观两个因素谁更重要各抒己见！
口若悬河—辩论
甲方：良好的学习生活环境，更有利于我们的成才
乙方：个人主观上的努力自强，更有利于我们的成才
教师总结：得出客观环境是十分重要的，但主观上想不想自强更为重要，有时候甚至起决定性的作用。
假想另外一个张立勇。
（学生发言）
教师总结：自弃的`张立勇最终被命运击垮。
自弃是与自强相对而言的。自弃与自强造就了不同的命运。它们截然对立。看课本。
欣赏“我们的生活”（家庭溺爱，学习压力，社会竞争）
小结：这节课围绕着张立勇的故事，学习了自强的含义、表现和它与成功的关系。最后告诉大家清华校训来自《易经》：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
教师赠言：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
九、教学流程：
人生自强少年始教案2
目标
1、理解自强的含义。
2、了解自强的表现和作用。
3、明白自强应从少年开始。
重点
自强的含义
学法指导
首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来(自己解决不了的可以和同学们合作研讨)。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。
一、预习检测
1、自强的含义?(了解即可)
2、自强的表现?(理解并识记)
3、自强和成功的关系?(理解)
二、合作研讨
1、阅读教材47页的情景材料，合作探究以下问题：
小涛每天都要忍受疾病的痛苦，却在各方面都取得那么大的成绩，靠的是什么?
2、阅读教材48页的材料，合作探究后选择最重要的一条填写在教材的表中。
3、阅读教材50页的表格材料，合作探究以下问题：
这则寓言说明了什么?
三、展示交流
1、分组分别展示预习部分的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，再强化记忆，巩固基本知识点。
2、第二部分展示内容是课堂研讨部分，组与组之间展开竞争、评比。
四、归纳提升材料
郎平小时候是一个弱小稚气的女孩，长大后却成为闻名世界的优秀运动员，这同她自觉树立目标是分不开的。“赶上同班同学—争取世界冠军—保持世界冠军”，是郎平不同阶段确定的不同目标。正是她的这种精神，鼓舞着新一代国家女排的姑娘们，终于使他们在2004年雅典奥运会上一举夺得了世界冠军。
(1)什么是自强?这种精神又表现在哪些方面呢?
(2)如果郎平没有这种自强的精神，会取得那么大的成就吗?这种精神究竟有什么重要意义?
五、达标闯关
是一种精神，一种美好的道德，对一个人的成长具有巨大的作用，没有它就不会有自立的人生。( )A.自强B.自尊C.自赏D.自弃
2.小辉农校毕业时决心放弃在城市就业的机会，毅然回到农村。他选择了种植果树，利用所学知识，经过自己的努力，终于成为当地有名的“苹果大王”。上述材料表明，一个人要自强，首先需要( )
A.树立坚定的理想B.摆脱家庭，自己干一番事业
C.到农村等艰苦的地方创业D.有良好的人际关系
六、收获平台
人生自强少年始教案3
教学目标知识目标：懂得自强的含义、表现和作用;懂得自强要从少年始。
能力目标：区分自强和自弃的含义，掌握自强的作用及自弃的危害，使学生懂得要自强不能自弃。
情感、态度、价值观目标：使学生感受到自强对一个人的巨大作用，渴望做一个自强的人。
教学重点使学生懂得自强对人生的巨大作用，懂得为什么自强品质要从少年开始培养
教学难点使学生从具体事例中理解自强的表现，为什么自强要品质要从少年开始培养
教学过程导入：以清华大学的校训“自强不息，厚德载物”引入本课的主题。
新课讲授：
环节一：“身边的故事”。通过“小娟与小明的故事”提出两个设问，用对比法来使学生掌握自强和自弃的区别，以此加深学生对自强含义的理解(小娟即大眼睛女孩苏明娟)
环节二：“畅所欲言说自强”。学生展示了解的自强人物故事。教师展示同学身边的自强故事，学生围绕身边的自强人物展开讨论。在展示的过程中，教师要引导学生找出故事中的自强表现，并进行归纳小结。
环节三：“故事续编”。回顾“小娟与小明的故事”，设计两人十五年之后的情景。通过小明的结局，引发学生思考：为什么自强要从少年时期开始?使学生了解人生自强少年始的必要性以及自弃的危害。通过小娟的结局，引发学生思考：自强品质对人生有什么重要意义?
环节四：“自强
结尾：用梁启超“少年强则国强”升华主题。
给孩子的一封鼓励信一
亲爱的儿子:
时光如梭，日子过得好快啊，一转眼，你已经慢慢长大成了一个小小男子汉。
儿子，再过几个月你就满十周岁了。10年的岁月，因为有了你我感受了太多的快乐和幸福;10年的岁月，因为有了你，给我带来了不少的烦恼。
十年前，当你在另一个城市呱呱坠地时你是那样瘦小、柔弱，甚至连哭声都是微弱的，妈妈真担心你长不大。没想到你一天天长大了，你会叫妈妈了，你会走路了，你越来越爱运动了，同时由于你体质弱，无数个日子，我们都是在儿童医院的输液室和病房度过的。
虽然你时常生病给我的生活和工作带来了不少的麻烦，体弱多病的你是那样天真、洗活泼，可爱，惹人怜爱。平常你是那样好动，可一出门你就出奇的乖巧，记得在你两岁时，你第一次随我回外婆家，在从武汉去南京轮船上，小小的你背唐诗引来船上叔叔、阿姨的夸奖;在无锡到武汉的通宵长途汽车上，你出奇地乖和懂事，一路上还懂得照顾妈妈，妈妈半夜起来上厕所，你会体贴地对我说:“妈妈，你要小心啊。”半夜里，你饿了，要吃饼干，没想到，饼干被巅到了座位底下，我以为你会哭闹，没想到你安慰我说:“妈妈，自认倒霉，继续睡觉吧。”我惊异你的体贴和懂事，只有把你紧紧地搂在怀里。
由于妈妈工作调动，你上幼儿园时我们从江城来到了无锡。不久你也背着小书包顺利进入了无锡的这所名牌小学。你在这里你受到了一流的教育，在这里学到了越来越多的知识，领略到了知识的无穷魅力，学到了许多做人的道理，也交到了很多小朋友。当妈妈看到你快乐、友善、孝敬长辈、勤俭节约、充满爱心、会体贴人关心人，会在妈妈生病的早上悄悄地为妈妈做好早饭，然后叫醒妈妈;会在受到委曲时替别人着想;妈妈由衷为你高兴，妈妈相信，我的儿子已越来越成熟，越来越懂事。儿子，在这里，妈妈想对你说:妈妈真的很为你骄傲，为你自豪。
儿子，你是妈妈的孩子，这种血缘的关系是前世修来的，是上帝赐予的,妈妈非常珍爱;但妈妈更想做你的朋友，做你最亲密、最要好的朋友，一辈子的朋友。儿子，未来的路还很长，也会更加艰辛，在这里，作为你的妈妈和朋友，我借你们学校这次心灵之约的机会，针对你身上还存在的问题和你交流一些看法，希望对你有所启发，也让我们共勉，好吗?
首先，妈妈希望你注意养成良好的习惯。儿子，习惯对人极为重要，从某种意义上说，“习惯是人生最大的指导”。习惯伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。好的习惯包括好的学习习惯、生活习惯、思维习惯等等。好的习惯，可使你终身受益，它可以让人插上翅膀，飞向天堂;坏习惯可以让人铐上锁链，坠入地狱。
一位诺贝尔奖获得者说过这样的话:好习惯使人终生受益。一个人养成好习惯不容易，但好习惯养成了，就能使人终生受益。这样的例子不胜枚举。大作家郭沫若先生曾经说过，他有一个习惯，就是他出门总随身带一支笔，一个笔记本，看到什么新鲜事，他就记下来，看到什么值得写的他就写下来，长年累月，他的案头堆起了一堆堆笔记本，从而为他的写作奠定了良好的基础。这正是他不断有新作品发表的原因。世界上许多伟人、名人都有自己的好习惯。像从小就养成了助人的好习惯，成了众人爱戴的领袖;鲁迅上学时在课桌刻“早”字自勉，成了举世闻名文学家;爱迪生从小就养成了好问的习惯，获得了一项又一项的发明成果。这些都是好习惯使人终生受益的例子。而现在社会上有些青年根本就不重视自己良好习惯的培养，整天只知道一味追求物质享受，还在学生时代，就学会抽烟、喝酒，赌钱，欺骗家长，不好好地学习，与社会上一些不三不四的人鬼混，直致滑下了犯罪的深渊。究其原因，就是他从小养成了坏习惯，。
你的成长经历中，也许是妈妈对你的要求太过严厉，有时耐心细致不够，有时脾气有些急躁，经常批评你责备你，让你幼小的心灵受到伤害，在这里，妈妈请你原谅，以后，妈妈一定注意方法。但是,儿子，你要相信，不管妈妈对你怎样的严厉，都是因为太过爱你的原因，我怕儿子你行为习惯不好，我怕儿子你只知道贪玩不好上进!儿子，你再大一点，会逐渐了解妈妈这颗望子成龙的心的。
曾记得有这样一句印度谚语“播种行为便收获习惯，播种习惯便收获性格，播种性格便收获命运”。当妈妈看见你把这句话记在本子上当成自己的座右铭时，我知道你已意识到了养成好习惯的重要性，妈妈为你高兴，孩子，妈妈在期待着你!
第二，妈妈希望你做一个坚强的人。儿子，一个人的意志是否坚强可能是一个人成功与否的一个比较关键的因素啊!意志坚强的人，成功肯定多多;反之，则可能会经常半途而废，功亏一篑!人生的道路是崎岖不平的，在你今后的人生道路上也将会得到鲜花和掌声，也将会遇到失败和挫折，所以你一定要记住:面对失败绝不灰心;面对成绩绝不骄傲;面对挫折绝不气馁;面对责任绝不推委;面对痛苦绝不流泪，面对委屈决不后退。一个坚强的人，他不会被精神消沉所打败，同样也不会被鲜花和掌声所击跨，居里夫人就是这样一个能激励我们的极好的榜样。你课本上学到的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”也就是说的一个人的坚强意志品质。当然,孩子,你会说我们现在平平常常，没有什么大起大落，也就不需要什么坚强。孩子平常日子里更需要我们坚强，需要我们为了心中的目标，日复一日，不放纵自己而又乐在其中，默默无闻地努力!目前学习是你的主要任务，要想取得优异成绩，必须具备勤奋的品质和坚强的意志。上课专心听讲，需要你有坚强的意志品质;刻苦钻研需要你有坚强的意志品质;努力培养良好的习惯需要你有坚强的意志品质。妈妈希望你从这些小事做起，努力培养自己坚强的意志，这样才能在今后的生活中“胜不骄，败不馁”，经受住生活的考验,做一个真正的男子汉!
第三，妈妈希望你做一个自信的人。自信是成功的奠基石，自卑是一个人走向成功的绊脚石，是快乐生活的拦路虎。一个有信心的人，确信自己能够把事情做得很出色，相信自己能够获得成功，能够激励一个人有决心去克服困难，在学习、工作、生活中自强不息，成为强者。当一个人失去了自信，睁大眼睛来看眼前的一切的时候，一切仿佛都是灰蒙蒙的一片，看一切事物都是那么的不顺眼，不称心。当一个人非常自信的时候，做起任何事来都是那么的起劲，那么有动力，好像大地给了他无限的力量与希望，看眼前的事物都充满喜悦，似乎能使他看见胜利的累累硕果和甜蜜的笑容。自信是奇妙的力量，它是生命的动力。你的偶像--我国的110米跨栏短跑健将刘翔，在2004年的雅典奥运会上面对各国强手，面对他们的不屑一顾，没有退缩，沉着自信，并且赛出了好成绩，这一切都源自与他的实力和自信。儿子，有时你成绩不理想，觉得肯定比不过别人，那就是你不自信、自卑的表现。儿子，每个人都有自己的长处和潜力，你如果能把它们发挥出来，你自己会感到惊讶。请你经常对自己说:“我能行!”相信你自己，妈妈相信你是最棒的!
夜已深，我还在敲打着键盘，妈妈想说的还有很多很多，妈妈还希望你诚实守信、希望你有责任感，希望你懂得爱……孩子，让我们一起努力，好吗?
祝
快乐、健康!学习进步!
永远爱你的妈妈
年月日
给孩子的一封鼓励信二
安安:
见信好!
天天在一起,要用书信交流，实感别扭。上初三后,你学习夜以继日，同居一室，竟也难得说上话，实有写信的.必要。
两年前，你为了挣脱羁绊，寻求自我的空间(在明星学校，你和我同年级)，也为了学得一技之长，方便学画，你转学来到了信宏中学。
两年来，你在各位老师的精心呵护下健康成长。温柔可亲如大姐姐的班主任周老师，关心细致入微，而英语学习，一直是你的弱项，周老师为此费尽了心。记得有一次，我的手机响了，竟是周老师的告状电话，书写、默写，回家作业太马虎。那天晚上，我和你爸爸在你的房间，神情严肃，严正指出了你英语学习上的不足，要提高成绩，首先要挑战自我。那天你很伤心，晶莹的泪珠滴答滴答往下掉。自小你很懂事，我们很少这样教训你。孩子，你没有辜负老师、父母的期望，尽管进步不是很快，但你在努力，学习在发生质的变化，这足以让我们欣喜，让我们激动。年级组长大吴老师，慈母般的循循善诱，征服了你的心。每天放学，放下书包，第一个拿出数学作业，兴致勃勃，把数学学习当成一件乐事。语文小吴老师，渊博知识，言传身教，你赞口不绝，并引以为楷模。再忙的初三，没忘记要看上一些课外书。《读者》上的圈划;细腻清新的文笔，好老师让你终身受益。年轻的物理老师，委你以重任，不时鼓励，激发了你的学习热情;化学老师，为补缺补差，呕心沥血;体育老师，为了30分，苦练巧练;画画老师平时的指点、推荐……孩子，你的进步，在全国的、市级的和区的各项比赛中获奖，凝聚了多少老师的心血。请你把《长大后我就成了你》，代表父母献给所有关心你成长的老师们:这教室，放飞的是希望，守巢的总是你;这黑板，写下的是真理，擦去的是功利;这粉笔，画出的是彩虹，落下的是泪滴;这讲台，举起的是别人，奉献的是自己。
孩子，学好很辛苦,初三的学习更艰苦。你很让我们感动——永不言弃!偶尔愁眉苦脸，直叫作业太多;但晚饭过后，绝不消极怠工。爸妈呆在你身边，真想多陪你一会,你善解人意，总说你们明天要上班先睡吧!每晚，我们家的灯,你最后一个熄。我们怎能忘记，有几次你感冒发烧，实在难以完成各科作业，你求老爸烧红糖姜水喝，要知道你平时是不吃姜的;有一次，我们为你写好了请假条，让你早点休息，作业不要做了。谁知道，第二天一早你却神不知鬼不觉的，把作业都补齐了。这次模拟考你考了全班第二，你的脸只灿烂了片刻，和第一名相距20多分，你觉得差距太大，很不该。
孩子，不必太自责。凡事只要你努力了就行。初中的学习你已经给母校，给爸爸妈妈,也给自己交了一份优秀的答卷。中考不管考多少分，不管你能升入哪一所学校就读，你和我们都毫无怨言。我们相信今后的路，你会走得更稳更踏实!
孩子，感谢你，你是爸爸妈妈的骄傲!你行，你是最棒的!
告别初中，炫丽的人生还刚刚拉开帷幕。爸爸妈妈希望你做一个有理想正直的人;一个勤奋好学有责任心的人;一个善于合作有作为的人，以报答栽培之恩。
祝亲爱的女儿
身体健康，学习进步，心情好!
爸爸 妈妈
20XX.6.14晚
