高尚的灵魂不是宽恕的灵魂，而是无需宽恕的灵魂。——夏多勃里昂下面是关于人生格言座右铭78条,仅供参考，欢迎大家阅读。
1、每个成功者的脚下，都有挫折为他们奠基。
2、要想成为强者，既不能绕过挡道的荆棘，也不能回避风雨的冲刷。
3、我努力，我坚持，坚信我会做得很好。
4、如果一个人的激情，无论在快乐还是苦恼中，都保持不忘理志所教给的关于什么应当恐惧，什么不应当惧怕的信条，那么我们就因他的激情部分而称每个这样的人为勇敢的人。——[古希腊]柏拉图
5、如果在时机成熟前强趁时机，你无疑将洒下悔恨的泪滴；但如你一旦把成熟的时机错过，无尽的痛苦将使你终生哭泣。
6、没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心——这是一块磨练细腻的感情的顽石。——[前苏联]苏霍姆林斯基
7、我们应该知道本身能力的限度。目标太高不仅愚蠢而且危险，我们应该用自己的才能来衡量我们的抱负，愿望不能超过我们实现愿望的能力。——[意]达·芬奇
8、你听说过得到胜利是很好的，是么？我告诉你失败也很好，打败仗者跟打胜仗者具有同样的精神。[美]惠特曼《自己之歌》，《草叶集》第52页。
9、花根是鄙弃荣誉的花朵。——[黎巴嫩]纪伯伦
10、听恭维话时务必要多长一个心眼。——西塞罗
11、最了解自己的人，对自己的评价最低。——包恩
12、我的成就，当归功于精微的思索。——牛顿
13、终生奋斗，便成天才。——门捷列夫
14、高水平的承认自己，相信自己具有超常的自动力和创造力，是我们获得成功的主要作用；而那些所谓超常的自动力和创造力，恰恰是一般人所具有的。
15、人情应酬可省则省，不必迁就勉强敷衍。——弘一大师
16、当你去做一件你无思想准备的.事情时哭着去做，不如笑着去做。
17、孤独并不见得不好。那象征着团圆的十五的皎月，不也是独居天宇么？只要你生活得充实。
18、希望像太阳，当我们向它行进，我们负担的阴影便抛在身后去。一史密期
19、如果你害怕厄运，你就永远得不到好运。（犹太）
20、当你艰辛地攀登上了顶峰时，就会发现一切都在脚下。
21、岁月是百代的过客，而逝去的年华也是旅客。——松尾芭蕉
22、真理在于奋斗，人生在于拼搏，岂可沉浮？浪费青春，则是一生最大的痛苦。
23、掘井切莫半途而废，须到井水涌现方可罢休。——石川理纪之助
24、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——[英国]赫·斯宾塞
25、人生最好有一种正当的娱乐，即使没有财富，也能拥有快乐。——[英国]丘吉尔
26、人活得太长了，就成了一颗默默无闻的小草。——布朗
27、财富就像海水：你喝得越多，你就越感到渴。——叔本华
28、多行不义，必自毙。——左丘明
29、如果阿布在训练场边帮我出主意，我们恐怕会联赛垫底。"
30、永远不要期望什么，因为你往往什么都得不到。
31、当爱就爱，何必矜持，矜持只会掉了你和你爱的人一生快乐！
32、人生是永远的竞争，奋斗是唯一的出路。
33、有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣心的人更加幸福。
34、从来就没有救世主，人的命运操之在我，气可鼓而不可泄。
35、我要从绝望的大山中挖出一块希望的石头。
36、如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，又怎会懂得要多努力才走得到远方；如果梦想没有坠落悬崖，千钧一发，又怎会懂得平凡的人拥有隐形翅膀。
37、人生旅途中，如果我们学会了趋利弊害，就会同时失去一些宝贵的东西，在别人遭遇不公时。如果我们只是畏惧地逃避或幸灾乐祸地观看，缺少了勇气，缺少爱、善，怎么能启迪和感震那些冷漠的心灵？
38、改变从决定开始，决定在行动之前。
39、放下苦痛，才能沐浴阳光。人生在世，开心就好。
40、身体的美，若不与聪明才智相结合，是某种动物性的东西。
41、当人过度时，最适意的东西也变成了最不适意的比较比现实更能使人们感到兴奋和沮丧。
42、万事不如意是人类时代的开始，万事都如意是人类时代的结束。
43、保险就像灭火器，宁可百日不用，不可一日不备。
44、我们都期盼着未来，我们也想快点长大。可是当我们只是空想而不付出于行动的时候我们就会感觉到焦虑空虚。所以我们需要行动起来，一步一步慢慢来，一切都会变好。
45、别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的工作，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对，当你把工作当作生活和艺术，你就会享受到工作的乐趣。
46、愚人常因把困难看得太容易而失败，智者常因把容易看得太因难而一事无成。
47、只要肯劳动，一世不会穷。
48、别人的嫉妒只能证明他们的无能，并不能使我们失去什么。苦难其实是最好的大学，只要你不被它击倒，你就成就你自己。
49、一份耕耘，一份收获，努力越大，收获越多。
50、与其一场失败的沟通，不如来一场多加训练的沟通。
51、一个没有分量的麻烦不需要强壮的臂膀。——犹太谚语
52、一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。——海明威：《老人与海》
53、无感的漫漫人生里，奏不出你要的虚情假意和悲欢离合。
54、勇于开头，才有终点。
55、若是为女人而沉湎于情网而不能自拨，对于自己是一笔损失。
56、自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，快乐会使你变得可爱。
57、做学问是一能懂得一知半解就了事的，要踏踏实实地一步一个脚印。
58、面对太阳，阴影将落在你的背后。
59、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人。
60、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。理想格言 把握人生道路
61、只需要一分钟就可以碰到一个人，一小时上一个人，一天爱上一个人，但需要花尽一生的时间去忘掉一个人。
62、注重自我的名声，发奋工作与人为善遵守诺言，这样对你们的事业十分有帮忙。
63、生活中的最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。
64、一个人的心永远是最自由的，只要心在哪，人就在哪。
65、人最先衰老的从来就不是容貌，是那份不顾一切的年轻的闯劲。
66、天天清晨，我们都再一次提示本身，生命短暂而柔美，没时刻纠结，没时刻谋略。比守候更难熬的是，你连本身在等什么都不知道。只有放下那些无谓的承担，我们才气一起洒脱前行。
67、设定固定时间让自己清静下来思考，把每个当下整合起来重整生命重心。
68、做过的事，可以反省，不要后悔。
69、生命只有一次，我们要抓住这唯一的机会。
70、人必须面对自己不能承受的东西。
71、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。——作者：李娜
72、成功的循环线：明确目标，落实计划，积极行动，遇到问题，接近成功人，坚持。成功需要君子的鼓励，也需要小人的刺激。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。
73、会说不如会听的，衬托别人，更显自己。天下熙熙，皆有利来，天下攘攘，皆有利往。微笑是无言的口才。
74、其实调整心态是场接力赛，我们却当成百米赛跑。
75、从铁树身上看时间，才知道时间是如何成全美丽的；从昙花身上看时间，才知道时间是如何催促美丽的。
76、能够在一段时间静下来，从容思考，末尝不是件好事，重新认识了解自己，精神方面的成长将超过前期的忙碌，对幸福、快乐、健康重新介定一下，远比盲目地工作有效。
77、假如我们可以或许为我们所认可的伟大方针去格斗，而不是一个狂热的自私的肉体在不绝地诉苦为什么这个世界不使本身愉快的话，那么这才是一种真正的兴趣。——萧伯纳
78、生命很残忍，用哀痛让你相识什么叫幸福，用噪音教会你如何浏览沉寂，用弯路提醒你前方尚有坦途。
通过对《为人民服务》课文的学习，激发学生们在今后的人生道路上全心全意为他人服务的热情。下面是关于为人民服务课件的内容，欢迎阅读！
为人民服务课件【一】
学习目标：
1.学会本课五个生字，能正确读写下列词语：司马迁、鸿毛、兴旺、炊事员。
2.朗读课文，背诵课文。3.理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。
4.初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。
教学重难点：
1.体会为人民服务的思想。
2.理解一些含意深刻的句子。
课前准备：
1.生字、生词卡片或课件。
2.重点句子的课件
教学过程：
第一课时
一、联系前文，导入新课
同学们，通过对本组前两篇课文的学习，我们看到了志士在刑场上视死如归、英雄在战场上冲锋陷阵的历史画面。缅怀着革命先辈，我们心中涌动着深深的怀念。今天，我们继续跟随时空的转换，到延安窑洞前去聆听主席的深情演讲。(板书课题)
二、激发兴趣，初读感知
《为人民服务》这篇
1.通过课前阅读
2.自主阅读课文，整体感知。
注意读准生字新词的读音，边读边思考：课文围绕为人民服务讲了哪几方面的意思?
3.交流初读收获
⑴认读生字词
⑵指读课文，校正读音
⑶交流讨论：课文围绕为人民服务讲了哪几方面的意思?
三、品析词句，理解感悟
围绕为人民服务，主席是怎样层层深入，进行具体表述的?细读课文，随着对课文内容的理解，我们会感受到主席语言表达的魅力。
1.读第一自然段，思考：课文开头明确提出谁为人民服务，为什么为人民服务?
⑴出示句子：我们的共产党和共产党所领导的八路军是彻底地为人民的利益工作的。
去掉完全、彻底两个词，比较读，体会两个词语中包含的意思。
说说八路军、新四军这支革命的队伍为解放人民而不惜流血牺牲的事例。
⑵再读开头，感悟写法。(直接点题，亮明观点)
⑶根据提示背诵：
我们的共产党和共产党所领导的( )、( )，是( )。我们这个队伍完全是( )的，是彻底地( )的。张思德同志就是( )。
2.读25自然段，理解怎样才能完全、彻底地为人民服务。
⑴默读，思考：课文从几个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务。
⑵再读，动笔划出认为含义深刻的句子，说说自己的体会。
⑶根据学生发言，顺势出示：
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
先理解带点字的意思，再说说句意思，然后举例说说哪些人的死比泰山还重。
(可联系刚学过的课文里的李大钊、郝副营长等战争时期的'人物，也可联系和平时期为人民利益勇于献身的人物。)
因为我们是为人民服务的，所以，我们你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
这段话围绕怎样对待批评讲了哪几层意思?是怎样一层一层讲下来的?
我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
联系过去的或现在的事例，可以是众所周知的，也可以是身边默默无闻的，说说怎样对待别人才是为人民服务。
四、回归整体，升华情感
1.战争时期，聆听着毛主席《为人民服务》的演讲，我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军这支革命的队伍不怕牺牲、英勇奋战，用生命和鲜血换来了人民的解放、国家的成立;建国以后，人们背诵着《为人民服务》，不怕困难，艰苦奋斗，换来了国家的繁荣与富强。今天，你们──21世纪的少年朗读着《为人民服务》，收获到了什么?
2.朗读全文
第二课时
一、读写字词，加强积累
(重点指导鼎的笔顺，读写词语盘点中本课的词语)
二、品析片段，感悟写法
1.品读课文2.3自然段，说说主席在论述人死的不同意义和正确对待批评两方面内容时，分别采用了什么方法来增强说服力的?(引用名言、举例子)
2.这两段都围绕中心意思进行了分层表述。再次朗读，体会这样表达的好处。
三、读背摘抄，积累内化
1.朗读全文，练习背诵。
2.课文中有不少警句，可作为我们生活的
为人民服务课件【二】
教学目标
1.学会4个生字，能正确读写彻底、鸿毛、送葬等词语。
2.有感情地朗读并背诵课文，了解演讲稿的特点。
3.理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。
4.初步掌握围绕主要观点分层论述的表达方法。
教学流程与设计意图
第一课时
一、揭题导课
1.知同学们，通过预习，你们知道这篇课文的作者是()。是新中国的第一任国家主席，同学们对他了解多少?(教师相机引导，初知。)
2.析课题：这篇课文是一篇演讲稿，是在什么时候、什么地方做的演讲?(学生自由阅读资料袋后回答。)
3.究主人公：据你们了解，张思德是一个怎样的人，会令如此敬重?(可以用课件播放相关资料，教师随机引导并补充。)
4.明背景：抗日战争后期的延安正处在热火朝天的大生产运动中。的勤务兵张思德为人憨厚朴实，工作任劳任怨，从不计较个人的得失，一心一意为着革命的利益和解放全中国的伟大事业而默默地奉献。为解决中央机关冬季取暖问题，他不幸牺牲。毛主席在他的追悼会上深情地说：我们的队伍里到处是这样的人，普通、平常、像清凉山上的草一样，我们注意不到他们，往往也听不到他们的声音，可正是这些人支撑了我们的事业。毛主席的这篇讲演发表时以《为人民服务》为题，这篇文章也成为共产党人行为准则和思想的具体体现，在60多年后的今天，重温这段历史和这篇文章仍具有深刻的现实意义。
设计意图：知作者析课题究主人公明背景四个教学环节层层剥笋，环环紧扣，一则展示预习情况，增加课堂信息量;二则链接相关知识，使学生在学习前就对这篇看似平铺的文章有一个立体的认识，从而产生强烈的探究欲望。这是整合处理教材的一个奠基环节，需要的时候教师要敢于讲，力争点石成金。
二、初读，感知课文
1.读通课文：指定6位同学逐段朗读课文，其他同学评价、订正。要求：达到演讲的第一步──声音洪亮、字正腔圆，有一定的语气变化。
2.学会字词：可以采用毛遂自荐的方式上讲台带领大家学习。
①生字：鸿、鼎、旺、炊。
(可以点4名同学上台板写并组词，其他同学观察笔顺、字形是否正确，尤其是鼎字，共12画，第6画为重点。注意读准字音：悼do 炊chuī 受难nn 送葬zng)
②词语：固、鸿毛、法西斯、精兵简政、五湖四海、死得其所
(可以采用互问互答、替换词语、举例子、造句等方式来理解。)
设计意图：读通课文，扫清字词障碍，这是一个比较单调且往往被老师轻视的环节，这样设计，以期让每个学生扎实有效地读书、写字、积累好词。
三、再读，梳理文络
1.默读，用～～画出每一段的中心句，或者自己概括出小标题批注在课本上。(可以放一段轻音乐)
2.交流找出来的中心句，适当修改后，让学生板书。
设计意图：让学生动笔画出每段的中心句或概括小标题予以批注，旨在养成不动笔墨不读书的习惯。这篇课文围绕为人民服务写了五层意思，每一段又围绕一个中心展开论述，列提纲既符合把厚书读薄的理念，又可培养学生的逻辑思维和语言概括能力。
四、复述课文
1.依据黑板上的提纲，同桌之间复述课文。
2.师生集体复述课文。设计意图：这是一个传统但却很有效的环节，放在课堂结尾，既可加深学生对课文内容的理解记忆，又能锻炼其口头表达能力，使课堂回归到课文的整体。
第二课时
一、回顾课文内容
1.同学们，《为人民服务》是在张思德同志的追悼会上所作的著名演讲。通过上节课的学习，谁来说说课文围绕为人民服务，讲了哪几个方面的意思?
2.将学生的回答进一步概括，并板书。
(党的宗旨──死的意义──是非标准──具体做法──形成制度)
设计意图：导入开门见山，提问不浮、不泛，紧扣文本，既检查学生对课文主要内容的掌握情况，又使他们注意力回归，无需过多组织课堂，便使学生进入到思考状态。
二、自主选段学习
1.要求：
①弄懂段落中的知识点，如句子之间的关系、表达方面的特色及相关的知识信息等等。
②能带上表情和动作把本段演讲出来。(最好脱稿)
③参考本段的表达方式，仿写精彩片段。
2.学习方式：先默读再自由读。
设计意图：让学生自主选择段落，自主选择学习方式，在读中发现并解决问题。三点要求层层拔高，有梯度。在教师的巡视和点拨下，让学生充分地阅读，发现文本中的亮点，再经过演讲和仿写形成
三、交流学习收获
以说和读的方式进行交流课文知识点，教师予以巧妙引导，其他同学可以补充或反驳。(主要内容为各段知识点)
设计意图：给学生较大的发言空间，需要教师引导学生，驾驭课堂。拟形成一种全体师生争先发言的热烈气氛。
四、展示演讲风采
1.自选课文一段登台演讲。
(师生从声音、停顿、表情、动作等方面予以评价。)
2.演讲自己仿写的片段。
3.即兴拔高演讲。
(用简短的语言演讲古今中外为人民服务的人。)
设计意图：层层拔高的演讲设计，旨在提升学生的语文能力，前两个环节可以让多数同学展示，最后一个环节要求不宜太高，教师可以起个头，学生的演讲哪怕是只言片语，只要语句通顺并把握好演讲的语气、表情即可。及时通过演讲内化党的宗旨、死的意义、是非标准等等。
五、总结升华
同学们，在你们的汇报中，我知道了我们党的宗旨是(为人民服务)，我还知道了张思德同志──我们队伍中的一员，他是为人民利益而死的，他的死(比泰山还重)。这时候，我想起了臧克家写的纪念鲁迅的一首诗：有的人活着/他已经死了;有的人死了/他还活着
让我们谨记党的宗旨及爷爷的教导，从现在起，好好掌握本领，将来服务人民，造福社会！
设计意图：语文教学的升华环节尤为重要，师生通过声情并茂的朗诵使学生在心里埋下一颗要活在人民心中的种子。
不忘初心名言警句1
1、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉
2、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——塞约翰生
3、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
4、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达
5、下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。
6、锲而不舍，金石可镂。——荀况
7、坚定的前进者尽管也有停歇的时候，却勇往直前。——赫伯特
8、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——冯梦龙
9、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若
10、太山在前而不见，疾雷破柱而不惊。——欧阳修
11、患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。——苏格拉底
12、通过苦难，走向欢乐。——贝多芬
13、伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。——约翰逊
14、天下无难事，只怕有心人。天下天易事，只怕粗心人。——袁枚
15、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔
16、只有在苦难中，才能认识自我。——希尔蒂
17、只要持之以恒，知识丰富了，终能发现其奥秘。——杨振宁
18、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼
19、患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超
20、伟大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。——约翰逊
21、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。——佚名
22、我们应有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。——居里夫人
23、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。——爱迪生
24、走自己的路，让别人去说吧！——但丁
25、有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者。——希金森
26、放弃信念，无异死亡。
27、伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副精神去从事，不避艰苦。——罗素
28、要在文化上有成绩，则非韧不可。——鲁迅
29、守其初心，始终不变。——苏轼
30、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况
31、产生信念是要付出很高的代价的。——本琼森
32、宁肯折断骨头，不能放弃信念。——蒙古
33、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——法国
34、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
35、我们只以坚持不断的努力，才能够抗拒这不可战胜的灰心失望。——莫泊桑
36、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德
37、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹
38、喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的成就不会超过他的信念。——美国
39、生活中无所不有，人们绝不会放弃生活。——萨特
40、认识了生活的全部意义的人，才不会随便死去，哪怕只有一点机会，就不会放弃生活。——海涅
41、要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。——比阿斯
42、忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德古罗马诗人
43、贵有恒，何必三更起五更眠。最无益，只怕一日曝十日寒。
44、人有了坚定的信念才是不可战胜的。——贝蒂
45、信念！有信念的人经得起任何风暴。——奥维德
46、我达到目标的惟一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德
47、涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。——贝多芬
48、世人历险如此，忍耐平夷在后头。——郑燮
49、苟有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。
50、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特
51、人有没有信念并非取决于铁链或任何其他外在的压力。——托卡莱尔
52、什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。——鲁迅
53、人生恰恰像马拉松赛跑一样——池田大作
54、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
55、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱
56、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁
57、毅力是永久的享受。——布莱克
58、精诚所至，金石为开。——蔡锷
59、成功的秘诀是走向目的的坚持。——狄斯雷利
60、朝闻道，夕死可矣。——孔子
不忘初心名言警句2
1、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。
2、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
3、一个从来没有失败过的人，必然是一个从未尝试过什么的人。
4、加倍努力，证明你想要的不是空中楼阁。胜利是在多次失败之后才姗姗而来。
5、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
6、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。
7、人的志向通常和他们的能力成正比例。
8、用爱心来做事，用感恩的心做人。
9、人永远在追求快乐，永远在逃避痛苦。
10、事常与人违，事总在人为。
11、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
12、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
13、有多大的思想，才有多大的能量。
14、成功者绝不给自己软弱的借口。
15、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
16、每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志！应当做个开创一代的人。
17、你只有一定要，才一定会得到。
18、当你没有借口的`那一刻，就是你成功的开始。
19、命运是可以改变的。
20、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
21、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
22、只有登上山顶，才能看到远处的风光。
23、即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。
24、成功者学习别人的经验，一般人学习自己的经验。
25、只有第一名可以教你如何成为第一名。
26、九十九次的理论不如一次的行动来得实际。
27、一个胜利者不会放弃，而一个放弃者永远不会胜利。
28、信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事。
29、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
30、有志者事竟成也！
31、志不立，天下无可成之事。
32、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
33、如果你想得到，你就会得到，你所需要付出的只是行动。
34、一个缺口的杯子，如果换一个角度看它，它仍然是圆的。
35、对于每一个不利条件，都会存在与之相对应的有利条件。
36、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是他计较的少。
37、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。
38、崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
39、人最可悲的是自己不能战胜自己。
40、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
