一、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
二、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
三、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
四、吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。
五、快乐之道不仅在于做自己喜欢的事，还在于做自己该做的事。
六、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战时间就是一切。
七、失去金钱事小，失去名誉事大，失去了勇气就失去了一切。
八、书到用时方恨少，事非经过不知难。
九、虚心的人，常想己之短;骄傲的人，常夸己之长。
十、书犹药也，善读之可以医愚。
十一、问渠那得清如许，为有源头活水来。
十二、泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。
十三、不到最后关头决不放弃绝望也会变成希望。
十四、选择你所喜欢的，喜欢你所选择的。
十五、茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。
十六、包子有肉，不在皮上;人有学问，不挂嘴上。
十七、不求做的'最好，但求做的更好。
十八、反省不是去后悔，是为前进铺路。
十九、当幻想和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。
二十、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
二十一、如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。
二十二、好好学习，天天向上!
二十三、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
二十四、只要更好，不求最好!奋斗是成功之父。
二十五、在强者的眼中，没有最好，只有更好。
二十六、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
二十七、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
二十八、有志者事竟成。
二十九、学如逆水行舟，不进则退。
三十、劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
三十一、哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。
三十二、重要的不是要得到什么，是珍重已经拥有的。
三十三、智者千虑，必有一失;遇者千虑，必有一得。
三十四、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
三十五、低着头的人会看不见前方。
三十六、世上无难事只怕有心人。
三十七、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
三十八、千里之行，始于足下。
三十九、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
四十、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。
四十一、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。
四十二、人生所有的时间里，"现在"是最棒的。
四十三、长的助跑才可以跳得更高更远。
四十四、是金子，随便放到哪里总会发光的。
四十五、玉不琢，不成器。人不学，不知义。
四十六、人若有志，就不会在半坡停止。
四十七、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。
四十八、只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好，不做还是有人说不好。不要逃避批判。
四十九、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
生的，欢迎阅读！
1. 要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
2. 不管你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
3. 人若勇敢就是自己最好的朋友。
4. 爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
5. 快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
6. 不该看的就不看，不该说的就不说，不该听的就不听，不该想的就不想。
7. 第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。
8. 当遭受许多批评时，下级往往只记住开头的一些，其余就不听了，因为他们忙于思索论据来反驳开头的批评。
9. 一分钟有多长？这要看你是蹲在厕所里面，还是等在厕所外面。
10. 青春一经典当即永不再赎。
11. 凡事追求但不强求。
12. 人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
13. 每天告诉自己一次，“我真的很不错”。
14. 对男人一知半解的女人最后成了男人的妻子，对男人什么都了解的女人最后成了老女人。
15. 人的.需要不多但是想要的很多。
16. 不要轻率相信毁谤任何人的流言。
17. 最有效并持续不断的控制不是强制，而是触发个人内在的自发控制。
18. 现实就是真未来是梦，只要努力梦会成真。
19. 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
20. 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
21. 上帝关上了你的一扇门，必然在别处为你打开了一扇窗。
22. 走自己的路，让别人说去吧。
23. 你笑，全世界都跟着你笑;你哭，全世界只有你一个人哭！
24. 接受失败，但不选择放弃。
25. 宠辱不惊，看庭上花开花落;去留无意，望天上云卷云舒。
26. 正正派派做人，兢兢业业做事。
27. 事能知足心常乐，人到无求品自高。
28. 以平心阅人情，以虚心
29. 静坐当思己过，闲谈莫论人非。
30. 最怕已经决定此生没有你我自己一个人过，却又突然之间听到你的消息。
31. 在其他人都投了资的地方去投资，你是不会发财的。
32. 理想的路总是为有信心的人预备着。
33. 越是沉醉，就越是抓住眼前的东西不放。
34. 自己选择的路，跪着也要走完。
35. 在招工时用尽浑身解数，使出各种方法，不如使自身成为一个好公司，这样人才自然而然会汇集而来。
36. 女孩子买很多很多漂亮衣服穿，就是为了吸引男孩的目光，但男孩想看的，却是不穿衣服的女孩子。
37. 心里的话，说出来可能是诗，可能是史，也可能是誓，但是留在肚子里肯定会变成屎。
38. 孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。
39. 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
40. 假如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。
41. 岂能尽随人愿，但求无愧我心。
42. 福至不狂，祸至不惧。
43. 是非只为多开口，烦脑皆因强出头。
44. 好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
45. 世上没有免费的午餐。
46. 在人之上，要视别人为人;在人之下，要视自已为人。
47. 退一步风平浪静，忍一时海阔天空。
48. 位卑未敢忘忧国。
49. 无欲则刚。
50. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
学生
1. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿<三国志>
2. 以此为基地，建造一座雄伟的高楼大厦，让世人仰慕。——宋小佳
3. 劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
4. 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。()——<三国演义>
5. 只有坚持才能获得最后的成功。
6. 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
7. 富贵不能*，贫*不能移，威武不能屈。——孟子
8. 过程用心，结果随缘
9. If winter cpmes , can spring be far behind?(冬天来了，春天还会远么?)
10. 别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
11. 三更灯火两更鸡，正是男儿读书时，少年不知勤学早，老大方悔读书迟。——史金昌
12. 忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。
13. 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。布鲁姆
14. 无论多豪华的婚礼都不代表幸福婚姻，两个人终生相处和睦与否和筵开几席、多少首饰全无关联。
15. 根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。
16. 学习，不分贵贱，勤奋不分聪愚，成败，不分天才，时间，证明成就。
17. 时间是一笔贷款，即使再守信用的借贷也还不起。
18. 不要让太多昨天占据你的今天!
19. 无论在哪一所学校，陈明的学习都是出类拔萃的，都是学校重点培养对象，都将他推到一个榜样的位置上。陈明也确实不简单，三次市里得奖，三次省里得奖，两次全国性的，换了别人早松懈或骄傲了，而他始终像一把绷紧的弓。做到这一切容易吗?可是有谁明白他呢。
20. 三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
21. 记前之所失，补后之所及，我相信“勤能补拙”!——何海洋
22. 怠惰是贫穷的制造厂。
23. 种子最后是果实;努力最后是成功;放弃最后是失败。
24. 不学而求知，犹愿鱼而无网。——葛洪
25. 学到很多东西的决窍，就是不要一下子学很多。
26. 风声，雨声，读书声，声声入耳;国事，家事，天下事，事事关心。
27. 应该随时学习，学习一切;应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基<文学书简>
28. 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 —— 吴晗
29. 一个连自己的缺陷都不能纠正的人，只能是失败者。
30. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——<礼记>
31. 处己、事上、临下，皆当如诚为主。明·薛瑄《读书录》 衡量自己，服膺上级，领导下属，都应当一概以真诚为准则。——薛瑄
32. 超前才能超众，多思才能多知。
33. 没有不会做的事，只有不想做的事。
34. It is an equal failing to trust everybody, and to trust nobody、信任一切与不信任任何人，同样是弱点。
35. 读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯
学生经典座右铭大全
1. 业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》
2. 勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。陶渊明
3. 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。
4. 人生在勤，不索何获。 张衡
5. 理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。
6. 凡事豫(预则立，不豫(预则废。——<礼记>
7. 伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
8. 努力是柴，成功是火，要想火旺，必须加柴。
9. 千里之行，始于足下。 老子
10. 志当存高远。 —— 诸葛亮
11. 爱学出勤奋，勤奋出天才。—— 郭沫若
12. 十年树木，百年树人。——<管子。权修>
13. 青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。高尔基
14. 每一个孩子都是世界的奇迹，因为每一个孩子都是世界的唯一。在学校，学习的目的应该是发现他们的潜能;行动的目的应该是发挥他们的潜能;教育的目的应该是鼓励他们善于运用他们的潜能。
15. 人人为我，我为人人。
16. 我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。马克思
