正如昨天作报告的卢光春校长所说，心态才是一百分;正如刚才发言的许满意老师所讲，一个人的心态决定一个人的行为。)作为一名教师，他不重复过去，不随波逐流，他热爱运动、激情四射，有“阳光教师”的美誉;他喜欢读书、坚持写作，有“另类教师”的绰号。他的课是学生一天中的期待。学生对他的评价是，“激情飞扬显神采，教学有道从不怠，深得学子爱!”他说，金奖银奖不如学生的夸奖。他是谁?他就是济水一中的张四海老师。)
大家好：如果说我在专业成长方面有些进步的话，那是因为我这个人已经“变态”了-------改变了自己的心态。现在我把参与每一次活动都当作了锻炼自己，超越自我的机会。
我很庆幸自己在专业成长的路上不仅得到了各位领导的鼓励，还得到了家人的支持。有句话说，“一个好妻子就是一所好大学。”在家里的茶余饭后，妻子总是捧起一本书津津有味地看着，为我和孩子营造了读书和学习的氛围。在我参加重大的教育教学活动时，妻子更是承包了所有的家务，如果说这几年我进步较快的话，这离不开妻子的支持和帮助。在这里，我想大声说，“老婆，谢谢你!”
但在专业成长的道路上，给于我帮助最大的还是我们的物理团队。我们团队的十位教师中，有四人先后夺得省物理优质课一等奖，(分别是赵素平、郭维军、郭江波和我。)这是一个特别能创新、特别能战斗的团队，教研室杨国顺老师多次表扬了我们这个团队，并叮嘱我们一定要在物理实验上下一翻功夫，于是我们先后组织学生自制了水果电池、思想汇报专题照相机、电动机、热气球等。正是因为我们学校的物理实验课开展的认真塌实，所以中考物理实验试题的修订每年都由郭维军老师来承担，市级优质课比赛的评委常常由郭江波老师来担任。赵素平老师是团队的权威，济源市首届名师，她高中和初中物理课都教过，请教她问题时，她总是知无不言，言无不尽;郭建波是我们团队的CEO，能力特强，不仅是科学组组长，还是多年的毕业班班主任，他的课幽默风趣;卢海峰是我们团队中最小的一位，他评课时三言两语却能一针见血;黄慧琴的勤奋，赵丽霞的热情，闫菊荣的严谨，高月明的开朗，无不给我潜移默化的影响。正是站在团队的肩膀上，我才有幸获得了2010年济源市物理优质课大赛第一名，河南省物理优质课大赛第二名，在2011年我和安阳的一位老师代表河南省参加了全国第六届物理创新课大赛，大赛分讲课和评课两部分。本次大赛虽然我只获得了全国二等奖，但在这次活动中，我反复钻研了《物理课程标准》、《新课程下如何听评课》等专业成长的书籍，利用网络观看了全国物理优质课的许多视频，提高了观课、评课的水平，还开阔了视野，取来了真经。我相信，在以后的大赛中，我们的团队一定会有机会捧回全国一等奖。
今天，借助这个机会，我把自己在专业成长中的感悟说出来与大家共享：
一、要有明确的专业成长目标
目标产生动力，目标使人远离职业倦怠。2008年，我明确了自己专业成长的目标，“五年成名师，十年写本书，追求李镇西，理念传四方。”为了使自己向着目标前进，我在参加教师论坛时把目标向全体教师公布，就是为了让大家时常监督我，提醒我。不仅如此，我还在听课笔记本和学习笔记本的封面上写下“成功就是一直在努力”的
寒假里，我在家里沉湎于电视剧《我的娜塔莎》时，妻子问我，你写的书啥时完成?我发现自己一不留神，惰性战胜了理性，已经沿着本能在快乐的下滑。
二、要用优秀的标准要求自己
我不优秀，但我可以用优秀的标准要求自己。这个标准就是“要感动别人，先感动自己(李艳说)”，这个标准是我衡量自己的文章和优质课的底线。用这样的标准来要求自己，我相信我一定能从合格走向优秀，从优秀走向卓越!甚至能走出济源，走向全国。
三、要参加活动锻炼自己的胆量
我小时候每次和小伙伴打架，妈妈不分青红皂白先把我揍一顿。如今，我得了胆小的后遗症。比如，遇到美女，只敢在人家走过后回头看两眼，绝对不敢正眼看，更别说来句俏皮话了。为了锻炼自己的胆量，每天在家里，对着老婆，我会说，“老婆，我爱你!”朋友们，如今我的胆量已经锻炼出来的，遇到美女，我不仅能主动打招呼，甚至想模仿外国的礼仪习惯去拥抱她们。如果说，那种感受是在座男同胞的共同愿望，我可以用参加优质课的心里变化来证明胆量变大了。刚参加工作时，讲一节学校的优质课我都紧张的汗流满面，如今登上全国创新课大赛的舞台我也能从容自信。
参加活动不仅能锻炼胆量，还能培养自信心。
2008年济水中小学师德演讲比赛在济源一中阶梯教室举行，老师们热烈的掌声把我的自信心一下子激发了出来，从此，我走上了专业成长的快车道。文章在《教育时报》、《关心下一代报》等省级报刊发表，先后获得“济源市职工技能大赛初中组状元”、“济源市五一劳动奖章”，“河南省教学标兵”，并和黄小国等老师作为学校最具成长力教师被“中国教师报”采访。
用教科室主任郭维军的话说：教育活动，重在参与;只有参与，才有机会;只有付出，才有收获;只有坚持，才有成果!
四、要坚持写教育博客
如果你想结识更多志同道合的教育界朋友，那么你就坚持写教育博客吧。我正是通过“研修茶座”和教体局的李新乐老师成了朋友。当他阅读我“研修茶座”上的教育随笔时，发现我“课堂上竟然站在讲桌上讲课，物理课堂上竟然用英语提问或者表扬学生”，他内心产生了“张四海是谁?我想和他认识一下”的想法。在2010年济源市物理优质课大赛中，李老师作为评委观看了我所讲的优质课，李老师认为我有培养的潜力，于是半年后邀请我和牛利民老师到克井一中和老师们交流。
我们不仅要在济源市的“研修茶座”上写教育随笔，还要在全国著名的教育网站上学习和交流。如，我非常喜欢“教育在线”网站，那里汇集着全国的优秀教师，他们写的文章含金量更高。其中的许多优秀教师因文章写的好而名扬四海，不是到处讲学，就是被出版社的编辑约了书稿。
即使你不想出名，不想出书，但在家写博客也可以为孩子树立学习的榜样，孩子的心理会这样想，“妈妈每天都写
五、要耐得住寂寞
有句话说，“寂寞是一个人的狂欢，狂欢是一群人的寂寞”，只有远离狂欢，甘于寂寞，我们才能静下心来读书、思考和写作，才能在内心沉淀一些东西，这些东西，就是你的人生精华，就是你的思想和理念。
我有深夜在河边单独散步的习惯，那时内心对教育的感悟会渐渐冒出来。
天津市德育特级教师、享受国务院特殊津贴的专家张万祥老师说过一句话，“甘于寂寞的人永远不会寂寞，不甘心寂寞的人才会永远寂寞。”
六、要学习最优秀的教育资源
在这个网络的时代，我们只需要一台电脑，一根网线，就能与世界同行。所以，我们再贫穷也要买电脑，再俭省也要上网络，这是一本万利的做法。因为我们的时间和精力有限，所以我们只能向最优秀的资源学习。上网就要上全国知名的网站，学习名师就要观摩全国优质课大赛的`视频。择优学习，正如孔子曰，“取乎上，得其中，取乎中，得其下”。
七、要锤炼我们的课堂
课堂没有最好，只有更好。备课时我们要敢于创新，要让我们的课成为学生一天中的期待。
如“晶体的熔化”实验：教材上安排是用海波来做实验，但海波这种材料别说没有见过，生活中连听说都没有听说过。刚参加工作时，我课前在实验室用海波做过晶体的熔化实验，反复几次都没有成功，其他老师做，也没有成功，当晶体的熔化实验老师们准备用“讲实验”代替“做实验”时，我想到了生活中常见的冰块，但从学校商店买来的冰块含有糖和色素，实验误差较大，需要改用纯净的冰，为此，我们提前几天用家里的冰箱把水冻成冰块，再把冰块弄碎分成许多份冷藏在学校商店的冰柜内备用。改进后的晶体熔化实验，操作简单效果非常好，后来我们又把该实验从教师演示变成了学生探究。但是自己冻冰块再把冰块敲碎太累了，“要是能下一场雪就好了”，我内心常这样想。济源的秋天是不会下雪的，但心在哪里，发现就在哪里。2010年我上该节课的时候，去学校商店冰柜里取冰块时，突然间看见了冰柜内壁上厚厚的霜层，于是又用霜代替冰块来做熔化实验，由于霜的颗粒比敲碎的冰块更细小，效果比用冰块更好。
八、要学习心理学的知识
我们要学习心理学的知识，最简单的方法就是换位思考，即把自己当作学生，我们都有过自己的童年和学生时代。只要我们回忆过去，学生的调皮我们就能原谅。如果我们再经常思考，就会想出教育的技巧。如，学生不是讨厌老师们布置周末作业吗?我的做法是尽量不布置。如果必须布置，我们为啥不能来个“周末作业早知道”呢?星期一就布置周末的作业，这样可以避免激发学生的厌学情绪。现在的学生很辛苦，从星期一到星期五，学生紧张了一周，盼望了一周，如果星期五各科教师都去布置作业了，“这周末还让我们放松吗?”学生肯定会这样骂我们。而提前布置，他们就可以抽时间提前完成，这样他们周末自主支配的时间相对就多了些。
九、要享受职业的快乐
心理学家弗洛伊德说：“爱和工作是人生最主要的两件事，如果你对工作失去了热情，那么你的爱就没有了力量，我们每天生活在枯燥乏味中，还有什么幸福可言，还哪有快乐可谈?”
作为教师，我们每年有两个长假;身处校园，我们体育锻炼最方便;面对学生，我们的心灵最单纯;见到家长，我们看到的都是笑脸。孩子上学和我们上班的时间同步，孩子放假和我们休息的时间一致;孩子成绩不好，我们自己可以免费辅导，工资待遇不高，但养家糊口绰绰有余。老师们，知足能常乐，努力会更快乐!
朋友们，以上是我在专业成长中的一些做法和体会。最后我想说，只有我们享受到了教育的幸福，我们的学生才能享受到教育的乐趣。心态决定状态，状态影响成长。(你瞧，刚才发言的杨红伟老师已经改变了状态，不仅参加了今天的教师论坛，还在济水一中的春节联欢会上表演了三句半节目呢。?朋友们，你“变态”了吗?
迎新晚会讲话稿1
各位来宾、老师、同学们：
大家晚上好！
辞旧岁，轻歌曼舞；迎新年，师生同乐。当春天的脚步离我们越来越近，当新年的钟声将在我们的耳边响起，满载收获的20xx年即将过去，充满希望的20xx年信步向我们走来。在这辞旧迎新、继往开来的时刻，我谨代表学校向为了三中发展和进步任劳任怨、辛勤耕耘在教学第一线的全体教师致以崇高的敬意！向刻苦执着、追求理想的全体同学们致以美好的祝愿！祝大家新年快乐，万事如意！
回首即将飞逝的一年，我们有太多美好的回忆。在全校师生员工的共同努力下，我们市三中的各项事业呈现出了蓬勃向上的良好局面。学校坚持依法治教，依德治校，管理走向科学化、规范化。过去的一年是团结奋斗的一年，也是硕果累累的一年：我校被评为“海南省精神文明先进单位”；在20xx年中考中，我校邢玉仪、李继等17位同学被文昌中学录取，肖春桃、周世鸣等20位同学被文昌华侨中学录取。在20xx年文昌市中学生文艺汇演中，我校文艺队的舞蹈《一群自由的白鹭》荣获市二等奖。
这些骄人的业绩、耀眼的荣誉，来之不易。它离不开上级主管部门的正确领导，离不开全校师生的奋力拼搏。市三中的发展史上将记下这浓抹重彩的一笔。
回顾过去，我们豪情满怀，展望未来，我们信心百倍。新的一年也就意味着新的机遇、新的挑战，希望全体师生员工同心同德，为自己新的愿望、新的梦想，为市三中新的发展、新的辉煌，添写自己最亮丽的一笔。
最后我预祝文艺晚会圆满成功！
谢谢大家！
迎新晚会讲话稿2
尊敬的各位老师、同学们：
大家晚上好！
金秋十月，是一个撒播希望、预示收获的季节，我们在此迎来了中山大学新华学院信息科学系20xx年迎新晚会。在此，请让我代表信息科学系全体老师对20xx级新同学的到来表示热烈的欢迎。
首先，我要感谢信息科学系系学生会的全体人员，他们为这次迎新晚会的举办付出了很大的努力，克服了许多困难，让我们把掌声送给他们，谢谢他们的努力！
亲爱的同学们，因为你们的到来，因为相聚的缘分，让我们今晚能够欢聚一堂。正是因为你们的朝气和活力为信息科学系注入了新鲜的血液！而今夜的也将因为你们而更加生动美丽！你们经历了十年寒窗，穿越了千山万水，相会在中山大学新华学院，相聚在我们信息科学系。
同学们，四年的大学生活已经启程，在你们前面漫长而又短暂的大学时光里，只有规划好自己，才能让你们的人生道路越走越开阔，只有珍惜好别人，才能让你们的人生道路越来越精彩。作为老师，我们唯一的等待就是希望你们能够肩负起“经世济民、管乾理坤”的时代责任，期盼你们在这个伟大的时代能够指点江山、激扬文字！
同学们，为了你们心中美好的理想，让我们共同努力！为了你们将来灿烂的前程，让我们共同奋进！今晚，让我们尽情享受缘分带来的欢乐，让今夜的明月见证我们的情谊，让今夜的晚会满载我们的欢乐！
最后，预祝信息科学系迎新晚会取得圆满成功！谢谢！
迎新晚会讲话稿3
尊敬的各位领导、各位嘉宾、老师们、同学们：
大家晚上好！
今天，我们在这里隆重举行20xx级新生迎新晚会，迎接来自全国各地的各位新同学来我院深造学习。值此晚会开幕之际，首先，请允许我代表学院党政领导和全院师生员工，对以优异成绩考入我院的全体新同学，表示最热烈的欢迎和最衷心的祝贺！同时，向今晚出席晚会的各位领导、各位嘉宾致以诚挚的问候！向为晚会的成功举办而辛勤工作的的各位学生干部和同学们致以衷心的感谢！
同学们：你们都是来自各中学的佼佼者，但是成绩只代表过去，一切从零开始。希望你们在紧张的大学生活中，在激烈的竞争中保持一种良好的心态，刻苦学习，勇于创新，不断的提高自己的素质和能力，树立正确的世界观、价值观、人生观；时刻铭记：以人名校，以业报国的校训。努力培养敬业、勤奋、朴实、求是的精神，崇尚科学、崇尚真理、报效祖国、服务人民，使自己真正成为祖国的栋梁之才。我深信：今天你以城院为荣，明天城院以你为荣！
最后，祝对本次晚会给予大力支持的张家界市移动分公司、张家界市征东驾校有限公司、尚古风新派摄影、天鸿大酒店、尚艺美容美发各单位领导嘉宾生意兴隆、财源广进；祝各位在场师生身体健康、生活愉快；预祝本次晚会取得圆满成功！
谢谢！
迎新晚会讲话稿4
亲爱的同学们、家长们：
大家下午好！
首先，感谢来自安徽、江苏、广西、贵州、河北、河南、黑龙江、湖北、湖南、吉林、甘肃、江西、内蒙古、青海、山东、山西、陕西、四川、天津、、浙江、重庆等22个省份，来自布依族、侗族、哈萨克族、回族、满族、苗族、土家族、土族、维吾尔族、锡伯族、壮族、汉族等12个民族的159位97、98后本科小鲜肉、70位硕博研究生以及哈萨克斯坦和越南的国际宝宝选择南师大、选择物科院，谢谢你们的信任，从今天开始，Weare伐木累！
据我所知，同学们从收到录取通知书那天就开始通过网上自助报到系统完成了新生入学的相关手续，了解了南师的百年历史。你们通过新生QQ群、微校园等网络平台与老师、学长、新朋友热情地交流，找到了咱们物科院的正确打开方式，再也不是不明真相的吃瓜群众。
从今天起，你们或许一不小心就和世界冠军照面，见到百家讲坛上的真人；从今天起，你和这个百年老校的紧紧联系在一起了，当同学朋友们说起东方最美校园，说起南师有名的教育家、艺术家、科学家、工程师，你想装不自豪都不行。物科院楼前的大水牌是我们为你们临时准备的，应该说很快就找到了几个有些作为的学长，为你们说几句鼓励的话。你们的名字可以写在他们一起，见证你们不一样的开始。不过，我思考的是，作为21世纪的南师人，不仅要传承南师的百年传统，更要担负起南师人迈向下一个百年辉煌的历史使命。若干年后，你们会有哪些人被物科院、被南师大挑选来，为你们的学弟学妹寄语。所以在这里，我想敲敲黑板说重点，和大家谈几点希望：
一、做有初心的人
总书记说：“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”作为大学生，我们可以先定一个小目标，比方说要时刻牢记自己的角色，牢记角色赋予我们的使命，时刻胸怀祖国，心系家乡，回馈社会。大学是唤醒奇迹的地方、超越功利的圣地和飞扬理想的疆界，期盼你们以一颗宁静之心，远离浮躁喧嚣，锤炼“修齐治平”的情怀。
习总书记还说，“不忘初心”。什么是初心？初进校门时的愿景、决心、期许都是。每个人都会有那么点最初的小心思。把它们变成座右铭？QQ个性化签名？还是微信上你的标签？你们自己看着办。但要找到一个不忘记的方式，时时提醒自己，我为什么来这里，该怎么做更好的自己。
二、做会读书的人
欧阳修曾说：“立身以立学为先，立学以读书为本”，同学们迈入大学校园，就推开了一扇通向知识殿堂的大门，走向人生更阔达的舞台。面对大学学习环境的转变，需要大家敢于直面自己的感受，学会主动学习、创造学习、服务学习；树立学习目标，转变学习方式；拓宽学习领域，学会思考、学会技能，远离葛优躺。
选择物理，等于选择了理性和智慧。你们是智慧的。你们的学长，物理学家舒昌清在同学聚会时留下一段话，说得特别好：“物理学是迄今人类知识宝库中最完整最接地气的瑰宝，包含了珍贵的思想逻辑和丰富的解决问题的案例。我们工作学习研究中遇到困难，物理学都有宝贵的启示。伽利略波尔在实验事实面前的谦卑、爱因斯坦李政道杨振宁对默认前提的较劲，都是承认自然界和社会现实存在的合理和人类自我渺小的精彩范例。在遇到困难面临窘境看似迷途或者撞墙碰壁时，物理学告诉我们，错的是我们自己。不要说我们一无所有，只要能自己改变自己。能在大学阶段主修物理，是我人生的幸运。”
不多说，读书去。
三、做快长大的人
你们可能会面临学习的竞争、交友的困惑、师生的磨合、家长的期待等许多新问题，人生路上一些十字路口等待你去选择。大家要学会理解、宽容、交流、合作，学会欣赏不同之美，友谊的小船不要说翻就翻。你们要注意自己照顾自己，适度锻炼；你们要看好自己的钱包，接听到和钱财有关的电话、威胁有麻烦找上你的时候，你要有物理人特有的理性。如果你迷惑到了，请记得，辅导员、班主任一直在你身后。
“师大出大师”，是我今年暑假送给来我院参加“国培”的湖北教师们的一句话。这句话倒过来还是“师大出大师”。大学之大，不在大楼，在大师。百十年来，南师精英辈出，硕果累累。风光背后，无一例外都是嚼得菜根做得大事的意志品质的支撑。物理人的敏锐观察、缜密思辨、手脑并用，没有小事做不成。把小事做漂亮了，就能积累做大事的信心与能力；把大事做漂亮了，就能担起做大师的名头。
xx级新同学们，你们选择了南师大物科院，意味着更有意义的集体奋斗开始，意味着更有责任的独立社交开始，意味着更有竞争的自我证明开始。不要认为一场高考你已经证明了自己。人生的证明题太多，那是你自己演绎自己掌舵的题海。
祝同学们在这美好的时代，每一份答卷都让青春满意。祝家长和嘉宾朋友们在南师校园的每一个脚步都像幸福的穿越，回到你们的青春，你们的'大学。还有什么没有实现的梦，留给在座有梦的新南师人，他们的未来不是梦。
我们的老师应该都知道，要好好教育你们。否则，据说社会会狠狠教育你们。我希望教师和家长能在一件事情上达成愉快的共识，那就是，不久，面对你们中的任一个：嗯，这小孩，真的长大了！
事实上，从进大学门那一刻起，物科院这个大家庭最关心的就是你们的健康成长。你们快点学会独处、学会自我约束、学会自我管理、学会选择判断、学会研究方法，学会自己升级、学会融入团队，甚至学会怎么领导团队。
那么多东西要学。家长们，把南师的美景和家一样的温情带走，把嘱托留下，把孩子留下。我们会努力还一个（或许还不止一个）长大长好的有用人才。
谢谢大家！
迎新晚会讲话稿5
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是中文学院教师杨博，很荣幸作为教师代表发言。时为九月，序属三秋。当此秋意阑珊的时刻，我仅代表中文学院教师向各位经历“鲜花与荆棘一路，汗水共泪水齐飞”的新同学表示热烈的欢迎！
此时此刻面对生机勃勃的你们，让我感到：九月，才是真正的春天，你们就是最有朝气的风景，我愿意将一些学习和人生的经验与各位新同学分享，真诚希望有裨益于诸位！
一是要谦卑。
谦卑作为一种稀缺性的精神品格在如今这个以“高冷”、“高大上”为时尚的时代弥足珍贵。三十年前，北京大学著名经济学家陈岱孙先生曾经给北大经济系的新生讲话时说：“各位新同学，你们是最有学问的”。缘何新生是最有学问的呢？陈老解释道，新生入校，人生步入一个崭新的阶段，便觉得自己什么都很懂，等到毕业时才发现自己所知甚少。为了减少遗憾的心理创伤，陈老劝诫学生们要常怀谦卑之心，不断学习。谦卑并非无能、奴性的表现，而是源于对自我有限性的清醒认识，它已成为自我与他者（包括自然，他人）共在的基本品格。当我们面对浩渺而繁星点点的夜空时，希望我们常怀谦卑之心，感叹造物的神奇才能实现“侣鱼虾而友麋鹿”、“一山一水亲兄弟，一草一木真朋友”的人与自然的相亲相谐。当我们聆听诸位师长的教诲时，希望大家常怀谦卑之心，学会倾听方能达至其乐融融的师生情感和谐之境，而非沦为“消费化”的功利关系。纵使当我们在阅读的想象空间之中与他人相遇时，也希望我们常怀谦卑之心，如伽达默尔一样以“我尚不及他人”的心境去温情的理解他人。总之，希望大家要逆“高冷”的潮流而动，保留那颗谦卑的心！
二是要有梦想。
梦想抑或理想起源于古希腊柏拉图的“理念”一词。现代意义上的梦想实是一种指向未来的人的本质性价值追求。或许生活中有着残酷的梦想与现实的悖论，梦想仿佛成为一个奢侈性的话语，但是我还是要勇敢的告诉大家，希望你们要有梦想。而中文学院也正是一个巨大的梦工厂，帮助大家寻找梦的归宿。无论是你走入柏拉图的理想国中，还是徜徉在沈从文想象的边城空间里，你都能沉浸在色彩斑斓的七色梦中不断图画着属于你的梦：或者成为一个文学家，或者成为哲学家，或者成为社会学家，或者成为艺术家。从梦想的意义上来看，年青并非一个生理学的概念，而是一个哲学性的概念，因为没有人仅仅因为时光的流逝而变得衰老，只是随着梦想的毁灭，人才出现老人。希望大家要有梦想！
三是要多读书。
清代学人涨潮在《幽梦影》中说到，“有功夫读书，谓之福。有力量济人，谓之福。有学问著述，谓之福”。为何有功夫读书为之幸福呢？我，以及在座的诸位老师，还有那些业已毕业的同学，当我们在经历了一番心为形役的尘世修炼之后，我们最痛的领悟就是大学才是读书的好时节。而中文学院是最有书可读的学院，因此接着涨潮的话，有功夫读书谓之福，能在中文学院读书是最大的幸福！当然，如何融自我兴趣于枯燥的知识生产，怎样化主观感悟为理性知识，注定是要体验一番崇高与孤独、陶醉与痛苦的。希望大家以“挺着就意味着一切”的无畏心境，来经验这个痛并快乐的知识生产过程。从现在开始，希望大家做个幸福的读书人吧！
同学们，所有的希望只有具有实践的可能性才能与敞亮的未来相接，虽然“雄关漫道真如铁”，但愿你们“而今迈步从头跃”。你们曾带着父母的叮咛和嘱托，你们也承载着西安外国语大学的光荣与梦想，我相信你们也必将书写着中文学院的骄傲与辉煌！最后，真诚祝愿各位新生快乐、进步，真心祝愿各位老师健康幸福！
谢谢大家！
上学期教学工作总结1
一学期结束了，不知要感慨时间的飞逝还是要为自己庆贺平平安安的度过了一学期，忙碌之后的清闲，劳累之后的休憩，我该站在自己之外来审视自己这一学期的工作了．对于托班的教育教学工作来说有难度，但是在我们三个人的共同努力下孩子们都有了很多的变化．
我们首先从行为习惯教育。行为习惯教育是我们托班教育工作的重点。幼儿刚入园时大都在家中养成了自私、任性、倔强的性格，这对我们培养幼儿形成良好行为习惯是不利的因素，针对这种情况，我们坚持运用正面与启发式的教育手段。首先，要求我们自己以身作则，成为孩子的学习楷模。同时加以示范，让幼儿具体形象的理解掌握良好的行为习惯的方式方法。其次，运用朗朗上口的诗歌，生动的故事，以及情景表演、等形式，感染幼儿，启发幼儿，激励幼儿，为幼儿树立良好的形象，并通过行为训练，使幼儿提高认识，逐渐形成良好的行为习惯。最后，在行为习惯的教育中，对于幼儿的错误行为我们没有采取，训斥、批评的教育手段，而是以鼓励表扬为主，让幼儿自己认识到行为的错误，并自己改正。
行为习惯教育只靠老师是不够的，必须渗透到幼儿整个生活中去。因为良好行为习惯的养成是需要长期的积累过程的，要做到持之以恒，反复实践。对此，我们要求家长协助我们共同进行教育。例如：幼儿自理能力，文明行为的培养，不仅要在集体教育中让幼儿认识到它的意义，还必须在日常生活中付诸行动，要靠平时实际生活中的“做”，而不能只靠课堂上“教”，要在“做中学”，“学中做”。所以，我们坚持把行为习惯教育贯穿在集体教育活动，日常教育活动和家园共育中共同进行。
其次从教学上来说。托班教学内容以游戏为主，每天只有一节课，其它的都是游戏活动时间。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。最后，在教学过程中，我们应成为幼儿学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而调动了幼儿学习的主动性，吸引了他们学习的注意力，变被动为主动，使幼儿轻松、愉悦自然的学习。
游戏化教学也需要渗透在幼儿一日生活的每个环节，因为，简单的生活技能和良好的行为习惯都需要在游戏里获得，而游戏是幼儿最乐意接受的一种形式。如在整理雪花片积木时，如果命令幼儿，他们则无动于衷，当我用游戏的方式对幼儿说：“来我们比赛，看谁摘得小花最多”，这时孩子们就会争先恐后得捡雪花片。所以我们把游戏化教学作为我们班教学工作的特色教育。
在教育教学中我们充分运用所学的理论知识，精心组织每一次教学，以活泼生动的教学方法，带领孩子们走进了社会王国、语言王国、艺术王国等众多的知识王国里，让孩子们在轻松愉快中学习；本学期，我班的孩子不仅将大纲中规定的内容全部掌握，还另外学习了唐诗。儿歌等二十余篇，学会了近三十首歌曲；认识了三十多个简单的汉字．看着孩子们天天灿烂如霞的笑容，听到家长们说孩子的变化，我们的心里真是高兴无比啊！在这一年的教育和保育工作的教育下，孩子们的不懈努力下，是有了进步，但也还存在不足的地方．今后，我们一定要不断完善自己，提高自己各个方面的能力，争取使班级的各项工作再上新台阶！
上学期教学工作总结2
本学期教学处工作在学校领导的指导下，以“教师岗位大练兵”为契机，以规范细节管理为抓手，继续把提高课堂教学质量作为工作目标。重点突出教学“指导、服务、监督、创新”的特点，加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性，切实推进课堂教学模式的改革，深入提高课堂效率，为推进教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做了不懈努力。
一、精细过程管理，狠抓教学常规
1.完成三个年级共5次课表和晚自习值班表的安排。
开学前制定了各年级课程计划，完成了高一、高二和高三年级的教师分配、课程安排以及晚自习安排。并在学业水平考试后根据高二年级文理课程设置的学期，对高二年级课表进行了重新分配和安排。期末为高三年级假期上课编排新课表和新值班表。因教师事假、病假调整课表和晚自习值班达30余次。保证了教学工作的顺利开展
2.认真做好教学监控工作。
按照《贵阳一中教育教学失误（事故）处理条例》等相关要求，加强课堂督查力度，强化了高一、高二和高三三个年级的查堂工作。通过教学日志和教学周记，细化了教师调换课的备案和监督工作，形成了规范的教学秩序。完成了教师评测工作，为学校教师安排提供了真实客观的第一手资料。
3.加强了对教研组和备课组的管理力度。
教研组和备课组是学校教学研究和教学实施的主体，强化对教研组和备课组的管理是教学处的核心工作之一。本学期共召开备课组长会14次，就学校各项教学研究和教学任务进了科学的分配和计划。同时，细化了对教研活动的督查和教研活动情况的反馈。增强了教研组和备课组建设的规范性、科学性和指导性。在本学期，在教学处的协助下，政治和体育教研组，被推荐参选贵阳市优秀教研组评比。
4.继续抓好月考、质量监测考试等系列工作。
本学期教学处通过填写《命题双向细目表》和《试卷结构细目表》，对月考命题的科学性和难易程度进行了合理的指导和配置。使之能如实反映学生在学习中存在的问题，帮组学校提出科学的教学计划和措施。并在改卷中，严控改卷标准，统一改卷尺度，严肃教师监考纪律，严格要求教师做好考试质量分析工作。同时也对学生做好考前宣传，严肃考试纪律，充分做好考试组织和考务准备工作，使我校各项考试工作顺利实施，形成了良好的考务工作体系。共组织三个年级月考、入学摸底和期末考试共14次（高三7次，高一4次，高二3次）。还承担了英语听力考试、成人高考、学业水平考试等国家级考试的考务工作。
5.图书馆工作。本学期图书馆继续按照周一至周四下午16:50至17:50集中借阅的方式进行开放。
二、加强教学研讨，促进教师专业发展，强化教师队伍建设
1.发挥“传、帮、带”精神，促进青年教师迅速成长。
认真实施第25期“老带新”、“老带青”活动，共组织新老教师共85人组成老带新对子参加帮带活动，促进青年教师健康成长。引导青年教师研究课堂教学，积极推进课堂教学改革，给青年教师提供展示自身才华、锻炼教学能力、提高业务水平的机会，促进岗位成才。继续发挥学校名教师、骨干教师的作用，让有丰富教学经验的骨干教师继续做好“传”“帮”“带”工作。帮助青年教师不断提高课堂教学水平，加快青年教师成长步伐，促进他们尽快胜任高中循环教学。
2.加强教学研讨，组织了十月教学开放月活动。
为了加强我校教学研讨力度和深度，教学处在十月份举行了教学开放月活动。这次教学开放月活动由学术讲座、学科活动、专家听课活动、备考研讨和教学交流等系列活动组成。
1)学术讲座，全力做好师德师风建设工作。
我们邀请了中国伦理学会理事、西南大学MPA教育管理中心副主任邹顺康教授为全校教师做了一次关于“教师伦理与教师职业道德”的专题讲座。邹教授的讲座内涵深刻，语言风趣幽默，以通俗易懂的方式深刻地阐释了教育伦理和教师职业道德的联系与区别。邹教授认为：教师的伦理应当由道德规范、规章制度、法律法规三个方面构成，作为教师，只有搞清楚伦理与法律、道德的界限，才能守住底线，追求境界。他最后希望广大教师守住底线，追求境界。
2）学科活动，切实做好我校校内研讨，提升研讨质量。
在十月，我校三个年级各学科备考组教研组利用教研活动时间，分别开展了四项教学研讨活动。第一项，由2014届学科备课组组长主讲的以“2014年高考试题分析及高考备考策略”为主题的学术讲座共9个，为组内教师分析了2014年高考考题设置、命题的原因、考查的内容和难易程度，为制定2015届、2016届和2017届的高考复习备考策略提供指导方向。第二项，在各学科教研组开展了2014年高考试题说题活动，共有26位老师参与说题。要求组内教师分别对2014年高考考题的命题方式、考查方向、出题原因等进行详细系统的分析，以提高我校教师对高考命题方向的把握能力和分析能力。第三项，开展“课堂开放月”相互听课活动。以备课组为单位，要求组内教师相互听课，相互查找问题，提出建议，以提高我校教师的教学水平。第四项，承办贵州省生物优质课评比活动，共有20位来至全省各地的优秀生物老师参加比赛。帮助省教科院专家推进本省的生物教学技能交流。
3)专家听课，问诊课堂，切实提升我校课堂教学质量。
在10月28日至30日，来自由华东师大教师培训中心和上海名师工作室领衔人组成的专家组来到我校开展“专家推门听课，指导常态教学”活动。这次活动旨在“问诊”课堂教学，找出我校课堂教学中的问题所在，切实改善我校课堂教学模式，提高我校课堂教学效益，促进我校教师专业发展及学科发展。
专家组在各学科教研组长的陪同下，走进课堂，在高一和高二年级对语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治和心理健康等10个学科进行了推门听课，共计听了37节课。在评课和议课中，对我校教师的课堂表现给予了充分的肯定，对课堂教学活动中出现的问题也给出了自己的改进建议，认为要加强课前准备，提升课堂设问的艺术性，多思考如何激发学生学习潜能。最后，专家组对学科建设和名师工作室建设提出了很多好的建议。各学科教师表示此次推门听课活动，让他们受益匪浅，认真审视到自身的不足之处以及改进方向。对他们今后提高教学水平，促进自身发展具有很好的指导意义。同时，专家组的意见也是我们教学处今后的工作方向。
4）备考研讨，完善2015届高考备考策略。
11月1日，来自省内的120余所兄弟学校近千名教师汇聚在贵阳一中，与贵阳一中全体教师一起，参加贵阳市第一中学2015届高考研讨会。
这次研讨会，我校本着“资源共享、共同提高”的目的，特别邀请了云南省名教师和部分高考指导专家来到我校，与贵州省高三教师团体共同研讨2015届高考备考策略。研讨活动分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治9个学科5个会场同时进行，各学科专家和与会教师就高考备考复习策略、试题分析及答题指导策略以及贵阳一中高考备考方案和月考策略进行了深入细致的交流和探讨。
本次研讨活动得到与会老师们的一致好评。我校教师团队及各兄弟学校的老师表示，这次研讨活动让他们受益匪浅，对今后制定复习备考策略有很强的指导作用，避免了在高考复习中走弯路，提高了高考复习的针对性和实效性。
5）教学交流，共同提升教学技能。
10月27日，贵州师大附中、贵州省实验中学、贵阳市实验三中、清华中学、贵阳民中、贵阳一中、贵阳二中、贵阳五中、贵阳六中、贵阳八中、贵阳九中、贵阳十二中等十二所学校齐聚在贵阳一中，开展2014年“教师岗位大练兵聚焦课堂教学”十二校同课异构教育教学研讨活动。
本次十二校同课异构教育教学研讨活动由贵阳市教科所主办，贵阳一中承办，其他十一所省市属学校协办。活动旨在充分发挥课堂教学主阵地作用，提高课堂教学实效性，优化课堂教学结构、模式、策略、方法，关注教师行为、学生状态、教材使用与媒体选择，聚焦教学目标达成、学生学习力提升及课堂效果的评价，进一步提升教师教育教学综合能力。
本次同课异构活动以高一年级语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、通用技术、信息技术、音乐、美术和体育等14个学科为主，共计有39节课。除了美术学科活动地点在贵阳十二中，其余十三个学科活动，共计36节课都在我校举行。
活动中，各学校上课教师表现优异，通过情景设置、教师演示和师生互动等环节，充分调动了学生学习的自主性与积极性，很好的将新课程理念融入到了课堂教学中去。
在评课议课中，市教科所的高中学科教研员等专家对上课教师进行了精彩点评，并与贵阳一中教研组长以及各学校前来参加活动的教师一起就如何优化课堂结构，教学策略、方法，激发学生学习兴趣，切实提高课堂教学实效性等问题进行了深入系统的探讨。为进一步提升我市高中教师教育教学能力，促进教师发展打下了坚实的基础。
6）走出去、请进来，搭建交流学习的平台
本学期为来自华东师范大学的18位免费师范生（三个月）、来自石阡第三高级中学的16位刚入职的教师（两批各一个半月）和来自贵阳市各区县的28位教坛新秀（三批各一周）提供跟岗研修的学习机会，从学科教学和班级管理等方面作指导，发挥了一类示范性高中的辐射和示范作用。
本学期派出共8名老师分别参加了大连24中、西南大学附中、省实验中学、学习力课题评比、学科省级优质课比赛等学科课堂教学活动，老师们在学科教研组和备课组的打磨下都有不俗表现。
三、反思过往，展望未来
本学期，教学处工作取得了一些工作成效，但是也发现了一些新的问题，针对这些问题，教学处会加强学习和研究，提高管理质量，强化监督力度，提升指导的科学性和合理性，争取在下一学期再创佳绩。
上学期教学工作总结3
本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结。本学期我担任三年级和六年级的美术教学工作，在努力工作下，我顺利的完成了本学期的工作。
一、做好日常教学
坚持认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据不同年段学生特点，设计相应个性化教案，及时制作相关的教学挂图和范例，有效的突破教学重点和难点，做到有教案进教室，教案与课堂教学基本保持一致，并且做到超周备课，在备课中坚持集体备课与个人备课相结合、通用性教案与个性教案相结合，课后及时反思，遇到问题同组之间相互帮助解决。
在学生作业方面，保证作业数量和质量，纸上作业及时收取，并且及时展览优秀的学生作业，达到示范的作用，同时鼓励作业较差的学生，走向成功，手工作业适当留存，及时将作业更新的教师博客当中，鼓励学生高质量的完成作业。
二、做好专题教研
顺应学校精神，跟本组四位老师商议，把“高效优质”课堂的建设深入到日常教学中去，确定每周一前两节课的时间进行组内教研时间，目的是可以达到不同年段的纵向教研，集思广益，搜集达到“高效优质”的课的各种有效的手段和措施，以求资源共享，带动同组人共同进步，做到“备课—实践—反思—修改—复讲”，带领同组人共同听课评课，组内找问题，解决问题，形成良好的教研氛围。
三、做好校本课程选修课
兴趣小组已经被学校订为校本课程选修课，当然这也是美术教学工作的另一个重点，我坚持全身心地投入，充分利用每周三两节课后1个小时到1个半小时的时间，对学生进行全面地辅导，由于本学期学生多了往年的.一倍，教学难度也大大提高了，在学生座位安排上，我尽量安排新生和老生穿插坐，这样可以老生带新生，让新生更快的成熟起来，每次活动前我都要提前到教室，让学生洗好手，拿出工具做好准备，课程安排上我尽量照顾全体学生，内容既要有新意又要难度适当，讲解中尽量使用大屏幕演示，以求让全体同学都能看得清楚，学得明白，适当的安排一些教学视频让学生参照学习，具体难点的地方亲自动手指导，学生在这个学期的进本非常大，都学会了丝网花的很多花型的制作方法，完成了反包玫瑰、小杜鹃、野菊花等的花型制作，学生们体验着丝网花制作的乐趣。
四、承担书法课教学任务
本学期学校增设了书法课，虽然我们都是新手还是担当了这个教学任务，我们与班主任协调将原本的课程进行调整，我从汉字的发展开始介绍给学生们，然后每节课分别介绍一种基本笔画，例如：横，分为长横、短横、凸横、细腰横、左尖横、右尖横、横钩七种横的书写，每种横又配上相应的字让学生们练习，虽然班容量很大，有部分同学未能准备齐用具，但是绝大部分同学还是练习了用毛笔书写，看到学生们写的这些字让我无比欣慰。
总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往，发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
上学期教学工作总结4
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现将一学期的工作总结如下：
一、认真备课。
首先认真钻研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。其次，了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣、需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。最后，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，如何组织教材、如何安排每节课的活动。课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教学水平是十分有用的。
二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，及时进行透切的讲评，并针对有关情况改进教学方法，做到有的放矢。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。我班xx名学生中，学习中下者将近占一半，所以“抓差补阙”工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我经常和他们主动谈心，了解了他们家庭状况等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心;其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。再次，我让优秀学生与“后进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。通过辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。但对于学习差的学生的个别辅导我感到做的不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分学生的成绩总是不理想。
六、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。
亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的学生实行严格要求。
七、积极配合班主任开展班级工作。
虽然我不做班主任，却能配合班主任开展班级管理工作，对学生进行思想品德教育，六年级的学生说大不大，说小也不小，他(她)们有很多心里话都喜欢和我说，所以我经常和学生谈心，帮助他(她)们解决问题，此外，我还能协助班主任开展各项班级活动，如布置教室、排练节目做道具等等，都取得了很好的成绩。还能和班主任一起进行家访，召开家长会，做好家校联系工作等，使我班各方面都有所进步。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
上学期教学工作总结5
本学期任高三两个班（文科17、18班）语文。这是本届8个文科班中在排在最后的两个班。听说，高二以来，从开始到结束，这两个班的语文成绩无论是平时的考试，还是最后的省会考在文科班中都是最差的，所以，原任语文教师下到高一，由我来接任。
学期初，根据高三文科生的实际情况少不了先制订教学计划，即按年级组规定的时间完成第五、六册教材的教学，然后按照语文高考的要求进入高考语文知识的方阵复习。
刚接触新班级，第一要做的，不是训话，不是给学生下马威，不是咄咄逼人，不是自我宣传，不是树立威信，也不敢跟学生承诺什么，而是跟学生说计划，谈打算，论看法，千方百计让学生树立信心，让学生看到希望。按学期初制订的教学计划，首先要完成的教学任务是第五、六册教材的教学。由于时间紧，任务重，在实施教学的过程中，不可能像以往的教学那样逐课阅读，逐课分析，逐个问题讨论、讲解。只能以学生自学为主，老师指导、点拨为辅。即便是重点篇目，也不可能投入太多的时间去分析。当然，非重点篇目，也不能放弃置之不理。需要学生重点掌握的知识则不惜花费时间让学生去重点吃透。
有的同事认为，时间有限，对于最后两册教材，只能把重点的课文抽出来作重点讲解，非重点的那些课文就管不了那么多了。我则认为，重点和非重点都是相对而言，没有非重点，又哪来的重点，如果非重点就可以不管，那么，有很多的文章就用不着写在教材上。应该说，高中语文知识是一个整体，这个整体是由若干个知识点构成的。由点到面，由易到难，循序渐进，环环相扣，那怕省略了其中的几个点甚至一个点，整体将变得支离破碎，也就没有整体可言。因此，我的做法是，任何一篇课文都不放过。即便没有时间讲，也要给学生有时间去读，去看。
完成了五、六两册教材的教学任务之后，便进入了梳理教材阶段。所谓的梳理教材，顾名思义，就是对高中语文六册教材进行一次全面的梳理，对各册教材的重点知识进行重点清理，重点掌握，对一些重点篇目则要求学生再阅读，再吸收，再消化，做到心中有本。在梳理的过程中，还要进行基础知识整合，同时，以做练习、小测验的形式进行知能演练提高。
到了专题复习方阵，就意味着已经进入了紧张的高考备考阶段。
根据语文高考内容，专题复习方阵可分为语言知识和语言表达，文学常识和名句名篇，古代诗文阅读，现代文阅读，写作等五个部分。按教学计划，本学期要完成的是第一部分的复习。在这一部分中，重点是字形及词语，特别是字音部分。打开高考语文试卷，字音题一般都出现在第一题，“万事开头难”，“良好的开端是成功的一半”。可见，做对第一题就奠定了良好的心理基础，迈好这一步，是取得高考开门红的关键。因此，在复习中，投入到这一部分的时间也相对多一些，甚至是不惜一切代价。即便如此，所收到的效果还是不尽人意，这就说明，语音，作为基础中的基础，不是靠一个方阵的复习就能解决问题。指望在短时间内就从根本上解决问题也是不现实。一个方阵复习结束，并不意味着可以叫学生“刀枪入库”“马放南山”，而是要求学生要把字音复习贯穿到整个高考备始终。具体而言，就是只有经常性地复习、积累、巩固，才能提高。接下来的字形部分的复习也是如此。无论是字音还是字形，都有一个共同点，那就是出现在试卷上的字都是一些常用字，即容易读错写错的字，尤其是多音字和形似字。在复习过程中，应该提醒学生多注意，在积累的同时，还要注意寻找规律。
通过这第一个部分的复习，即从字音，字形，标点，词语到病句，扩展词句、压缩语段，句式，简明、连贯、得体，修辞等几个方阵的复习，反映出了一个共同的问题，即不是题做得越多收效就越大，也不是教师讲得越多，学生学到的、懂得的就越多。
接任两个月后，举行第一次月考，学生成绩跟其他班相差不大。第二次月考，学生的总体成绩便处于中间水平。虽然我没有跟学生承诺过什么，也没有提出什么保证，更没有夸什么海口，但已经得到了学生的充分信任，随之而来的，就是学生更加信心十足。
