1、君志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉。——孙中山
2、发令枪一响，你就是没时间看你的对手就是怎样跑的。只有明天就是我们的竞争对手。——马云
3、谁要干白纸上写黑字这一行，别人说他笨拙，就不就应惊讶或者动气。
4、我觉得最大的经验就就是千万不要放下，要勇往直前，而且不断地创新和突破，突破自我，直到找到一个方向为止，而且我觉得还有更重要的一点，我们这天应对将来的信心就是来自于我们前年的残酷经验，我们坚信明天更加残酷。——马云
5、切勿飘飘然。
6、注重自我的名声，努力工作与人为善遵守诺言，这样对你们的事业十分有帮忙。——李嘉诚
7、学生对教师的尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
8、注重自我的名声，努力工作与人为善遵守诺言，这样对你们的事业十分有帮忙。——马云
9、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
10、“我们教书，就是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自我去研究，教员不讲也能够，等到学生实在不能用自我的力量去了解功课时，才去帮忙他。”——蔡元培
11、时间就是个常数，花掉一天等于浪费小时。——陈景润
12、板凳要坐十年冷，文章不写一句空。
13、永远不要跟别人比幸运，我从来没想过我比别人幸运，我也许比他们更有毅力，在最困难的时候，他们熬不住了，我能够多熬一秒钟两秒钟。——马云
14、花朵以芬芳熏香了空气，但它的最终任务，就是把自我献给你。——泰戈尔
15、我不想名利和地位，我只期望能好好地研究数学，在这一方面有一些页献，能够为中国人争一口气。——陈景润
16、天空虽不曾留下痕迹，但我已飞过。——泰戈尔
17、我们热爱这个世界时，才真正活在这个世界上。——泰戈尔
18、好的东西往往都就是很难描述的。——马云
19、贵有恒何必五更起三更眠，最无益只怕一日曝十日寒。
20、着笔不宜一味熟，称心还常三分生。
21、思考一切。
22、不媚俗，不媚外，不媚权贵。
23、当我们就是大为谦卑的时候，便就是我们最近于伟大的时候。——泰戈尔
24、见面少叙寒暄话，多把艺术谈几声。
25、我粉碎了每一个障碍。
26、坏人固然要防备，但坏人毕竟就是少数，人不能因噎废食，不能为了防备极少数坏人连朋友也拒之门外。更重要的就是，为了防备坏人的猜疑，算计别人，必然会使自我成为孤家寡人，既没有了朋友，也失去了事业上的合作者，最终只能落个失败的下场。——李嘉诚
27、青春啊，难道你始终囚禁在狭小圈子里？你得撕破老年的蛊惑人心的网。——泰戈尔
28、视上演的并非真实人生。现实生活中每人都要离开咖啡馆往工作。——乔布斯
29、我们与竞争对手最大的区别就就是我们知道他们要做什么，而他们不知道我们想做什么。我们想做什么，没有必要让所有人知道。——马云
30、我此刻还在学习，我愿终生就是学生。
31、三军可夺帅，匹夫不可夺志。
32、如果早起的那只鸟没有吃到虫子，那就会被别的鸟吃掉。——马云
33、网络上方就一句话，光脚的永远不怕穿鞋的。——马云
34、凡百事业，收效愈速，利益愈小；收效愈迟，利益愈大。——孙中山
35、如果错过了太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。——泰戈尔
36、你在事业上碰到挫折，有打退堂鼓的动机时，你就应加以留意，这就是最危险的'时候！——乔布斯
37、不为五斗米折腰的人，在哪里都有。你千万别伤害别人的尊严，尊严就是十分脆弱的，经不起任何的伤害。——李嘉诚
38、科学就是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。——李四光
39、知识就是珍贵宝石的结晶，文化就是宝石放出来的光泽。——泰戈尔
40、德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。——蔡元培
41、所有的胜利，与征服自我的胜利比起来，都就是微不足道。——李嘉诚
42、明天的期望，让我们忘了这天的痛苦。——李嘉诚
43、我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。——李大钊
44、囊括大典，网罗众家；思想自由，兼容并包。——蔡元培
45、这天能作完的事，决不拖到明天。
46、人生最高之理想，在求达于真理。——李大钊
47、不断地奋斗，就就是走上成功之路。——孙中山
48、自得其乐，善于娱乐，知足常乐，助人为乐。
49、不怀疑不能见真理，所以我期望大家都取怀疑态度，不要为已成的学说所压倒。——李四光
50、与有肝胆人共事，从无字句处读书。
51、科学尊重事实，不能胡乱编造理由来附会一部学说。——李四光
52、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。——爱因斯坦
53、疾风然后知劲草，盘根错节然后辨利器。——孙中山
54、我永远相信只要永不放下，我们还就是有机会的。最后，我们还就是坚信一点，这世界上只要有梦想，只要不断努力，只要不断学习，不管你长得如何，不管就是这样，还就是那样，男人的长相往往和他的的才华成反比。这天很残酷，明天更残酷，后天很完美，但绝对大部分就是死在明天晚上，所以每个人不要放下这天。——马云
55、人生的选取决定一切。——乔布斯
56、勤能补拙，勤俭立业。
57、攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉就是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润
58、世界上的一切伟大运动都与某种伟大理想有关。——泰戈尔
59、教育者，非为已往，非为此刻，而专为将来。——蔡元培
60、铁肩担道义，妙手着文章。——李大钊
61、不必再有丝毫犹豫，竞争既搏命，更就是斗智斗勇。倘若连这点勇气都没有，谈何在商场立脚，超越置地？——李嘉诚
62、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
63、中国人就是富于美感的民族。——蔡元培
64、人不可有傲气，但不可无傲骨。
65、但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。
66、国人无爱国心者，其国恒亡。——李大钊
67、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这就是很不公平的。——爱因斯坦
1. 教育就像航海一样：是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌舵，指导船的航行。(美)耶胡迪·梅纽因《教育杂谈》
2. 老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切都知道。假如他装作一切都知晓的样子，那么你们宽恕他就是，但不要相信他!相反地他若承认，他不是一切都知道，那你们要爱戴他!因为他是值得你们爱戴的。(德)凯斯特纳《开学致词》
3. 上下无材，国之大患也。梁启超《饮冰室全集》
4. 与其为成人造班房，不如为孩子建学堂。(美)伊·库克《献给贫民免费学校的歌》
5. 所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业。(法)卢梭《原序》
6. 塑成一个雕像，把生命赋给这个雕像，这是美丽的;创造一个有智慧的人，把真理灌输给他，这就更美丽。(法国)雨果《九三年》
7. 良师方能启睿智
8. 思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的、复杂的关系即思信的相互关系把一个个的学生连接在一起。(苏)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
9. 师严而后教尊。欲尊乎教，在严其师。欲师之严，在重其位。(宋)张方平《凡资任子弟隶名国子监立格试业补用论》
10. 一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。(德)第斯多惠《德国教师教育指南》
11. 对一个教师来说，最大的危险就是自己在智力上的空虚，没有精神财富的储备。(苏)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
12. 不要教死的知识，要授之以方法，打开学生的思路，培养他们的自学能力。丁肇中《加州伯克力大学开学典礼上的讲话》
13. 凡诲人者必先自省，知己之学已至，乃可诲人。(明)钱琦《巽语篇》
14. 教育之真理无穷，能发明之则常新，不能发明之则常旧。陶行知《知行集》
15. 你要记住，在敢于担当培养一个人的`任务以前，自己就必须要造就一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。(法)卢梭《爱弥儿》
16. 与其找糊涂导师，倒不如自己走。鲁迅《鲁迅如是说》
17. 一个要教育别人的人，最有效的办法是首先教育好自己。(英)笛福《鲁滨逊飘流记》
18. 笨拙的教师只教真理，聪明的教师教学生发现真理。德国谚语
19. 教导智慧人，他就越发有智慧;指示义人，他就增长学问。《箴言》
20. 人才出于教育。康有为《中外名人言论集》
21. 已方昏昏，而欲人之相从受学而昭昭，岂非一极不正当之教师耶。(古希腊)柏拉图《政治·哲理》，《理想国》
22. 要提高别人，自己必须是崇高的。(德)尼采《1888年都灵通信》
23. 教师自己愈是热忱，他的学生便愈会表现热心。(捷)夸美纽斯《大教学论》
24. 记住你的管教的目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让别人来管理的人。(英)斯宾塞《教育论》
25. 教师的职务是千教万教，教人求真。陶行知《知行集》
1、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
2、学然后知不足，教然后知困。
3、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
4、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
5、把爱带给每位学生。
6、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
7、智力教育就是要扩大人的求知范围。
8、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
9、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
10、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
11、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
12、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
13、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
14、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
15、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
16、老师的加法是增加桥粱，老师的减法是减少荒凉。
17、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
18、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。
19、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
20、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
21、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
22、校园的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
23、近朱者赤，近墨者黑。
24、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
25、严于己，而后勤于学生，这个无愧为老师的天职。
26、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
27、一个老师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
28、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
29、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
30、德育为首，赏识必不可少。
31、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
32、中小学生是不成熟的个体，对其教育是老师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
33、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
34、老师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
35、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
36、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
37、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
38、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
39、教育就是一种服务。
40、老师的职业是太阳底下最光辉的职业。
41、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
42、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
43、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
44、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
45、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
46、在任何校园里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
47、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的'劳动者。
48、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
49、教育成功的秘密，在于尊重学生。
50、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
扩展：
老师教育理念句子
1、帮助孩子修改他的作业。
2、教育人就是要形成人的性格。
3、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
4、教孩子与各种成年人自由交往。
5、使教育过程成为一种艺术的事业。
6、天赋如同自然花木，要用来修剪。
7、智力教育就是要扩大人的求知范围。
8、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
9、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
10、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。
11、教育应当培植出活力，使学生向上长。
12、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
13、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
14、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
15、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
16、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
17、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
18、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
19、孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。
20、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。
21、任何人如果不能教育自己，然后也就不能教育别人。
22、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
23、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。
24、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。
25、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
26、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
27、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
28、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。
29、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
30、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。
31、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。
32、生命的多少用时间计算，然后生命的价值用贡献计算。
33、精神的浩瀚，想象的活跃，然后心灵的勤奋，就是天才。
34、习惯是一种顽强而巨大的力量，然后它可以主宰人的一生。
35、发明千千万，起点是一问。然后人力胜天工，只在每事问。
36、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
37、特别能协作，特别能钻研，然后特别爱学生，特别能奉献。
38、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
39、配合老师们工作，然后照顾好全园的孩子，是我自身职责。
40、培养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。
41、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
42、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
43、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。
44、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
45、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
46、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的`。
47、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。
48、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
49、讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。
50、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
51、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
52、读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
53、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。
54、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
55、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
56、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
57、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，然后聪明的父母关爱孩子。
58、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，然后教化之所本在学校。
59、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
60、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。
61、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
62、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
63、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
64、信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，然后而且还可能反映思想的惰性。
65、在读书上，数量并不列于首要，然后重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
66、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，然后请家长务必做到。
67、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
68、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
69、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
70、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
