教育孩子座右铭【1】
1.教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
2.父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
3.如果你做到了以上二十条家庭教育名言，定能成就优秀孩子哦。
4.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的
5.让孩子做他力所能及的事情。
6.教育是国家的主要防御力量。——伯克
7.详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
8.一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
9.允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
10.才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
11.向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
12.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
13.所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
14.带孩子到他感兴趣的地方去玩。
15.读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
16.教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
17.对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
18.父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
19.帮助孩子修改他的作业。
20.好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。
21.孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
教育孩子座右铭【2】
1.每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己;每个人的好与坏，都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森
2.不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
3.好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长;坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
4.事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。
5.道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
6.思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基
7.从来不对孩子说，他比别的孩子差。
8.穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
9.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民
10.任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
11.父亲用自己的一举一动来影响我，熏陶我，使我的言谈举止带上一副绅士的派头。他认为这是待人接物的最重要的技巧。
12.教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬
13.没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
14.父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
15.儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
16.鼓励孩子编故事，去幻想。
17.让孩子从小养成读书的习惯。
18.君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
19.父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
教育孩子座右铭【3】
1.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
2.家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
3.教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
4.每天都抽出时间和孩子单独在一起。
5.追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
6.培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
7.每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
8.爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
9.帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
10.教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.
11.鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
12.教育植根于爱。——鲁迅
13.手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
14.教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
15.父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
16.母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
17.只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
18.孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
19.懦夫不是天生的，懦夫是父母培养出来的。不劳动的孩子，害怕重量和重负，他猥琐、畏惧，遇到困难完全没有主意和力量，只有慌乱和恐惧。
20.如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
1、少壮不努力，老大徒悲伤。——汉乐府古辞《长歌行》
2、业精于勤，荒于嬉。——韩、愈《进学解》
3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
4、天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》
5、志不强者智不达。——《墨子·修身》
6、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。——《荀子·劝学》
7、志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》
8、丈夫志四海，万里犹比邻。——曹、植《赠白马王彪》
9、有志者事竟成。——《后汉书·耿、列传》
11、会当凌绝顶，一览众山校——杜、甫《望岳》
12、岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》
13、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子·告子下》
14、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》
15、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋·诚廉》
16、精诚所加，金石为开。——《后汉书·光武十王列传》
17、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史·伶官传序》
19、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈、原《离骚》
20、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。——陆、游《病起》
21、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。——屈、原《卜居》
22、若要功夫深，铁杵磨成针。——曹、学《蜀中广记·上川南道彭山县》
23、绳锯木断，水滴石穿。——罗大经《鹤林玉露》
24、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——《格言联璧·处事》
26、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆、游
27、积土而为山，积水而为海。——《荀子·儒效》
28、人非圣贤，孰能无过。——《训俗遗规》
29、坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。——《练兵实纪·刚复害》
30、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹、植《白马篇》
31、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
32、丈夫不报国，终为贫**。——陈恭尹《射虎射石头》
33、时危见臣节，世乱识忠良。——鲍、照《代出自蓟北门行》
34、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐《赴戎登程口占示家人》
36、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——《庄子·渔夫》
37、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘、备
38、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。——魏、徵
39、不傲才以骄人，不以宠而作威。——诸葛亮
40、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。——鲁、迅
41、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉
43、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。——萧楚女
44、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——鲁、迅
45、人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。——巴、金
46、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷、锋
47、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来
49、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
50、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——
1、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹
2、吾生也有涯，而知也无涯——庄子非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮
3、玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》
4、千里之行,始于足下---老子
5、路漫漫其修道远,吾将上下而求索---屈原
6、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
7、读一本好书，就是和一个高尚的人交朋友。
8、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
9、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原
10、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明
11、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹
12、吾生也有涯，而知也无涯——庄子
13、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮
14、玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》
15、读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。
16、读书使人成为完善的人。---培根（英国）
17、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的'货物运送给一代又一代。---培根（英国）
18、有些书只需品尝，有些需要吞咽，还有少数的应该细嚼。---培根（英国）
19、人类智慧和知识的形象将在书中永存；它们能免遭时间的磨损，并可永远得到翻新。---培根（英国）
20、书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。---培根（英国）
21、在读书的时候，我们与智者交谈；在生活的事务中，我们通常都是与愚人交谈。---培根（英国）
22、读书使人充实，谈话使人敏捷，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人精密，科学使人深刻，伦理使人庄严，修辞使人善辩，逻辑使人谨严；凡有所学，皆成性格。——培根
23、书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之.
