1、人生能有几回搏，此时不搏何时搏。
2、低着头的人会看不见前方。
3、想要壮志凌云，做要脚踏实地。
4、浩然明理，俨然肯学。
5、年轻没有失败，青春炫出色彩。
6、天道酬勤，恒者能胜。
7、是金子，随便放到哪里总会发光的。
8、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。
9、志存高远，心仪名校。
10、得意时淡然，失意时坦然。
11、追求高效，锁定名校。
12、水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。
13、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
14、感谢高考，坚持不懈，专心致志。
15、吃得苦中苦方为人上人。
16、志存高远，爱拼才会赢。
17、不经三思不求教，不动笔墨不读书。
18、静能生慧，细节决定命运。
19、如果要飞得高，就该把地平线忘掉。
20、吃苦耐劳，英勇顽强，摘冠扛旗，振我班威。
21、谁笑到最后，谁笑得最美。
22、只有埋头苦读，才能出人头地。
23、体悟好往届高考题，触类旁通。
24、通知书，不要让我哭泣；全力拼，辉煌伸手可及。
25、青年应当有朝气，敢作为。
26、只有无所谓，才能无所畏。
27、用尽我青春，换一个永恒。
28、让过去过去，让未来到来。
29、人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。
30、长的`助跑才可以跳得更高更远。
31、泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
32、有耐心的人才能让愿望实现。
33、行者无疆，行无疆，人无疆。
34、狗一样的学，绅士一样的玩。
35、凡在成功之前都是有苦味的。
36、从哪里跌倒就从哪里爬起来。
37、不能等待，成功送给主动者。
38、提高控制力，培养素质文明。
39、粮食补身体，书籍丰富智慧。
40、性格影响心志，心态决定成败。
41、书到用时方恨少，事非经过不知难。
42、如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。
43、要傲视名校，别觉得上了哈佛有多么了不起。
44、不怕失败的人比不失败的人强。
45、做想做的事之前，做不得不做的事。
46、如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。
47、莫等闲，白了少年头，空悲切。
48、泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。
49、点滴造就差距，细节决定成败。
50、学海弄潮，态度决定一切。
51、我已后悔过一次，不能再次后悔。
52、选择你所喜欢的，喜欢你所选择的。
53、虽然过去不能改变，未来可以。
54、静专思主，心仪名校。
55、自己的路，跪着也要走下去。
56、不为积习所弊，不为时尚所惑。
57、不要轻率相信毁谤任何人的流言。
58、查漏补缺，萃取知识精华；争分夺秒，成就三年梦想。
59、把握今天，争分夺秒。
60、奋斗就是生活，人生只有前进。
61、品求优秀，学争上游。
62、我最棒。我要争先。
63、跪着虽不会跌倒，但可能被践踏。
64、有志者，事竞成。
65、贵在坚持，唯在坚持，成在坚持。
66、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
67、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
68、所有的魅力在“习惯”面前都将无色。
69、无法驾驭的欲望必然让你一无所获。
70、人生不接受平淡，命运只收藏精彩。
71、胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
72、人心齐，班风正，学习优，榜有名。
73、态度决定一切，奋斗成就未来。
74、只要功夫深，铁棒磨成针。
75、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
76、时时有事做，事事有落实。
77、不怕苦，苦一时；若怕苦，苦一生。
78、水手璀璨的生命，存在于搏击惊涛骇浪的征程中。
79、现在，你眼前的人才是你该珍惜的。
80、重要的不是成功，而是奋斗。
81、革命尚未成功，同志仍需努力。
82、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
83、心志决定命运，态度决定高度。
84、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
85、语气要温和态度要坚定。
86、反省不是去后悔，是为前进铺路。
87、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
88、坚持，是世界上最美的品质。
89、愿望是半个生命，淡漠是半个死亡。
90、哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。
教学目标
1、学会正确认识自己的价值。
2、学习本文入情入理的写法。
3、掌握比喻修辞手法和对比这一表现手法。
教学重点：学习本文入情入理的写法。
教学难点：学习本文的写作手法。
教具方法讲授式、谈话式、讨论式等综合运用。多媒体
教学过程
第一课时
一、导入 新课 我们先一起来探讨一个十分重要，而大家可能平日里又很少思考的话题：我生命中最重要的人是谁？（理由）提问：有没有人认为最重要的人是自己的？能说说理由吗？ 人的一生中最重要的人不一定是自己，但自己确实也很重要。正确认识自我，首先要认识到“我很重要”，下面就让我们一起来看看当代女作家毕淑敏是怎么说的。
二、预习检测1、2
三、整体感知 1、提问：作者认为“我很重要”，文章是从哪几方面进行具体阐述的？ 请快速阅读课文，疏理文章，抓住关键性句子，划出文章写“我很重要”的句子。提出问题：我们——简明扼要地说，就是每一个单独的“我”——
教学过程
到底重要还是不重要?① 面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗? ——父母② 面对相濡以沫的同道，我们忍心说我不重要吗? ——伴侣③ 面对后代，我们有胆量说我不重要吗? ——孩子④ 面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗? ——朋友⑤ 我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。我很重要。—事业面对大自然的鬼斧神工，我们还有权利和资格说我不重要吗? 生长 —— 人类进化中重要的一环 —— 生命诞生的偶然性⑥ 每个人都是万物之灵； ⑦ 每个人都是人类不断进化的成果； ⑧ 每个人的出生都是大自然的鬼斧神工；
2、提问：人们断定自己是否重要的角度是什么？作者是如何认为的？明确：人们常常从成就事业的角度，断定我们是否重要。作者认为：“重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。”“只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。”
3、提问：为什么“当我说出‘我很重要’这句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗。”？因为：我们从小受到的教育都是——“我不重要”。开始用排比句式连续地说“我不重要”。时代背景：改革开放以前，社会不重视个体；随着改革开放的深入和时代的进步，个体才得到重视，现在国家正式提出“以人为本”的口号。这里是破旧立新。
4、提问：正是由于所受的教育和传统的价值观念使然，作者从开始的担心别人的批判到后来响亮地向世界宣布“我很重要”，其中经历了一个怎样的思想过程？这一过程变化的原因是什么？ 明确：① 对自己小声说——不习惯（但是我说了）② 声音放大一点说——激 动（我这样说了）③ 大声对世界宣布——勇 敢（我终于说了）④ 昂头响亮地宣布——骄 傲（我坦然说了）变化原因：作者和我们都认识到了“我很重要”是心灵对生命的承诺。
四、合作探究
1、提问：题目是“我很重要”，作者为什么从“我不重要”说起？运用了什么手法？（1）立意新颖深刻
教学过程
一直以来，我们的价值观念都是强调他人他物的重要，否定自我的；重视自我肯定自我是一种需要批判的个人主义倾向。这篇文章从反面立意，充分肯定了自我的重要，这样的立意是新颖的。说它深刻，就是它的这种对自我的发现与肯定，反映的是一种对生命的重视，是对人的一种发现，是人的价值的一种回归。
（2）开始运用排比句式连续地说“我不重要”，跟后面的前后“我很重要”形成鲜明强烈的对比，这是欲扬先抑的手法。2、提问：把文章标题“我很 重要”换成“我最 重要”行不行？ 明确： 不行。“我最重要”就是“以我为中心”，一切从“我”出发；是极端个人主义，事事处处把个人的利益放在第一位。“我很重要”是说要充分了解生命的价值，要珍惜生命，热爱生命，体现生命的意义（主题）。五、课堂练习第二课时一、揣摩语言提问：你最喜欢课文中的那些句子？说说你的理由，再有感情地朗读。提示：语言优美，新鲜，丰富，饱含激情，善用比喻、排比、反问、夸张等各种修辞。
重点分析：① 我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它们的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把它用金线串起。我的意志向前延伸，直到地平线消失的远方…… ——比喻、夸张课堂练习：全体学生齐读28段。（巩固练习6）② 作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。 作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。 作为一位奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。
教学过程
作为随处可见的人的一分子，与宝贵的物质相比，我们不重要。——排比③ 我们的头颅就是一部历史，无数祖先进步的痕迹储存于脑海深处。我们是一株亿万年苍老树干上最新萌发的绿叶，不单属于自身，更属于土地。人类的精神之火，是连绵不断的链条，作为精致的一环，我们否认了自身的重要，就是推卸了一种神圣的承诺。——比喻④ 我们的生命，端坐于概率垒就的金字塔的顶端。面对大自然的鬼斧神工，我们还有权利和资格说我不重要吗? ——比喻、反问⑤ 假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的.泪水会使太平洋为之涨潮。夸张⑥ 相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗? ——比喻、反问
二、知识点拨：比喻：1、比喻即打比方。例：池塘像一面镜子。其中“池塘”叫本体，“镜子”叫喻体，“像”叫比喻词。本体、喻体、比喻词三者构成了一个结构完整的比喻。
2、它的特点和作用：比喻中所涉及的两个事物在本质上是完全不同类的。它是利用这一事物与另一事物之间的相似点，用另一事物来形容说明这一事物的，并通过这种形容说明，变抽象为具体，变深奥为通俗，使语言表达形象生动给人以活生生的印象。
3、比喻的分类：明喻、暗喻、借喻。明喻和暗喻都有本体、喻体、比喻词。区别在于：比喻词不同；明喻用“如、像、似、仿佛、好像、像----一样”之类的词，暗喻用“是、为、
教学过程 成为、变成、化作”之类的词。 例：她的眼泪立刻化作倾盆大雨，滔滔而下。借喻：只有喻体，没有本体和比喻词。例：蓬头、赤脚，一群还没有睡醒的猪猡从楼梯上冲了下来。（夏衍《包身工》） 第8段，“我是由无数日月草木山川的精华汇聚而成的”， 莎士比亚名剧《哈姆雷特》中写道：“人是一件多么了不起的杰作，多么高贵的理性，多么伟大的力量，多么优美的仪表，多么文雅的举动！------宇宙的精华，万物的灵长！”第15段，“概率垒就的金字塔”是说我们生命的诞生“充满了人所不能把握的偶然性”“我们每一个个体，都是机遇的产物”。
三、布置作业
作业 1、评析漫画《不合作》，写一篇小
1、人生不是多么的无趣，而是你把事情看的太透，想的太多。
2、别相信你自己的真理可以由另一个人给你找来，尤其你应该以此为一种耻辱。如果我给你把粮食取来，你不会感到饥饿，如果我给你把床铺就，你不会再有睡意。——[法国]纪德
3、愿你们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。
4、交朋友要交讲义气的人，正如精明的医师治病前必须切脉考察病根，交朋．友也必须考查对方的品德，否则是危险的。——伊本·穆格法
5、友情，就是相互理解，相互尊重，相互帮助，毫不隐瞒地指出对方的缺点和错误，在共同上进的生活中产生纯真感情。
6、我在写比对联更短的诗，那就是写只有一行的诗。一句诗能够让人记住的话，它胜过废话千言万语。在强大的对联的传统文化背景下，说出一个惊人的句子是一件美事。——张绍民
7、科学的生活规律就在于，一切偏见都必须经受检验，一切尚未被人认识和尚未被人控制的现象都必须经受理论的研究，并把它们置于科学的统治之下。[德]伽达默尔《赞美理论——伽达默尔选集》
8、选择朋友一定要谨慎地道的自私自利，会戴上友谊的假面具，却又设好陷阱来坑你。——[俄]克雷洛夫
9、烛光能引导人从黑夜走到天亮我们必须有恒心，尤其要有自信力！我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须作到。[法]居里夫人引自《居里夫人》传第148页。
10、月儿下，星海边，轻轻敲开记忆之门，驾起思念的小船。悄悄问春风，你现在可好？一片祝福，寄予银河间……
11、在青年时，你会觉得一日的时间很短，一年的时间很长；到了老年，你就会觉得一年的时间很短，一日的时间很长了。——恺撒
12、与其用时间去织梦，莫如勇敢地去写实。
13、希望是世界的支柱。
14、一个真正胸怀祖国的人，不用天天喊口号，因为你的行动就会证明你的理想，你的信念。
15、品性朴实是思想深沉的自然结果。一海斯利特
16、威胁者有时反倒挨打。（法国）
17、以身许国，何时不可为？——岳飞
18、只有奋斗可以给我们出路，而且只有奋斗可以给我们快乐。——恽代英
19、难忘以往的美好时光，请记住，在您今后成功的道路上，永远伴随着朋友的忠诚和友谊。
20、假如生活里永远是笑，那笑是假的。
21、对于一个富有思想的人来说，最好的教育是平民百姓的批评。——[美国]爱默生
22、没有正义的地方就没有自由；没有自由的地方也没有正义。——帅梅
23、命运是有某种巧合的——[英国]切斯特菲尔德
24、苦盼你于雨后小径款款而来，与我牵手，牵手放飞清纯的紫色梦。
25、纵然岁月流转，空间分隔了我们，时间冲走了你我，而"关怀祝福"之心却长伴左右。
26、真正的友谊是诚挚的和大胆的。——[德国]席勒
27、好人一生平安。我相信[xx]年后，我们还会相聚在你的生日晚会上。
28、别人都说我很富有，拥有很多的财富。其实真正属于我个人的财富是给自己和亲人买了充足的人寿保险。人寿保险是企业财务危机中保障家庭财务安全的最后一根救命稻草。
29、书读得不多没关系，就怕不再社会上读书。
30、天下之至柔，驰骋天下之至坚。
31、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。 [中国·当代作家]郑振铎
32、只有人心中有了春气，秋风是不会引人愁思的。
33、人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。 [中国·唐代诗人]李贺
34、不能忍辱，怎能负重：上帝惩罚人不是用钢铁般的手，而是用拖拖拉拉的腿。俗话说得好：留得青山在，不怕没柴烧。命运对有耐心等待的人给予的往往是双倍的奖赏。
35、去年我去了希腊，发现那个地方的收入也不是很高，但是非常懒散。我发现人家活得太好了，只要能够吃饱喝足就挣这么多钱，绝不耽误快乐。我们为什么不能这样呢？我们是被钱栓住了。（刘欢）
36、如果意志要想具有法的权能，它就必须在理性发号施令时受理性的节制。
37、时间是自己把握的，只有珍惜，自己的潜能才会爆发出来。
38、凡事不可太计较：当面指责别人是不好的，因为这会令人难堪，而在背后指责人是不诚实的，因为这是欺骗人。最好的办法不是在别人身上寻找坏的东西，而是忘掉别的人坏处，在自身寻找不良的东西，并牢牢记住。
39、对人来说，不幸要比幸福多两倍。
40、霹雳手段，方先菩萨心肠。
41、艺术总是被两种东西占据着：一方面坚持不懈地探索死亡，另一方面始终如一地以此创造生命。
42、智力决不会在已经认识的真理面前停止不前，而始终会不断前进，走向尚未认识的真理。——布鲁诺
43、阴天的心情压抑烦闷，晴天的心情开心雀跃，天气阴晴心情好坏，分秒都在过生命仍继续，人生没有终点，只有不同的驿站供我们歇栖，调整好状态整装上路吧！
44、没有人能预知未来的命运，但咱们能够用愉悦的表情应对命运。
45、智慧的.艺术就是懂得该宽容什么的艺术。 ——威廉·詹姆斯
46、今日的世界，并不是武力统治而是创新支配。
47、幸福的家庭都是相似的，不幸福的家庭各有各的不幸。
48、含情而能达，会景而生心，体物而得神——王夫之
49、我不需要全世界都爱我，只要你一个人便已足够。
50、待人要有平等心，对已要有平常心。
51、我之所以坚定地相信未来，是我相信未来人们的眼睛——她有拨开历史风尘的睫毛，她有看透岁月篇章的瞳孔。
52、要拼了命证明他们都看错。
53、学习向日葵，做一个积极吸收正能量的人，哪里有阳光就朝向哪里； 多接触优秀的人，多谈论健康向上的话题，多想想有利于人生发展的问题； 心里若是充满阳光，人生即便下雨，也会变成春雨！
54、健康、有识、文明、高尚。
55、爱一个人不应该给予她全部的爱，爱她八分就好了！
56、一个人最大的悲哀就是不喜欢你自己，如果你一面羡慕偶像剧的人生，不进行自己的人生，那你快乐的目的、烦劳的来源会图徒增你的苦恼。
57、美的文词就是思想的光辉。
58、长期的需要两个人长期的付出，爱是一种牺牲。
59、圣人不积，既以为人已愈有，既以与人已愈多。
60、快乐不在于事情，而在于我们自己。——理查德·瓦格纳
61、没有人与你作对，只是角度不同。
62、所有的人都站在一边也并不一定是好事，如他们都站在船的一边的话。
63、我渐渐明白，计算从来不是罪，是那计算的人还不懂得 让事情变得对任何人都有利的道理。
64、汉民族语教育的特点体现在学生学习语言的途径上，主要是凭借对范文的阅读进行的，因此，阅读教学便成了学习民族语的必由之路、主渠道——钱梦龙
65、只要功夫深，铁棒磨成针。没有不会做的事，只有不想做的事。最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。
66、顽强。在我们追求成功的过程中，一定会遇到许多艰难、困苦、挫折与失败。你不打败它们，它们就会打败你！人生有两杯水，一杯是苦水，一杯是甜水，你愿意先喝哪一杯呢？
67、孩子把玩具当兄弟姐妹，成人把兄弟姐妹当玩具。
68、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。 辨事贵有定见，不贵有成见，定见者，在我之知识学问，不与世为推移者也。
69、如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉；如果你想快点长智，那么就得慢点自豪。如果你想慢点老化，那么你就得快点学习；假如你想慢点淘汰，那么就得快点迈步。
70、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。 《宋诗纪要》格言
71、没有失败，只有放弃。每个人学习中都会遇到各种困难、挫折和失败，不同的心态，是成功者和普通者的区别。只有奋斗才会有结果。
72、大胆自已地表现自已，别人无理由轻视你。看一个人的心术，看他的眼神；看一个人的身价，看他的对手；看一个人的底牌，看他的朋友。
73、寒光月下独自酌，杯酒情与谁饮。
74、人生，就是于选择中，走向新的生活，于放弃间，得到解脱自在，然后，继续前行~~
75、一张白纸好象一个刚出生的娃娃。
76、许多时候都是本身挖了个坑，然后义无反顾的跳进去。坑是本身挖的，跳也是本身跳的，最后爬不出来的也是本身。
77、当我们搬开别人脚下的绊脚石时，也许恰恰是在为本身铺路。
78、世上有两种人，一种人，虚度年华；另一种人，过着有意义的生活。在第一种人的眼里，生活就是一场睡眠，假如这场睡眠在他看来，是睡在既柔和又温暖的床铺上，那他便十分心中意足了；在第二种人眼里，可以说，生活就是建立功绩，人就在完成这个功绩中享遭到自己的幸福。《别林斯基论教育》
