教师师德演讲活动总结1
百年大计教育为本，教育成功系于教师，教师素质师德为先。为树立良好师德风范，提升教师思想道德素质，展示教师的师德修养，学校把“责任·热爱·奉献”师德演讲比赛作为本学期青年教师基本功大赛的内容。10月28日，**位选手在学校评审小组公正公平的组织评比下，进行了激烈地角逐。在3个多小时的比赛中，参赛老师们慷慨激昂，通过一个个生动的事例，讲述着身边感人的师德故事，用朴实无华的话语诠释着对“责任”、“热爱”“奉献”的理解。老师们将身边的教育事迹、深刻的学习体验、丰实的育人经验、闪亮的教育历程展现出来，凸显了教师们爱岗敬业、无私奉献、积极向上的高尚师德与师魂，为全校教师奉献了一场精彩的演讲。现作如下总结：
成功之处：
一、比赛态度认真。各位选手都能够按照要求参加比赛，大多数参赛选手的
二、演讲内容丰富多彩。题材多样，事例典型，生动感人，源于生活，高于生活，具有针对性和前瞻性，具有说服力和感召力。这次演讲比赛的**位选手正确把握了师德与师魂的内涵，都是以爱与责任为主题撰写演讲稿，内容充实具体。老师们将自己对师爱与教师责任的感悟，通过那一个个鲜活的教育教学事例，使我们看到了他们是在用自己的实际行动诠释着师德与师魂、爱心与责任。
三、善于引用名言警句，善于使用排比修辞使文章富有表现力和感染力，获得了比较理想的演讲效果。
胡东老师演讲的《幸福》，用身边的真人实事证明了作为一名人民教师所具有的爱岗敬业、无私奉献精神；黄明华老师演讲的《我与梦想同行》道出了爱与责任是师德之魂，是教师一个永恒的话题；陈艳梅老师引用“教育是根植于爱的”这句话告诉我们，教师的爱就蕴藏在平常的琐事中，于细微之处见真情；覃伟华老师用“我普通，我平凡，但我骄傲”深刻诠释了人生价值的真正内涵；符俊老师引用了陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己的
几点意见：
第一，演讲不是背诵，也不是朗诵，而是运用言辞表现力和肢体辅助唤起听者感动的一种语言艺术。因此，演讲时该出口时就出口，该出手时就出手。
第二，演讲是用心动呼唤行动的艺术，它需要感动——感动的人、感动的事，不能让人感动的演讲不是成功的演讲。感动的人和事不在于有多么的'惊天动地，而在于有血有肉，可触可及。
第三，演讲讲究的是声情并茂，不但要讲，即说理，而且要演。不能只是仅仅简单的将背诵熟悉的讲稿上台背诵一遍。
总之，演讲时要用新鲜的内容，新颖的构思，独特的角度吸引人；用细节打动人；用巧妙合理的逻辑，从不同的角度，层层推进，步步深入，以理服人；要用真情感染人，用丰富的语言表演技巧强化演讲的感染力；用激情激励人鼓舞人。
最后通过各位评委的逐项打分，评选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
比赛结束后，学校王世军校长作总结发言，既对比赛的组织工作提出了表扬，又对参赛老师的精心准备表示赞赏。他说，师爱铸就师魂，心动呼唤行动，但愿我们这次演讲能唤起大家的行动，更加热爱我们的教育事业。果实的事业是尊贵的，花儿的事业是甜美的，叶的事业，是谦逊的垂着它的绿荫的。为师者，需要叶的这份谦逊、无私和真诚，惟其如此，师爱才会永恒，教师的形象也才会久立于天地之间。
总而言之，本次活动开展的比较成功的。通过这次演讲比赛，更好地调动和激发了教师们工作的积极性、主动性和创造性，更好的展现了我校教职员工的良好精神风貌，也因此把我校师德建设进一步引向了深入。
教师师德演讲活动总结2
此次活动教师们积极参与，进行了精心的准备。她们结合自身的工作经历，从幼儿教师的师德、关爱幼儿等方面进行了精彩生动的演说。老师们的演讲主题鲜明，洋溢着青春气息，展现了教师的新风采，突出了热爱教育、献身教育的责任意识和进取精神。
正如老师们演讲时所说：“师德--不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!”
活动结束后，园长为本次活动做了精彩总结，开展此次活动比赛结果并不是安一幼儿园追求的目标，重要的是让教师在参与的过程中得到了锻炼和提高，责任感和使命感得到了增强。同时通过活动不仅展示教师们了在语言方面的技能技巧，也提高了教师规范用语的意识，对教师自觉地提高个人业务素质起了非常积极地促进作用。
教师师德演讲活动总结3
为进一步加强教师职业道德建设，营造良好师德师风氛围，提升教师队伍整体素质，我校于20xx年4月30日中午12:00举行了“创先争优、情系教育、凝聚师魂”师德师风演讲比赛活动。本次活动圆满成功，现将此次活动总结如下：
本次活动分报名、决赛两个阶段。首先由教师自愿报名，然后全校进行决赛，最后一共有十五位老师参加决赛。我们共同聆听了15位教师的演讲，从整体上来看，本次演讲，比预想的要好，参赛的青年教师都能积极配合学校的工作，把本次演讲当成一项工作去完成，能从不同的方面，以不同人的先进事迹，用她们充满激情的丰富语言和神情给我们大家作了一场精彩生动的演讲，他们从不同的角度诠释了良好的师德师风。总的来说，老师们个个精神饱满，神情激扬，用朴实的语言表达了自己在工作中的想法和做法，通过演讲活动，老师们明确了自己肩上的责任。正如老师们演讲稿中所说的“师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师是社会主义精神文明的建设者和传播者。”因此师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位体现。通过演讲实现自我教育、自我查摆、自我反思、自我改进、自我纠正、自我提高的目的。
教师要为人师表,就是要求我们时时处处要为学生做出榜样，包括我们言传身教的一切行为，即使在细微处也应表现出为人师表的风范。因此我们作为教师应该具备比常人更高尚的道德情操。我们既要把科学文化知识传授给学生，更要用自身完美的行为感染学生，影响学生。所以，既然我们选择了教育事业，就应该自觉加强个人修养，不断完善自我。
师德是教师道德品质的内化,师风是教师道德品质的外显，自律是师德师风建设的重中之重。师德无价，榜样的作用无穷。平凡而崇高的师德，是学生心目中的旗帜和路标。
让我们以这次师德演讲会为契机,深入自觉地开展一场师德师风的自律建设活动,为把我校师德师风建设推向更高层次和境地而共同努力。
1)生似水，至柔，师若山，至刚。欲求水之奔腾浩瀚，雷霆万钧，需炼山之沉稳坚韧，高峻巍峨。
2)师德付诸实践，心灵清澈似泉;师爱装点人生，生命美丽如春。
3)守三尺讲台，春风化雨润桃李;做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。
4)弯下身子！走进学生的内心，欣赏学生的亮点，唤醒学生的自信。
5)教师的尊严是学生对我们道德的肯定知识的折服和感情的依恋。
6)襟怀坦荡，守善求真身蕴美;两袖清风，讲台三尺育英才。
7)老师是学生的样子，学生是老师的影子。
8)满腔赤诚，甘将心血化时雨;鞠躬尽瘁，敬业爱生育英才。
9)每个学生最初都是一张空白试卷，我们每一笔书写都是未来的答案。
10)每位学生都是一本独一无二的书，用“心”去读，用“爱”去品，定能发现其中的精彩。
11)耐心一分枝繁叶茂，爱心一颗花开满园，耐心和爱心是教师必备的品格。
12)能力有限，努力无限;生命有限，奉献无限。
13)努力工作，就是提拔自己。
14)爱生如子，精心培育。
15)爱是人间最温暖的阳光，付出是人生幸福的源泉。
16)根植师苑德为本，探航教海爱为帆。
17)学高为师，勤学不辍炼内功;身正为范，春风化雨育新人。
18)学生如琴瑟琵琶，虽有妙音，若无妙指，终不能发，只有妙指与好琴的契合，才能奏生命最美丽的音符。
19)为人师者，必以知识传递知识，以心灵浇灌心灵，以情感唤醒情感，以德行感染德行。
20)我坚信，我一定能听到你们生命拔节的声音。
1)蹲下来和学生一起交流，就能唤起学生心灵的微笑。
2)甘为人梯，助代代学子登高处;愿化风云，载只只雄鹰搏长空。
3)甘于淡泊，于淡泊中明志致远;甘于平凡，于平凡中孜孜以求;甘于奉献，于奉献中收获幸福。
4)再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
5)给学生一丝温暖，学生将还给老师一个春天。
6)每个孩子都是一部丰厚精彩的书籍，我们要想办法读懂。
7)开放不仅是一种智慧，而且是一种胸襟。
8)赞美是阳光空气和水，学生成长不可缺少的养料。
9)教生一尺不如践行一寸，为人师表重在身体力行。
10)用诚心呼唤学生，用真心感化学生，爱爱心拥抱学生，有热心温暖学生。
11)用雷锋精神点燃奉献的火把;用玉兰精神点亮关爱的火炬;用沈浩精神扬起敬业的风帆。
12)用勤勉耕耘每一寸土地，用爱心浇灌每一棵幼苗，用智慧播撒每一缕阳光。尽吾所能，培育吾生。
13)爱是走进学生心灵最近的.路。
14)修心智，铸师魂，为教育事业殚精竭虑，苦中求乐;凝心神，树师德，为孩子成长呕心沥血，一生无悔。
15)以欣赏的眼光和发展的观点看待学生是教育的灵魂，平等关爱学生是教师永恒的追求。
16)以幽幽之书香养己，用拳拳之爱心育人。
17)用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵;用激情点燃激情，用关爱唤醒心灵。
18)教师不应该专教书，他更重要的责任是教人做事，他的更重要的责任是学习人生之道。
19)实事求是办教育，解放思想抓课改，与时俱进求发展。
20)相信学生，是一种勇气，是一种责任，更是一种能力。
1)做一名阳光教师，是我一生的理想。
2)严慈相济，架起心灵沟通的桥梁;以人为本，师生共奏和谐新乐章。
3)阳光给予人们光明和温暖，我愿成为学生心中的那缕阳光。
4)业精则名，德高则馨。
5)用心做事，传道解惑，用情育人，润物无声。
6)用欣赏换回学生的信心，用信任树立学生的自尊，用爱心呵护学生的心灵，用耐心培养学生的智能。
7)用有限的生命播撒无限师爱，伴有限的学生放飞无限的理想。
8)愿用“弓形的脊背”为学生搭建一座宽厚踏实温暖的拱桥。
9)在教育中展示人格，在真情中演绎爱心，在平凡中追求卓越。
10)保持童心，满怀诚心，倾注爱心，心心相印;理解学生，尊重学生，呵护学生，生生不息。
11)秉以人为本之理念，承传道授业之佳法;历教书育人之生涯，谱素质教育之新篇。
12)并不神圣，但也不普通，让学生享受成长的快乐是我最大的幸福;不断攀登，却永不满足，培养内外兼修的人才是我永恒的追求！
13)不靠引经据典，却逐思想火花。不求急功近利，却甘默默奉献。
14)勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
15)人生因教育美丽，教育因学生而精彩，学生因教师而幸福。
16)容忍孩子的缺点，肯定孩子的观点，发现孩子的亮点，弘扬孩子的优点。
17)如果孩子的心灵是一颗颗裸石，我将用自己全部的热情和爱，把他们打磨成世界上最耀眼的钻石。
18)生活需要阳光和空气，教育需要智慧和爱心。
19)生活在幸福中，幸福在事业中，事业在工作中，工作在生活中。
20)生命不能重复，教育没有后悔，师爱没有功利。
教师师德师风的
1)生似水，至柔，师若山，至刚。欲求水之奔腾浩瀚，雷霆万钧，需炼山之沉稳坚韧，高峻巍峨。
2)师德付诸实践，心灵清澈似泉;师爱装点人生，生命美丽如春。
3)守三尺讲台，春风化雨润桃李;做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。
4)弯下身子！走进学生的内心，欣赏学生的亮点，唤醒学生的自信。
5)教师的尊严是学生对我们道德的肯定知识的折服和感情的依恋。
6)襟怀坦荡，守善求真身蕴美;两袖清风，讲台三尺育英才。
7)老师是学生的样子，学生是老师的影子。
8)满腔赤诚，甘将心血化时雨;鞠躬尽瘁，敬业爱生育英才。
9)每个学生最初都是一张空白试卷，我们每一笔书写都是未来的答案。
10)每位学生都是一本独一无二的书，用“心”去读，用“爱”去品，定能发现其中的精彩。
11)耐心一分枝繁叶茂，爱心一颗花开满园，耐心和爱心是教师必备的品格。
12)能力有限，努力无限;生命有限，奉献无限。
13)努力工作，就是提拔自己。
14)爱生如子，精心培育。
15)爱是人间最温暖的阳光，付出是人生幸福的源泉。
16)根植师苑德为本，探航教海爱为帆。
17)学高为师，勤学不辍炼内功;身正为范，春风化雨育新人。
18)学生如琴瑟琵琶，虽有妙音，若无妙指，终不能发，只有妙指与好琴的契合，才能奏生命最美丽的音符。
19)为人师者，必以知识传递知识，以心灵浇灌心灵，以情感唤醒情感，以德行感染德行。
20)我坚信，我一定能听到你们生命拔节的声音。
教师师德师风的座右铭集锦2
1)蹲下来和学生一起交流，就能唤起学生心灵的微笑。
2)甘为人梯，助代代学子登高处;愿化风云，载只只雄鹰搏长空。
3)甘于淡泊，于淡泊中明志致远;甘于平凡，于平凡中孜孜以求;甘于奉献，于奉献中收获幸福。
4)再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
5)给学生一丝温暖，学生将还给老师一个春天。
6)每个孩子都是一部丰厚精彩的书籍，我们要想办法读懂。
7)开放不仅是一种智慧，而且是一种胸襟。
8)赞美是阳光空气和水，学生成长不可缺少的养料。
9)教生一尺不如践行一寸，为人师表重在身体力行。
10)用诚心呼唤学生，用真心感化学生，爱爱心拥抱学生，有热心温暖学生。
11)用雷锋精神点燃奉献的火把;用玉兰精神点亮关爱的火炬;用沈浩精神扬起敬业的风帆。
12)用勤勉耕耘每一寸土地，用爱心浇灌每一棵幼苗，用智慧播撒每一缕阳光。尽吾所能，培育吾生。
13)爱是走进学生心灵最近的路。
14)修心智，铸师魂，为教育事业殚精竭虑，苦中求乐;凝心神，树师德，为孩子成长呕心沥血，一生无悔。
15)以欣赏的眼光和发展的观点看待学生是教育的灵魂，平等关爱学生是教师永恒的追求。
16)以幽幽之书香养己，用拳拳之爱心育人。
17)用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵;用激情点燃激情，用关爱唤醒心灵。
18)教师不应该专教书，他更重要的责任是教人做事，他的更重要的责任是学习人生之道。
19)实事求是办教育，解放思想抓课改，与时俱进求发展。
20)相信学生，是一种勇气，是一种责任，更是一种能力。
教师师德师风的座右铭推荐3
1)做一名阳光教师，是我一生的理想。
2)严慈相济，架起心灵沟通的桥梁;以人为本，师生共奏和谐新乐章。
3)阳光给予人们光明和温暖，我愿成为学生心中的那缕阳光。
4)业精则名，德高则馨。
5)用心做事，传道解惑，用情育人，润物无声。
6)用欣赏换回学生的'信心，用信任树立学生的自尊，用爱心呵护学生的心灵，用耐心培养学生的智能。
7)用有限的生命播撒无限师爱，伴有限的学生放飞无限的理想。
8)愿用“弓形的脊背”为学生搭建一座宽厚踏实温暖的拱桥。
9)在教育中展示人格，在真情中演绎爱心，在平凡中追求卓越。
10)保持童心，满怀诚心，倾注爱心，心心相印;理解学生，尊重学生，呵护学生，生生不息。
11)秉以人为本之理念，承传道授业之佳法;历教书育人之生涯，谱素质教育之新篇。
12)并不神圣，但也不普通，让学生享受成长的快乐是我最大的幸福;不断攀登，却永不满足，培养内外兼修的人才是我永恒的追求！
13)不靠引经据典，却逐思想火花。不求急功近利，却甘默默奉献。
14)勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
15)人生因教育美丽，教育因学生而精彩，学生因教师而幸福。
16)容忍孩子的缺点，肯定孩子的观点，发现孩子的亮点，弘扬孩子的优点。
17)如果孩子的心灵是一颗颗裸石，我将用自己全部的热情和爱，把他们打磨成世界上最耀眼的钻石。
18)生活需要阳光和空气，教育需要智慧和爱心。
19)生活在幸福中，幸福在事业中，事业在工作中，工作在生活中。
20)生命不能重复，教育没有后悔，师爱没有功利。
