师德：中华民族是最重视师德的民族。教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。下面是有关师爱师德名言，请参考！
师德名言警句
1、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
2、教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激……把自我教育作为他终身的任务。——第斯德
3、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
4、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
5、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。——苏霍姆林斯基
6、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
7、难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。——赞科夫
8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
9、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
10、教师的人格，就是教师的.一切。——乌申斯基
11、教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样的影响着全体学生，这点往往是察觉不出的。如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远痕迹。正因为这样，所以每一个教师必须好好检点自己，他应该感觉到，他的一举一动，都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受到这样严格的监督，孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间，没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细，更加敏捷，对于人生理上各种微小变化更富于敏感了，再没有任何人象孩子的眼睛那样能摸捉一切最精细的事物，这点是应该记住的。——加里宁
12、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
13、明天一定要比今天做得更好——这就是一个创造性工作的教师的
14、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
15、爱就是教育，没有爱便没有教育。
16、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
17、为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。自己没有的东西是不能传授给别人的。——第斯多惠
18、燃烧自己，照亮别人。
19、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
20、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
21、把爱带给每位学生。
22、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
23、在过多地要
24、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
25、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
26、只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手，艺术家和诗人。——苏霍姆林斯基
27、教师是学生的镜子。
28、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
29、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
30、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
31、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
32、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
33、教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。——乌申斯基
34、儿童对于教师给予他们的良好感，反映是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱。——赞科夫
35、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
36、养不教，父之过；教不严，师之惰。
37、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
38、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
39、德无常师，主善为师。
40、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。——苏霍姆林斯基
41、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
42、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
43、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。——于漪
44、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
45、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。——欧阳修
46、如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，()那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。——托尔斯泰
47、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
48、学高为师，身正为范。
49、教育者要有力量，就要象母亲那样关心和注意儿童的心灵。——裴斯泰洛齐
50、严师出高徒。
51、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
52、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
1、你错过的，别人才会得到。正如你得到的都是别人错过的。
2、在蓝天里有我们美好的憧憬，未来展现在我们眼前。努力翱翔吧！蓝天将给我们一切力量。帮助我们战胜一切困难。
3、尊严是人类灵魂中不可糟蹋的东西。
4、当你意识到自己是个谦虚的人的时候，你马上就已经不是个谦虚的人了。
5、巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的。我们何妨做做这一木一石呢？我时常想做些零碎事，就是为此。
6、一般就在部分之中，谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。[俄]别林斯基《威克裴牧师传》。国家复兴的事业必须团结所有的人。
7、生命是一篇小说，不在长，而在好。——辛尼加
8、得意者不要嘲笑失意者。（塞浦路基）
9、梦想不去做，只是妄想，不要让你的梦想只是想想，一个行动胜过百个空想。
10、爱情是人生最美丽的梦，要用理性的刀刃去解。
11、时间和水二者都是流动的，我们能找到水的源头，却不胄E找到时间的源头。
12、不息地劳作是人生全部意义之所在。——[古罗马]塞涅卡
13、不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。——屠格涅夫
14、诗者，盖志之所之也。一萧统
15、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。
16、相聚的时候，总是很短；期待的时候，总是很长，岁月的溪水边，拾起多少闪亮的诗行。
17、善于识别与把握时机是极为重要的。——[英国]培根
18、生命的全部奥秘就在于为了生存而放弃生存。
19、在我们这个时代，诚实因稀有变得突出了。（土耳其）
20、一切发生的东西都会灭亡，一切发展的东西都会衰老。一萨吕斯提乌斯
21、轻视教育的人是唯一的不学无术之辈。——[古罗马]贺拉斯
22、尽管终须一别，但千万别在冬天，因为我会承受不了双倍的寒冷。
23、无知的人最好沉默，他若知道这一点，便不算无知。——[波斯]萨迪
24、工作是高贵心灵的营养。一享尼加
25、成功不在于坚持了多久，而在于你能否继续坚持。成功的关键往往只有几步，其他时候都是默默积淀的过程。
26、当你感动悲哀痛苦时，最好去学些什么东西，学习会使你永远立于不败之地。
27、二十年来治一怒字，尚未清磨得尽，以是知克己最难。
28、黄金未是宝，学问胜珍珠。——王梵志
29、善待他人，就是善待自己。
30、人的一生是短暂的，脆弱的生命不能承载太多的负荷。
31、人生无悔便是道，人生无怨便是德。得到的要珍惜；失去的就放弃。过多的在乎会将人生的乐趣减半，看淡了，一切也就释然了。执着其实是一种负担，甚至是一种苦楚，计较得太多就成了一种羁绊，迷失太久便成了一种痛苦。放弃，不是放弃追求，而是让我们以豁达的心去面对生活。
32、生活告诉我们，不是每个故事都是童话，不是每个故事都以幸福结尾。
33、做一些你认为根本做不到的事。
34、毅力不够的人，碰到困难往往半途而废，让自己在最紧要的关关退缩，结果功亏一篑，其实，只要再往前迈一步，也许就是胜利的顶峰了。
35、孝当竭力，非徒养身。
36、孜孜矻矻，死而后已。
37、没有社会进步的经济发展只能使大多数人继续贫困而让少数特权者牟取暴利。
38、没有失败，只是暂时停止成功。因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。
39、所有人都有长处。因此总有一些我们可以学习借鉴的地方。——山姆·沃尔顿
40、身强力壮的，固然是幸福；然而聪明智慧的，还要幸福数倍！——克雷洛夫
41、爱情是作为伟大的因素渗入他们的生活的，但是它并不把其他因素都吞噬吮吸掉。他们并不因为爱情而割弃公民精神、艺术、科学的普遍利益；相反，他们还要把爱情的一切鼓舞、爱情的一切火焰带到这些方面去，而反过来，这些世界的广阔与宏伟也渗透到了爱情里。——《赫尔岑论文学》
42、谁想自己晚年获得成功，就必须从——英国
43、往高处破、朝平川卧、向宽处走。生活立场：存上等心、结中等缘、享下等福。生活目的：为社会贡献经典，为人生发明出色！
44、愚昧是傲慢掀起的浪花。
45、不要嘲笑别人的愚蠢，它们是你学习的机会。
46、生气就像跳进一辆跑车，猛踩油门加速，然后发现刹车失灵。
47、我曾经听人说过，当你不可以再拥有的时候。你唯一可以做的`，就是让自己不要忘记。——王家卫
48、我此刻还在学习，我愿终生是学生。
49、若此有则彼有，若此无则彼无；若此失则彼失，若此死则彼死。
50、我好想和你过老百姓的日子，这就是我最大的梦想，永远和你在一起，和你在一起。远离城市，远离这纷争的地方，过着平平淡淡，老百姓的日子，这是我最大的梦想。
51、马云语：五年以后还想创业，你再创业。
52、认识存在两个飞跃的过程，先是经过感性实践才能有理性认识，有了理性认识后才能指导感性实践。
53、悲观主义是一种态度，一个勇敢的人的态度。——木心
54、人生如坐公交车，有的人很从容，可以欣赏窗外的景色；有的人很窘迫，总处于推搡和拥挤之中。——佚名
55、美之为美，皆恶已；善之为善，皆不善已。
56、让青春之花绽放在富饶的农村大地上。
57、感情投资是所有投资中花费最少、回报最高的投资。 —— 藤田田
58、谁为自己的感情所支配，并成为它的奴隶，谁就不可能有自由。 ——毕达哥拉斯
59、一念之间的抉择，你的人生格局从此不同。
60、如果你不知道自己究竟要什么，就别说你没有机会。
61、放下过去的烦恼，不担忧未来，不执着现在，你的内心就会平静。
62、不负此生，不负己心。
63、天下有两难，登天难求人更难；世间有两苦，黄连苦贫穷更苦；世上有两险，江湖险人心更险；世上还有两薄，春冰薄人情更薄。所以要塑造自己永不被替代的，永远被利用的。
64、人的一生可能会遇到很多挫折，而对挫折，不要害怕，要有勇气去面对，抬起头来，勇敢直前。当你摔倒了又重新站起来的时候，失败可能正离你远去。
65、当你自己得到幸福时，我要告诉你：不要忘记那些把心献给你的人。我还要提醒你：当那些把心献给你的人的心都冷却了的时候，你将失去一切。
66、良好的品德，纯洁人的心灵；丰富的知识，增强人的能力。
67、我不是用武力迎接竞争，而是用脑力摧毁竞争者。
68、忠诚是甘心效命的开端。
69、暗恋从一开始，就注定了一场无望的静静凝视，因为凝视不到心端，而只能望穿秋水，美丽如烟。
70、苦、得、趣，三者紧密联系，互相渗透。出发点是学生实际，目的是引导学生做学习的主人，充满感情地去学，切实提高语文能力——于 漪
71、总要经历一些背叛一些心酸，才能把人心看明白。没有人可以左右你的人生，只是很多时候我们需要多一些勇气，去坚定自己的选择。有些记忆，注定无法抹去；就像有些人，注定无法代替。
72、一个人立身处世，应该在意别人的评价和看法，把别人的意见当成自己的一面镜子，有则改之，无则加勉。但是，如果太在意别人对自己的看法，就会患得患失，迷失了自我。人生毕竟是自己的人生，最主要的是自己做决定。
73、人的魅力常常与磨难成正比。
74、贫穷本身并不可怕，可怕的是贫穷的思想，以及认为自己命中注定贫穷。一旦有了贫穷的思想，就会丢失进取心，也就永远走不出失败的阴影。
75、悲痛和委曲的时辰，可以放声大哭，可是哭完跋文得洗把脸，然后拍拍本身的脸，挤出一个微笑给本身看。汇报本身，哭完了，就该遗忘，然后从头开始。记得，天天的阳光都是新的。
76、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自我的位置上尽力发光。
77、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。——萨特宁
78、能分清场所身份，不乱恶作剧，说得体的话。
79、目标确立，剩下的就交给身体自动持续行为。
80、潜移默化的方法需要漫长的时日，解决不了急切的问题。
81、倘若你的一生有51％的时间做对了，那么你无疑就会变成伟大的英雄。
82、天才是将心理想到的东西付诸实施的能力。——无名氏
83、经验是过去的事，只会令我们成熟，从错误中吸收教训才会使我们成长。
84、你可以选择要或不要快乐，生活里必定有许多压力，但是否让它们摧毁你，那是你的选择。——Valerie Bertinelli
85、人生是短促的，这句话应该促醒每一个人去进行一切他所想做的事。虽然勤勉不能保证一定，死亡可能摧折欣欣向荣的事业，但那些功业未遂的人，至少已有参加行伍的光荣，即使他未获胜，却也算战斗过。 约翰逊
86、咱们不能一有成绩，就象皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。——王进喜
87、能凭最初印象去决定一个人。美德往往以谦虚镶边，缺点往往被虚伪所掩盖。拉布吕耶尔
88、爱生为本，育生为乐，诲生为责，尊生为德。——作者：王艳君
89、总有一天，你会回头看看那些经历过的人和事；当时再大的事，现在看来好像也不过如此。你甚至会觉得自己当时小题大做、太幼稚，根本没有什么是过不去的，也根本没有什么人是离不了的。可你也不得不承认，就是因为发生过的这些， 才让你变成了现在这个样子，感恩遇见，感谢看清。
90、女孩不一定要生得漂亮，但一定要活得漂亮。
91、独自夜坐，厅中有灯，多个心情的寄托；但仍不免心虚。厅角几只小鸭叫，这小生命倒给人许多安慰。
92、有些话很好听，但不一定是真理，真理即面对现实。
93、在任何狂风面前，小草都笑傲坦然；可大树或者被折断，或者被连根拔起。
94、照本身的意思去领略本身，不要小看本身，被别人的意见引入歧途。
95、人生没有绝对的公正，而是相对公正。在一个天平上，你获得越多，势须要遭受更多，每一个看似低的起点，都是通往更岑岭的必经之路。
师德名言警句1
1、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
2、教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激……把自我教育作为他终身的任务。——第斯德
3、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
4、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
5、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。——苏霍姆林斯基
6、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
7、难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。——赞科夫
8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
9、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
10、教师的人格，就是教师的一切。——乌申斯基
11、教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样的影响着全体学生，这点往往是察觉不出的。如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远痕迹。正因为这样，所以每一个教师必须好好检点自己，他应该感觉到，他的一举一动，都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受到这样严格的'监督，孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间，没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细，更加敏捷，对于人生理上各种微小变化更富于敏感了，再没有任何人象孩子的眼睛那样能摸捉一切最精细的事物，这点是应该记住的。——加里宁
12、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
13、明天一定要比今天做得更好——这就是一个创造性工作的教师的座右铭。——赞科夫
14、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
15、爱就是教育，没有爱便没有教育。
16、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
17、为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。自己没有的东西是不能传授给别人的。——第斯多惠
18、燃烧自己，照亮别人。
19、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
20、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
21、把爱带给每位学生。
22、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
23、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
24、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
25、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
26、只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手，艺术家和诗人。——苏霍姆林斯基
27、教师是学生的镜子。
28、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
29、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
30、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
31、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
32、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
33、教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。——乌申斯基
34、儿童对于教师给予他们的良好感，反映是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱。——赞科夫
35、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
36、养不教，父之过；教不严，师之惰。
37、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
38、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
39、德无常师，主善为师。
40、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。——苏霍姆林斯基
41、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
42、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
43、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。——于漪
44、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
45、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。——欧阳修
46、如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，()那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。——托尔斯泰
47、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
48、学高为师，身正为范。
49、教育者要有力量，就要象母亲那样关心和注意儿童的心灵。——裴斯泰洛齐
50、严师出高徒。
师德名言警句2
★ 教育无小事，事事须尽力。
★有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈！
★心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
★在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
★教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
★消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。
★用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
★做平凡的教师，创不平凡的事业。
★尊重学生，尊重教育，尊重职责。
★终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。
★享受学习，享受历炼，享受教育，享受孩子。
★为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。
★爱学生，学生才会爱你；爱学生，学生才能服你；师生之间有了浓浓的情感，教育才能顺利进行；才能收到预期的效果。
★祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
★我是一粒土，我愿化作学生成长的沃土；我是一滴水，我愿融入学生思维的海洋；我是一粒沙，我愿托起学生知识的大厦；我是一名教师，我是水，我是土，我是沙……，我是学生成长的导航塔！
★细节见精神，习惯成命运。
★每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。
师德名言警句3
1、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
2、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
3、学生没有教师，就象生活没有阳光。
4、教师总是希望学生将来超过自己。
5、好笋出好竹，好师出好徒。
6、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
7、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
8、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
9、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
10、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
11、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
12、学高为师，身正为范。
13、爱就是教育，没有爱便没有教育。
14、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
15、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
16、严师出高徒。
17、养不教，父之过；教不严，师之惰。
18、德无常师，主善为师。
19、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
20、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
21、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
22、教师的人格是教育的基石。
23、教师要融于师生的相互理解中。
24、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
25、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
26、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
27、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
28、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
29、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
30、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
31、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
32、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
33、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
34、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
35、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；
36、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
37、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，
38、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
39、严是爱，松是害。
41、认认真真教书，踏踏实实做人。
42、差生身上应更多体现着老师的爱。
43、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
44、甘为学生进步的阶梯。
45、大家齐努力，科技教育盛开花。
46、教师要用心去爱，去教育学生。
47、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
48、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
49、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
50、教师最大的幸福是看到学生们在成长！
