拼搏是一个汉语词语，指豁出性命，进行激烈的搏斗。比喻尽最大的力量，用自己的所有不顾一切地极度努力，去实现自己的目标。那么永远在拼搏的路上
篇一：永远在拼搏的路上
最近，学校中的诸多活动让我们应接不暇。我常常见缝插针，并利用闲暇，休息的时间非常少，竟使得我患上了重感冒，发烧到38℃。
终于熬到中午放学了。周五，天气格外热，让我倍感不适。走到窗台边拿队旗时，无意间发现花盆中，在虎皮兰旁，长出了一棵小小的牵牛花，和老气横秋的虎皮兰形成了鲜明的对比。
阳光透过窗棂，无私地把光和热撒向窗边的花盆中。小芽青翠欲滴，折射着荧绿的光芒。
回到家，我不禁再次想起牵牛花。它会成功地争到属于自己的领地，更好地成长，最终开出美丽的花朵吗？望着时钟滴滴答答地转动着，我只好停止思考，继续投入到文艺的“战斗”中。走在路上，我边看着风中飘飘的杨絮，边闻着樱花的清香。大自然真是神奇，竟无意间安排了一场生命的斗争。
时间一天天过去，期中
小芽的长势极其旺盛，已经长出了两片初期叶。虎皮兰虽然丝毫没有退让，牵牛花却仍然散发着生命独有的活力。
就像我们，永远要记住，机会是自己争夺来的，是要留给有准备的人的。即使困难、挫折在我们伤口上撒盐，也永远不能怕苦、怕痛。因为，得到了机会就要努力拼搏，永远不能在成功的道路上知难而退；即使没有获胜的资本，也要通过自己的努力来弥补，让充满荆棘的道路变得鸟语花香；让黑暗的道路变得充满光明！
因为，人生只有一条路——拼搏，通往成功与光明。
篇二：拼搏是一种美
我不会认输，我会一直反抗着，抗争着，拼搏着，直到拼出一个健美的身材，一种最美的姿态，一份有价值的生命。
——史铁生
再次读罢此句，心中万千感慨，回想起用尽全力拼搏出的结果，不禁赞叹：拼搏，是一种最美的姿态。
汗水毫不留情的侵透了白色的衬衫，似胶水般的，牢固的黏在疲惫的身躯上，束缚着我的一切，汗水似雨滴胡乱拍打在身体四处，浑身的骨头像是散了架，控制不住地四处摇晃，使得跑动的身体剧烈摇摆，多步趔趄。脚掌上似扎满了铁钉，酸痛的不堪忍受，腿上如绑了铅锤，沉重无比，只觉得身体四处不听使唤，徒剩麻木，试图调整呼吸，却好似被魔鬼扼住了咽喉，急促的喘息着。望着没有尽头的跑道，心中不断打着退堂鼓，但最终放弃的念头没有将我驱使，脑中只徘徊着唯一的信念——拼！拼上去！
这，便是在我身上常见的情景，自幼患有哮喘，轻微运动片刻，便可让我憋的喘不过气来，进而直至脸色发紫，迫不得已，被送至医院治疗。可老天似乎存心捉弄我一般，克服哮喘之症，唯一方法便是吸入大量激素，在体内留下极难隐去的赘肉，而若想拜托此事，又只能通过大量运动，锻炼肺活量。因此，每每运动之后，极为难受的同时，总会虔诚的希望着病痛不要复发，继而继续顽强的拼搏下去！
可天性懦弱怕事的我，又怎能初始如此拼命？直至那日，读到史铁生的金句，被这患有尿毒症的英雄打动，以其为精神榜样，奋力拼搏下去，用力营造这一种最美的状态。
史铁生，霍金，张海迪，这般
终于，不懈的努力为我送来了回报，我竟可以在球场上奔跑，将球稳稳的送入篮筐，又能够度过一千米的长跑，使天空闪耀着自信的光芒，我坚信，不论在学习、生活的方方面面，我都能用自己的行动诠释着：
拼搏，是一种最美丽的生命姿态。
篇三：永远在拼搏的路上
后悔过去，不如拼搏现在。这一直是我的座右铭，我一直相信拼搏的力量。看到拼搏两个字，我不禁想起了去年我刚进入足球班时，拼搏带给我的力量。
刚进足球班时，我对什么都感到新奇，也很迷茫，更别说快乐了，我一直担心自己可能被撵出足球班。第一节课，教练就给我们来了个“下马威“：看看你们懒散的样子，我五岁都比你们的好。之后，教练看到我那笨拙的样子，大骂道：”你长得是猪耳朵吗？我教你的都踢不进去，踢球简直像狗熊掰棒子。”同学们听了哄堂大笑，从来不哭鼻子的我那天竟然哭肿了眼睛，我便立下把足球踢好的目标，一定要让我们教练对我刮目相看。
看看别人，毫不费劲，做几百下都不累，可我呢？做了十几个就气喘吁吁，汗流浃背了。看着别人在球场上健步如飞的样子，我暗自问自己，难道自己不如别人吗？不，我一直相信只要自己肯拼搏，就一定会做的更好。我渐渐女里起来，别人去休息了，我继续自己练习，别人在练一遍，我就练五遍，我甚至在家中巴掌大的地方练习射门，同时，我想起了我的偶像：C罗，我想起电视中他拼搏的模样，他通过自己的拼搏成就了自己在足球上的地位。我想像他一样，通过拼搏，向老师同学们证明我自己。于是，我每天更加努力地训练自己，每当我训练的精疲力尽时，我总想起他的拼搏，鞭策着我。
因为拼搏，渐渐地，我找回了笑容，我成为了朋友中的“王牌”前锋，因为拼搏，我让老师刮目相看，因为拼搏，我找回了自我。我一直相信，拼搏的力量是强大的，我也希望拼搏的精神一直在我的生命中，伴我成长。
篇四：让生命在拼搏中绽放光芒
海燕飞不过沧海，但它却勇于展开瘦弱的翅膀，奋飞在波涛汹涌的海上。就算顶风，就算冒雨，就算有一天巨浪会把它重重的打入幽深的海底结束它短暂的生命，但它毕竟拼搏过，它的生命因拼搏而绽放光彩。
生命对贝多芬来说是短暂而痛苦的，在那个让他崩溃至极的无声世界里，他失去了乐音却没有失去灵魂。仅凭他心中对音乐的感知，仅凭他心中不肯湮灭的旋律，在与病魔的不懈抗争中，他立起自己羸弱的身躯，坚持谱写着一曲曲生命的绝唱。狂风肆虐的雨夜，奄奄一息的他手中仍紧紧抓着那泛黄的谱稿，生命的最后一刻，他用不屈的拼搏来证明他活着的意义，一个几乎可以说是失去了音乐的音乐家的人生的耀眼光芒。
拼搏让生命绽放光彩。当居里夫人把自己的一生献给那有着美丽光芒的化学元素时，她的坚定的意志和不屈不挠的拼搏让她的生命比那泛着微蓝光色的镭都要令人炫目，缺少了拼搏的生命是遗憾而不完整的。仲永少时的才华横溢让他的头顶上有了一圈令人羡慕而瞻仰的光环。可随着韶华流逝，岁月轰然倒塌，缺少了拼搏与奋进，那圈光环也随之越来越黯淡，而后以至破裂，散落，消失。拼搏是为了留住你的才华而后让它变的光芒万丈，失去了拼搏便是失去了生命的光彩。
历尽千心万苦，通过长时间的大量运算，当终于证明了“日心说”而不是“地心说”时，哥白尼却遭到了教会的残害。他的生命虽是短暂，但他却用拼搏换来了一笔巨大的财富，也正是因此，他才被我们永远铭记。
战乱的年代，一曲曲激人奋进的歌曲生于聂耳笔下，他带给革命、战争中的人民以精神力量。尽管英年早逝，但他那种于困难中不息抵抗，于逆境中不断拼搏的精神是我们心中永远的光芒。
拼搏是灯，照亮未来。
拼搏是火，点亮希望。
拼搏是理想的基石。
篇五：在拼搏的日子里
带着兴奋，带着凝重，我们思索着人生的价值。当第一片树叶飘落时，我们迎来了初中的第三个年华。这时每个同学都在奋笔疾书，面对即将来临的中考，他们都在努力拼搏，力求在初中三年的最后为自己画上一个完美的句号。你瞧，校园里的各地都有他们拼搏的身影呢！
拼搏地点NO·1——教室
走到教室门口，居然连一点声音都没有，“莫非他们都没来呢？哈哈，太好了，看我怎样好好学习。”一推开门，我惊呆了，居然都在写作业。我立马坐回座位，也加入他们奋笔疾书的行列。抬头一看，黑板上写着几个醒目的大字“中考倒计时X天”，每一个同学心中始终有一个追寻着的梦想，为了这一梦想，他们都在努力拼搏，无论结果如何都依然美丽。
拼搏地点NO·2——操场
来到操场上，许许多多的同学们都在跑步。“哎，等等我，我和你们一起吧……呼，怎么办，我跑不动了，再坚持一圈吧，我先跑了。”“XX同学，你快点，就剩下你了，麻利点。”我此时什么感觉都没有，只剩下疲惫，双腿就像灌满了铅一样，但是我依然没有停下来的念头，因为我知道坚持就是胜利。满山火红的枫叶，正是我们蓬勃的'生命力。天黑，天明，放学，上学，日子一天天流过，拼搏一日日在坚持，生命的价值慢慢呈现。
拼搏地点NO·3——宿舍
“今天晚上写几份卷？”“都拿上吧，尽量多写几份。”“嗯，快点了，又浪费了一分钟，赶快回宿舍。”楼管阿姨一查完宿舍，我们就开始埋头学习了，“几点了？”“好像十一点多了。”“要不睡吧，明天还要早起呢。”“哎，我们再写一份卷就睡觉了。”“对了，你帮我们冲杯咖啡吧。”“我的天，这都已经第五杯了。”当我埋头奋笔疾书的时候，心头涌上一种感觉，满足。我坚信在不久的将来，我会用最美的姿态站在众人之间。
青青草地有我们留下的拼搏的身影，怒放的花朵是我们种下的火红的希望，飞扬的锦旗是我们挂着泪水的笑涡。我们等待，等待下一个绯红的黎明，花在笑，雨在唱，我们正一步一个脚印拼搏在成长的路上。
篇六：在拼搏的日子里
中考日子将近，浓浓的火药味似乎已笼罩整个校园。同学们为了营造气氛，在黑板上挥舞起了十个打字”离世界末日只剩**天”。老师们也不甘示弱，争分夺秒的在讲台上手舞足蹈，口沫乱贱！众人似乎都着了火一般，永无止境的学习，做事……
化学课上，一个两步三跳，直冲讲台之上，别看此人年岁已高，个子矮小，可健步如飞，老当益壮，但更要命的是那近乎女高音的音色，一言既出，全校闻声。此人谓谁？李老师也！只见她左手一本化学练习册，右手一半截粉笔，大叫一声：”翻到**页！”然后，在黑板上挥洒自如，不一会儿工夫，那行云流水般的化学方程式便清晰的浮现在我门的眼前。短段十分钟过去，李老师的额头上早已布满豆大的汗株，一转身，一甩头，一说话，那汗株便顺着圆周切线的方向飞向人群，这时，一声不发的同学们开始七嘴八舌起来，几十秒后，只见一个坐在后排的同学拿出一张纸巾向前排递上去，一个接一个的，将这张经过太多人手的纸巾放在讲台上，李老师似乎也明其用意，微笑着用它向额上檫去，然后，一如既往的讲述她的课程。
课间十分钟，众人齐坐教室，无追逐者，无打闹者，无闲聊者，唯见三三两两聚集一起，探讨问题者，缓解压力者，共研学习者，此室中比比皆是，多不胜数！而众人面带微笑，似乎每有会意，便欣然开朗。我坐于其内，毫无压力之感，满心的欢喜与兴奋，早已带领我在学习的欢乐海洋中遨游，嬉戏。
晚自习时，教室中鸦雀无声，众人正埋头苦读，奋笔疾书。一个个手提抗战多年的”武器”，在众多试卷上，欣然挥舞，只是短短的一个小时悄然而去，那张原本只有黑白相交的纸上，竟多了许多五颜六色的色彩，顿时间，试卷仿佛获取了灵魂，它的世界从此丰富多采起来，这时，一种莫名的自豪感尤然而升，又为唤醒下一个灵魂打下了坚实的精神支柱！
中考来临之前，众人紧握拳头，仰天高呼：”狭路相逢勇者胜。”
中考进行之时，众人胸有成竹，提笔心想：”这是属于我的战场。”
中考结束之后，众人欢呼不已，大声高喊：”我是笑到最后的胜者。”
岁月的长河浩浩荡荡，奔流不息，它不会因某人的回忆，而时间定格，甚至倒转过去。记忆却像河中的沙石，泥土，堆积久了，自然会沉积下来，形成山坡或者丘陵，而我们要做的，就是将其分解，以防止河水阻塞，但在此过程中，我认为是最美的时光！
在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过
勤奋学习的作文300字 篇1
当今世界正处于在科学技术飞速发展的时代，未来世界的竞争主要是科学技术的竞争。国家既要有数以千百万计的科学家、技术人员，还要有亿万有文化、懂科技的普通劳动者。
有一位老科学家对小学生说：“你们要从小培养爱科学、学科学、用科学的优良风尚，树立向科学技术现代化进军的雄心壮志，实现四个现代化的希望寄托在你们身上。”作为祖国未来的建设者，能为实现“科教兴国”作些什么呢？那就是要勤奋学习。勤奋学习是要有钻研精神，持之以恒，不怕困难，不怕挫折勤奋学习，还要讲究科学的方法，结合实际，手脑并用，创造性地、灵活主动地学习。同时积极参加小制作、小发明等科技活动，培养对科学的兴趣，提高自己的动手能力和创新能力，为今后参加社会主义建设打下基础！
勤奋学习的作文300字 篇2
学习是件非常有趣的事情！
小时候把学习当成是一项任务，默默地去学校，默默地上课，默默地完成老师布置的作业。从未想过自己为何要学习。长大一些以后开始讨厌学习。现在的我又爱上了学习，感觉学习是件非常有趣有意义的事。我觉得每门科目中都可以长痘一些不同的趣事，自从找到书中的乐趣以后我就非常乐意去学习。比如说：历史书，我可以了解到历史人物和历史事件等；语文书，我可以认识到许许多多的文字以及许多有名的作家；化学书，我认识到一些化学药物设计有什么元素组成的；生物书，我可以认识到动植物的种类大概有多少种以及认识一些未见过的动植物；地理书，我可以更好地去世界各地旅游，不用担心会迷路。学习是件多么有趣的事情啊！
我爱上了学习，爱上了学习这个有趣的东西。
勤奋学习的作文300字 篇3
我的姐姐在家中排老四，学习却是第一的，上小学的时候，姐姐就发誓说：“从今以后，我一定要认真学习，争取考第一!”她是这样说的也是这样做的，从此以后，姐姐的学习更是认真、刻苦、努力。上初中时，晚上十点钟放学，第二天一早五点就要到校，有时晚上还要帮大姨炒茶叶、拣茶叶、写作业，但她从不叫苦叫累。一个月过去了，老师给她的评价居然是一个金光闪闪的“优”字，姐姐看着这个“优”字，喜笑颜开了。学习更加刻苦了。大姨妈看着这个“优”字，更是喜上眉梢。
正是姐姐的这种认真、刻苦的学习精神，所以姐姐不论什么时候，都是全班，全年级，全校的第一，在我们那里她闪光的名字可谓家喻户晓，人人皆知了。
有一次，那是夏天周末的晚上，我和我的朋友雪儿，来到我家看电视，那时姐姐正在看书，大姨妈叫我把声音开的小一点，我不听，仍然把声音开大，我原以为，姐姐会被电视的声音所影响，没想到姐姐连头也不抬，仍然聚精会神、专心致志的看书。根本不被我们精彩电视剧所影响，好像没有这么回事，仍然在书海中遨游。
姐姐就是这样一个爱学习的人，我敬佩她的学习刻苦、认真、专心致志的精神。
勤奋学习的作文300字 篇4
纵观古今中外，许多有成就的伟人所取得的成绩，无不是靠自己的勤奋而得来的。你说不是呀?我们作为一名学生，要想取得好成绩，不也要勤奋学习吗?
记得在我上x年级的时候，由于我只想着玩，结果耽误了学习。有一天，妈妈对我说：“你将来要想上好的'中学，必须要勤奋学习!”妈妈又以表哥学习认真努力，终于取得好的成绩考进重点中学的事例来教育我，我使劲地点了点头。在上课的时，我专心地听老师讲课;回到家认认真真地写老师布置的家庭作业;每天晚上在临睡觉前看一个小时的课外书。就这样，我埋头苦学，希望靠自己的勤奋来取得好成绩。在期末
学习贵在勤奋，虽然有时也会失败，但也不要放弃，让我们记住：失败是成功之母。只有这样，希望之光才会驱散绝望之云。最后，只要我们坚持勤奋，就能得到满意的收获。
勤奋学习的作文300字 篇5
“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”华罗庚的这句话就是我的座右铭，它时刻提醒我要勤奋努力地学习。
其实，每一个人的成功是离不开勤奋努力的。比如我国著名的生物学家童第周，他中学第一学期末的成绩很差，但是，他用勤奋赶了上来，成绩突飞猛进，在全班名列前茅。我也是一个勤奋努力的人，有不服输的那股劲。
记得刚学英语时，英语单词是我最大的弱项，每当背到后面单词就忘记了前面的单词。我就每天晚上睡觉前把当天所学过的单词背一遍，并且还把记不牢的单词写在一张便签纸上，贴在卫生间的镜子上。每天刷牙时，边刷边记这几个单词。每天上学的路上，我都会再让妈妈抽问我记不牢的单词。每个星期天，我会把一个星期所学的单词再复习一遍。这样不仅克服了背到后面忘了前面的毛病，而且期中英语成绩得了满分。由此可见，即便我没有别人聪明，只要勤奋努力，成绩也是照样可以提高的。
我们现在不用凿壁借光、悬梁刺股、囊萤映雪、闻鸡起舞，但是我们仍不能忘记“勤奋”二字。只有勤奋努力，你的人生才能活得更精彩。
中学备考讲话稿1
各位教师：
大家好!首先感谢开学以来大多数老师在教学、管理上的主动积极，其次表示一份歉意：由于本人刚接手教学工作，没有什么经验可谈，更谈不上什么能力，以至今天才召开九年级全体教师会议。
但是为了学校的发展，更为了我们在座的每位教师中考后能够谋得更多福利，今天主要想谈谈20xx年中考个人不成熟的打算，希望大家能够给予更多的建议，让九年级的教学管理更有效。就是面对现实，正视困难，认真反思，想方设法，坚定信念，满怀信心，突出重围，再创辉煌!
一、坚定信念，再创辉煌
1、忧患意识，牢固确立：我校在教学质量上无优势可言，尤其这一届的九年级形势更是吃紧。而教学质量是学校的生命线，教学质量是关乎我校生死存亡的关键时期。这是大家都懂的道理。赢得中考的辉煌，将是我校新学年在县教育局20xx年七年级新生招生强化划片招生形式有利的机遇，更是我们学校新发展的新契机。而且今年20xx年中考评价方案，与往年不同，均分占30%，优分率占35%，及格率占20%，沙洋中学精华英才班占5%，低分率占5%。，希望九一班的要强化优分率，二班至六班要加强均分，减少低分。
2、责任意识，必须强化：我校教师，尤其是在座的九年级教师基本上都有强烈的事业心、责任感。但是我们面对新的挑战，新的形势，我们的责任意识还要强化。一要抓均衡发展，确保均分率，像这短时间由于体育训练使得生物操作训练没有时间，金龙老师连续两天牺牲中午休息时间带着九一班、九五班，一个一个学生过关。我想只要我们每个老师都这样做再差的学生，也会及格甚至达到高分;二抓培尖，像钟秀英老师自打带九三班英语以来，就重视尖子生的作文训练，坚持一周一篇自写、一篇摘抄、一篇仿写，坚持篇篇批改篇篇提建议;三要抓转差，力求要做得更深入、更到位、更有效。我们一定要把转化一个差生同培养一个优秀生看得同等重要。我们这一届的问题主要在中下等生，这从多次月考的分数段学生分布的情况可以看出。因此，希望各位老师“面向全体、重心下移”的教学策略，以实现全面提高质量。我们2—6班的教师，尤其要面对这个层面的学生，以情换情，动之以情，晓之以理，苦口婆心地去感化学生、感动学生。学生非草木，孰能无情，精诚所至，金石为开。希望“好学生是夸出来的，而不是训出来的，”，成为我们在座的每一老师的座右铭。
3、奋斗目标，必须坚定：综合排名确保全县前十的目标，每门学科确保前十，5门学科确保进入前六。也许有的老师一直认为我们这届怎么可能，但是去年蔡庙中学在优质生源全部到曾集中学、县市优质校去了，但是却以小学科带动大学科的方针，以全县第四名的身份受到县局表彰。因此，不管困难再大，我们这几个目标决不动摇。而且20xx中考我们将根据这个目标，确立制定20xx年中考奖惩方案，打破只奖不惩这一不合理的制度，实行奖惩并举。奖，加大力度尤其是要在评先表模、年度考核等其他各方面凸现。根据这个目标，希望我们各备课组、班主任要根据班级、学科实际，加大管理力度，狠下有效措施，竭尽所能，加倍发奋，努力为实现20xx中考的目标贡献所有的力量。
二、 精心谋划，科学备考
1、合理安排复习时间与任务：现阶段，由于县教育局严格规定任何学校都不准补课，时间紧已经成了不争的事实。为此，备课组长，要研究20xx年中考试题、20xx年模拟试卷制定详尽的复习计划，与学科组教师沟通后，统筹安排复习进度与重难点、内容，尽可能落实到每一天，每一周，确保复习心中有数，但也注意不能盲目赶进度，也要避免“炒夹生饭”，应努力提高课堂教学效率。分册复习、专题复习、综合复习各阶段，要统筹安排。确保复习过程到位，复习效率到位。
2、精诚合作，协同作战：单兵作战的复习，事倍功半。这次到实验初中在开学检查工作，获悉他们学校的地生学科，从这学期才开，而且一周也只有二节，足见备课组的协作的有效价值，为此，希望备课组每位教师都能够配合备课组长安排的工作，分管学科领导组亲自下到备课参与听评课、试卷分析，协助制定有效措施;其次，班主任和科任教师，要统一步调，班主任要把学生按照优、中、差不同层次均衡搭配分组，实行科任教师包报制度，便于有针对性的教学，确保优分率、及格率。同时科任教师要充分利用双休日，布置适量的作业，弥补时间的不足，班主任要协助科任教师检查。像双俊龙主任现在每天中午就在教室督处学生背诵操作试题步骤，并抽查。蹲班领导要下到班级，从教学到班级管理，尤其是目前即将面临的体育中考、操作考试，帮助科任教师、班主任分担一部分责任。
3、收集信息，精选资料：在当前形势下，信息的.收集与筛选，对于中考非常重要。从学校层面来说，只要是合理的我们百分之百的支持，而且也将在4月下旬后组织部分教师外出学习。复习资料，也要精选，今年教育局提出的有效训练，可以说正切合了我们现在面临的困境。对于《学考新视野》不同层次的班级、不同层级的学生，要区别对待。尤其是网络上的资料、自己购买的资料，要做到有针对性，因为事实上，我们现在没有过多的时间再来使用大量额外的资料。力求精讲精练，以提高学生的应试水平和能力。
时间关系，我想说得很多，意犹未尽，留给今后一起去探讨，一起去切磋吧!
最后安排一个工作：就是下周二之前，请分管学科领导下到备课组，与备课组长、学科教师一起统筹制定复习计划方案，周三交到教导处。
不到之处，敬请各位老师见谅。
谢谢大家!
中学备考讲话稿2
老师们，同学们，上午好！
在此我代表化学教研组简单谈一下我对高中化学的一些认识。
首先，高中化学的学习有哪些特点呢？作为一门学科，化学是我们系统学习的时间最短、接触最晚的。初中我们只简单了解了一些化学基础知识，而高一也是在对化学进行一科基础知识的学习。作为我们刚接触的一门学科，那么最重要的学习方法是什么呢？不说语文和英语，大家可以回忆一下小学我们刚开始学习数学时，是怎样学习的呢？是背诵，是记忆。一套加减乘除我们背了几年呢？那么，化学你又背记了多长时间？所以说，高一化学的重点是记忆，作为理科，我们不提倡死记，但课本上所有的知识我们必须记死、记准。很难想像，一个加减乘除经常出错，数学物理公式经常背错、用错的同学，你能说他会多种数学解题方法，成绩优秀吗？高一打基础，基础靠的就是记忆。例如：硫酸根的检验，是高中化学课本中惟一通过实验详细讲解的离子检验方法，高考中也属于常考内容，而能记准并能准确叙述的同学有多少呢？课本上的方程式，就是最常用、最重要、最能揭示化学原理及应用的方程式，尽管不全面，但它们是最基本、用处最大的。现在高三许多学生化学成绩不理想，最大的问题就是在高一时的方程式部分，基础不扎实，灵活运用更谈不上了。
文理分科以后，化学作为理科的特点就逐渐体现了出来，高一下半期及高二化学靠的是理解。这时也许我们两三周的时间都是在学习一个原理的理解及应用，这就要求同学们对各种化学原理要理解透彻，能想清这些原理的内容是什么？在什么情况下能够应用？怎么应用？这时背诵的作用是不大的，关键在理解。高三化学则强调的是在高一二基础上的综合应用及灵活运用。
其次，作为一门学科，化学与其他学科在高中阶段也是有很大不同的。这些不同我们在平时的学习中也能体会到。
一、数学物理学科发展到今天，已经成为很完善、很严密、知识系统性、逻辑性都很强的学科，这是学科的完善美。而化学则容易给人一种支离破碎、漏洞百出的感觉，但我要说明，这不是化学老师的问题，也不是高中化学的问题，而是化学学科发展到今天，也很不完善，很多化学理论也并不是太成熟，化学上还有许多现代化学家也无法解释的现象。在此，我也号召有志于进行科学研究的优秀学生，报考到化学、生物的科研工作中来吧，如果说是盖楼的话，化学是一座远未峻工的大楼，化学学科需要的是大量设计、建设人材，在化学的一些分枝学科中如医药化学，研究工作大有可为，屠呦呦获得诺贝尔奖就是一个明显的例子。
二、高中化学涉及的内容太广，无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、仪器分析、生物化学、医药化学、热化学、电化学、环境化学、化工原理、精细化工等等在高中都有涉及，也都是合在一起学习，而不象数学、物理模块清晰，知识体系泾渭分明。但也就是因为如此，化学考试难度不会太大，对这些内容都只会考查简单、肤浅的内容，化学课上应该并不存在听不懂的情况，我们更应该树立我们能学好化学的信心。每年高考中，即便是刚过二本线的学生，化学单科成绩优秀的例子年年都有。而高考中化学考查的内容基本也是固定的，高三的同学可以回忆一下，七个选择题考的都是哪些内容，有机一般1或2道、实验1道、微观粒子1道、元素化合物性质1道、化学理论1或2道、化学与生活最多1道、计算最多1道，必做题的三个大题，实验、理论各一道，还有一个题无论是什么形式，一定是综合几种元素或陌生元素及其化合物的性质，高考中化学的命题是很有规律的，并不杂乱。
三、化学与数学物理的思维是有一定差别的。数学物理强调的是严密、严谨的科学思维，而化学有时是需要这一思维的如化学计算部分，但化学中更强调的是跳跃性思维，因为数学物理都是连续函数，而化学中许多地方，如原子序数、核外电子排布、有机物中的碳氢原子个数、相对原子质量等都是一些特殊的数值，有些只能是整数、有些只能是不连续的部分整数，所以在处理这些问题时，计算能力只是一方面的要求，分析判断能力更为重要。以上思路在元素推断题中也有重要的应用。
四、化学更强调的是思维的灵活性，高考中更注重能力与过程、方法的考查，而不仅仅是知识的考查。课本上的知识只是高中化学中很基本、很少的一部分内容，高考中要考查能力，所选的题目最好是大家都没见过、做过或听过的，理科高考中只会碰到同类型题，不会碰到原题，这方面估计大家对化学的感触最深，那么什么是知识、什么是能力呢？我给大家出一道简单的数学题，小学1、2年级的，不是脑筋急转弯，也是1＋1等于几的问题上，希望我问题一结束大家马上就能给出答案。题目是这样的：已知1＋1＝10，求10－1＝几？回答是1的同学，恭喜你答对了。但很明显，这样的结论应用到其他题目中就大错特错了。同学们也不要以为这是错题，二进位制中的1＋1就是等于10的。
在此，我主要说一下我对错题本的认识，现在我们用的化学课本中的内容是很少的，所以化学的学习更强调的是复习，反复记忆，反复练习，强化记忆，每周整理错题，不需要太多，内容可以多样，如自己记不牢的知识点、不熟悉的题型、自己的易错题等，每天利用课前、课间、饭后等零碎时间，多看几遍，再多再难的问题自己也能记准。
最后我要对大家说的是，化学知识的获得主要来源于课堂，但它脱离不了生活，在高考中化学是你增分的关键、生活中化学是人类进步的关键，希望同学们重视化学、对学好化学充满信心。高一二的期中考试与高三的一模就要到了，希望我的发言对大家有所帮助，也祝大家在此次的考试中取得自己满意的成绩。
谢谢！
