我小时候，母亲常常告诉我一句话，“是金子在哪里都会发光的。”
这是她的座右铭，自我记事起她就说总把这句话挂在嘴边。
记得，我五年级那年，姐姐高考失利了。一天几天都把自己闷在房间里，整天痛苦无比。在那个报考学校需要自己估分的年代，不仅自己要估分准确，还要在学校的招生名额上铤而走险。稍有不准，就会跌下万丈深渊。
她不知未来何去何从，不知是否还应该从头再来。
母亲平平淡淡地说:“无论你怎么选择，坚持自己的选择，是金子总会发光的。”
后来姐姐一年后通过自己的复读顺利考进大学。
生活中我们常常会对自己现在做的事情产生质疑，是不是自己努力的方向错了，是不是方法不对，我怎么总是得不到别人的认可？
至于我也会想，在这个拼爹的年代，是否我们再过多的努力都等于挣扎？
我们还会空有一身才气，一腔抱负而无处施展吗？
我告诉你，在这个信息传播如此顺捷的时代，如果你足够有才，一定会有人看到你的闪光点。
《超级演说家》第三季的参赛选手“婚礼疯子”胡白相信大家都听说过，他第一次满怀信心，带着自己的家庭，带着自己的学生来到超演的舞台时，却遭受了一场意外。
他还没说完，就被迫宣布失败淘汰！
被观众否认，被裁判老师打断自己喜欢的.演讲，他感到非常的沮丧。他说，他觉得人就是要通过自己的努力而实现自己的价值，他非常不服气观众评委对自己的否定。他说自己要再来一次，不管怎样，直到自己成功为止！
后来经过一年，他再次现在超演的舞台时，他的倔强，他的不服输，他的激情澎湃征服了所有人。其中最精彩处是这样的:
“再来一次超级演说家，有人问我。胡白，你不怕失败吗？我怕呀！又有人问我如果再来一次超级演说家你又败了呢？再来一次，又败了呢？再来一次，又败了呢？那又怎样，再来一次！
再来一次，我相信有很多的再来一次，就是在我们输的那一口气它还在。那一口气，是不服，不甘心，那一口气，是我就不信这个邪了！”
一次失败让胡白认识到了自己的不足，认识到自己的短板，他选择了重新来过，让他站在超级演说家的舞台上一洗前耻。
所以，往往当你还不被大家认可的时候。不是因为家境不好、运气不好等等原因，而是因为你努力的还不够，还不够让大家去对你竖起大拇指，还不够大家对你刮目相看。
如果你的能力配不上自己的野心的话，就放下自己的张狂，好好读书吧。
这个世界上，“怀才不遇”的故事其实很多的。
在父辈的那个年代，或者是更早，你有经国之志，却有时候没有机会施展才华；或许你在某方面某领悟褶褶生辉，却并没有多少人认识到你的贡献与价值；或许你穷尽一生也只能在自己的岗位上平凡到老才华埋没。
相信学习过电视广播专业的人都认识这样一个人物，他叫〔J.L.Baird.1888～1946〕约翰·洛吉·贝尔德——历史上第一位制造出机械式电视机的科学家。
贝尔德出生在英国苏格兰的格拉斯哥，大学毕业时在一家电器公司担任电气工程师。他刚任职时就显示出自己独特的研究才华，为公司修好了即将报废的几台机器。后来他知道俄裔德国科学家普尼可夫发现了光电机械扫描圆盘的原理，结合当代已经出现的马尼可的远距离无线电的应用，对远距离传送影像的研究表示出极大的兴趣。
后来他辞去工作，潜心在家里的实验室搞研究。因为没钱，他始终或者穷困潦倒的日子。后来研究出机械式电视机，结果美国的一位科学家已经研究出用电子扫描的方法取代机械的电子式电视机。他又凭着不服输和热爱进行彩色电视机的研究。
终于1946年二战胜利，英国广播公司首次用他发明的电视系统进行直播胜利盛况。而这位先驱者却因病没有看到这样的景象。
诚然，贝尔德的故事让我们知道老一代科学家的艰辛之处，了解他们在那么艰苦的环境下依然保持的一份热爱，将自己的一生全部贡献给人类的进步上。
而他们凭借的，就是自己的才华！
薛之谦在《吐槽大会》上分享给大家这样一句话:
“在这个时代，根本没有「怀才不遇」”
“因为这不是八十年代，不会有一个伟大的诗人在马路上修轮胎一修就是一辈子根本没有人发现他。你只需要在修轮胎的时候发一个朋友圈，你的朋友就会知道你是一个伟大的诗人，然后再把你介绍给世人。这个世界上的自媒体已经足以承载任何一种形式的才华，但关键是你必须真的具备才华，所以你要强大自己，不要走歪门邪道。”
因此，我们90后的时代，说好也好说坏也坏，但我希望每个人都应当履行自己肩上的一份责任，也是对所有在意你的人的一份承诺。
强大自己，然后爱人。
我是易觉，一个想要在文字给予他人温暖，力量的boy,如果有说到你心里，请给一个?吧。欢迎下方留言交流哇。谢谢你看到这里，愿你早安午安与晚安都有我！
2.学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
3.教育人就是要形成人的性格。——欧文
4.只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。(苏霍姆林斯基)
5.善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》
6.教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。(苏霍姆林斯基)
7.读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
8.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”( 陶行知)
9.学而不厌，诲人不倦。——孔子
10.教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。(苏霍姆林斯基)
11.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。(叶圣陶)
12.勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。(徐特立)
13.诺贝尔奖金获得者，美籍华人李政道教授说得好：“实验无论如何都不会国防。”
14.与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如人鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。──孔子
15.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”(陶行知)
16.情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。(爱因斯坦)
17.仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
18.读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
19.学高为师，身正为范。
20.一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
21.著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
22.享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
23.一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
24.学而不厌，诲人不倦。 (孔子《论语、述而》)
25.生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
26.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
27.生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
28.教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
29.如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基
30.教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
31.陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”
32.爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。(苏霍姆林斯基)
33.在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
34.人生能有几次搏?──容国团
35.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
36.教学必须符合人的天性及发展的规律、这是任何教学的首要的最高的规律。
37.劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
38.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。(陶行知)
39.培养人就是培养他对前途的希望。(马卡连柯)
40.我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。(苏霍姆林斯基)
41.教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯
42.学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯
43.教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童苏赫姆林斯基
44.华罗庚先生说过：“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的
45.耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
46.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
47.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
48.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
49.知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。 (普良尼施尼柯夫，前苏联农业化学家)
50.人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。──孟轲(战国时代思想家、政治家、教育家)
51.其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
1)只有逆流而上，才能找到水的源头。
2)为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
3)凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
4)好的种子，不怕埋没，总有出土的一天;努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。
5)决心决定成功。
6)人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
7)我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
8)好好扮演自己的角色，做自己该做的事
9)当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。
10)欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
11)昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。
12)少年时代的大量阅读，知识的`大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
13)三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。
14)积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
15)教师一字一句温馨和智慧的话语，能让学生感受到来自于教师的关爱重视指导和欣赏，这是教师职业所独具的人性感召力。这是教师职业的大爱带来的人性美！
16)同谱育人新篇，共架理想金桥。
17)给爱涂上爱的底色，爱是教育最有效的密码！
18)只有把教师职业真正与你的心性相吻合的时候，成为你真正喜欢的职业的时候，你才会用心去欣赏去品味这个平凡而伟大的职业，并为之苦为之累为之美……
19)空谈不如实干，踱步何不向前行。
20)“是的，我很重要！”我们每个人都应该有勇气这样说。只要我们时刻在努力奋斗着，就可以昂起头自豪地说：“我很重要！”
