1. 一节成功的课给学生的感觉是一种享受。
2. 用真情教书，用真心育人。
3. 学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐。
4. 人生就像一场游戏，如果输了，就会被淘汰出局。
5. 在逆境中不气馁，在顺境中更脚踏实地。
6. 用“心”教书。
7. 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
8. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
9. 天空不留痕迹，鸟儿却已飞远。
10. 我最期盼的是学生的点滴进步
11. 热忱地工作，无私地奉献。
12. 尊道而贵德，是谓深根固柢，长生久视之道。
13. 要不断地向命运挑战。
14. 我意是耳朵，让学生（聋哑）倾听世界。
15. 业精于勤，荒于嬉。
16. 坦诚做事，坦荡做人。
17. 以爱之心做事，感恩之心做人。
18. 廉乃品之基，洁为德所望。
19. 带领孩子们一同遨游音乐的海洋。
20. 人所注重的就应是内心，而不是外貌。
21. 天荒地老，教师的童心不泯。
22. 甘为学生进步的阶梯。
23. 打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
24. 一个知识不完全的人能够用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
25. 千里之行，始于足下。
26. 心灵的沟通胜于知识传递。
27. 爱己之心爱人，律人之心律己。
28. 努力不代表会成功，但不努力永远都不会尝到成功的滋味。
29. 爱岗敬业高风尚，校园盛开廉洁花。
30. 一个人只有依托群众，才能实现价值。
31. 洁廉显党性，奉献见精神。
32. 宁可清贫自乐，不可浊富多忧。
33. 新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
34. 穷且益坚，不坠青云之志。
35. 有爱，一切皆有可能。
36. 是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
37. 上课课上尽欢颜，下课课下皆欣然。
38. 不靠引经据典，却逐思想火花。不求急功近利，却甘默默奉献。
39. 铺路作石子，护花化春泥。
40. 健康至上，运动当先；教学相长，师生共进。
41. 用有限的生命播撒无限师爱，伴有限的学生放飞无限的'理想。
42. 爱生如子，精心培育。
43. 做人德为先，执教生为先。
44. 每个英雄的背后都隐藏着一段杯具。
45. 生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
46. 踏踏实实工作，认认真真育人。
47. 教师总是希望学生将来超过自己。
48. 燃烧自己，照亮别人。
49. 实践出真知。
50. 心无私欲，自然会止。
51. 给学生一丝温暖，学生将还给老师一个春天。
52. 爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
53. 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
54. 严慈相济，架起心灵沟通的桥梁；以人为本，师生共奏和谐新乐章。
55. 挚爱无声蕴珠玉，洁行有梦植芝兰。
56. 世上没有免费的午餐
57. 既然要飞翔，就别再收回已经张开的翅膀。
58. 身教重于言教。
59. 学习是一个苦乐交织的过程，有播种才会有收获。
60. 全心全意为学生服务。
61. 教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
62. 教师的职责就在于使学生健康快乐的成长。
63. 尚洁教书，清正育人。
64. 行廉身自正，为洁心自清。
65. 教师的威信首先建立在职责心上。
66. 世上无难事，只怕有心人。
67. 不认输就不会输。
68. 智者乐水，仁者乐山。
69. 一份耕耘，一份收获。
70. 真心对待每个学生。
71. 教师的天职在勇于探索教育。
72. 我因欣赏学生而愉悦，学生因我欣赏而奋进。
73. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
74. 言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
75. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
76. 正人先正己。
77. 要知世事奥秘多，须要长期作学徒。
78. 人不能够瞧不起自己。
79. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
80. 为育人而先人，为教学而求博学。
81. 毅力是成功的先决条件，只要努力敲门，总会有人应门的。
82. 让暴风雨来得更猛烈些吧。
83. 在自己的潜力范围内，做最棒的自己。
84. 生以求知为乐，师以从教为荣。
85. 有些事该懂了，有些人该忘了，有些执着，该放就放了。
86. 开放不仅仅是一种智慧，而且是一种胸襟。
87. 人在做，天在看。
88. 教育不在于灌输，而在于点燃火焰。
89. 立足三尺讲台，塑造无悔人生。
90. 踏踏实实做人，勤勤恳恳工作。
91. 自信铸就成功，知识改变命运。
92. 不向前不知道路远，不学习不明白真理。
93. 努力把自己当成一个孩子。
94. 反腐莫论事大小，倡廉不在位高低。
95. 用爱心传播快乐。
96. 生命不息，希望常在。
97. 小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
98. 人有为才有味。
1、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。——(法)卢梭
2、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。——(前苏联)赞科夫
3、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭
4、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——(英)罗素
5、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。--[苏]瓦.阿.苏霍姆林斯基
6、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。--[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
7、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
8、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。---爱因斯坦(1879-1955)
9、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
10、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。--[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
11、教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。--陶行知
12、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克
13、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克23,因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克
14、教育不是灌输,而是点燃火焰.(苏格拉底)
15、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。——[俄]康·德·乌申斯基
16、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。--[美]J.M.索里
17、经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。--[苏]瓦.阿.苏霍姆林斯基
18、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克
19、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克
20、奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的`努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。——(前苏联)苏霍姆林斯基
21、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人……——(前苏联)马卡连柯
22、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹
23、“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知
24、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬
25、每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光.(苏格拉底)
26、教育是把人内心勾引出来的工具和方法.(苏格拉底)
27、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法;而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。----[英]R.皮特斯
28、培养人，就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯
29、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦
30、好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的;在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础;后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。--[德]阿.第斯多惠
1、不是境况造就人，而是人造就境况。
2、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
3、不要等待机会，而要创造机会。
4、同时赶两只兔，一只也捉不到。
5、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
6、平生不做皱眉事，世上应无切齿人。
7、含泪播种的人一定能含笑收获。
8、只要面对现实，你才能超越现实。
9、不怕失败的人比不失败的人强。
10、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
11、再冷的石头，坐上三年也会暖。
12、那些过去的眼泪终将风干在记忆里。
13、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
14、不要以为还存在，就永远不会失去。
15、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
16、感谢上天我所拥有的，感谢上天我所没有的。
17、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
18、只要路是对的，就不怕路远。
19、成功人的背后总会有一个不寻常的故事。
20、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
21、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
22、如果要飞得高，就该把地平线忘掉。
23、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
24、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
25、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
26、小树会大，大树会老，老树会凋零。
27、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
28、格的完善是本，财富的确立是末。
29、做对的事情比把事情做对重要。
30、不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。
31、勇于接受别人的批评，正好可以调整自己的缺点。
32、推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。
33、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。
34、脆弱的人，只懂得怜悯自已，而不知道反省自已。
35、早晨不起，误一天的事，幼时不学，误一生的事。
36、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
37、路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。
38、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
39、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
40、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
41、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。
42、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
43、勇敢的面对不一定成功，但你不面对就一定不成功。
44、成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累。
45、错过的东西永远比失去的多。那还悲伤什么。
46、一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。
47、如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。
48、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。
49、真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。
50、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
51、除了无法达成心愿之外，就数心愿达成了最伤感。
52、人来自泥土而归于泥土，其实也是土地上的作物。
53、任何人都可以变得狠毒，只要你尝试过嫉妒。
54、你被别人嫉妒时，说明你卓越，你嫉妒别人，说明你无能。
55、一个人最大的破产是绝望，最大的`资产是希望。
56、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
57、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
58、人生的目的不是为了活得长，是为了活得好。
59、一个人有没有钱不一定穷，但没有梦想那就穷定了。
60、成熟不是心变老，而是眼泪在眼里打转却还保持微笑。
61、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
62、生命的成长，需要吃饭，还需要吃苦，吃亏。
63、上帝热爱鸟，创造了树；人类热爱鸟，创造了笼子。
64、没有音乐，生活是一种遗憾，没有爱心，生命是一种多佘。
65、常说口里顺，常做手不笨。最淡的墨水，也胜过最强的记性。
66、金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。
67、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
68、上有天，下有地，中间站着你自己，做一天人，尽一天人事儿。
69、投资知识是明智的，投资网络中的知识就更加明智。
70、平凡人生要用平凡的心去对待，你的人生将会更精彩。
71、一天要做三件事，第一要笑，第二要微笑，第三要哈哈大笑。
72、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
73、对科学家来说，不可逾越的原则是为人类文明而工作。
74、如果朋友让你生气，那就说明你仍然在意他的友情。
75、智者总是有成功的密码，能译出密码的人，心是成功的智者。
76、闪电从不打在相同的地方。人不该被相同的方式伤害两次。
77、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。
78、你以为最酸的感觉是吃醋吗？不是，最酸的感觉是没权吃醋。
79、当一个人摆脱了自已的恐惧，就会觉得无比的畅快和舒适。
80、成功不是得到多少东西，而是把身上多余的东西的扔掉多少。
81、与其脸红脖子的骂人，不如有用优雅的方式，看起来比较不失礼。
82、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
83、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。
84、来是偶然的，走是必然的。所以你必须，随缘不变，不变随缘。
85、当你伸出两个指头谴责别人时，佘下的三个指头恰恰是指着自已的。
86、记得三个尊：尊重自已，尊重别人，保持尊严，对自已的行为负责。
87、如果你不想做，你可以找一个理由，如果你肯做，你也可以自已找一个方法。
88、黑夜的转弯是白天，愤怒的转弯是快乐，所以有的时候让心情转个弯就好了。
89、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
90、愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。
91、成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种习惯，成功是一种心态。
92、善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。
93、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
94、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。
95、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
96、当你超过别人一点点，别人会嫉妒你，当你超过别人一大截，别人就会羡慕你。
97、良心是每一个人最公正的审判官，你骗得了别人，却永远骗不了你自己的良心。
98、只要认为是对的就去做，坚持去做，不要在乎别人的看法，哪怕是错，至少你有去做过证明曾经你努力过。
99、过去再优美，我们不能住进去；未来再艰险，我们只能走过去。
100、吸取不等于收获，创造才是收获的终结。
